MTODO DE IDENTIFICACIN,

EVALUACIN Y CONTROL DE
RIESGOS MEDIANTE LA GUA
TCNICA COLOMBIANA GTC 45

Contenido
INTRODUCCIN.......................................................................................................................2
JUSTIFICACIN........................................................................................................................2
OBJETIVO..................................................................................................................................2
ANLISIS ESTADSTICO DESCRIPTIVO...............................................................................2
Muestra docentes del establecimiento Miguel ngel Len......................................................3
Muestra docentes del establecimiento 5 de Junio.....................................................................4
Muestra docentes del establecimiento 14 de Agosto.................................................................4
Muestra docentes del establecimiento Humberto Sancho Parvulario.......................................5
Muestra personal administrativo general..................................................................................5
ANLISIS TCNICO.................................................................................................................6
ANLISIS DE RESULTADOS...................................................................................................6
Descripcin general del programa..........................................................................................44

INTRODUCCIN
El estudio tcnico-legal para la unidad educativa Miguel ngel Len de la provincia de
Chimborazo cantn Riobamba en perodos anteriores ha sido marginada en varios campos
en lo referente a: infraestructura, servicios bsicos, medio ambiente, calidad educativa y
sobre todo en el rea de Seguridad y Salud en el trabajo tanto de los docentes, estudiantes,
personal administrativo y tcnicos de laboratorio, adems en la actualidad se siguen
generando problemas por el desconocimiento de toda la normativa legal vigente que debe
cumplir la unidad educativa.

JUSTIFICACIN
Debido a que los docentes y personal administrativo de la Unidad Educativa Miguel ngel
Len se encuentran expuestos a factores de riesgos al momento que realizan las
actividades especficas en cada una de las instalaciones de la unidad educativa, en
consecuencia el establecimiento con el fin de cuidar la integridad fsica y mental de cada
uno de los docentes, personal administrativo y tcnicos de laboratorio se ha visto en la
necesidad de elaborar un plan en prevencin de riesgos laborales que consta en la
identificacin, evaluacin y control de cada uno de los riesgos.

OBJETIVO
Identificar, evaluar y controlar los riesgos en la Unidad Educativa Miguel ngel Len de la
provincia de Chimborazo, cantn Riobamba, mediante la Gua Tcnica Colombiana GTC
45.

ANLISIS ESTADSTICO DESCRIPTIVO

Por motivos de la sectorizacin segn la Ley de Educacin los establecimientos 14 de
Agosto, 5 de Junio, Miguel ngel Len y Humberto Sancho se integraron y se conform
La Unidad Educativa Miguel ngel Len.

Por esta razn el anlisis de riesgos de trabajo se lo realiz por segmentos es decir por cada
una de las instituciones que conforman la unidad educativa, adems por la cantidad de
docentes y personal administrativo se realiz un tipo de muestreo probabilstico aleatorio.
Para un anlisis detallado se realiz un segmento para cada una de las asignaturas que se
imparten en la unidad educativa.
Para la obtencin de la muestra se lo realiz para poblaciones finitas, con una confiabilidad
del 90%, error del 10%, el valor estadstico z=1,65 que depende del porcentaje de
confiabilidad y los valores de p-q=0,5
El 90% de confiabilidad (1-), es debido a que la unidad educativa no brindo los recursos
necesarios para que el anlisis tenga mayor confiabilidad.

Muestra docentes del establecimiento Miguel ngel Len.

La poblacin del establecimiento es de 63 docentes pero 7 de ellos son encargados de los
laboratorios de bobinado, climatizacin, refrigeracin, potencia, control y mando,
mecnico 1, mecnico 2 y qumica-fsica que van hacer analizados individualmente. Por tal
motivo 56 son docentes de las otras asignaturas.
N=56
1-=90%
e=10%
z=1,65
p y q=0,5

n=

z 2 Npq
2
2
e ( N 1 ) + z pq

( 1,65 )2 (56)(0,5)(0,5)
n=
(0,1)2 ( 561 )+ ( 1,65 )2 (0,5)(0,5)

n=31 Docentes

Muestra docentes del establecimiento 5 de Junio.

N=49
1-=90%
e=10%
z=1,65
p y q=0,5
2

n=

z Npq
2
2
e ( N 1 ) + z pq

n=

( 1,65 )2 (49)(0,5)(0,5)
(0,1)2 ( 491 )+ ( 1,65 )2 (0,5)(0,5)

n=29 Docentes

Muestra docentes del establecimiento 14 de Agosto.

N=20
1-=90%
e=10%
z=1,65
p y q=0,5
n=

z 2 Npq
e 2 ( N 1 ) + z 2 pq

( 1,65 )2 (20)(0,5)(0,5)
n=
2
2
(0,1) ( 201 ) + ( 1,65 ) (0,5)(0,5)

n=16 Docentes

Muestra docentes del establecimiento Humberto Sancho Parvulario.

