FORMULACIN DE LOS

INSTRUMENTOS DE
PLANIFICACIN DE UN
PLAN DE MEJORA

OBJETIVOS

Qu son?
Cmo se formulan?

EJEMPLOS
Sugerencia: Formular los objetivos especficos con verbos
claros y concluyentes, en infinitivo.

OE1. Incrementar la capacidad tcnica y operativa de los

laboratorios de la carrera de enfermera,
OE2. Mejorar los niveles de articulacin del Proyecto Educativo
Institucional a la realidad productiva del entorno local y regional.

RESULTADOS

Qu son?

Cmo se formulan?

1. Son aquello que el plan de mejora puede garantizar

como consecuencia de la realizacin de sus
actividades.
2. Son el producto directo, tangible y especfico de las
actividades.

Tips para identificar y formular los resultados

Se deben incluir todos los resultados esenciales para alcanzar cada

objetivo especfico.

Slo incluir los resultados que pueden ser garantizados por el plan.

Todos los resultados deben ser factibles de acuerdo con los

recursos disponibles.

Deben ser formulados de forma concreta, medible, precisa, realista

y alcanzable.

EJEMPLOS

R1 Laboratorio de anlisis clnico, de la carrera de enfermera equipado para la

realizacin de prcticas de los estudiantes

R2 El proyecto Educativo institucional incorpora mecanismos especficos para la

articulacin con los actores del entorno.

ACTIVIDADES

Qu son?

Cmo se formulan?

1. Son acciones necesarias para transformar insumos

dados en resultados planificados en un perodo de
tiempo determinado.

2. Son aquellas tareas que, hay que realizar para

producir los resultados.

Es conveniente tener en cuenta los siguientes criterios

Las actividades debern estar orientadas hacia una meta.
Si la tarea no se orienta hacia la consecucin de resultados, no se deber incluir en la

lista de actividades. Por ejemplo, no se deben incluir las tareas administrativas

rutinarias.
El proyecto slo debe incluir aquellas actividades propias del proyecto, de forma que se

distingan claramente las mismas de aqullas que forman parte de unas actividades
continuas ms amplias propias de la institucin educativa.

EJEMPLOS
A.1.1. Equipamiento del laboratorio de anlisis clnico adquirido
e instalado
A.1.2. Docentes capacitados en manejo de los equipos de
laboratorio de anlisis clnico
A.2.1 Diagnstico del PEI sobre articulacin con actores del entorno.
A.2.2 Consultora para la formulacin de propuesta de mecanismos de
articulacin de los actores del entorno.

LGICA VERTICAL DEL PLAN

Articulacin y coherencia
entre objetivos, resultados y actividades

Una vez descritas las actividades hay que asegurarse que estn todas
las que son y son todas las que estn :

No puede faltar ninguna actividad que sea necesaria para alcanzar

un resultado.
Todas las actividades contribuyen directamente a alcanzar el
resultado correspondiente.
Solamente hay que incluir las actividades que el proyecto tiene que
ejecutar.
Las actividades deben estar planteadas en trminos de acciones
que se emprenden, por ello se sugiere iniciar la redaccin con un
sustantivo
El tiempo destinado para la ejecucin de cada actividad debe ser
realista.

INDICADORES Y MEDIOS DE VERIFICACIN

Los indicadores son los criterios de xito, mensurables y
realistas, que van a permitir monitorear y evaluar los logros
del plan.
Caractersticas

Para quin
Cundo

Cunto

Cmo
Dnde

Es importante que los indicadores cualitativos puedan ser

mensurables, para que no se traduzcan en simples
opiniones.

La opcin de utilizar varios indicadores es mejor que la de

utilizar un slo indicador, pues es muy difcil que un nico
indicador aporte una imagen completa de los cambios.

MATRIZ DE EFECTOS ESPERADOS

Se refiere a la consecuencia inmediata generada por la aplicacin del plan de mejora
Objetivo especfico

Resultados o
productos

Actividades

Contribucin de cada actividad a la mejora de la

calidad de la formacin profesional

Se debe explicar cmo se espera que la

ejecucin de cada actividad incida en la mejora
de la calidad de la educacin.

Aadir las filas que

sean necesarias

Ejemplo:
esta pasanta permitir a los docentes conocer una experiencia de seguimiento a
egresados. Con ello, a su regreso elaborarn una propuesta para mejorar el sistema de
seguimiento a egresados, que una vez implementado permitir medir el nivel de
empleabilidad de los egresados y obtener informacin a travs de ellos para la
actualizacin de los diseos curriculares de las carreras ofrecidas

PERFIL DEL PLAN DE MEJORA ARTICULACIN CON EL MODELO DE CALIDAD

PERFIL DEL PLAN DE MEJORA ARTICULACIN CON EL MODELO DE CALIDAD
OBJETIVOS
ESPECFICOS

DIMENSIN

ACTIVIDADES
FACTOR

RESULTADOS

R1

OE1

(asociadas a los estndares

NO cumplidos)

INDICADOR DE
RESULTADO

COSTO TOTAL
POR
ACTIVIDAD S/.

MEDIO DE
VERIFICACIN

A.1.1
A.1.2

A.1.3
R2

DIMENSIN

A.2.1
A.2.2

R3

A.3.1
A.3.2

R4

OE2

A.4.1
A.4.2

DIMENSIN

A.4.3