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Antes de la sesin
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Comprende textos
escritos.
CAPACIDADES
INDICADORES
Momentos de la sesin
1.
INICIO
En grupo clase:
30
minutos
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2. DESARROLLO
50
minutos
Antes de la lectura
Aydalos a determinar el propsito de la lectura.
Pregntales: para qu leeremos el texto?, cul es nuestro propsito?
Entrega una copia del texto Energas alternativas que se presenta en el
Anexo 1 de esta sesin.
A partir del ttulo recurdales que en la unidad anterior trabajamos sobre
las fuentes de energa. Pregntales: qu fuente de energa usualmente
utilizamos en casa?, podremos usar otras fuentes que generen energa?,
cules?
Dialoga con ellos sobre sus respuestas.
Recurdales que mencionamos que el agua, cuando cae con fuerza, o
el viento, cuando sopla con fuerza, pueden mover objetos, por lo que
se convierten en fuentes de energa mecnica y que, por su parte, los
combustibles, cuando se transforman qumicamente, tambin pueden ser
fuentes de energa mecnica.
Pregntales si recuerdan sobre los tipos de energa que trabajamos.
Aydalos a recordar y haz una lista de los tipos de energa que
mencionan.
Para que recuerden con mayor exactitud mustrales el esquema que
se trabaj en la sesin 24 de la unidad 5 y que lo retomaremos a
continuacin:
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Vuelve a leer el ttulo del texto y pregntales: creen que el texto est
relacionado con las ideas que plantea este esquema?, por qu?
Escucha las ideas que manifiestan, pdeles que observen el texto y que
indiquen si tiene subttulos.
Pregntales: cuntos subttulos tiene el texto?
Anota en la pizarra los subttulos y pregntales: de qu se hablar en
cada uno de ellos? Escribe las ideas que manifiestan los estudiantes a
manera de hiptesis.
Qu es la energa alternativa?
Algunas consideraciones respecto de las energas alternativas
Pregunta tambin por la primera parte del texto: antes del primer
subttulo, de qu se hablar?, cul ser el propsito de esa primera
idea?
Escribe las ideas que los nios y las nias manifiestan a manera de
hiptesis.
Durante la lectura
En forma individual
Despus de este primer acercamiento al texto, pide a los nios y a las
nias que individualmente lean de manera general el texto.
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En grupo clase:
Despus de la lectura individual pide que hagan un comentario breve del
texto. Solicita que mencionen las ideas que han ido identificando en l.
Invtalos a leer el texto nuevamente. Inicia la lectura de la primera parte
del texto.
Pregunta: de qu se habla en esta primera parte?
Pide voluntarios y contina la lectura en voz alta, haz pausas para
identificar y comentar acerca de lo que se est hablando en cada parte.
Pregunta: qu ideas se han desarrollado en el texto?, de qu se habla?
Anota las ideas que manifiestan.
Despus de la lectura
Entrega a los estudiantes una copia del material que se presenta a
continuacin:
Importancia de la energa.
De dnde se obtiene la
energa alternativa?
Energas
usadas.
de
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alternativas
ms
Lee con ellos las ideas que se muestran y pregunta: estas ideas son las
que se desarrollan en el texto?, en qu parte del texto se presenta cada
una de estas ideas?, estn en orden?
En forma individual
Pdeles que identifiquen el orden en las ideas en relacin con cmo
se han desarrollado en el texto, y que las recorten y peguen donde
corresponda.
En pares
Indica que intercambien sus trabajos y verifiquen si lograron identificar
adecuadamente las ideas en el texto.
En grupo clase:
Lee la primera parte del texto y pregunta: qu idea se desarrolla en la
primera parte del texto?
1
Importancia de la energa.
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Despus de ordenar las ideas, pide que te ayuden a leer cada una de ellas
en voz alta.
Pregunta: de qu trata el texto?, qu se dice de las energas
alternativas?, cul es el propsito del texto?
Qu se dice de las
energas alternativas?
De qu trata el texto?
53
minutos
Recuerda con los nios y las nias lo desarrollado en la sesin de hoy: leer
un texto expositivo sobre energas alternativas.
Relaciona lo trabajado y dialogado con las vivencias de la gente: crees
que esta informacin es importante?, por qu?, qu tipo de energa
utilizamos ms?
Escribe en un papelgrafo, a modo de conclusiones, lo que expresan tus
nios y nias.
Pide a los estudiantes que hagan una lista de posibles temas para los
artculos que podramos escribir en el boletn.
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Anexo 1
Sexto Grado
Energas alternativas
El mundo tal y como lo conocemos hoy no podra ser posible si no hubiramos desarrollado la capacidad de usar la energa. Sin ella no se podran desarrollar las industrias ni podramos utilizar los
aparatos con los que contamos en nuestros hogares.
La energa est ligada, por lo general, a la generacin de la electricidad, de la luz, del calor. As, para
obtener electricidad, empleamos diferentes fuentes energticas, de las cuales las ms conocidas
son el petrleo y el gas natural. No obstante, existen fuentes de energa distintas llamadas energas
alternativas [].
Qu es la energa alternativa?
La energa alternativa es aquella que puede obtenerse de fuentes diferentes (alternativas) a las
que se usan comnmente hoy, como el petrleo, disel o gas natural (combustibles fsiles). En
este grupo se consideran a las energas renovables, es decir, a aquellas que pueden ser obtenidas
de fuentes con una gran cantidad de energa (como el sol) o que pueden ser renovadas (cuando se
agotan, pueden volver a ser obtenidas como la biomasa).
Existen dos razones fundamentales por las cuales es importante desarrollar energas alternativas:
1. Su emisin de gases de efecto invernadero1 a la atmsfera tendera a ser menor2.
2. Debido a que el petrleo, el gas natural y el carbn son recursos no renovables3 (ya que toman
miles de aos para su formacin) se entiende que en algn futuro se acabarn o que disminuirn
considerablemente, razn por la cual es necesario encontrar fuentes alternativas para cambiar
paulatinamente su uso.
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d. Energa geotrmica: se usa el calor almacenado en el subsuelo en zonas donde es posible acceder a l (por ejemplo, en el caso de los giseres que son corrientes de agua muy caliente y que
emiten vapor que puede emplearse para generar electricidad).
e. Energa mareomotriz: proviene del movimiento del ocano (por efecto de la marea o del movimiento de las olas). Este tipo de energa puede aprovecharse en ciertos lugares, como golfos y
bahas, siguiendo los mismos principios de las centrales hidroelctricas ubicadas en los cauces
de los ros.
f. Biomasa: permite generar energa (trmica o elctrica) a partir de residuos orgnicos. La descomposicin de aquellos restos permite que se absorba el carbono del ambiente y se transformen en productos con valor energtico. No obstante, el defecto de la biomasa es que cuando
se usa, libera nuevamente el carbono al ambiente en forma de dixido de carbono, por lo que
genera uno de los principales gases de efecto invernadero.
g. Dentro de las energas alternativas tambin es posible considerar a los biocombustibles, en la
medida en que buscan reemplazar (de forma parcial o total) el uso de gasolinas utilizando otros
combustibles, como el etanol o los provenientes de los aceites. Asimismo, es posible considerar
a la energa nuclear, pero, como es un recurso no renovable, es posible que tambin tenga que
ser sustituido en un futuro.
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