N=23
1-=90%
e=10%
z=1,65
p y q=0,5
n=

z 2 Npq
e 2 ( N 1 ) + z 2 pq

( 1,65 )2 (23)(0,5)(0,5)
n=
2
2
(0,1) ( 231 ) + ( 1,65 ) (0,5)(0,5)
n=17 Docentes
Debido a que los docentes de cada una de las asignaturas realizan actividades similares a
excepcin de los docentes de educacin fsica, para la aplicacin de la matriz de riesgo
GTC 45 se realiz una matriz para docentes en las cuales realizan sus actividades laborales
dentro del aula y otra matriz para los docentes de educacin fsica.

Muestra personal administrativo general.

N=28
1-=90%
e=10%
z=1,65
p y q=0,5

n=

z 2 Npq
e 2 ( N 1 ) + z 2 pq

n=

( 1,65 )2 (28)(0,5)(0,5)
2
2
(0,1) ( 281 ) + ( 1,65 ) (0,5)(0,5)

n=20 Personal Administrativo

ANLISIS TCNICO
Para la elaboracin de la matriz de riesgos se consider los siguientes parmetros:
1. Inspeccin general de la Unidad Educativa Miguel ngel Len por el tcnico
encargado en Seguridad y Salud Ocupacional.
2. Elaboracin de un checklist para obtener informacin de los factores de riesgos
qumicos, fsicos, biolgicos, biomecnicos, condiciones de seguridad y fenmenos
naturales que se identifique en la unidad educativa segn la Gua Tcnica
Colombiana GTC 45.
3. Utilizacin del mtodo CoPso-istas 21 (Cuestionario Psicosocial de Copenhague)
para obtener informacin para los riesgos psicosociales.
4. Manejo de la normativa legal en Seguridad y Salud Ocupacional.

Instrumento Andino de Seguridad y Salud en el Trabajo. Decisin 584

Reglamento al instrumento andino de Seguridad y Salud. Resolucin 957

Reglamento de Seguridad y salud de los trabajadores y mejoramiento del medio

ambiente de trabajo. Decreto 2393.

Convenios Internacionales OIT ratificados por la Repblica del Ecuador.

ANLISIS DE RESULTADOS
Los riesgos identificados con el tipo de aceptabilidad en los diferentes establecimientos
que conforman la unidad educativa se detalla en las siguientes tablas:

Tabla 1. Matriz GTC 45-Docentes del Establecimiento Miguel ngel Len

Autores

Tabla 2. Matriz GTC 45- Docente de Educacin Fsica del Establecimiento Miguel ngel Len

Autores

Tabla 3. Resultados-Docentes del Establecimiento Miguel ngel Len

Docentes del Establecimiento Miguel ngel Len
Clasificacin del
Aceptabilidad del
Riesgo
Riesgos Identificados
Riesgo
Condiciones de
Atrapamiento en
Aceptable
Seguridad-Mecnicos Instalaciones
Condiciones de
Seguridad-Mecnicos
Fsicos
Biomecnicos

Psicosociales

Choque contra objetos

inmviles
Iluminacin
Posiciones Forzadas
Exigencias Psicosociales
Inseguridad sobre el
futuro
Apoyo Social y Calidad
de Liderazgo
Doble Presencia
Estima

Aceptable
Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable

Autores

Tabla 4. Resultados-Docente de Educacin Fsica del Establecimiento Miguel ngel

Len
Docente de Educacin Fsica del Establecimiento Miguel ngel Len
Clasificacin del
Aceptabilidad del
Riesgo
Riesgos Identificados
Riesgo
Condiciones de
Esguince, torceduras y
Aceptable
Seguridad-Mecnicos luxaciones
Fsicos
Temperatura Ambiente
Aceptable
Exposicin a radiaciones
Fsicos
Aceptable
solares
Exigencias Psicosociales
No Aceptable
Inseguridad sobre el
No Aceptable
futuro
Psicosociales
Apoyo Social y Calidad
No Aceptable
de Liderazgo
Doble Presencia
No Aceptable
Estima
No Aceptable

Autores

Se estableci que para los docentes del establecimiento Miguel ngel Len las
exigencias psicosociales, inseguridad, apoyo social, calidad de liderazgo, doble
presencia y estima presentan un nivel de riesgo no aceptable mientras los riesgos de
atrapamiento en instalaciones, choque contra objetos inmviles, iluminacin, posiciones
forzadas, esguince, temperatura ambiente y exposicin a radiaciones solares presentan
un nivel de riesgo aceptable.

Tabla 5. Matriz GTC 45-Docentes del Establecimiento 5 de Junio

Autores

Tabla 6. Matriz GTC 45-Docente de Educacin Fsica del Establecimiento 5 de Junio

Autores

Tabla 7. Resultados-Docentes del Establecimiento 5 de Junio

Docentes del Establecimiento 5 de Junio
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados Riesgo
Condiciones de
Atrapamiento en
Aceptable
Seguridad-Mecnicos Instalaciones
Condiciones de
Seguridad-Mecnicos
Fsicos
Biomecnicos

Psicosociales

Choque contra objetos

inmviles
Iluminacin
Posiciones Forzadas
Exigencias
Psicosociales
Inseguridad sobre el
futuro
Apoyo Social y
Calidad de Liderazgo
Doble Presencia
Estima

