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1.
Capacidades
2.
Conceptos bsicos
3.
4.
Combinacin
5.
Problemas resueltos
6.
Capacidades
1. Comprende los principios fundamentales del anlisis combinatorio
2. Formula y resuelve problemas de anlisis combinatorio que se presentan en su vida cotidiana
3. Aplica los mtodos del conteo para resolver problemas diversos de numeracin
Conceptos bsicos
Anlisis Combinatorio : Es la rama de la matemtica que estudia los diversos arreglos o selecciones
que podemos formar con los elementos de un conjunto dado, los cuales nos permite resolver muchos
problemas prcticos. Por ejemplo podemos averiguar cuntos nmeros diferentes de telfonos , placas o
loteras se pueden formar utilizando un conjunto dado de letras y dgitos.
Adems el estudio y comprensin del anlisis combinatorio no va ha servir de andamiaje
para poder resolver y comprender problemas sobre probabilidades
Principios fundamentales del Anlisis Combinatorio: En la mayora de los problemas de anlisis
combinatorio se observa que una operacin o actividad aparece en forma repetitiva y es necesario
conocer las formas o maneras que se puede realizar dicha operacin. Para dichos casos es til conocer
determinadas tcnicas o estrategias de conteo que facilitarn el clculo sealado.
El anlisis combinatorio tambin se define como una manera prctica y abreviada de contar;
las operaciones o actividades que se presentan son designadas como eventos o sucesos.
Ejemplo :
1.
Sealar las maneras diferentes de vestir de una persona, utilizando un nmero determinado de
prendas de vestir
2.
3.
4.
5.
6.
I) Principio de multiplicacin :
Si un evento o suceso "A" puede ocurrir , en forma independiente, de "m" maneras diferentes y otro
suceso de "n" maneras diferentes, entonces el nmero de maneras distintas en que pueden suceder
ambos sucesos es "m . n"
Ejemplo 1:
En la etapa final de ftbol profesional de primera, cuatro equipos : CRISTAL ( C ), BOYS ( B)
,ESTUDIANTES ( E ), UNIVERSITARIO (U), disputan el primer y segundo lugar (campen y
subcampen). De cuntas maneras diferentes estos equipos pueden ubicarse en dichos lugares?
Solucin :
METODO 1: utilizando el diagrama del rbol
Victoria Brea
6 formas + 8 formas = 14 formas
Ejemplo 2:
Se desea cruzar un ro, para ello se dispone de 3 botes, 2 lanchas y 1 deslizador. De cuantas formas se
puede cruzar el ro utilizando los medios de transporte sealados?
Solucin :
Aplicando el principio de adicin se tiene:
Bote , lancha , deslizador
321
# maneras = 3 + 2 + 1 = 6
MTODOS DE CONTEO
En diferentes casos se tomar de algn conjunto parte de sus elementos o todos ellos, para formar
diferentes agrupaciones, que se van a distinguir por el orden de sus elementos o por la naturaleza de
algunos de ellos. Si los elementos que forman una agrupacin son diferentes entre si, sern llamados
agrupaciones sin repeticin y si alguno de ellos son iguales se dir que son agrupaciones con repeticin.
Entre los mtodos de conteo ms conocidos tenemos : Permutacin, Variacin y Combinacin
PERMUTACIN
y denotado por
, estar dado por:
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
; donde: n, k e N y 0 k n
Estas permutaciones son llamados lineales , porque los objetos son ordenados en una lnea recta de
referencia
Ejemplo:
En una carrera de 400metros participan 12 atletas. De cuantas formas distintas podrn ser premiados
los tres primeros lugares con medalla de oro , plata y bronce?
Solucin :
Mtodo 1 : Empleando el principio de multiplicacin
Oro Plata Bronce
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
10 x 9 x 8
# maneras = 720
Mtodo 2: (usando la frmula de permutacin lineal)
Se busca las diferentes ternas (k = 3) que se pueden formar con los 10 atletas (n = 10)
=
PERMUTACIN CIRCULAR
Son agrupaciones donde no hay primero ni ltimo elemento, por hallarse todos en una lnea cerrada. Para
hallar el nmero de permutaciones circulares que se pueden formar con "n" objetos distintos de un
conjunto, hay que considerar fija la posicin de un elemento, los n 1 restantes podrn cambiar de lugar
de (n 1)! Formas diferentes tomando todas las posiciones sobre la circunferencia relativa al primer
punto.
