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Ao del centenario de Machu Picchu para el

Mundo
Universidad Nacional De Piura
Facultad de Minas
Escuela profesional de Ingeniera Qumica

CURSO

: Laboratorio

DOCENTE

: Ing. Ruth A. Concha Velarde

INFORME

:5

INTEGRANTES :
Acaro Seminario Lucia
Camacho chiroque leslie
Grados Barrionuevo Tania
Troncos Estrada Lilian

INTRODUCCION DE LA TEORIA ATOMICA


I.

OBJETIVOS

Demostrar que la materia est formada por tomos y que los tomos no
se alteran en las reacciones qumicas y demostrar cualitativamente los
saltos cunticos del electrn, y la evidencia de estos.
II.

FUNDAMENTO TEORICO

El tomo es un sistema energtico en equilibrio, constituido por una


parte central llamada ncleo atmico de carga positiva y una zona extra
nuclear llamada nube electrnica de carga negativa. Sin embargo hasta
la fecha nadie ha visto un tomo ms que por sus mltiples
manifestaciones se est seguro que existe. Se sabe que en las
reacciones qumicas los elementos no varan ni los tomos se
descomponen, solamente sufren un reordenamiento.
Tambin el cientfico Bohr postulo que si el tomo recibe energa
externa, esta se incrementa al electrn hacindolos saltar a una rbita
exterior pasando de su estado basal a un estado excitado e inestable
hasta que vuelva a su condicin normal. Si los electrones saltan de una
rbita exterior a otra inferior emiten la energa absorbida en forma de
radiacin y con longitud de onda definida y por tanto un color
caracterstico para cada elemento.

III.

MATERIALES Y REACTIVOS

1. MATERIALES:
02 tubos de ensayo
Gradilla
01 vaso de 100ml
01 probeta de 10ml
01pipeta graduada de 5ml
02 goteros
Alambre de nicron N20
Foco de 1,5 V conectado a cable conductor que tiene al final pinza
cocodrilo.
Pinza para tubo de ensayo
Bagueta
Piceta
Mechero
2. REACTIVOS:
CuSO4 0,2 M
NaOH 3,0 M
Sales de NaCl, CuSO4, BaCl2, SrCl2
Acido sulfrico 0,5 M

IV.

PROCEDIMIENTO

1. Los tomos no se alteran en las reacciones qumicas

En un tubo de
aproximadamente.

Aadir tres gotas NaOH 3,0 M y observar.(ver figura N1)

Con una pinza tomar el tubo de ensayo y calentar en el mechero.


(ver figura N 2)

Anotar sus observaciones, formular la ecuacin qumica.

ensayo

tomar

1ml

de

CuSO 4

0,2

2. Saltos cunticos del electrn

Tomar con una pinza de madera un trozo de alambre de micrn y


caliente en el mechero.
Luego introducir este en el frasco que contenga una muestra de
sal, por ejemplo el CuSO4.
Llevar nuevamente (el alambre con la sal) al mechero y observar
la coloracin obtenida.(ver figura N3)
Repita el ensayo con las otras sales, tomando en cada caso un
nuevo alambre de nicron.

3. Evidencia de los electrones

En un vaso de precipitado colocar 100ml de H 2SO4 0,5M hasta las


partes aproximadamente.

Conectar los cables del foco que tiene pinza de cocodrilo uno a la
barra de cobre y otro a la cinta de Mg.

Introducir la barra de cobre y luego la cinta de magnesio en la


solucin de acido sulfrico.

INTRODUCCION A LA TABLA PERIODICA

I.OBJETIVO
Comprobar experimentalmente que los elementos de una misma familia
tienen propiedades similares. Establecer la variacin de las propiedades
fsicas de los elementos.

