Lneas Orientadoras

Administrativas para los

Docentes de Educacin Fsica,
Deporte y Recreacin

DIVISIN DE DEPORTES
Jefe de Divisin: Prof. Dioholmen Milln
Coordinadores Responsables:
*Prof. Alidith Zambrano
*Prof. Jairo Santos
*Prof. Gabriel Contreras
*Prof. Omar Duque

(Nivel Inicial)
(Nivel Primaria)
(Nivel Media)
(Modalidad Especial)

ORIENTACIONES
ADMINISTRATIVAS
Educacin Fsica, Deporte y Recreacin

Orientaciones Administrativas para los Docentes

de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin
1.- El especialista de Educacin Fsica deber poseer un archivo
administrativo con los siguientes recaudos:
-Leyes requeridas: Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, Ley Orgnica de
Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, Ley de Personas con
Discapacidad y Lneas Estratgicas del Plan Nacional Simn
Bolvar.
-Inventario de material deportivo existente, horario de clases
firmado y sellado por la direccin del plantel, informes de
actividades deportivas regulares y extraordinarias realizadas por
lapso, con memoria fotogrfica, oficios y correspondencias enviadas
y recibidas, solicitud de permisos, entre otros.

Orientaciones Administrativas para los Docentes

de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin
- Trabajo con las Misiones Barrio Adentro Deportivo y Consejos
Comunales, Atencin Educativa No Convencional y Misin Nio
Jess para Educacin Inicial.
-Diagnstico deportivo general, nminas de los estudiantes por
secciones y de las selecciones deportivas, ficha deportiva del
estudiante con su respectiva foto, constancia mdica y copia de la
cdula del representante; control de asistencia de los estudiantes.
- Proyecto Educativo Integral Comunitario, Currculo Nacional,
planificacin de lapso, semanal y quincenal (esta ltima slo
Modalidad Especial); instrumentos de evaluacin de los estudiantes,
acuerdos de convivencia escolar y registro de incidencias y
reuniones.

Orientaciones Administrativas para los Docentes

de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin
2.- El docente de Educacin Fsica debe orientar su planificacin de
lapso al Currculo del Sistema Educativo Bolivariano, partiendo de
las necesidades de los estudiantes en el rea deportiva y del PEIC.
La misma debe ser entregada al inicio de cada lapso. La
planificacin semanal debe articularse con los proyectos de
aprendizaje, contextualizando las actividades en alguno de los tres
momentos de la clase, como mnimo. Esta debe ser presentada
los das lunes para su respectiva revisin del directivo y
acompaante pedaggico.
3.- El docente de Educacin Fsica deber asistir a los Crculos de
Formacin Permanente convocados por la Coordinacin Pedaggica
de la Institucin.

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de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin
4.- El docente de Educacin Fsica deber elaborar y mantener una
cartelera informativa en su institucin, colocando informacin
pertinente al rea deportiva.

5.- Es de carcter obligatorio e indelegable el acompaamiento del

docente de aula, docente auxiliar o docentes integradores durante
el desarrollo de la clase de educacin fsica, como mecanismo para
fortalecer la prctica pedaggica y lograr la integralidad en el
estudiante.
6.- El proceso de evaluacin del estudiante debe ser registrado en
tabla de indicadores y socializado en forma conjunta entre el
docente de educacin fsica y los docentes de aula e integradores.

Orientaciones Administrativas para los Docentes

de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin
7.- En caso de inasistencia justificada por la Zona Educativa
Tchira, el docente de aula o docente integrador deber
desarrollar la clase de educacin fsica segn la planificacin
previa entregada por el especialista, Para ello el docente de
educacin fsica deber redactar las estrategias de
forma
comprensible, de manera que sea entendida por el docente que la
va a ejecutar.

8.- El docente de Educacin Fsica no podr ejercer la funcin de

suplente en caso de ausencia del docente de aula, ya que el mismo
deber regirse por el cargo especificado en su memorndum.
Tampoco podr ser cambiado para desempear otro cargo en la
institucin sin su consentimiento.
En caso de inasistencias, deber dejar el respectivo suplente.

Orientaciones Administrativas para los Docentes

de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin

9.- Es obligatorio la organizacin y participacin de los docentes de

Educacin Fsica y de los estudiantes en todas las fases de los
Juegos Deportivos Escolares.
10.- Cuando el docente de Educacin Fsica sea convocado por la
Zona Educativa Tchira para realizar actividades como miembro de
comisin tcnica o para representar a la institucin en actividades
deportivas, recreativas y culturales, no debe dejar suplente, siempre
y cuando presente sus respectivos permisos firmados y sellados.
En este sentido, no est en el deber de recuperar horas con los
estudiantes cuando su ausencia sea justificada por la Divisin de
Deportes, quin le entregar justificativo por escrito.

