UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
CURSO: Trabajo de campo
RUBRICA PARA VALORACION DEL TRABAJO ESCRITO

Descriptores
Indicadores

1. Insuficiente
0 a 60 puntos
El
informe Est completo,
evidencia
pero sin aporte
construccin
personal.
Se
original sobre la limita
a
prctica
responder a los
profesional.
Y pasos de la gua.
cumple con
el
contenido
que
propone la gua.
El
informe Equivoca
los
modos,
tiempo
o
demuestra
personas
de
los
dominio
del
verbos. Comete
lenguaje y uso de
faltas
de
normas
que ortografa. En su
propone la APA.
escrito hace falta
considerar
las
normas de la
APA.

2. Bien
61 a 75 puntos
Desarrolla
el
tema de forma
completa,
con
un
discurso
propio: original y
uso
de
creatividad.

3. Muy Bien
76-90 puntos
El informe
es
completo y en el
desarrollo
se
incorpora citas
de autores que
refuerzan
su
planteamiento.

El trabajo
es
correcto
tanto
ortogrfica como
sintcticamente.
Hay
poca
atencin a las
normas
que
propone la APA.

El informe es
enriquecido
mediante el uso
de
ejemplos,
metaforas,
anndotas,
propuestas,
grficos, etc.

Utiliza ejemplos,
metaforas,
tablas
o
grficos,
pero
muchas veces
son inadecuados
o dificiles de
comprender.

El
texto
es
correcto
ortogrfica
y
sintacticamente;
utiliza signos de
puntuacin
adecuadamente.
La mayora de
veces utiliza las
normas
que
propone la APA.
Usa
ejemplos,
metaforas,
comparaciones,
tablas, grficos,
etc.,
que
mejoran
la
comprensin de
los temas.

Se limita
a
describir
y
argumentar, pero
no
utiliza
ejemplos,
metaforas,
comparaciones,
grficos, tablas,

4. Excelente
91-100 puntos
El desarrollo del
informe
es
completo. Hay un
alto nivel crtico
que se evidencia
en el contraste
que hace con las
ideas
de
los
autores citados.
Anima el texto
con
el
uso
pertinente
de
diversos recursos
(interrogantes,
exclamaciones)
Siempre
hace
uso
de
las
normas de la
APA.
Los ejemplos o
mtaforas,
las
comparaciones,
tablas y grficos
estn
relacionados con
la estructura del
informe.

etc.

El informe
es El
informe
resultado de un evidencia poca
nivel alto
de comprensin de
los conceptos y
comprensin
temas. Las ideas
lectora.
no
ofrecen
claridad
ni
relacin
entre
ellas. Es muy
resumida.
El
informe En el informe se
evidencia
el
evidencia
trabajo
anlisis
y
realizado, pero
reflexin frente a
no
hace
los
problemas contextualizaci
encontrados en la n con la prctica
prctica
profesional. No
hay fundamento.
profesional.

El
informe
evidencia
un
nivel
de
comprensin
literal. Las ideas
escritas recogen
lo explicito y
superficial de lo
que se quiere
dar a conocer.
En el informe se
colocan algunos
ejemplos
y
reflexiones
aislados,
pero
hay
poca
relacin con la
realidad
educativa.

El informe refleja
una compresin a
nivel inferencial. El
estudiante
analiza, cuestiona,
sintetiza, infiere,
evala,
reconstruye
e
integra
el
significado global
de la prctica.
El Informe refleja
analisis
y
reflexiones
al
contrastar teora
y
prctica.
Reconoce
fortalezas
y
debilidades
encontradas en la
prctica
profesional.

El informe refleja
un
nivel
de
comprensin,
metacognitivo;
plasma
los
proceso, las ideas
que van surgiendo
y la revisin que va
realizando
del
propio esquema.
En el informe se
analiza y reflexiona
sobre la prctica
profesional.
Se
describe
la
problemtica
encontrada;
las
fortalezas
y
debilidades
para
mejorarlas.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
CURSO: Trabajo de campo
RUBRICA PARA VALORACION DE TRABAJOS ESCRITOS
Descriptores
Indicadores

1. Insuficiente
0 a 60 puntos

2. Bien
61 a 75 puntos

La propuesta
evidencia una
construccin
original e
innovadora.
Considera el
contenido
completo que
propone la gua.
La Propuesta
demuestra
dominio del
lenguaje y uso de
normas que
propone la APA.

Es completa, pero
sin aporte
personal. Se limita
unicamente a
responder a
preguntas ya
planteadas.

Desarrolla el tema
por completo, con
un discurso propio
y original.

Omite sujetos o
verbos. Equivoca
los modos, tiempo
o personas de los
verbos. Comete
faltas de
ortografa. En su
escrito hace falta
considerar las
normas de la APA.

El trabajo escrito
es correcto tanto
ortogrfica como
sintcticamente.
Hay poca atencin
a las normas que
propone la APA.

3. Muy Bien
76-90 puntos
La propuesta es
completa y en el
desarrollo del
tema incorpora
citas de autores
que refuerzan su
planteamiento.