Aceptable
Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable

Autores

Tabla 8. Resultados-Docente de Educacin Fsica del Establecimiento 5 de Junio

Docente de Educacin Fsica del Establecimiento 5 de Junio
Clasificacin del
Aceptabilidad del
Riesgo
Riesgos Identificados
Riesgo
Condiciones de
Esguince, torceduras y
Aceptable
Seguridad-Mecnicos luxaciones
Fsicos
Temperatura Ambiente
Aceptable
Exposicin a radiaciones
Fsicos
Aceptable
solares
Exigencias Psicosociales
No Aceptable
Inseguridad sobre el
No Aceptable
futuro
Psicosociales
Apoyo Social y Calidad
No Aceptable
de Liderazgo
Doble Presencia
No Aceptable
Estima
No Aceptable

Autores

Se estableci que para los docentes del establecimiento 5 de Junio las exigencias
psicosociales, inseguridad, apoyo social, calidad de liderazgo, doble presencia y estima
presentan un nivel de riesgo no aceptable mientras los riesgos de atrapamiento en
instalaciones, choque contra objetos inmviles, iluminacin, posiciones forzadas,
esguince, temperatura ambiente y exposicin a radiaciones solares presentan un nivel de
riesgo aceptable

Tabla 9. Matriz GTC 45-Docentes del Establecimiento 14 de Agosto

Autores

Tabla 10. Matriz GTC 45-Docente de Educacin Fsica del Establecimiento 14 de Agosto

Autores

Tabla 11.Resultados- Docentes del Establecimiento 14 de Agosto

Docentes del Establecimiento 14 de Agosto
Clasificacin del
Aceptabilidad del
Riesgo
Riesgos Identificados
Riesgo
Condiciones de
Atrapamiento en
Aceptable
Seguridad-Mecnicos Instalaciones
Condiciones de
Seguridad-Mecnicos
Fsicos
Biomecnicos
Biomecnicos

Psicosociales

Choque contra objetos

inmviles
Iluminacin
Movimientos Repetitivos
Posiciones Forzadas
Exigencias Psicosociales
Inseguridad sobre el
futuro

Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable

Apoyo Social y Calidad

de Liderazgo

No Aceptable

Doble Presencia
Estima

No Aceptable
No Aceptable

Aceptable

No Aceptable

Autores

Tabla 12. Resultados-Docente de Educacin Fsica del Establecimiento 14 de Agosto

Docente de Educacin Fsica del Establecimiento 14 de Agosto
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados Riesgo
Condiciones de
Esguince, torceduras y
Aceptable
Seguridad-Mecnicos luxaciones
Fsicos
Temperatura Ambiente
Aceptable
Exposicin a
Fsicos
Aceptable
radiaciones solares
Exigencias
No Aceptable
Psicosociales
Inseguridad sobre el
No Aceptable
futuro
Psicosociales
Apoyo Social y
No Aceptable
Calidad de Liderazgo
Doble Presencia
No Aceptable
Estima
No Aceptable

Autores

Se estableci que para los docentes del establecimiento 14 de Agosto las exigencias
psicosociales, inseguridad, apoyo social, calidad de liderazgo, doble presencia y estima

presentan un nivel de riesgo no aceptable mientras los riesgos de atrapamiento en

instalaciones, choque contra objetos inmviles, iluminacin, posiciones forzadas,
esguince, temperatura ambiente y exposicin a radiaciones solares presentan un nivel de
riesgo aceptable.

Tabla 13. Matriz GTC 45-Docentes del Establecimiento Humberto Sancho

Autores

Tabla 14. Matriz GTC 45-Administrativo General

Autores

Tabla 15. Resultados-Docentes del Establecimiento Humberto Sancho

Docentes del Establecimiento Humberto Sancho
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados Riesgo
Condiciones de
Atrapamiento en
Aceptable
Seguridad-Mecnicos Instalaciones
Condiciones de
Seguridad-Mecnicos
Fsicos
Biomecnicos

Psicosociales

Choque contra objetos

inmviles
Iluminacin
Posiciones Forzadas
Exigencias
Psicosociales
Inseguridad sobre el
futuro
Apoyo Social y
Calidad de Liderazgo
Doble Presencia
Estima

Aceptable
Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable

Autores

Se estableci que para los docentes del establecimiento Humberto Sancho las exigencias
psicosociales, inseguridad, apoyo social, calidad de liderazgo, doble presencia y estima
presentan un nivel de riesgo no aceptable mientras los riesgos de atrapamiento en
instalaciones, choque contra objetos inmviles, iluminacin, posiciones forzadas
presentan un nivel de riesgo aceptable.

Tabla 16. Resultados-Administrativo General

Administrativo General
Clasificacin del
Riesgo
Condiciones de
Seguridad-Mecnicos
Condiciones de
Seguridad-Mecnicos
Fsicos
Biomecnicos
Biomecnicos
Biomecnicos

Psicosociales

Riesgos Identificados
Choque contra objetos
inmviles
Desplome,
Derrumbamiento
Iluminacin
Posiciones Forzadas
PVD
Movimientos Repetitivos
Exigencias Psicosociales
Inseguridad sobre el
futuro
Apoyo Social y Calidad
de Liderazgo
Doble Presencia
Estima

Aceptabilidad del
Riesgo
Aceptable
Aceptable
Aceptable
Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable
No Aceptable

Autores

Se estableci que para el personal administrativo de la unidad educativa las exigencias

psicosociales, inseguridad, apoyo social, calidad de liderazgo, doble presencia y estima
presentan un nivel de riesgo no aceptable mientras los riesgos de desplome o
derrumbamiento, choque contra objetos inmviles, iluminacin, posiciones forzadas,
movimientos repetitivos y pantalla de visualizacin de datos presentan un nivel de
riesgo aceptable.

