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rea: Comunicacin
Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente
CAPACIDADES
INDICADORES
Comprende
textos escritos
Reorganiza
informacin
de
diversos textos escritos.
Infiere el significado de los textos
escritos.
Reflexiona
sobre
la
forma,
Interacta con
expresiones
literarias
CAMPOS TEMTICOS
-
La comunicacin emptica
El informe oral. Caractersticas
Cualidades de la voz
Uso del imperativo en los textos instructivos
El trptico. Elementos, estructura y caractersticas
Conectores temporales.
Lenguaje denotativo y connotativo
Elementos textuales y paratextuales
Figuras literarias
PRODUCTOS MS IMPORTANTE(s)
-
Trpticos
Informes orales
Textos poticos
Sesin 2 (3 horas)
Ttulo: Leemos textos sobre la gastronoma en el
Per
Indicador:
Localiza informacin relevante en diversos tipos de
texto con estructura compleja y vocabulario
variado y especializado.
Reconstruye la secuencia de un texto con
La comunicacin emptica
Actividad:
Dilogo sobre la situacin significativa.
Conversacin sobre la alimentacin en la
adolescencia.
Caracterizacin de la comunicacin emptica.
Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Preparamos un informe oral sobre la
gastronoma de la regin
Indicador:
Deduce el tema, idea central, conclusiones y la
intencin del emisor en los textos que
escucha.
Campo temtico:
Cualidades de la voz
Actividad:
Toma de acuerdos para realizar los informes
orales.
Emisin de informes orales sobre la gastronoma
de la regin.
Evaluacin de los informes orales realizados.
Sesin 5 (2 horas)
Ttulo: Leemos textos literarios sobre la
gastronoma
Indicador:
Explica los modos en que las figuras literarias
y recursos paratextuales
construyen el
sentido global del texto literario.
Deduce atributos, caractersticas, cualidades y
funciones de personajes (personas, animales),
objetos y lugares en diversos tipos de textos
con estructura compleja.
Sesin 6 (3 horas)
Ttulo: Creamos textos literarios sobre la
gastronoma
Indicador:
Emplea recursos paratextuales y figuras literarias
para enfatizar significados en la composicin de
su texto literario.
Campo temtico:
Actividad:
Generacin de ideas para crear textos literarios.
Campo temtico:
Figuras literarias
Elementos paratextuales
Figuras literarias
Actividad:
Lectura de textos literarios inspirados en la
gastronoma.
Caracterizacin del lenguaje denotativo y
connotativo.
Identificacin de figuras literarias.
Sesin 7 (2 horas)
Ttulo: Leemos trpticos sobre temas diversos
Sesin 8 (3 horas)
Ttulo: Producimos un trptico sobre la gastronoma
de la regin
Indicador:
Propone de manera autnoma un plan de escritura
para organizar sus ideas de acuerdo con su
propsito comunicativo.
Mantiene el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos
de informacin.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos
cohesivos: conectores en la medida que sea
necesario.
Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos
recursos cohesivos para relacionar las ideas
contenidas en el texto.
Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
Campo temtico:
Conectores temporales
Indicador:
Localiza informacin relevante en diversos
tipos de texto con estructura compleja y
vocabulario variado y especializado.
Reconstruye la secuencia de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado y
especializado.
Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento
y experiencia.
Campo temtico:
El
elementos
trptico.
Caractersticas
Actividad:
Lectura de trpticos sobre temas diversos.
Sistematizacin de informacin sobre el
trptico y sus caractersticas.
Conversacin sobre la funcin comunicativa
de los trpticos.
Actividad:
Planificacin de los trpticos.
Sistematizacin de informacin sobre el uso del
imperativo en los textos instructivos.
Redaccin de la primera versin del trptico.
Revisin y correccin del trptico.
Sesin 9 (2 horas)
Ttulo: Evaluamos y reflexionamos sobre lo aprendido
Esta sesin est reservada para la evaluacin final de las competencias, cuyo proceso de desarrollo se haya
mantenido hasta el trmino de la unidad. El docente seleccionar las situaciones de evaluacin y los
instrumentos que se considere adecuados para tal fin, teniendo en cuenta los indicadores que se ha
considerado para cada competencia.
En esta sesin tambin se realizar una reflexin sobre los aprendizajes logrados en la unidad.
EVALUACIN
Situacin de
evaluacin
Audicin de
informes
Competencias
Comprende
textos orales
Capacidades
Recupera
informacin
y
de
organiza
diversos
Indicadores
Identifica informacin bsica y varios
detalles dispersos en el texto oral con
orales
textos orales.
Infiere el significado de los
textos orales.
Se expresa
oralmente
Emisin de
informes
orales
Comprende
textos escritos
Lectura de
un texto
Produccin
de un trptico
Lectura de
textos
literarios
Creacin de
textos
Produce textos
escritos
Interacta con
expresiones
literarias
temtica especializada.
literarios
PARA EL ESTUDIANTE:
- BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA CUENTOS. Disponible en http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014).Mdulo de comprensin lectora 3. Manual para el docente. Lima.