El nmero de permutaciones circulares ser:
Ejemplo1 :
De cuntas formas diferentes puede sentarse al rededor de una mesa circular un padre y sus 5 hijos?
Solucin :
Ejemplo 1:
Si disponemos de 5 puntos no colineales ,cul es el mximo nmero de tringulos que se podrn
formar?
Solucin :
Para dibujar un tringulo solo es necesario 3 puntos en el plano, luego se escogern 3 puntos (k
= 3) de un total de 8 puntos (n = 5). Adems no importa el orden, ya que el triangulo ABC es igual al CBA;
por lo tanto se trata de una combinacin.
Cuando se escoge 2 de las tres frutas, los sabores son 3: FP, FM, PM
# maneras diferentes =
# maneras diferentes =
Total de sabores diferentes : 3 + 3 + 1 = 7
Ejemplo 3:
Se desea formar un comit de 7 seleccionando 4 fsicos y 3 matemticos de un grupo de 8 fsicos y 6
matemticos.De cuantas maneras podr seleccionarse?
Solucin:
x
= 70 x 20 = 1400
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar"
PROBLEMAS RESUELTOS
1.
Cuntos numerales de 2 cifras se pueden formar con los dgitos 1, 3 , 5 y 7?
A) 16
Solucin :
MTODO 1 : ( mediante arreglo numrico)
Con los dgitos dados, formamos los siguientes nmeros:
cantidad de nmeros = 4 x 4 = 16
1.
Determinar cuntos numerales de 3 cifras existen en el sistema de base seis.
A) 160
Solucin :
existen?
A) 260
Solucin:
En estos tipos de problemas hay que tener en cuenta que cuando una variable representa una
cifra, y sta se repite en el numeral, entonces a dicha variable se le considera una sola vez al calcular la
cantidad de numerales.
# numerales = 9 x 9 x 8 = 648
Respuesta : se pueden formar 648 numerales
1.
existen?
A) 9
Solucin:
Los valores de "a" deben se factores de 14 y adems menores que 9; luego los valores posibles
de "a" solo pueden ser : 1,2,7 ; es decir hay 3 posibilidades.
Los valores de "b" son mltiplos de 3, menores que 9; luego los valores de "b" solo pueden ser:
0,3 y 6; es decir hay 3 posibilidades
cantidad de # = 3 x 3 = 9 nmeros
Respuesta : se pueden formar 9 nmeros
1.
Cuntos nmeros de 3 cifras tienen por lo menos un 6 en su escritura?
A) 196
Solucin:
a.
b.
c.
d.
cantidad de #s = 9 x 10 x 10 = 900
Calculamos el nmero de tres cifras que existen:
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
abc
e.
f.
cantidad de #s = 8 x 9 x 9 = 648
Clculo del nmero de 3 cifras que no usan cifra "6"
Remplazando los valores obtenidos en los pasos "c" y "d" en la ecuacin (1) de l paso (b), se
tiene:
Solucin :
METODO 1: Por conteo directo
Sean A, B, C, D y E los alumnos, los diferentes grupos de 3 seran : ABC, ABD, ABE, ACD, ACE ,
ADE, BCD, BCE, BDE, CDE
Respuesta : se pueden formar 10 grupos diferentes
METODO 2: Por frmula
Como el grupo de alumnos ABC, CBA y BAC son el mismo grupo de alumnos, entonces no
interesa el orden de los elementos y se trata de una combinacin:
Solucin :
En la suma no importa el orden que se dispongan los sumandos , por lo tanto se trata de una
combinacin; adems para cada suma se escogen grupos de 4 sumandos de los siete de que se
disponen.
