EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN PLSTICA)

Curso: 2

BLOQUE 1: Educacin Audiovisual.

Contenidos:
Exploracin sensorial de elementos presentes en el entorno natural como plantas, rboles, minerales, animales, agua.
Indagacin sobre las posibilidades plsticas y expresivas de los elementos naturales de su entorno: imgenes fijas y en movimiento.
Inters por descubrir diferentes formas de comunicacin de la imagen y su evolucin a travs de los tiempos.
Comunicacin oral de las impresiones que la obra artstica genera.
Curiosidad por descubrir las posibilidades artsticas que ofrece el entorno.
Descripcin de imgenes presentes en el entorno y de las sensaciones que stas producen.
Exploracin de los elementos plsticos en imgenes tales como ilustraciones, fotografas, cromos, adhesivos, logos o carteles presentes en contextos prximos.
Clasificacin de obras plsticas por su temtica: el retrato, el bodegn, el paisaje y la marina.
Composiciones de imgenes con fotografas.
Manipulacin de objetos cotidianos.
Elaboracin del trabajo, individual o en grupo, con intencionalidad comunicativa y explorando las posibilidades de materiales e instrumentos.
Indagacin de las posibilidades comunicativas que ofrece el cmic a travs de la imagen.
Exploracin de las lneas que delimitan contornos y del espacio que delimitan a travs del dibujo de personajes de animacin en diversas actitudes y movimientos.
Exploracin de recursos digitales para la creacin de obras artsticas.

CRITERIOS DE EVALUACIN

COMPETENCIAS
CLAVE

Crit.EA.PL.1.1.Conocer las diferencias fundamentales entre las imgenes fijas y

en movimiento.

CCEC

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIN DE CC
CON ESTNDARES

Est.EA.PL.1.1.1.Distingue entre imgenes fijas y en movimiento de su

entorno.

CCEC

EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN PLSTICA)

Curso: 2

BLOQUE 1: Educacin Audiovisual.

Crit.EA.PL.1.2.Reconocer e interpretar imgenes fijas y en movimiento en contextos
culturales prximos siendo capaz de elaborar imgenes sencillas propias a partir de
lo observado.

CCEC
CCL
CD
CMCT
CAA

Crit.EA.PL.1.3.Manejar sencillos programas informticos para retocar imgenes

previamente dadas en clase.

CD
CIEE

Est.EA.PL.1.2.1.Reconoce de manera sencilla imgenes fijas atendiendo

al tamao, formato, elementos bsicos (puntos, rectas, colores,) con
ayuda del profesor.

CCL
CMCT

Est.EA.PL.1.2.2.Descubre diferentes formas de comunicacin de la

imagen y manifiesta de forma oral las impresiones que la obra genera.

CMCT
CD

Est.EA.PL.1.2.3.Examina imgenes en contextos prximos y distingue

entre retrato, bodegn, paisaje y marina.

CCEC

Est.EA.PL.1.2.4.Compone imgenes con fotografas en trabajo en grupo.

CD

Est.EA.PL.1.2.5.Elabora murales y carteles con intencionalidad

comunicativa utilizando diferentes tcnicas plsticas (collage, manchas,
trazo espontneo,) considerando los conceptos de tamao y proporcin.

CCL
CD

Est.EA.PL.1.2.6.Ordena las vietas de un cmic ayudndose de textos

sencillos.

CCL
CAA

Est.EA.PL.1.2.7.Conoce el cine de animacin y se familiariza con l a

travs del dibujo de algunos de sus personajes.

CCL

Est.EA.PL.1.2.8.Dibuja las lneas que definen contornos a travs del

dibujo de algunos personajes del cine de animacin en diversas actitudes
con ayuda del profesor.

CCL
CAA

Est.EA.PL. 1.3.1.Maneja programas informticos sencillos de dibujo, p. ej.:

Paint, experimentando con ellos con lneas y colores y retocando sencillas
imgenes facilitadas por el profesor.

