UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle

La Cantuta
Alma Mter del Magisterio Nacional

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades

Departamento Acadmico de Comunicacin

Reviewing what we talked about in classes

Answer the following questions based on your reading about the current teachinglearning principals stated in the DCN, OTP, and Larsen-Freemans book. Use your
own words to explain your answers and give examples per each question.
1. What is the role of the teacher, and what is the role of the students during class?
Hoy en da, el papel del profesor en el aula sobre todo debe ser la
promocin del aprendizaje. Para ello, los profesores deben estar
entrenados en una serie de tcnicas diferentes y tiles y en
habilidades que les permitan tomar decisiones, de acuerdo con la
realidad heterognea de la clase: distintos niveles de conocimientos
lingsticos, ritmos diferentes de aprendizaje y diferentes niveles de
motivacin, expectativas diversas entre los estudiantes, etc. Por lo
tanto, la prctica docente diaria tendr que enfrentarse a esa
heterogeneidad, pero de la manera ms individual posible. Por lo
tanto, el profesor de segundas lenguas debe: 1. Tener un conocimiento
claro y preciso de los ltimos estudios sobre la enseanza y el
aprendizaje de segundas lenguas. 2. Promover la mayor participacin
de los alumnos, la distribucin fsica del alumno en el aula ayudar de
manera decisiva a lograr ese propsito. 3. Desarrollar la prctica
docente lo ms variada posible, tanto en los temas, materiales,
actividades como en los procedimientos utilizados en la prctica diaria
en el aula, lo que contribuir decisivamente a la atencin a la
diversidad y a la motivacin de los estudiantes. 4. Involucrar a los
estudiantes en todo el proceso de enseanza-aprendizaje de una
segunda lengua y, por tanto, en la toma de decisiones. 5. Contribuir al
aprendizaje cooperativo y a la adquisicin de estrategias de estudio y
estrategias de auto-estudio .
(http://didacta21.com/documentos/revista/Marzo12_Juan_Rubio_Antonio_Daniel_y_Garcia_Conesa_Is
abel_Maria.pdf)

2. What is the role of the students background knowledge?

Los aprendizajes deben estar interconectados con la vida real y las practicas
sociales de cada cultura. Si el docente logra hacer que el aprendizaje sea
significativo para los estudiantes, har posible el desarrollo de la motivacin para
aprender y la capacidad para desarrollar nuevos aprendizajes y promover la
reflexin sobre la construccin de los mismos. Se deben ofrecer experiencias que
permitan aprender en forma profunda y amplia, para ello es necesario dedicar
tiempo a lo importante y ensenar haciendo uso de diversas metodologas; mientras

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mas sentidos puestos en accin, mayores conexiones que se pueden establecer entre
el aprendizaje anterior y el nuevo.
DCN (2008) P. 18)
3. What is the role of the students culture (the local culture)? Can local cultural
items/topics be used in the area of English?

4.

What is the role of the students native language? Can the students mother tongue be used in
the area of English?

5. How is error viewed? What should the attitude of the teacher be referring to the
students error?