Solucin :
Representemos grficamente el problema, y luego emplearemos el principio de multiplicacin
Posibilidades
4332211
# de formas = 4 x 3 x 3 x 2 x 2 x 1 x1 =144
Respuesta : se pueden ubicar de144 formar diferentes
8.
Cuntos nmeros de 4 cifras diferentes y mayores que 5 000 , se pueden formar con los
siguientes dgitos : 1 , 3, 4 , 6 , 9?
A) 52
Solucin :
Sea :
el nmero, entonces se tiene:
abcd
# de nmeros = 2 x 4 x 3 x 2 = 48
Respuesta : se pueden formar 48 nmeros de cuatro cifras diferentes
8.
9.
Un grupo de 16 personas desean escoger entre sus miembros un comit de 3 personas que los
represente. De cuantas formas distintas se puede seleccionar dicho comit?
A) 1120
Solucin :
Para formar un comit , no interesa el orden en que se dispongan las tres personas por lo que
los posibles comits sern combinaciones de 16 personas tomadas en grupos de 3, as
Solucin :
Si "A" juega con "B" es lo mismo decir que "B" juega con "A", la partida es la misma, no interesa
el orden de sus elementos, pero es una agrupacin de 2 en 2, de un total de 10 elementos. Por lo
tanto se trata de una combinacin
A) 24
Solucin :
Identificamos con un nombre a cada camino diferente:
II.
ACD: para llegar a C se puede utilizar un camino para llegar a B (1,2,3) y luego otro camino para
llegar a C(4,5,6). Que aplicando el principio de multiplicacin se tendra:
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
ABC
# maneras de llegar de A a C = 3 x 3 = 9
pasando por B
Pero tambin hay dos caminos directos para llegar a C (x,y); por lo tanto el nmero total de caminos para
llegar de A a C es : 9 + 2 = 11 formas; y de C a D hay 3 formas (7,8,9)
Finalmente se tiene:
De A a C y de C a D
AaD
11formas 3formas 11 x 3 formas
# total de formas diferentes = 33 formas
En conclusin los caminos de (I) y (II) , pueden ser ABD ACD = 3 + 33 = 36 formas
Respuesta : 36 maneras diferentes
8.
En un examen de matemticas, un estudiante debe responder siete preguntas de las diez dadas.
De cuntas formas diferentes debe seleccionar, si el debe responder por lo menos, tres de las cinco
primeras preguntas?
A) 64
Solucin :
El estudiante puede responder tres de las cinco primeras preguntas y 4 de las ltimas 5
preguntas; cuatro de las primeras cinco preguntas y 3 de las ltimas ; cinco de las primeras cinco y
dos de las ltimas. Como no interesa el orden se trata de una combinacin, por lo tanto tenemos:
14.
15.
16.
Solucin :
Mtodo 1:(usando el principio de multiplicacin)
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
#maneras = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 = 2 520
Mtodo 2:(usando permutacin)
El servicio de inteligencia de cierto pas, desea enviar mensajes a sus agentes secretos. Solo
quiere utilizar las siguientes letras: V, A, M , P ,I, R, O.Cuntas palabras claves de cinco letras
pueden formarse, si ninguna letra puede repetirse?
Un hombre tiene 9 bonos financieros de 9 compaas distintas, y piensa regalarlos a sus 3 hijos
de la siguiente manera: a su hijo mayor, 4 ; a su segundo hijo, 3 ; y al menor 2. De cuantas formas
puede repartir los bonos?
A) 1640
Solucin :
Se trata de una permutacin con repeticin donde intervienen todos los elementos. Hay 4!
Maneras de arreglar los bonos para su hijo mayor; 3! Formas para arreglar los bonos para el segundo hijo
y 2! Formas para el hijo menor. Luego se tiene:
A)
Solucin :
La delegacin de 6 chicas se puede presentar en los siguientes casos:
1er caso : Si no figura ninguna de las dos chicas que se niegan a jugar juntas, las seis chicas deben
escogerse de entre10
# de equipos =
2do caso : Si figura una de las dos chicas que se niegan a jugar juntas, las otras cinco chicas deben
escogerse de entre las10 restantes
# de equipos =
# total de equipos =
Solucin :
El nmero de grupos de 5 personas que se ubican en la mesa circular es:
El nmero de formas en que cada grupo de 5 personas se pueden sentar en la mesa es:
(5 1)! =4! = 24
# total de formas = 56 x 24 = 1344
Respuesta : 1344 maneras diferentes
8.
