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A1 - Niveau Introductif ou Dcouverte

Mots cls : questions simples, environnement proche et familier.


Comprendre (couter) : Je peux comprendre des mots familiers et des expressions trs
courantes au sujet de moi-mme, de ma famille et de l'environnement concret et immdiat, si
les gens parlent lentement et distinctement.
Comprendre (Lire) : Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases
trs simples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues.
Parler (Prendre part une conversation) : Je peux communiquer, de faon simple,
condition que l'interlocuteur soit dispos rpter ou reformuler ses phrases plus lentement
et m'aider formuler ce que j'essaie de dire. Je peux poser des questions simples sur des
sujets familiers ou sur ce dont jai immdiatement besoin, ainsi que rpondre de telles
questions.
Parler (S'exprimer oralement en continu) : Je peux utiliser des expressions et des phrases
simples pour dcrire mon lieu d'habitation et les gens que je connais.
crire : Je peux crire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Je peux
porter des dtails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple mon nom, ma
nationalit et mon adresse sur une fiche d'htel.

A2 - Niveau Intermdiaire ou de Survie


Mots cls : descriptions, conversations simples.
Comprendre (couter) : Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire trs frquent
relatifs ce qui me concerne de trs prs (par ex. moi-mme, ma famille, les achats,
lenvironnement proche, le travail). Je peux saisir l'essentiel d'annonces et de messages
simples et clairs.
Comprendre (Lire) : Je peux lire des textes courts trs simples. Je peux trouver une
information particulire prvisible dans des documents courants comme les petites publicits,
les prospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnelles
courtes et simples.
Parler (Prendre part une conversation) : Je peux communiquer lors de tches simples et
habituelles ne demandant qu'un change d'information simple et direct sur des sujets et des
activits familiers. Je peux avoir des changes trs brefs mme si, en rgle gnrale, je ne
comprends pas assez pour poursuivre une conversation.
Parler (S'exprimer oralement en continu) : Je peux utiliser une srie de phrases ou
d'expressions pour dcrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de
vie, ma formation et mon activit professionnelle actuelle ou rcente.
crire : Je peux crire des notes et messages simples et courts. Je peux crire une lettre
personnelle trs simple, par exemple de remerciements.

B1 - Niveau Seuil
Mots cls : dbut d'autonomie ; se dbrouiller, exprimer son opinion.
Comprendre (couter) : Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et
standard est utilis et sil sagit de sujets familiers concernant le travail, lcole, les loisirs,
etc. Je peux comprendre l'essentiel de nombreuses missions de radio ou de tlvision sur
l'actualit ou sur des sujets qui mintressent titre personnel ou professionnel si lon parle
d'une faon relativement lente et distincte.
Comprendre (Lire) : Je peux comprendre des textes rdigs essentiellement dans une langue
courante ou relative mon travail. Je peux comprendre la description d'vnements,
l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.
Parler (Prendre part une conversation) : Je peux faire face la majorit des situations
que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une rgion o la langue est parle. Je peux
prendre part sans prparation une conversation sur des sujets familiers ou d'intrt personnel
ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et
actualit).
Parler (S'exprimer oralement en continu) : Je peux articuler des expressions de manire
simple afin de raconter des expriences et des vnements, mes rves, mes espoirs ou mes
buts. Je peux brivement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets. Je
peux raconter une histoire ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer mes ractions.
crire : Je peux crire un texte simple et cohrent sur des sujets familiers ou qui
mintressent personnellement. Je peux crire des lettres personnelles pour dcrire
expriences et impressions.

B2 - Niveau Avanc ou Indpendant


Mots cls : comprhension courante et capacit converser ; mettre un avis, soutenir
systmatiquement une argumentation.
Comprendre (couter) : Je peux comprendre des confrences et des discours assez longs et
mme suivre une argumentation complexe si le sujet m'en est relativement familier. Je peux
comprendre la plupart des missions de tlvision sur l'actualit et les informations. Je peux
comprendre la plupart des films en langue standard.
Comprendre (Lire) : Je peux lire des articles et des rapports sur des questions
contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulire ou un certain point
de vue. Je peux comprendre un texte littraire contemporain en prose.
Parler (Prendre part une conversation) : Je peux communiquer avec un degr de
spontanit et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif. Je
peux participer activement une conversation dans des situations familires, prsenter et

dfendre mes opinions.


Parler (S'exprimer oralement en continu) : Je peux m'exprimer de faon claire et dtaille
sur une grande gamme de sujets relatifs mes centres d'intrt. Je peux dvelopper un point
de vue sur un sujet dactualit et expliquer les avantages et les inconvnients de diffrentes
possibilits.
crire : Je peux crire des textes clairs et dtaills sur une grande gamme de sujets relatifs
mes intrts. Je peux crire un essai ou un rapport en transmettant une information ou en
exposant des raisons pour ou contre une opinion donne. Je peux crire des lettres qui mettent
en valeur le sens que jattribue personnellement aux vnements et aux expriences.

C1 - Niveau Autonome : pour un usage rgulier dans des contextes de difficult


raisonnable
Mots cls : s'exprimer spontanment et couramment, assez bonne matrise.
Comprendre (couter) : Je peux comprendre un long discours mme s'il n'est pas clairement
structur et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre les missions
de tlvision et les films sans trop d'effort.
Comprendre (Lire) : Je peux comprendre des textes factuels ou littraires longs et
complexes et en apprcier les diffrences de style. Je peux comprendre des articles spcialiss
et de longues instructions techniques mme lorsqu'ils ne sont pas en relation avec mon
domaine.
Parler (Prendre part une conversation) : Je peux m'exprimer spontanment et
couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de
manire souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peux exprimer
mes ides et opinions avec prcision et lier mes interventions celles de mes interlocuteurs.
Parler (S'exprimer oralement en continu) : Je peux prsenter des descriptions claires et
dtailles de sujets complexes, en intgrant des thmes qui leur sont lis, en dveloppant
certains points et en terminant mon intervention de faon approprie.
crire : Je peux m'exprimer dans un texte clair et bien structur et dvelopper mon point de
vue. Je peux crire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou un rapport, en
soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un style adapt au destinataire.

C2 - Niveau Matrise
Mots cls : comprendre sans effort, s'exprimer spontanment.
Comprendre (couter) : Je n'ai aucune difficult comprendre le langage oral, que ce soit
dans les conditions du direct ou dans les mdias et quand on parle vite, condition d'avoir du

temps pour me familiariser avec un accent particulier.


Comprendre (Lire) : Je peux lire sans effort tout type de texte, mme abstrait ou complexe
quant au fond ou la forme, par exemple un manuel, un article spcialis ou une uvre
littraire.
Parler (Prendre part une conversation) : Je peux participer sans effort toute
conversation ou discussion et je suis aussi trs laise avec les expressions idiomatiques et
les tournures courantes. Je peux mexprimer couramment et exprimer avec prcision de fines
nuances de sens. En cas de difficult, je peux faire marche arrire pour y remdier avec assez
d'habilet et pour qu'elle passe presque inaperue.
Parler (S'exprimer oralement en continu) : Je peux prsenter une description ou une
argumentation claire et fluide dans un style adapt au contexte, construire une prsentation de
faon logique et aider mon auditeur remarquer et se rappeler les points importants.
crire : Je peux crire un texte clair, fluide et stylistiquement adapt aux circonstances. Je
peux rdiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire
permettant au lecteur den saisir et de mmoriser les points importants. Je peux rsumer et
critiquer par crit un ouvrage professionnel ou une uvre littraire.

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