II.FUNDAMENTO TEORICO
Todos los tomos en la tabla peridica estn descritos por su estructura
electrnica de acuerdo a la teora cuntica moderna. El segundo numero
cuntico que expresa la forma del orbital y cuyos valores son 0, 1, 2 y 3
o tambin representados por s, p, d y f respectivamente, da una pauta
inmediata que tiene este segundo nmero cuntico igual. As si el ltimo
electro de un determinado elemento est ubicado en el orbital s,
pertenece al grupo de los metales, si esta en orbital p, pertenece a los
no metales. El orbital d distingue a los metales de transicin. Finalmente
los elementos cuyo ultimo electrn esta en el orbital f corresponden a
las tierras raras.
Por otro lado, un electrn para su total descripcin requiere de los cuatro
nmeros cunticos. El 30 y 40 numero cuntico, esto es, la orientacin del
orbital (m), y spin del electrn (s), tienes ms importancia que el numero
cuntico 8n), es pues de sumo inters para el estudiante de qumica
saber que todos los elementos que tienen su ultimo electrn con los tres
nmeros cunticos iguales, gozan de propiedades fsicas y qumicas
parecidas. Es decir, pertenecen a una misma familia, solo se diferencian
por el primer nmero cuntico, su tamao.

III.MATERIALES Y REACTIVOS
1. Materiales
06 tubos de ensayo
01probeta de 10 ml
01 pipeta de 5 ml
02 goteros
Mechero

2. Reactivos
30 ml de solucin de c/u de las sales KF, KCl, KBr, KI.
30 ml de solucin de AgNO3 0,1M
01g de c/u de las sales de KF, KCl, KBr, KI.
30 ml de tetra cloruro de carbono
30 ml de soluciones acuosas saturadas de cloro, bromo e
yodo
30 ml de solucin 0,1M de c/u de las sales de MgCl2, CaCl2,
SrCl2
30 ml de alcohol 600
30 ml de acido sulfrico concentrado
30 ml de acido sulfrico 2M

IV.PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Exp. N01. semejanza de propiedades qumicas de
elementos de grupo IIA y sus compuestos.

Emplear tres tubos de ensayo y aadir 1ml de NaCl 2, a cada


uno.

Al primero aadir 1ml de CaCl2, al segundo 1ml de SrCl2 y al


tercero 1ml BaCl2.

Adicionar 5ml de agua a cada tubo.

Observar

2. Exp. N02.- solubilidad de los compuestos de los


elementos del grupo VIIA en un solvente

Emplear tres tubos de ensayo: al primero aadir 5 gotas de


NaClO y 5 gotas de HCl, al segundo aadir 5 gotas de KBr,
5gotas de HCl (1M) y 10 gotas de H2O2 y al tercero 10 gotas
de solucin de lugol y agua destilada hasta la tercera parte.

Adicionar 10 gotas de benceno a cada uno de los tubos


anteriores, agitar y observar.

3. Exp. N03.- carcter anfoterico del hidrxido de cromo


(III)

Adicionar a dos tubos de ensayo 1ml de solucin de Cr


(NO3)3 y luego 1ml de NH4OH a cada uno.

Al primer tubo adicionar 1ml de acido sulfrico (1M), agitar y


observar.(ver figura N7)

Al segundo tubo adicionar 1ml de hidrxido de sodio (1M).


(ver figura N8)

Agitar y observar.

V.CALCULOS Y RESULTADOS
TEORIA ATOMICA
1. Los tomos no se alteran en las reacciones qumicas
CuSO4 + NaOH
no hay reaccin, se produce un color celeste
caracterstico del CuSO4.
CuSO4 + 2NaOH + calor
Na2SO4 +Cu (OH)2 al someter a calor
reaccionan y cambian de color celeste a negro, el cual dara como
resultado final un precipitado.
2. Saltos cunticos del electrn
CuSO4 + calor

llama de color verde

SrCl2 + calor

llama de color rojo carmn

BaCl2 + calor

llama de color verde limn

NaCl + calor

llama de color amarillo

CaCl2 + calor

llama de color rojo ladrillo

MUESTRA

COLOR DE LLAMA

RANGO DE
LONGITUD DE
ONDA
PROBABLE(A)

CuSO4

Verde

550-600

SrCl2

Rojo carmn

700-750

BaCl2

Verde limn

600-650

NaCl

Amarillo anaranjado

600-650

CaCl2

Rojo ladrillo

700-750

3.- Evidencia de los electrones


Mg + H2SO4

MgSO4 + H2

El resultado se da con la iluminacin del foco por el flujo de


electrones que se desprende del cido sulfrico y por el cobre que
conduce la energa.