Tabla 17. Matriz GTC 45-Taller de Refrigeracin Miguel ngel Len

Autores

Tabla 18. Resultados- Taller de Refrigeracin Miguel ngel Len

Taller de Refrigeracin Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Atrapamiento por vuelco Condiciones de
de mquinas o carga
Seguridad (Mecnico)

Aceptable

Cadas manipulacin de Condiciones de

objetos
Seguridad (Locativo)

Aceptable

Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable

Manejo de explosivos

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Proyeccin de partculas

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)

Aceptable

Fsico

Aceptable

Fsico
Biomecnicos
Fsico

Aceptable
Aceptable
Aceptable

Contactos trmicos
extremos
Radiacin no ionizante
Calidad del aire interior
Ruido

Autores
Se estableci que en el Taller de Refrigeracin de la unidad educativa los riesgos
correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Atrapamiento por vuelco de mquinas,
Cadas manipulacin de objetos, Contactos elctricos directos, Proyeccin de partculas,
Contactos trmicos extremos, Radiacin no ionizante, Calidad del aire interior y Ruido
presentan un nivel de riesgo aceptable, mientras que en manejo de explosivos y de productos
inflamables el nivel de riesgo es No aceptable.

Tabla 19. Matriz GTC 45- Taller de Mecanizado I Miguel ngel Len

Autores

Tabla 20. Resultados- Taller de Mecanizado I Miguel ngel Len

Taller de Mecanizado I Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Atrapamiento por o entre Condiciones de
objetos
Seguridad (Mecnicos)
Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable
Aceptable

Manejo de explosivos

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Proyeccin de partculas

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)

Aceptable

Fsico

Aceptable

Fsico
Biomecnicos
Fsico

Aceptable
Aceptable
Aceptable

Contactos trmicos
extremos
Radiacin no ionizante
Calidad del aire interior
Ruido

Autores

Se estableci que en el Taller de Mecanizado I de la unidad educativa los riesgos

correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Atrapamiento por o entre objetos,
Contactos elctricos directos, Proyeccin de partculas, Contactos trmicos extremos, Radiacin
no ionizante, Calidad del aire interior y Ruido presentan un nivel de riesgo aceptable, mientras
que en manejo de explosivos y de productos inflamables el nivel de riesgo es No aceptable.

Tabla 21. Matriz GTC 45- Laboratorio de Climatizacin Miguel ngel Len

Autores

Tabla 22. Resultados- Laboratorio de Climatizacin Miguel ngel Len

Laboratorio de Climatizacin Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Atrapamiento por vuelco Condiciones de
de mquinas o carga
Seguridad (Mecnico)
Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable
Aceptable

Manejo de explosivos

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Calidad del aire interior

Biomecnicos

Aceptable

Autores

Se estableci que en el laboratorio de climatizacin de la unidad educativa los riesgos

correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Atrapamiento por vuelco de mquinas o
carga, Contactos elctricos directos y Calidad del aire interior presentan un nivel de riesgo
aceptable, mientras que en manejo de explosivos y de productos inflamables el nivel de riesgo
es No aceptable.

Tabla 23. Matriz GTC 45- Taller de Mecanizado II Miguel ngel Len

Autores

Tabla 24. Resultados-Taller de Mecanizado II Miguel ngel Len

Taller de Mecanizado II Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Atrapamiento por o entre Condiciones de
objetos
Seguridad (Mecnicos)

Aceptable

Cadas de personas al
mismo nivel

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)

Aceptable

Choque contra objetos

inmviles

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)

Aceptable

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable

Contactos elctricos
directos
Manejo de explosivos

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Proyeccin de partculas

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)

Aceptable

Punzamiento
extremidades inferiores
Radiacin no ionizante
Calidad del aire interior
Ruido
Contactos trmicos
extremos
Carga fsica posicin

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)
Fsico
Biomecnicos
Fsico

Aceptable
Aceptable
Aceptable
Aceptable

Fsico

Aceptable

Biomecnicos

Aceptable

Autores

Se estableci que en el Taller de Mecanizado II de la unidad educativa los riesgos

correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Atrapamiento por o entre objetos,
Cadas de personas al mismo nivel, Choque contra objetos inmviles Contactos elctricos
directos, Proyeccin de partculas, Punzamiento extremidades inferiores, Contactos trmicos
extremos, Radiacin no ionizante, Carga fsica posicin, Calidad del aire interior y Ruido
presentan un nivel de riesgo aceptable, mientras que en manejo de explosivos y de productos
inflamables el nivel de riesgo es No aceptable.