Orientaciones Administrativas para los Docentes

de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin

11.- El docente de Educacin Fsica dejar suplente en casos de

permisos personales, reposos mdicos menores a 3 das, cursos o
talleres y eventos deportivos de alto rendimiento no convocados
por la Zona Educativa Tchira, en calidad de delegado, entrenador
o personal tcnico.
12.- El especialista de Educacin Fsica debe integrarse con los
consejos comunales que hacen vida en la comunidad en la que se
encuentra la institucin, a fin de apoyar los proyectos y eventos
deportivos, recreativos y comunitarios, en especial la Misin Barrio
Adentro Deportivo. Asimismo, el docente de Educacin Fsica que
labora en el Nivel Inicial debe incorporarse a la Misin Nio Jess
y a la Atencin Educativa No Convencional, as como a los
simoncitos comunitarios (SENIFA).

Orientaciones Administrativas para los Docentes

de Educacin Fsica, Deporte y Recreacin
13.- Los Juegos Deportivos Estudiantiles debern empezar a ejecutarse
desde el inicio del ao escolar juntamente con los Juegos Intercursos,
hasta desarrollar cada una de las fases del sistema deportivo estudiantil.
En este sentido se establece que en educacin inicial se realizan festivales:
-Los Juegos Intercursos debern desarrollarse en el transcurso de los
meses de octubre y diciembre del ao escolar.
-Los Juegos Municipales se desarrollarn durante los meses de enero a
marzo, en el nivel participativo, recreativo, clnica deportiva y
campamentos, entre otros.
-Los Juegos Estadales se desarrollarn durante los meses de abril y mayo
(sujeto a cambios).
-Los Juegos Regionales se desarrollarn durante los meses de junio y julio.
- Los Juegos Nacionales se desarrollarn entre los meses de julio y agosto.

ORIENTACIONES PEDAGGICAS:
PROCESO DE PLANIFICACIN

Educacin Fsica, Deporte y Recreacin

Modalidad Educacin Especial

FORMAS DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

PARA EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

Planificacin de Lapso: Establecida para todos los niveles y

modalidades del Subsistema de Educacin Bsica.
Requiere ser elaborada tres veces en el ao escolar, al inicio de
cada lapso. Contiene los principales elementos curriculares tales
como: diagnstico, finalidad, reas, componentes, aprendizajes a ser
alcanzado, estrategias, recursos y evaluacin.
Planificacin Semanal: Establecida para todos los niveles de
educacin. Se elabora para ser revisada y ejecutada a inicios de
cada semana y contiene los elementos de un pequeo grupo
(Inicio, desarrollo y cierre).

Planificacin de Lapso
Nivel de educacin Inicial

Diagnstico

Diagnstico Justificacin
Fundamentacin

Finalidad

Para qu?

rea de Aprendizaje, Componente,

Aprendizaje a Ser Alcanzado

Estrategias
Evaluacin

Qu
Ensear

Cmo Ensear?
Recursos
Indicadores-Tcnicas-Instrumentos

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

Docente EFD: ________ Lapso: ____ Ao Escolar: ____ Etapa: _______ Perodo Ejecucin: Desde ____ Hasta ____
DIAGNSTICO: __________________________________________________________________________________
FINALIDAD: _____________________________________________________________________________________

rea de
Aprendizaje
Aprendizaje y
a Ser
Componente Alcanzado

Estrategias

Indicadores

Tcnica

Instrumentos Recursos

Articuladas con Ejes

Integradores y
curriculares,
Intencionalidades y
potencialidades

Observacin: ____________________________________________________________
Fecha Entrega: ________________________
Firma Docente Ed. fsica: _________________
Acompaante Pedaggico: ___________________
Director: _____________

EJEMPLO PLANIFICACIN DE LAPSO

Nivel de Educacin Inicial

Educacin Fsica, Deporte y Recreacin

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN
Nivel de Educacin Inicial
I Lapso
Perodo de Ejecucin: Desde Enero a Marzo de 2011

DIAGNSTICO

Los Juegos Tradicionales son aquellos que transitan de poca en poca

sin perder su esencia y aceptacin por los pobladores. El pasar del tiempo
fue, es y ser testigo de que la esencia y objetivo de los juegos no ha
cambiado; solo la idiosincrasia de cada sitio, barrio, comunidad y pas es lo
que se modifica.
Los juegos tradicionales han sido valorados en justa medida durante un
largo perodo, debido que la autenticidad de los mismos no ha perdido
importancia, por ser de gran relevancia para los nios y nias.

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

DIAGNSTICO
En este sentido, se ha observado que los nios y nias desconocen
algunos de los juegos, tales como el gurrufo, la cicuela, la carreras de
carruchas y las rondas, entre otras; debido a que se han enfocado en juegos
electrnicos como el psp, xbox, playstation, lo cual fomenta el sedentarismo
y disminuye el contacto con su entorno social y familiar.
Es por ello que, aprovechando el inters de los y las escolares en torno a la
realizacin de estrategias recreativas, se pretende potenciar con estos
saberes de juegos tradicionales durante el I lapso.
Del mismo modo, el fortalecimiento de los juegos tradicionales permite
involucrar la triada escuela-familia-comunidad, principal meta considerada
en el Plan de Accin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

DIAGNSTICO
Las estrategias estn fundamentadas en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela en su artculo 111, que expresa: Todas las personas
tienen derecho al deporte y a la recreacin como actividades que benefician la
calidad de vida individual y colectiva.
De igual manera, el trabajo a ejecutar espera contribuir con la Lnea Estratgica
Suprema Felicidad Social, enmarcada en el Proyecto Nacional Simn Bolvar, ya
que apunta a desarrollar las potencialidades creadoras de los estudiantes, en
funcin de satisfacer sus necesidades sociales.

