CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA

DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIN BSICA.
PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRFICO DE AULA Y ESCUELA
PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMTICAS
EN EDUCACIN BSICA

RECOMENDACIONES GENERALES

1. El cuestionario est integrado por preguntas abiertas y de opcin mltiple. Las preguntas
abiertas requieren una respuesta reflexionada de tal manera que se aporte al diagnstico sobre el
desarrollo del proyecto y sea pertinente para la toma de decisiones y las acciones de planeacin
y mejora del programa.
2. Para responder al presente cuestionario, es importante que previo a su llenado se lean
cuidadosamente las preguntas y las instrucciones que se especifican en ellas, de tal forma que
las respuestas correspondan a las instrucciones y al rea de responsabilidad correspondiente.
3. Es importante que todas las preguntas y los datos solicitados en este cuestionario sean
respondidos, por ello le solicitamos el mayor cuidado para no dejar preguntas sin respuesta.

Gracias por atender estas recomendaciones

Clave de Centro de Trabajo (CCT)___________________

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PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIN BSICA.
PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRFICO DE AULA Y ESCUELA
PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMTICAS
EN EDUCACIN BSICA

CUESTIONARIO A APLICARSE A LAS Y LOS DOCENTES DE SECUNDARIA DE LAS

14 SUBDIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIN BSICA QUE PARTICIPARON EN
LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO
I. Datos de identificacin de la persona entrevistada y caractersticas de la adscripcin laboral
1. NOMBRE
Cul es su nombre? (sin apellidos)

2. SEXO
(Circule un cdigo)

Hombre...1

_______________________________
_______________________________
_______________________________
3. EDAD
Cuntos aos cumplidos tiene?

Mujer......2

4. SUBDIRECCIN REGIONAL
A qu subdireccin regional pertenece?
(Circule slo un cdigo)

Amecameca..1
Atlacomulco.2
Cuautitln Izcalli..3
Ecatepec...............4
Ixtapan de la Sal...............5
Jilotepec................6
Metepec................7
Naucalpan.8
Nezahualcyotl.9
Tejupilco.10
Texcoco..11
Toluca.12
Valle de Bravo....13
Zumpango...14

______________
Anote los aos

5.
AOS
PROFESIONAL

DE

EXPERIENCIA

Cuntos aos de experiencia profesional tiene

usted?

6. TURNOS CON QUE CUENTA LA

ESCUELA

Con qu turnos cuenta la escuela

(Circule un cdigo)

(Si tiene menos de un ao anote 0)

Matutino.......................1
Vespertino................................2
Matutino y vespertino..3

______________
Anote los aos

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EN EDUCACIN BSICA

7. TURNO EN EL QUE SE IMPLEMENT

EL PROYECTO

En qu turno(s) implement el proyecto?

8. GRUPO EN EL QUE IMPLEMENT EL

PROYECTO
En qu grado (s) implement el proyecto?

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

Matutino.............1
Vespertino..............2
Matutino y vespertino3

Primero..1
Segundo.2
Tercero...3
1 y 24
1 y 3....5
2 y 36
1, 2 y 37

9. NMERO DE GRUPOS DONDE SE

IMPLEMENT EL PROYECTO
En cuntos grupos se implement el proyecto
en la escuela?

10. NMERO DE ESTUDIANTES EN QUE

SE IMPLEMENT EL PROYECTO
Indique el nmero de estudiantes en que se
implement el proyecto

_______________________________

___________________________________

Nmero de grupos

Nmero de estudiantes

11. TIPO DE LOCALIDAD

Tipo de localidad en que se encuentra la
escuela.

12. TIEMPO DE TRASLADO A LA

ESCUELA
Cul es el tiempo de traslado promedio de las
y los estudiantes de su casa a la escuela?

(Circule un cdigo)

|____|____|____|

Urbana..1
Rural.2
13.
TIPO
DE
LOCALIDAD
DE
RESIDENCIA DE ALUMNOS
En qu tipo de localidad habita la mayora de
los alumnos?

Hora

Minutos

14. PROBLEMA SOCIAL EN EL LUGAR

DE RESIDENCIA DEL ALUMNO
Cul es el principal problema social que se
presenta en el lugar donde viven las y los
alumnos?

(Circule un cdigo)

_______________________________
_______________________________
_______________________________

Urbana..1
Rural.2

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II. Taller de difusin y rplica del proyecto

1. DIFUSIN DE LA RPLICA
Cmo se enter de la rplica del proyecto?

2. TIEMPO DE AVISO DE LA RPLICA

Con cunto tiempo de anticipacin supo que
participara en la rplica?