El texto es
correcto
ortogrfica y
sintacticamente;
utiliza signos de
puntuacin
adecuadamente.
La mayora de
veces utiliza las
normas que
propone la APA.
Utiliza ejemplos,
Usa ejemplos,
La propuesta es
metaforas, tablas metaforas,
enriquecido con
o grficos, pero
comparaciones,
el uso de
Se limita a
muchas
veces
son
tablas, grficos,
ejemplos,
describir y
inadecuados o
etc., que mejoran
argumentar, pero
metaforas,
dificiles de
la comprensin de
no utiliza ejemplos,
anndotas,
comprender.
ciertos temas.
metaforas,
recursos,
comparaciones,
grficos, etc.
grficos, tablas,
etc.
La propuesta
La propuesta
La propuesta es La propuesta
evidencia poca
evidencia un nivel refleja una
resultado de
comprensin de
de comprensin
compresin a
altos niveles de
los
conceptos
y
literal.
Las
ideas
niverl inferencial.
comprensin
temas estudiados. escritas recogen lo Se analiza,
lectora.
Las ideas no
explicito y
cuestiona,
ofrecen claridad ni superficial de los
sintetiza, infiere,
relacin entre
investigado.
evala,
ellas.
reconstruye e
integra el
significado global
del texto.
En la propuesta se Coloca algunos
Refleja serias
La propuesta
trabaja bien en los ejemplos y
reflexiones al
evidencia altos
temas, pero no
ancdotas
contrastar teora
niveles de
hace
aislados, pero hay y prctica.
anlisis y
contextualizacin a poca relacin con Reconoce
reflexin sobre la la prctica
la prctica
fortalezas y
problemtica
educativa.
educativa.
debilidades.

educativa

4. Excelente
91-100 puntos
El desarrollo del
tema es completo y
original. Hay un alto
nivel crtico que
evidencia en el
contraste que hace
de las ideas de los
autores.
Anima el texto con
el uso pertinente
de diversos
recursos
(interrogantes,
exclamaciones)
Siempre hace uno
de las normas de la
APA.
El ejemplo o
mtafora, las
comparaciones,
tablas, grficos
estn imbricados
con la estructura
del escrito.

La propuesta refleja
un nivel de
comprensin
metacognitivo,
plasma los proceso
que realiza, las
ideas que van
surgiendo, la
revisin que va
realizando del
propio esquema.
A lo largo de la
propuesta se
analiza y se
reflexiona la
prctica educativa.
Est consciente de
las fortalezas y
debilidades para
mejorarlas.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
CURSO: Trabajo de campo
RUBRICA PARA VALORACION DEL TRABAJO ESCRITO
Descriptores
Indicadores

1. Insuficiente
0 a 60 puntos
Est completo,
pero sin aporte
personal. Se
limita
unicamente a
responder con la
gua entregada.

2. Bien
61 a 75 puntos
Desarrolla el
tema por
completo, con
un discurso
propio y original.
No se esfuerza
por mejorar.

El informe
demuestra
dominio del
lenguaje y uso de
normas que
propone la APA.

Equivoca los
modos, tiempo o
personas de los
verbos. Comete
faltas de
ortografa. En el
escrito hace falta
considerar las
normas de la
APA.

El trabajo escrito
es correcto tanto
ortogrfica como
sintcticamente.
Hay poca
atencin a las
normas que
propone la APA.

El informe se
enriquece con el
uso de ejemplos,
metaforas,
anndotas,
recursos,
grficos, etc.

Se limita a
describir y
argumentar, pero
no utiliza
ejemplos,
metaforas,
comparaciones,
grficos, tablas,
etc.
El informe
evidencia poca
comprensin de
los conceptos y
temas
trabajados. Las
ideas no ofrecen
claridad ni
relacin entre
ellas.

Utiliza ejemplos,
metaforas,
tablas o
grficos, pero
muchas veces
son inadecuados
o dificiles de
comprender.

En el informe
se trabajaron
los temas, pero
no se
contextualiza la
prctica
educativa.

En el informe se
coloca algunos
ejemplos y
ancdotas
aislados, pero
hay poca
relacin con la
investigacin.

El informe
evidencia una
construccin
original y critica
del autor. Su
contenido est
completo de
acuerdo a la gua
propuesta.

El informe es
resultado de un
alto nivel de
comprensin
lectora.

El informe
evidencia
anlisis y
reflexin frente a
la problemtica
encontrada.

El informe
evidencia un
nivel de
comprensin
literal. Las ideas
escritas recogen
lo explicito y
superficial de la
investigacin
realizada.

3. Muy Bien
76-90 puntos
El desarrollo del
informe es
completo y en el
desarrollo del
tema se
incorpora citas
de autores que
refuerzan su
planteamiento.

4. Excelente
91-100 puntos
El desarrollo del
informe es
completo y
original. Hay un
alto nivel crtico
que se evidencia
en el contraste
que hace de las
ideas de autores
citados.
El informe es
En el texto se
correcto
hace uso
ortogrfica y
pertinente de
sintacticamente; diversos recursos
utiliza signos de (interrogantes,
puntuacin
exclamaciones
adecuadamente. Siempre hace
La mayora de
uno de las
veces utiliza las normas de la
normas que
APA.
propone la APA.
Usa ejemplos,
Las mtaforas,
metaforas,
las
comparaciones, comparaciones,
tablas, grficos, tablas, grficos
etc., que
estn
mejoran la
relacionados con
comprensin del la estructura de el
tema
informe.
investigado.
El informe
refleja una
compresin a
nivel inferencial.
Se analiza,
cuestiona,
sintetiza, infiere,
evala,
reconstruye e
integra el
significado
global de la
investigacin.
En el informe se
refleja serias
reflexiones al
contrastar teora
y prctica. Se
reconocen las
fortalezas y
debilidades
educativas.

El informe
refleja un nivel de
comprensin
metacognitivo,
plasma los
proceso que se
realiza, las ideas
que van
surgiendo, la
revisin que va
realizando de su
propiosesquema.
En el informe se
analiza y se
reflexiona sobre
la problemtica
educativ; las
fortalezas y
debilidades para
mejorarlas.