CD
CIEE

EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN PLSTICA)

Curso: 2

BLOQUE 2: Expresin Artstica.

Contenidos:
El entorno natural, artificial y artstico: posibilidades plsticas de los elementos naturales y su uso con fines expresivos.
Experimentacin de las posibilidades expresivas del trazo espontneo y con intencionalidad sobre soportes diversos y de diferentes medidas.
Experimentacin con distintos tipos de lnea: curva, recta, horizontal, vertical, oblicua, ondulada, quebrada.
Exploracin de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura y sobre soportes diversos.
Clasificacin de colores primarios y secundarios.
Exploracin visual y tctil de texturas naturales y artificiales.
Exploracin sensorial de las cualidades y posibilidades de materiales orgnicos e inorgnicos como papel mojado, agua coloreada, barro diluido, arenas, lpices, rotuladores, tmperas, ceras o
material desechado.
Disfrute en la manipulacin y exploracin de materiales.
Elaboracin de dibujos, pinturas, collages, estampaciones, ilustraciones, volmenes, y plegado de formas.
Identificacin de algunos nombres significativos de creadores y de la profesin artstica que ejercen, as como de sus obras.
Comunicacin oral de las impresiones que la obra artstica genera.
Exposicin del resultado y comunicacin oral de la intencionalidad y propsito de sus propias obras.
Uso progresivo y adecuado de trminos referidos a materiales, instrumentos o aspectos de la composicin artstica
Inters por usar de forma adecuada instrumentos, materiales y espacios.
Conocimiento y observancia de las normas de comportamiento en exposiciones.
Observacin de la obra plstica y visual en el entorno y en exposiciones o museos y comentarios posteriores sobre las mismas.
Descripcin de profesiones relacionadas con las artes plsticas y visuales.

CRITERIOS DE EVALUACIN

COMPETENCIAS
CLAVE

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIN DE CC
CON ESTNDARES

Crit.EA.PL.2.1.Realizar composiciones con un lenguaje plstico de distintos tipos

de lneas.

CCEC
CAA

Est.EA.PL.2.1.1.Traza distintos tipos de lnea: curva, recta, horizontal,

vertical, oblicua, ondulada, quebrada.

CAA
CCEC

EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN PLSTICA)

Curso: 2

BLOQUE 2: Expresin Artstica.

Crit.EA.PL.2.2.Representar de forma personal ideas y acciones valindose de los
elementos que configuran el lenguaje visual.

CCEC
CCL
CIEE
CMCT

Crit.EA.PL.2.3.Realizar producciones plsticas, individualmente, siguiendo pautas

elementales del proceso creativo.
CIEE
CAA
CSC
CCL
CCEC

Est.EA.PL.2.2.1.Distingue las posibilidades expresivas del color, en

diferentes soportes.

CCL
CCEC

Est.EA.PL.2.2.2.Conoce los colores primarios y los secundarios y realiza

sencillas composiciones plsticas con ellos.

CMCT

Est.EA.PL.2.2.3.Realiza obras sencillas con mezclas y manchas de color

con diferentes tipos de pintura y sobre soportes diversos.

CCL
CIEE

Est.EA.PL.2.2.4.Distingue las cualidades y posibilidades de materiales

orgnicos e inorgnicos ( p. ej.: lpices, rotuladores, tmperas, ceras o
material desechado)

CMCT
CIEE

Est.EA.PL.2.2.5.Conoce conceptos bsicos de composicin, equilibrio y

proporcin.

CMCT

Est.EA.PL.2.2.6.Identifica algunas obras plsticas, por su temtica y/o su

autor.

CCEC

Est.EA.PL.2.3.1.Conoce las posibilidades expresivas del trazo

espontneo, con intencionalidad comunicativa, sobre soportes diversos y
de diferentes medidas.

CIEE
CAA

Est.EA.PL.2.3.2.Aplica las habilidades aprendidas en la produccin de

sencillos trabajos en grupo.