La tripulacin de un bote es de 10 hombres, cuatro solamente pueden remar a babor y tres a
estribor. De cuntas formas se pueden distribuirse para remar?, sabiendo que cinco hombres deben
ubicarse a cada lado para mantener el equilibrio del bote?
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
PROA
Babor Estribor
POPA
A) 3x (5!)2
Solucin :
Sean {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j }los tripulantes del bote de los cuales: a, b, c y d pueden remar slo
a babor y h, i, y j pueden remar slo a estribor. Adems cinco hombres estn ubicados a cada lado del
bote.
maneras diferentes.
Como se trata de un suceso simultaneo , aplicamos el principio de multiplicacin para los dos
resultados anteriores:
# de formas diferentes =
.3x
Respuesta :
formas diferentes
8.
Seale cuntos productos diferentes, cada uno de tres factores primos, podr obtenerse con los
cinco factores primos : a, b, c, d, e ( a < b < c < d< e)
A) 40
Solucin:
Mtodo 1 : (Por conteo directo)
Se deben formar nmeros de la forma P = x . y . z ; donde x, y, z son nmeros primos
CASO 1: Losa tres factores son iguales ; es decir : x = y = z , los productos sern:
P1 = a a a ; P2 = b b b ; P3 = c c c ; P4 = d d d ; P5 = e e e
Son 5 casos posibles
CASO 2: Dos factores son iguales y uno es diferente ; es decir : x = y ; con z diferente , los
productos sern:
P6 = a a b ; P7 = a a c ; P8 = a a d ; P9 = a a e ; P10 = b b a
P11 = b b c ; P12 = b b d ; P13 = b b e ; P14 = c c a ; P15 = c c b
P16 = c c d ; P17 = c c e ; P18 = d d a ; P19 = d d b ; P20 = d d c
P21 = d d e ; P22 = e e a ; P23 = e e b ; P24 = e e c ; P25 = e e d
Son 20 casos posibles
CASO : Los 3 factores son diferentes ; es decir : x y z ;, los productos sern:
P26 = a b c ; P27 = a b d ; P28 = a b e ; P29 = a c d ; P30 = a c e
P31 = a d e ; P32 = b c d ; P33 = b c e ; P34 = b d e ; P35 = c d e
Son 10 casos posibles (
)
Finalmente se tendr : 5 + 20 + 10 = 35 formas posibles
Mtodo 2 : (Aplicando combinacin con repeticin)
Con n = 5 y k = 3 , es decir:
Respuesta : 35 formas diferentes
COMPRUEBA TUS SABERES
1.
A) 20
D) 14
2.
Cuntos cables de conexin son necesarios para que puedan comunicarse directamente 2
oficinas de las 8 que hay en un edificio?
A) 200
D) 140
3.
Las ciudades A y B estn unidas por 6 caminos diferentes, B y C por 10 caminos diferentes y las
ciudades C y D por 8 caminos diferentes.De cuntas maneras diferentes una persona puede viajar
de A a D pasando por B y C?
A) 203x103
D)26x103
4.
La municipalidad de Lima a ordenado que los moto taxis sean amarillos y tengan las placas 6
caracteres (3 letras seguidas de 3 nmeros). Cuntas placas diferentes se podrn formar?
(considerar 26 letras del alfabeto)
A) 20
D) 14
5.
Cuntos nmeros de 3 cifras que sean impares, se pueden escribir con los dgitos: 4, 5, 7, 9 y
8, si no se pueden repetir los dgitos?
6.
7.
8.
El equipo de fulbito de un saln de clase debe escoger 2 madrinas, una para el equipo y otra
para las camisetas; si en total hay 8 candidatas. De cuntas maneras se pueden escoger las 2
madrinas?
A) 630
D) 108
9.