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

Por oficio...1
Invitacin abierta...2
Por designacin.....3
Otro....4
_________________

1 semana...1
15 das..2
Un mes.....3
Otro......4
_________________

Especifique

Especifique

3. CONOCIMIENTO PREVIO
PROYECTO
Conoca previamente el proyecto?

DEL

4. ENTREGA DE CARTA DESCRIPTIVA

DE LA RPLICA
Se le entreg carta descriptiva/programa de la
rplica?

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

S......1

S.......1

No.....2

No.....2

5. PERSONA(S) ENCARGADA(S) DE LA
PRESENTACIN DE LA RPLICA
Quin (es) hizo (hicieron) la presentacin de la
rplica? Mencione el rea de responsabilidad de
la persona
_______________________________
_______________________________
_______________________________

6. FECHA DE REALIZACIN DE LA
JORNADA DE LA RPLICA

_______________________________
_______________________________
_______________________________

Funcin

7. LUGAR DE REALIZACIN DE LA
RPLICA
El lugar en donde se llev a cabo la rplica fue
el previsto?

8. LUGAR DE REALIZACIN DE LA
RPLICA
El lugar era adecuado para esta actividad
(espacio suficiente, iluminacin, ventilacin,
comodidad, buen audio y video, etctera?

(Circule un cdigo)
(Circule un cdigo)

S.....1

S.....1

No...2

No...2

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9. DURACIN DE LA RPLICA
Cul fue el tiempo de duracin de la rplica?

10. MATERIAL DE APOYO

Se le hizo entrega o se le dio a conocer el
catlogo de acervos, que sirve de referencia
para la identificacin y seleccin de los
acervos?

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

De 1.5 a 2 hrs..........1
De 2.01 a 3.9 hrs......2
De 4 y ms hrs.3

S...1
No.....2

11. VALORACIN SOBRE LA DIFUSIN

DEL PROGRAMA
Se cumpli con el programa previsto para la
rplica del proyecto?

12. SE REALIZ EN EL TALLER

Encuadre de la sesin

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

S.......1

S...1

No.....2

No.....2

13. SE REALIZ EN EL TALLER

Metodologa para la enseanza
matemticas

de

14. SE REALIZ EN EL TALLER

Revisin del contenido disciplinar

las

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

S...1

S...1

No.....2

No.....2

15. SE REALIZ EN EL TALLER

Consulta, revisin, anlisis de los acervos
bibliogrficos, disponibilidad y criterios de
utilizacin

16. SE REALIZ EN EL TALLER

Diseo de estrategias didcticas novedosas

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

S...1

S...1

No.....2

No.....2

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PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRFICO DE AULA Y ESCUELA
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EN EDUCACIN BSICA

17. SE REALIZ EN EL TALLER

Diseo de planificacin de didctica

18. SE REALIZ EN EL TALLER

Utilizacin y gestin de un sitio electrnico
para el seguimiento del programa

(Circule un cdigo)

(Circule un cdigo)

S...1

S...1

No.....2

No.....2

19. SE REALIZ EN EL TALLER

20. VALORACIN DE CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS SOBRE EL PROYECTO
Indique en qu medida la informacin recibida
en el taller, le permiti conocer la propuesta
conceptual y metodolgica para el empleo de
los acervos de las bibliotecas como un recurso
para la enseanza y el aprendizaje de las
matemticas.

Presentacin del proyecto de foro acadmico

estatal
(Circule un cdigo)

S...1

(Circule un cdigo)

No.....2
Bajo..1
Medio...2
Alto..3
Muy alto...4
21. VALORACIN DE CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS SOBRE EL PROYECTO
Qu contenidos considera que son tiles para
lograr los objetivos del proyecto?

22.
VALORACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
Califique el grado en que la informacin
obtenida contribuir a fortalecer la enseanza y
el aprendizaje de las matemticas en las
escuelas de educacin secundaria a travs del
uso de diferentes materiales bibliogrficos en
los procesos de planificacin de las docentes
educadoras.
(Circule un cdigo)

Bajo..1
Medio...2
Alto..3
Muy alto..4

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23.
VALORACIN
DE
LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA
EL
FORTALECIMIENTO
DE
LA
ENSEANZA Y APRENDIZAJE
Califique el grado en que la informacin
obtenida contribuir a fortalecer la enseanza
y el aprendizaje de las matemticas en las
escuelas a travs del uso de diferentes
materiales bibliogrficos.