CSC
CIEE

Est.EA.PL.2.3.3.Describe de forma sencilla el propsito de sus trabajos.

Crit.EA.PL.2.4.Utilizar el vocabulario adecuado para describir obras plsticas
aportadas por el profesor.
Crit.EA.PL.2.5.Elaborar obras tridimensionales con diferentes materiales y
tcnicas sencillas.

CCL

CSC
CD
CAA

Est.EA.PL.2.4.1.Reconoce la obra plstica presente en el aula y describe

oralmente y por escrito de forma sencilla las sensaciones que le produce.

CCEC
CD
CSC
CAA

CIEE
CCEC

Est.EA.PL.2.5.1.Elabora obras tridimensionales con diferentes materiales

y tcnicas sencillas (p. ej.: plegado de papel, plastilina, arcilla), tanto por
adicin como por modelado.

CIEE
CCEC

Est.EA.PL.2.6.1.Identifica la obra plstica y visual en su entorno y

comenta con posterioridad sus impresiones sobre las mismas.

CSC
CCEC

Est.EA.PL.2.6.2.Muestra una conducta adecuada en las visitas a espacios

culturales.

CSC
CCEC

Est.EA.PL.2.6.3.Identifica alguna de las profesiones de los mbitos

artsticos.

CCEC

Crit.EA.PL.2.6.Conocer las manifestaciones artsticas ms significativas de su

entorno prximo, adquiriendo actitudes de respeto y valoracin.
CCEC
CSC

EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN PLSTICA)

Curso: 2

BLOQUE 3: Dibujo Geomtrico.

Contenidos:
Indagacin y apreciacin de las posibilidades plsticas y expresivas de las estructuras geomtricas.
Dibujo de segmentos y figuras geomtricas sencillas con la regla.
Identificacin y reconocimiento de formas geomtricas en elementos del entorno prximo.
Creacin de imgenes a partir de las figuras geomtricas aprendidas.
Realizacin de series sencillas con dibujos geomtricos utilizando una cuadrcula.
Realizacin de simetras sencillas partiendo de un eje dado.
Realizacin e interpretacin de escalas y grficas sencillas.
Realizacin de ampliaciones (doble) y reducciones (mitad) de dibujos sencillos.
Conocimiento y uso responsable de los elementos propios del dibujo tcnico.

CRITERIOS DE EVALUACIN

COMPETENCIAS
CLAVE

Crit.EA.PL.3.1.Identificar conceptos geomtricos en la realidad que rodea al

alumno relacionndolos con los conceptos geomtricos contemplados en el
rea de matemticas con la aplicacin grfica de los mismos.

CMCT
CIEE

Crit.EA.PL.3.2.Conocer la utilizacin correcta de los instrumentos de dibujo

identificndolos de manera adecuada.

CAA

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIN DE CCC
CON ESTNDARES

Est.EA.PL.3.1.1. Identifica los conceptos de horizontalidad y verticalidad.

CMCT

Est.EA.PL.3.1.2. Traza, utilizando la regla, lneas, rectas sobre una

cuadrcula.

CMCT

Est.EA.PL.3.1.3. Conoce el manejo de la regla con ayuda del profesor

CMCT

Est.EA.PL.3.1.4. Dibuja segmentos utilizando la regla.

CMCT

Est.EA.PL.3.1.6. Observa y reconoce formas circulares en elementos del

entorno y las utiliza para dibujar circunferencias.

CMCT

Est.EA.PL.3.1.11. Observa y reconoce conceptos geomtricos bsicos en

elementos del entorno presentes en edificios, mobiliario urbano o seales.

CMCT
CIEE

Est.EA.PL.3.2.1. Conoce la utilizacin correcta de los instrumentos de dibujo

identificando trminos referidos a los mismos.