Tabla 25. Matriz GTC 45- Taller de Electricidad Miguel ngel Len

Autores

Tabla 26. Resultados-Taller de Electricidad Miguel ngel Len

Taller de Electricidad Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Cadas de personas al
mismo nivel

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)

Aceptable

Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

Aceptable

Biomecnicos
Fsico

Aceptable
Aceptable

Calidad del aire interior

Temperatura

Autores

Se estableci que en el Laboratorio de Electricidad de la unidad educativa los riesgos

correspondientes en atrapamiento en instalaciones Cadas de personas al mismo nivel,
Contactos elctricos directos, manejo de productos inflamables, Calidad del aire interior y
temperatura el nivel de riesgo es aceptable.

Tabla 27. Matriz GTC 45- Laboratorio de Bobinado Miguel ngel Len

Autores

Tabla 28. Resultados-Laboratorio de Bobinado Miguel ngel Len

Laboratorio de Bobinado Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable

Cadas manipulacin de Condiciones de

objetos
Seguridad (Locativo)

Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

Aceptable

Autores

Se estableci que en el Laboratorio de Bobinado de la unidad educativa los riesgos

correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Contactos elctricos directos, Cadas
manipulacin de objetos, manejo de productos inflamables el nivel de riesgo es aceptable.

Tabla 29. Matriz GTC 45- Laboratorio de Potencia Miguel ngel Len

Autores

Tabla 30. Resultados-Laboratorio de Potencia Miguel ngel Len

Laboratorio de Potencia Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable

Cadas manipulacin de Condiciones de

objetos
Seguridad (Locativo)

Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

Aceptable

Autores

Se estableci que en el Laboratorio de Potencia de la unidad educativa los riesgos

correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Contactos elctricos directos, Cadas
manipulacin de objetos, manejo de productos inflamables el nivel de riesgo es aceptable.

Tabla 31. Matriz GTC 45- Laboratorio de Control y Mando Miguel ngel Len

Autores

Tabla 32. Resultados- Laboratorio de Control y Mando Miguel ngel Len

Laboratorio de Control y Mando Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable

Cadas manipulacin de Condiciones de

objetos
Seguridad (Locativo)

Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

Aceptable

Autores
Se estableci que en el Laboratorio de Control y Mando de la unidad educativa los riesgos
correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Contactos elctricos directos, Cadas
manipulacin de objetos, manejo de productos inflamables el nivel de riesgo es aceptable.

Tabla 33. Matriz GTC 45- Laboratorio de Fsica y Qumica Miguel ngel Len

Autores

Tabla 34. Resultados- Laboratorio de Fsica y Qumica Miguel ngel Len

Laboratorio de Fsica y Qumica Miguel ngel Len
Aceptabilidad del
Clasificacin del Riesgo Riesgos Identificados
Riesgo
Atrapamiento en
Condiciones de
Aceptable
instalaciones
Seguridad (Mecnicos)
Cadas manipulacin de Condiciones de
objetos
Seguridad (Mecnicos)
Contactos elctricos
directos

Condiciones de
Seguridad (Elctrico)

Aceptable
Aceptable

Choque de objetos
desprendidos

Condiciones de
Seguridad (Mecnicos)

No Aceptable

Manejo de explosivos

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Manejo de productos
inflamables

Condiciones de
Seguridad (Tecnolgico)

No Aceptable

Biomecnicos
Qumicos

Aceptable
No Aceptable

Calidad del aire interior

Gases o vapores

Autores
Se estableci que en el Laboratorio de fsica y Qumica de la unidad educativa los
riesgos correspondientes en atrapamiento en instalaciones, Cadas manipulacin de
objetos, Contactos elctricos directos, Calidad del aire interior presentan un nivel de riesgo
aceptable mientras que en los riesgos como: Choque de objetos desprendidos, Manejo de
explosivos, Manejo de productos inflamables, gases y vapores el nivel de riesgo es No
aceptable.

CONCLUSIONES
Se determin que en los docentes y personal administrativo de la unidad
educativa uno de los factores de riesgos que mayor incidencia tuvo en el anlisis
fueron los psicosociales.
Se debe tomar medidas correctivas para reducir los dems riesgos presentes sin
que estos tenga mayor significacin.

 Se estableci la carencia de controles de los factores de riesgos en la fuente,

medio e individuo.
Se determin que las canales de comunicacin de las autoridades hacia el
personal de las diferentes instituciones son insuficientes.
Se determin que la sealtica existente en la institucin es insuficiente para los
diferentes riesgos existentes.
Se determin que en los talleres y laboratorios en los cuales se encuentran los
tanques de gas presurizado no cuentan con los dispositivos de seguridad como
son: corta fuegos, manmetros y conductos adecuados.
Se estableci que los talleres y laboratorios que poseen tanques de GLP no
cuentan con dispositivos contra incendios como pueden ser extintores, sensores
de humo y luces de emergencia.
RECOMENDACIONES
Las medidas mnimas del rea de trabajo: 3 m de altura (en oficinas 2,5 m.), 2
m2 de superficie libre y 6 m3 de volumen.
La separacin mnima entre rea de trabajo es de 0,8 m.
Disponer de lugares de almacenamiento y disposicin de materiales y equipos.
Mejorar los hbitos y la organizacin del trabajo.
Se recomienda de 20 a 28,5 luxes para pasillos, patios y lugares de paso,
mientras que 300 a 428,5 luxes para aulas, contabilidad y administracin.
El ancho mnimo de las puertas exteriores ser de 1,20 metros cuando el
nmero de trabajadores que las utilicen normalmente no exceda de 200.
Se procurar que las puertas abran hacia el exterior.
Realizar pausas activas con la finalidad de reducir el estrs, fatiga, somnolencia,
ausentismo, depresin, ansiedad e insatisfaccin laboral.