24.1 ESTRATEGIA
MOMENTOS

DE

LOS

CINCO

Le fue presentada la estrategia de los cinco

momentos?

(Circule un cdigo)
(Circule un cdigo)

S...1
Bajo..1
Medio...2
Alto..3
Muy alto...4
24.2 ESTRATEGIA
MOMENTOS

DE

LOS

No.....2

CINCO

25.
ACOMPAAMIENTO
RECIBIDO
DURANTE EL DESARROLLO DEL
PROYECTO
Qu tipo de apoyos o acompaamiento recibi
durante el desarrollo del proyecto?

Usted utiliza la estrategia de los cinco

momentos para fortalecer la enseanza y el
aprendizaje de las matemticas?

(Circule un cdigo)
(Circule un cdigo)

Visitas..........................................1
Material de apoyo..2
Compra de acervos....3
Donaciones de acervos.4

S...1
No.....2
III. Acervos utilizados
1. ACERVOS
Indique qu acervos del catlogo tiene a su
alcance de acuerdo con el grado escolar que
imparte

2. ACERVO BIBLIOGRFICO DE LA
ESCUELA
En caso de haber circulado el cdigo 1 3 de
la pregunta 1, mencione el nombre del acervo
bibliogrfico de la escuela utilizado.

(Circule un cdigo)

_______________________________
_______________________________
_______________________________

Acervo bibliogrfico de la escuela.1

Acervo bibliogrfico del aula.2
Ambos.3

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EN EDUCACIN BSICA

3. ACERVO BIBLIOGRFICO DEL AULA

En caso de haber circulado el cdigo 2 3 de
la pregunta 1, mencione el nombre del acervo
bibliogrfico del aula utilizado.

4. NMERO DE EJEMPLARES CON QUE

CUENTA LA ESCUELA
Indique el nmero de ejemplares con que
cuenta la escuela.

___________________________________
Nmero de ejemplares acervo bibliogrfico de la
escuela

_______________________________
_______________________________
_______________________________

_____________________________________
Nmero de ejemplares acervo bibliogrfico del aula

5.1 USO DE LOS ACERVOS Y

ELABORACIN
DE
ESTRATEGIAS
DIDCTICA
Indique cmo selecciona los ttulos

5.2 USO DE LOS ACERVOS Y

ELABORACIN
DE
ESTRATEGIAS
DIDCTICA
Indique qu vnculos establece entre los
acervos y los contenidos de los programas de
estudio

_______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________

5.3 USO DE LOS ACERVOS Y

ELABORACIN
DE
ESTRATEGIAS
DIDCTICA
Indique cules fueron los procesos que sigui
frente al grupo para la elaboracin de
estrategias didcticas

5.4 USO DE LOS ACERVOS Y

ELABORACIN
DE
ESTRATEGIAS
DIDCTICA
Indique cmo integr la nueva estrategia
metodolgica en la planeacin didctica

_______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________

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PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRFICO DE AULA Y ESCUELA
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EN EDUCACIN BSICA

5.5 USO DE LOS ACERVOS Y

ELABORACIN
DE
ESTRATEGIAS
DIDCTICA
Indique cmo utiliz el sitio informtico para
intercambiar puntos de vista sobre las nuevas
estrategias didcticas

6.
ELABORACIN
E
IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS
DIDCTICAS NOVEDOSAS
Indique el nivel en el que los
nuevos
conocimientos le han sido tiles y suficientes
para desarrollar nuevas estrategias didcticas
(Circule un cdigo)

_______________________________
_______________________________
_______________________________

Bajo...1
Medio.. .2
Alto ..3
Muy alto...4

7.1
COMPRENSIN
E
IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO
Cul considera que ha sido el principal
obstculo en el entendimiento del proyecto?

7.2
COMPRENSIN
E
IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO
Cul considera que ha sido el principal
obstculo en la implementacin del proyecto?

_______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________

7.3
COMPRENSIN
E
IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO
Cul considera que ha sido el principal
obstculo en el diseo de nuevas estrategias
didcticas?

8. COMENTARIOS GENERALES

_______________________________
_______________________________
_______________________________

_______________________________
_______________________________
_______________________________

GRACIAS POR SU COLABORACIN

Lugar y fecha______________________________________________________________