CAA

EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN PLSTICA)

Curso: 2

BLOQUE 1: Escucha.
Contenidos:
Observacin, identificacin y representacin corporal y a travs de grafas no convencionales de las cualidades de sonidos del entorno natural y social.
Reconocimiento visual y auditivo de algunos instrumentos musicales y las familias de cuerda, viento y percusin.
Identificacin de las voces infantiles, masculinas y femeninas.
Identificacin de sencillos y breves esquemas rtmicos y meldicos a travs de ecos y dictados.
Diferenciacin de contrastes bsicos de intensidad (forte, piano); tempo (adagio, andante, allegro) y carcter.
Reconocimiento de la repeticin (AA) y el contraste (AB) en canciones y fragmentos de obras musicales.
Audicin activa de una seleccin de piezas instrumentales y vocales breves de distintos estilos y culturas que han caracterizado las distintas pocas.
Exploracin de sentimientos y emociones que se producen a travs de la escucha de distintas obras musicales.
Curiosidad por descubrir sonidos del entorno y disfrute con la audicin de obras musicales de distintos estilos y cultura.
Valoracin de la disposicin necesaria para la escucha musical y del respeto al hecho artstico y al intrprete.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Crit.EA.MU.1.1.Identificar sonidos, tanto del entorno prximo como de voces e
instrumentos escuchados a partir de audiciones, describindolos segn los
parmetros del sonido.

COMPETENCIAS
CLAVE

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIN DE CC
CON ESTNDARES

CCL
CAA

Est.EA.MU.1.1.1.Diferencia los sonidos por su origen y en funcin de sus

cualidades: duracin, intensidad, altura y timbre, asocindolas a grafas no
convencionales.

CCL
CAA

Est.EA.MU.1.2.1.Distingue voces, instrumentos y componentes rtmicomeldicos bsicos, reconociendo la forma binaria (AA, AB) y contrastes de
intensidad, tempo y carcter mediante el uso de musicogramas.

CCEC

Est.EA.MU.1.2.2.Comprende la riqueza expresiva de la msica a partir de

la audicin de obras de diferentes pocas y gneros.

CIEE

Est.EA.MU.1.3.1.Distingue obras de diferentes estilos y culturas de la

realidad prxima y aplica las normas de comportamiento en
representaciones musicales, diferenciando el papel de pblico y el de
intrprete.

CCEC
CSC

Crit.EA.MU.1.2.Diferenciar y reconocer fuentes sonoras y elementos sencillos

de la estructura de piezas musicales a partir de la audicin activa.
CIEE
CCEC

Crit.EA.MU.1.3.Identificar los rasgos caractersticos de obras musicales de

estilos y culturas diversas, poniendo en prctica una correcta actitud de
escucha en audiciones guiadas y representaciones musicales.

CCEC
CSC

EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN MUSICAL)

Curso: 2

BLOQUE 2: La Interpretacin Musical.

Contenidos:
Interpretacin y memorizacin de canciones a una voz y reconocimiento de algunos aspectos expresivos.
Aplicacin de las operaciones relacionadas con la tcnica vocal en la interpretacin de canciones.
Creacin e interpretacin de sencillos ostinatos rtmicos corporales o instrumentales como acompaamiento a la interpretacin de canciones, audiciones musicales o danzas.
Identificacin y expresin de los elementos ms caractersticos de una obra musical mediante el uso de grafas no convencionales.
Practicar el pulso y el acento como acompaamiento a una audicin, interpretacin vocal, instrumental o corporal.
Seleccin de sonidos vocales, de objetos e instrumentos utilizados en la sonorizacin de situaciones y cuentos sencillos.
Utilizacin correcta de los instrumentos de pequea percusin: parche, madera y metal.
Utilizacin de la voz, la percusin corporal y los instrumentos para la elaboracin e interpretacin de acompaamientos a piezas musicales, cuentos, canciones y danzas.
Descripcin de instrumentos musicales representativos de cada familia, observados en manifestaciones musicales.
Disfrute con la expresin vocal, instrumental y corporal.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Crit.EA.MU.2.1.Utilizar la voz como medio de expresin sonora en la
interpretacin de canciones y ejercicios vocales prestando atencin a la
entonacin, la respiracin y la vocalizacin.