INTRODUCCION A LA TABLA PERIODICA


Exp. N01. semejanza de propiedades qumicas de elementos
de grupo IIA y sus compuestos.
CaCl2 +Na2(CO)3

Ca(CO3) + 2NaCl

SrCl2 + Na2(CO)3

Sr(CO3) + 2NaCl

BaCl2 + Na2(CO)3

Ba(CO3) + 2NaCl

Ca(CO3) + 2NaCl + H2O

Ca(CO3)

Sr(CO3) + 2NaCl + H2O

Sr(CO3)

Ba(CO3) + 2NaCl + H2O

Ba(CO3)

Las sales se disuelven en el agua quedando los carbonatos solidificados


de color blanco

Exp. N02.- solubilidad de los compuestos de los elementos del


grupo VIIA en un solvente
NaClO + HCl + C6H6
Precipitado de color amarillento lo cual indica
que el cloro es soluble en el benceno
KBr + HCl + C6H6
Precipitado de color anaranjado por lo tanto el
bromo e soluble en el benceno
Lugol + H2O + C6H6
Precipitado de color rojizo lo cual indica que el
yodo contenido en el lugol es soluble en el benceno
Exp. N03.- carcter anfoterico del hidrxido de cromo (III)
Cr(NO3)3 + 3NH4OH

Cr(OH)3 + 3NH4NO3

Cr(NO3)3 + NH4OH + H2SO4

Cr(NO3)3 + (NH4)2

VII.CONCLUSIONES

Los elementos de un mismo grupo tienen propiedades qumicas y


fsicas semejantes

Los tomos no se alteran en las reacciones qumicas, solo sufren


un reordenamiento

Los elementos de un compuesto se identifican por su coloracin de


la luz de la llama puesto que cada elemento emite un color y
longitud de onda caracterstico

Los metales son buenos conductores del calor y la electricidad.

VII.RECOMENDACIONES

Se debe rotular los reactivos.

Calentar sustancias inclinando el tubo de ensayo y el extremo


debe estar hacia un lugar donde no cause dao.

Si se derrama algn reactivo limpiarlo rpidamente.

VIII.CUESTIONARIO
1. Qu es un espectrofotmetro? Funcin e importancia

Un espectrofotmetro es un instrumento usado en la fsica ptica


que sirve para medir, en funcin de la longitud de onda, la relacin
entre valores de una misma magnitud fotomtrica relativos a dos
haces de radiaciones. Tambin es utilizado en los laboratorios de
qumica para la cuantificacin de sustancias y microorganismos.
Hay varios tipos de espectrofotmetros, puede ser de absorcin
atmica
o
espectrofotmetro
de
masa.
Este instrumento tiene la capacidad de proyectar un haz de luz
monocromtica a travs de una muestra y medir la cantidad de luz
que es absorbida por dicha muestra. Esto le permite al operador
realizar
dos
funciones:
1. Dar informacin sobre la naturaleza de la sustancia en la
muestra
2. Indicar indirectamente que cantidad de la sustancia que nos
interesa est presente en la muestra
2. Por qu los metales brillan cuando reciben la luz?
Los tomos de los metales tienen mas electrones en la ltima
orbita y estos se agrupan mas en los bordes de los compuestos
moleculares lo que da este fenmeno se explica con el fenmeno
del efecto foto electrnico origen a su brillo tpico; este brillo
tiende a desaparecer paulatinamente en los metales que van
perdiendo electrones al paso del tiempo (oxidacin), algunos
metales no se oxidan fcilmente y no pierden el brillo que los
caracteriza. Que consiste en la emisin de electrones por un metal
cuando se hace incidir sobre l una radiacin electromagntica
(luz visible o ultravioleta, en general). Por tanto esa es la
explicacin del brillo de los metales cuando sobre ellos incide la
luz.
3. Por qu el
sustancias?