 Adecuar la cantidad de trabajo al tiempo disponible para su correcta ejecucin.

Fomentar el sentimiento de grupo favoreciendo un buen clima de trabajo.
Fomentar el reconocimiento del trabajo realizado, establecer salarios justos,
garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades.
La prevencin de riesgos para la salud se realizar evitando en primer
lugar su generacin, su emisin en segundo lugar, y como tercera accin su
transmisin, y slo cuando resultaren tcnicamente imposibles las acciones
precedentes, se utilizarn los medios de proteccin personal, o la exposicin
limitada a los efectos del contaminante.
En estas circunstancias, es necesario ingerir agua con frecuencia para reponer las
prdidas por sudor.
Deben realizarse reconocimientos mdicos especficos iniciales y peridicos.
El aire en locales cerrados se procurar acondicionar ventilacin artificial de
modo que los trabajadores no estn expuestos a corrientes molestas y que la
velocidad no sea superior a 15 metros por minuto a temperatura normal, ni de 45
metros por minuto en ambientes calurosos.
En soldadura de arco elctrico se efectuar en compartimientos o cabinas
individuales o en su defecto siempre que sea posible se colocarn pantallas
mviles incombustibles alrededor de cada puesto de trabajo.
Eliminar empalmes y clavijas inadecuadas. Usar conductores de doble
aislamiento, regletas, cajas o dispositivos equivalentes.
En instalaciones elctricas se debe verifica el cumplimiento de las 5 reglas de
oro.
En los tanques de GLP y oxgeno sujetar debidamente y ubicarlas en lugares
protegidos bien ventilados, reparar las conducciones y realizar un programa de
mantenimiento preventivo sobre peligros que se puedan producir.

 Elaborar un plan de emergencia y evacuacin. Formar al personal y realizar

simulacros peridicos.
En las sustancias qumicas deben adquirirse y utilizarse equipos certificados
adecuados a los diferentes riesgos. Elaborar procedimientos por escrito y
capacitar a los docentes en su uso, a fin de optimizar su eficacia.

IDENTIFICACIN DE RIESGOS LABORALES

FACTORES DE RIESGOS
EMPRESA:
TIPO DE PERSONAL:

JORNADA DE TRAB:

# PERSONAL:
ENCARGADO:
FACTORES DE RIESGO MECANICOS
RIESGO

CHECK

Atrapamiento en instalaciones
Atrapamiento por o entre objetos
Atrapamiento por vuelco de mquinas o carga
Atropello o golpe con vehculo
Cada de personas al mismo nivel
Cada de personas desde diferente altura
Cadas manipulacin de objetos
Espacios confinados
Choque contra objetos mviles
Choque contra objetos inmviles
Choque de objetos desprendidos
Contactos elctricos directos
Contactos elctricos indirectos
Desplome derrumbamiento
Superficies irregulares
Manejo de explosivos
Manejo de productos inflamables
Proyeccin de partculas
Punzamiento extremidades inferiores
Inmersin de lquidos o material particulado
Manejo de herramientas corto punzantes
FACTORES DE RIESGO FISICOS
RIESGO

Contactos trmicos extremos

Exposiciones a radiacin solar
Exposicin a temperaturas extremas
Iluminacin
Radiacin ionizante
Radiacin no ionizante
Ruido
Temperatura ambiente
Vibraciones

CHECK

ANEXO A

ANEXO B
Por favor, lee detenidamente todas las preguntas y elige con sinceridad, para cada una de ellas, la respuesta que consideres que mejor
describe la situacin en la que te encuentras (marcando la casilla correspondiente).
Si deseas anotar algn comentario puedes utilizar el apartado Observaciones que se adjunta. IMPORTANTE: La respuesta al cuestionario
es personal y voluntaria, y se garantiza totalmente el anonimato y la confidencialidad de las respuestas.

PREGUNTAS
1)

RESPUETAS
Siempre

Tienes que trabajar muy rpido?

Muchas
veces

Algunas
veces

Slo alguna
vez

Nunca

2) La distribucin de tareas es irregular y provoca que se te acumule

el trabajo?
3) Tienes tiempo de llevar al da tu trabajo?
4) Te cuesta olvidar los problemas del trabajo?
5) Tu trabajo, en general, es desgastador emocionalmente?
6) Tu trabajo requiere que escondas tus emociones?
7) Tienes influencia sobre la cantidad de trabajo que se te asigna?
8) Se tiene en cuenta tu opinin cuando se te signan tareas?
9) Tienes influencia sobre el orden en el que realizas las tareas?
10) Puedes decidir cundo haces un descanso?
11) Si tienes algn asunto personal o familiar, puedes dejar tu puesto de
trabajo al menos una hora sin tener que pedir un permiso especial?
12) Tu trabajo requiere que tengas iniciativa?
13) Tu trabajo permite que aprendas cosas nuevas?
14) Te sientes comprometido con tu profesin?
15) Tienen sentido tus tareas?
16) Hablas con entusiasmo de tu institucin a otras personas?