COMPETENCIAS
CLAVE

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIN DE CC
CON ESTNDARES

CCEC
CIEE

Est.EA.MU.2.1.1.Conoce y practica la respiracin, la articulacin y la

vocalizacin en la interpretacin de canciones y se esfuerza en la
entonacin.

CCEC
CIEE

Est.EA.MU.2.2.1.Reproduce ecos meldicos bsicos con instrumentos de

percusin de afinacin determinada inicindose en su manejo.

CCEC

Est.EA.MU.2.2.2.Interpreta de manera habitual partituras de grafa no

convencional.

CCL

Est.EA.MU.2.2.3.Reproduce el ritmo mediante el movimiento y la

percusin y se inicia en la lectura convencional de ritmos en compases
binarios y ternarios que incorporan figuras de blanca y su silencio y cuatro
semicorcheas, y lee y entona sencillas melodas en intervalo de 3 menor.

CAA

Est.EA.MU.2.2.4.Reconoce y utiliza correctamente instrumentos de

percusin como acompaamiento rtmico de recitados, canciones y
audiciones.

CSC
CCEC

Est.EA.MU.2.2.5.Adapta su voz al canto coral de canciones mondicas y

con acompaamiento.

CCEC

Est.EA.MU.2.3.1.Describe los instrumentos e intrpretes observados en

medios y manifestaciones musicales.

CD
CCL

Est.EA.MU.2.3.2.Experimenta la riqueza sonora de objetos, materiales e

instrumentos y busca sus posibilidades expresivas.

CMCT
CIEE

Crit.EA.MU.2.2.Interpretar mediante la voz, el cuerpo y los instrumentos

canciones y acompaamientos rtmicos manteniendo la coordinacin con la del
resto del grupo.

CCEC
CAA
CCL

Crit.EA.MU.2.3.Explicar los elementos musicales ms representativos de las

diferentes manifestaciones musicales con atencin a su valor esttico y
expresivo.

CMCT
CD
CIEE
CCL

EDUCACIN ARTSTICA (EDUCACIN MUSICAL)

Curso: 2

BLOQUE 3: La msica, el movimiento y la danza.

Contenidos:
Exploracin de las posibilidades del cuerpo a travs del movimiento como medio de expresin.
Improvisacin de movimientos como respuesta a diferentes estmulos sonoros.
Creacin de sencillos ostinatos corporales como acompaamiento a la interpretacin de canciones conocidas.
Prctica de pulso, acento y clulas rtmicas en planos corporales en actividades de movimiento.
Interpretacin de juegos y danzas sencillas del patrimonio musical aragons.
Recreacin dramtica con movimiento y accin a partir de obras musicales.
Interpretacin de canciones al unsono con gestos y ostinatos corporales.
COMPETENCIAS
CLAVE

CRITERIOS DE EVALUACIN
Crit.EA.MU.3.1. Utilizar las posibilidades expresivas de su
adecundolas al ritmo de la msica, al espacio y a la coordinacin.

cuerpo

ESTNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

RELACIN DE CC
CON ESTNDARES

Est.EA.MU.3.1.1. Adecua el movimiento corporal al ritmo y a la forma de la

msica.

CSC

Est.EA.MU.3.1.2. Coordina el movimiento y el ritmo corporal en distintos

planos, en la interpretacin y acompaamiento de piezas musicales.

CAA

Est.EA.MU.3.1.3. Ajusta su movimiento a la pareja en piezas musicales y

actividades de movimiento coordinando la lateralidad.

CCEC

Est.EA.MU.3.1.4. Practica sencillas danzas populares de la Comunidad de

Autnoma de Aragn y se interesa por el origen de las mismas.

CCEC

Est.EA.MU.3.1.5. Vivencia y recrea corporalmente canciones y melodas

populares mediante acompaamientos diversos.

CAA
CCEC

CAA
CCEC
CSC