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

FINALIDAD
* Potenciar las habilidades motoras bsicas a travs de
actividades recreativas grupales enfocadas en pequeos y
grandes movimientos, destinadas a promocionar los
juegos tradiciones con la participacin de la familias y la
comunidad.

PLANIFICACIN DE LAPSO
REA: EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

REA DE APRENDIZAJE:
Formacin Personal, Social y Comunicacin.
COMPONENTE:
Educacin Fsica y Recreacin.
APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS:

-Participa en juegos tradicionales como el gurrufo, las carreras

de carruchas, la cicuela y las rondas, de acuerdo al contexto
social y cultural.
- Interacta y utiliza adecuadamente objetos que le permiten el
movimiento y desplazamiento con su cuerpo.

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

ESTRATEGIAS:
1.- Elaboracin de juegos tradicionales empleando material de provecho,
para sensibilizar a los nios y nias sobre la importancia del cuidado ecolgico
del ambiente.
Intencionalidad: Aprender a Crear.
Eje Integrador: Ambiente y Salud Integral. Trabajo Liberador.

2.- Demostracin y ejecucin de los juegos tradicionales para fortalecer

valores tradicionales y costumbres a travs de estrategias en pequeos
grupos.
Intencionalidad: Aprender a Convivir y Participar. Aprender a Valorar.
Eje Integrador: Derechos Humanos y Valores. Trabajo Liberador.

3.- Realizacin de festival recreativo y deportivo que involucre a la escuela,

familia y comunidad, a fin de promover una sana convivencia.
Intencionalidad : Aprender a Convivir y Participar.
Eje Integrador : Ambiente y Salud Integral.

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

INDICADORES DE EVALUACIN
- Elabora

juguetes tradicionales empleando material de

provecho.
- Participa activamente en la ejecucin de los juegos
tradicionales a travs de estrategias en pequeos
grupos.

Realiza juegos en el festival recreativo con la triada

educativa, como parte de la promocin de una sana
convivencia familiar.
-

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

TCNICAS DE EVALUACIN:
Observacin Focalizada y No focalizada
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
- Tabla de Indicadores.
- Registro Descriptivo.

PLANIFICACIN DE LAPSO
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

RECURSOS:
* Material Reusable:
- Chapas
- Potes
- Latas
- Palos
- Pabilo
- Otros

Planificacin Semanal
Datos de Identificacin

Fecha Grupo
Nombre P.A. a Articulacin

Propsito de la Clase
Actividad de Inicio
AAA

Actividad de Desarrollo
Actividad de Cierre

PLANIFICACIN SEMANAL
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN
Docente Especialista: ______________ Semana: del _________ al _________
Propsito: ____________________________________________________________
Estrategias Contextualizadas con los Proyectos de Aprendizaje
Grupo

Nombre Proyecto de
Aprendizaje a Articular

Actividades
de Inicio

Actividades
de Desarrollo

Actividades
de Cierre

Observacin: ____________________________________________________________________________________________________
Firma Docente Ed. Fsica: ____________ Acompaante Pedaggico: _____________Directivo: ___________ Fecha Entrega: __________

PLANIFICACIN SEMANAL
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

Semana: Del Lunes _________

Hasta: Viernes____________

Nivel de Educacin Inicial

Etapa Preescolar - Grupo C

PROPSITO: Promover la integracin familiar a travs

de la construccin de un caballito de juguete, para
fortalecer costumbres y tradiciones de la localidad.

PLANIFICACIN SEMANAL
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

ACTIVIDADES DE INICIO:
* Dinmica con juego tradicional para realizar el
acondicionamiento neuromuscular de acuerdo al proyecto
de aprendizaje del grupo.
* Lectura del cuento participativo Los juegos de mis
abuelos . Presentacin de los diferentes materiales para
elaborar los caballitos.

PLANIFICACIN SEMANAL
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
*Elaboracin de caballitos con material reusable, en
compaa
de
los
docentes,
padres
y/o
representantes.
* Realizacin prcticas de carreras de caballos, en
grupos de 5 nios y nias.

PLANIFICACIN SEMANAL
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

ACTIVIDADES DE CIERRE
* Lluvia de ideas acerca de la importancia de
reutilizar el material alternativo para contribuir al
cuidado del ambiente.
* Relajacin e hidratacin.

EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

Instrumento de Evaluacin: Tabla de Indicadores

Docente Especialista:
Nivel de Educacin Inicial
Etapa Preescolar - Grupo C
Fecha:

Indicadores
Nombre y
Apellido

Elabora juguetes
tradicionales empleando
material de provecho

Participa activamente en la
ejecucin de los juegos
tradicionales, a travs de
estrategias en pequeos
grupos

Realiza juegos en
el festival
recreativo con la
triada educativa