En estos momentos,
Ests preocupado/a
17) Por lo difcil que sera encontrar otro trabajo en el caso de que te
quedaras en paro?
18) Por si te cambian de tareas contra tu voluntad?

RESPUESTAS
Muy
preocu

Bastante
preocup.

Ms o
menos

19) Por si te cambian el horario (turno, das de la semana, horas de entrada y

salida) contra tu voluntad?
20) Por si te varan el salario (que no te lo actualicen, que te lo bajen, que
introduzcan el salario variable, que te paguen en especie, etc.)?

PREGUNTAS

RESPUESTAS

Poco
preocup.

Nada
preocup

Siempre
21) Sabes exactamente qu margen de autonoma tienes en tu trabajo?

Muchas
veces

Algunas
veces

Slo alguna
vez

Nunca

22) Sabes exactamente qu tareas son de tu responsabilidad?

23) En tu Institucin se te informa con suficiente antelacin de los
cambios que pueden afectar tu futuro?
24) Recibes toda la informacin que necesitas para realizar bien tu trabajo?
25) Recibes ayuda y apoyo de tus compaeras o compaeros?
26) Recibes ayuda y apoyo de tu inmediato o inmediata superior?
27) Tu puesto de trabajo se encuentra aislado del de tus compaeros/as?
28) En el trabajo, sientes que formas parte de un grupo?
29) Tus actuales jefes inmediatos planifican bien el trabajo?
30) Tus actuales jefes inmediatos se comunican bien con los trabajadores
y trabajadoras?

Este apartado est diseado para personas trabajadoras que convivan con alguien (pareja, hijos, padres)

De la siguiente pregunta, elige la respuesta que mejor describa tu situacin:

PREGUNTA
31)

RESPUESTAS

Qu parte del trabajo familiar y domstico haces t?

Soy la/el principal responsable y hago la mayor parte de las tareas familiares y domsticas
Hago aproximadamente la mitad de las tareas familiares y domsticas
Hago ms o menos una cuarta parte de las tareas familiares y domsticas
Slo hago tareas muy puntuales
No hago ninguna o casi ninguna de estas tareas

RESPUESTAS

PREGUNTAS

Siempre

32)

Si faltas algn da de casa,

Las tareas domsticas que realizas se quedan sin hacer?

33)

Cuando ests en la Institucin,

Piensas en las tareas domsticas y familiares?

34)

Hay momentos en los que necesitaras estar en la

Institucin y en casa a la vez?

35)

Mis superiores me dan el reconocimiento que merezco

Muchas
veces

Algunas
veces

Slo alguna
vez

36) En las situaciones difciles en el trabajo recibo el

apoyo necesario
37)

En mi trabajo me tratan injustamente

38) Si pienso en todo el trabajo y esfuerzo que he realizado, el

reconocimiento que recibo en mi trabajo me parece adecuado
Observaciones (cuestionario):
...........
........
........
.....

Datos a rellenar por el evaluador

(quien debe garantizar el anonimato y la confidencialidad de las respuestas del cuestionario)
Tarea: ............
Institucin: .......

Nunca

Fecha (cuestionario):

ANEXO C
Descripcin general del programa
El programa Ergo/IBV es una aplicacin desarrollada por el Instituto de Biomecnica de
Valencia para la evaluacin de riesgos ergonmicos y psicosociales asociados a los
diferentes puestos de trabajo.
Mediante esta herramienta vamos analizar los diferentes puestos de trabajo con los
cuales tendremos:
Informes detallados de las tareas en los diferentes puestos de trabajo.
Descubrir los riesgos presentes en el puesto de trabajo que puedan afectar al
trabajador en su desempeo laboral.
Recomendaciones para hallar la solucin a los diferentes problemas presentados as
como tambin la reduccin de estos riesgos.
Los mdulos de evaluacin contenidos en esta aplicacin son las siguientes:

Manipulacin Manual de Cargas Simple y Mltiple

Manipulacin Manual de Carga Variable
Manipulacin Manual de Cargas Secuencial
Manipulacin Manual de Cargas Lesionados
Tareas Repetitivas
UNE EN 1005-5 (OCRA)
Posturas (OWAS, REBA)
UNE EN 1005-5 Fuerzas
Oficina
ErgoMater
Psicosocial
Diseo Antropomtrico

. Seleccin Modulo Psicosocial ventana principal.

Esto da paso a la ventana principal del mdulo donde se introducen los datos.
Ventana principal- mdulo psicosocial

Identificacin. En el encabezado de la ventana principal se registran los datos que

identifican el caso:
el nombre de la empresa,
la fecha del anlisis y
las observaciones del evaluador que lo realiza.