color

de

la

llama

permite

conocer

las

El color de la llama se debe a que los tomos del metal absorben


energa de la llama; dicha energa se transforma en luz cuando el
tomo vuelve a su estado normal. Los agentes productores del
color se usan en forma de sales y raramente como metales en
polvo. De las sales metlicas solamente el catin produce el color,
mientras que los aniones no influyen directamente en el color,

aunque s lo hacen en la temperatura de la llama, que est


relacionada con la excitacin de las molculas.
4. Qu es un espectro? Qu relacin
espectro y la estructura de los tomos?

existe

entre

el

Se denomina espectro electromagntico a la distribucin energtica


del conjunto de las ondas electromagnticas. Referido a un objeto se
denomina espectro electromagntico o simplemente espectro a la
radiacin electromagntica que emite (espectro de emisin) o
absorbe (espectro de absorcin) una sustancia. Dicha radiacin sirve
para identificar la sustancia de manera anloga a una huella dactilar.
Los espectros se pueden observar mediante espectroscopios que,
adems de permitir observar el espectro, permiten realizar medidas
sobre ste, como la longitud de onda, la frecuencia y la intensidad de
la radiacin. La relacin que guarda es que en la estructura de los
tomos los electrones realizan los saltos cunticos lo cual arroja un
determinado color que lo comparamos con el espectro
electromagntico para conocer su longitud de onda de dicho
elemento.

5. En un cuadro describir la distribucin y abundancia de los


elementos qumicos en la tierra

ELEMENTO

DISTRIBUCION

ABUNDANCIA (%)

Atmosfera

46.6

Si

Litosfera

27.7

Al

Litosfera

8.1

Fe

Litosfera

5.0

Ar

Corteza terrestre

1.0

Atmosfera

Corteza terrestre

78.1
2.6

6. Explique porque ciertos elementos presentan fenmeno de


anfoterismo
Porque puede ganar o perder basidad en funcin del pH, en pocas
palabras el anfoterismo es cuando cierto elementos pueden disolverse
en cidos y en bases formar hidrxidos pero de manera exagerada
(cumplen para la mayora de metales).
7. Explicar que razones justifica que los metales alcalinos no se
encuentran libres en la naturaleza
No se encuentran libres porque son muy reactivos y se oxidan con suma
facilidad es decir pierden electrones los cual son aprovechados por los
dems elementos de la naturaleza formando compuestos.

IX.BIBLIOGRAFIA

http://herramientas.educa.madrid.org/tabla/2abundancia/s2.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Geoqu%C3%ADmica

http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_at%C3%B3mica

http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri
%C3%B3dica_de_los_elementos

X.ANEXOS:

INTRODUCION A LA TEORIA ATOMICA

1. LOS ATOMOS NO SE ALTERAN EN LAS REACCIONES QUIMICAS

FIGURA N1

CuSO4 + NaOH

FIGURA N2

CuSO4 + NaOH + CALOR

2. SALTOS CUANTICOS DEL ELECTRON

FIGURA N3

CuSO4 + calor

INTRODUCCION A LA TABLA PERIODICA


1. SEMEJANZA DE PROPIEDADES QUIMICAS DE ELEMENTOS DEL
GRUPO IIA Y SUS COMPUESTOS

FIGURA N4

Ca, Sr y Ba

2. SOLUBILIDAD DE LOS COMPUESTOS DE LOS ELEMENTOS DEL GRUPO


VIIA EN UN SOLVENTE

FIGURA N5

Cl, Br y I

3. CARACTER ANFOTERICO DEL HIDROXIDO DE CROMO (III)

FIGURA N6

FIGURA N7

FIGURA N8
Espectrofotmetro

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