Es importante destacar que, a diferencia de otros mdulos del programa, cada caso
analizado mediante el mdulo Psicosocial [CoPsoQ-istas21] puede contener uno o
varios.
Cuestionarios. Esta parte de la ventana principal es una base de datos donde se
almacenan los diferentes cuestionarios de un mismo caso. Por cada cuestionario se
registran los datos que lo identifican:
el nombre de la tarea,
la fecha de cumplimentacin y
las observaciones del trabajador que rellena el cuestionario.
La evaluacin propiamente dicha consta de 38 preguntas de respuesta cerrada
distribuidas en 6 apartados, a los que se accede pulsando la pestaa correspondiente y
donde el evaluador debe marcar las casillas de las respuestas del trabajador:

Apartado 1 Exigencias psicolgicas

Apartado 2 Control sobre el trabajo
Apartado 3 Inseguridad sobre el futuro
Apartado 4 Apoyo social y calidad de liderazgo
Apartado 5 Doble presencia
Apartado 6 Estima

La base de datos de cuestionarios se controla mediante la barra inferior y los botones

situados a la derecha de esta zona de la ventana:
Modulo Psicosocial- barra de botones

La barra muestra el nmero del cuestionario activo (respecto al total del caso actual)
y dispone de unos botones para desplazarse a los restantes cuestionarios de ese caso
(primero, anterior, siguiente y ltimo).

 El botn Buscar da paso a la ventana que se muestra en la figura adjunta y que

permite la bsqueda de un determinado cuestionario en el caso actual. Puede ser til
en los casos que contengan un gran nmero de cuestionarios, como alternativa a la
navegacin mediante la barra mencionada anteriormente. Los criterios de bsqueda
pueden utilizarse por separado o de manera combinada, y son los siguientes: el
nombre de la tarea, la fecha (especificando un intervalo comprendido entre
determinadas fechas, o bien una fecha concreta en ambas casillas) y/o las
observaciones del cuestionario.
El botn Aadir prepara la ventana para introducir un nuevo cuestionario.
El botn Borrar permite eliminar el cuestionario activo, tras solicitar confirmacin.

Instrucciones. Pulsando el botn Leme, en la parte inferior de la ventana principal, se

muestran las instrucciones de uso del mdulo Psicosocial [CoPsoQ-istas21]. Adems
del mbito de aplicacin y el origen de este procedimiento (que ya se han comentado en
el texto precedente) se incluyen aqu algunas consideraciones necesarias a la hora de
aplicarlo:
Evaluacin. El evaluador ha de entregar el cuestionario al trabajador, quien deber leer
detenidamente cada pregunta, elegir entre las cinco posibles respuestas cerradas y
marcar la casilla correspondiente. La respuesta al cuestionario es personal y voluntaria.
Finalidad preventiva. El cuestionario de evaluacin se orienta a la prevencin, y sus
resultados deben considerarse como oportunidades para identificar posibles mejoras en
la organizacin del trabajo. Por tanto, no debe usarse este procedimiento si no se va a
hacer nada con los resultados.
Participacin. Es importante garantizar la participacin de todos los agentes implicados
(tcnicos de prevencin, representantes de la direccin de la empresa y de los
trabajadores, etc.) en el proceso de evaluacin, en la consiguiente planificacin de la
actividad preventiva y en la posterior evaluacin de su eficacia.
Anonimato y confidencialidad. Todas las respuestas al cuestionario son annimas y
debe garantizarse su confidencialidad. Los datos recogidos sern utilizados
exclusivamente con finalidad preventiva y por personal tcnico acreditado (ajeno o no a
la empresa).

Informacin. Todos los trabajadores evaluados tienen el derecho de tener puntual

informacin del estado de la evaluacin, discutir los resultados y formular propuestas de
mejora de la situacin.
A continuacin se detallan las preguntas y respuestas cerradas que contiene cada
apartado del cuestionario y las dimensiones psicosociales analizadas mediante dichas
preguntas.
Apartado 1 exigencias psicolgicas
El primer apartado corresponde a las exigencias psicolgicas y su contenido se observa
en la siguiente figura.
Mdulo Psicosocial Apartado 1

Apartado 2 control sobre el trabajo

El segundo apartado se refiere al control sobre el trabajo y se muestra en la figura
adjunta. Aqu se evalan diversas dimensiones psicosociales mediante las preguntas que
se indican (Ver figura 30):
Mdulo Psicosocial Apartado 2

Apartado 3 inseguridad sobre el futuro

En el tercer apartado se analiza una nica dimensin psicosocial cuyo contenido se
observa en la figura:

Mdulo Psicosocial Apartado 1

.
Apartado 4 apoyo social y calidad de liderazgo
El cuarto apartado se denomina apoyo social y calidad de liderazgo.
Mdulo Psicosocial Apartado 4

Apartado 5 doble presencia

Este apartado va dirigido a personas trabajadoras que convivan con alguien (pareja,
hijos, padres). Si no es as, se marca la casilla inicial (para indicar que no procede) y
se pasa al directamente al apartado 6.
Mdulo Psicosocial Apartado 1

Apartado 6 estima
El ltimo apartado se refiere a una nica dimensin psicosocial y las preguntas
empleadas para evaluarla se observan en la figura adjunta:
Mdulo Psicosocial Apartado 1