Se tiene una urna con 9 bolas numeradas. Se quiere saber, de cuntas maneras podemos
sacar primero 2 bolas, luego 3 y finalmente 4?
A) 20
D) 40
10.
A) 2520
D) 1125
11.
De cuntas maneras diferentes se pueden repartir los 10 miembros de un club en tres comits
de 5, 3 y 2 miembros respectivamente?
12.
En una despedida de soltera, a la que asistieron slo chicas todas bailaron entre si, al menos
una vez. Si en total se lograron conformar 28 parejas diferentes, el nmero de chicas que participaron
fue....?
A) 16
D) 4
DESAFIOS
PROBLEMAS DE NIVEL I
1.
A) 160
D) 144
2.
Una clase consta de 7 nios y 3 nias. De cuntas maneras diferentes el profesor puede
escoger un comit de 4 alumnos?
A) 60
D) 140
3.
Cuntas palabras diferentes de tres letras, aunque carezcan de significado, se puede formar
usando las letras de la palabra PELON (sin repetir las letras)
4.
Cuatro chicas y dos varones van al cine y encuentran 6 asientos juntos en una misma fila, donde
desean acomodarse.De
A) 160
D) 144
5.
cuntas maneras diferentes pueden sentarse si las cuatro chicas quieren estar juntas?
A) 30
D) 40
6.
Tienes 5 libros,de cuntas maneras diferentes puedes escoger uno o ms de dichos libros?
a.
b.
Si se permite la repeticin
A) 20 y 25
D) 20 y 40
7.
Cuntos nmeros de dos cifras pueden formarse con los dgitos: 1, 2 , 3, 4 y 5, si:
A) 56
D) 44
8.
Luis tiene 10 amigos de los cuales invitar a su matrimonio solamente a 7. De cuntas maneras
puede hacer la invitacin si dos de sus amigos estn enemistados y no pueden asistir juntos?
A) 560
D) 140
9.
10.
Una persona tiene o billetes de valores diferentes.Cuntas sumas distintas de dinero se puede
formar tomados de 3 en 3?
?
A) 108
D) 192
11.
12.
13.
PROBLEMAS DE NIVEL II
Cuntos nmeros mltiplos de 5, menores que 4000 y de cifras diferentes se pueden formar
con los dgitos del 0 al 9?
14.
15.
club, 6 para vicepresidente y 3 para secretario.De cuntas maneras se pueden ocupar estos
tres cargos?
A) 10
D) 12
16.
A)
D)
17.
18.
Una combi posee 21 asientos, 4 filas de 4 asientos cada uno con un pasillo al medio y al final 5
asientos juntos. Se desea ubicar 13 pasajeros de los cuales 2 siempre van al lado de la ventana y 4
juntos al pasillo central.De cuntas formas se le puede ubicar, si hay 10 asientos con ventana
disponibles?
A una reunin asistieron 30 personas. Si se saludan estrechndose las manos,
A) 60
D) 120
19.
suponiendo que cada uno es cortes con cada uno de los dems.Cuntos apretones de manos
hubieron?
A) 1732
D) 960
20.
21.
22.
En una empresa trabajan 5 mecnicos. 4 Fsicos y 2 ingenieros Gelogos . Se desea formar una
comisin de 5 personas en la cual haya siempre un Fsico. De cuntas formas se puede seleccionar
dicha comisin?
A) 138
D) 454
23.
Cuntos nmeros de 4 cifras se pueden formar con las cifras: 1, 2, 4, 6, 7 y 8; de tal manera
que sean menores que 5 000 y no permitindose repeticiones de las cifras?
A) 1956
D) 1244
24.
Se tienen 6 bolitas marcadas con los dgitos :1, 2, 3, 4, 5 y 6 .Cuntos nmeros se pueden
obtener?
25.
Tengo 15 sillas de las cuales 8 son defectuosas. De cuntas maneras podemos escoger 5 sillas
de las cuales por lo menos 4 sean defectuosas?
A) 490
D) 480
Definicin de Mtodo
Inductivo
General
M
- Lesmi Santaella
Sugiere un concepto
Definiciones Relacionadas:
1. Definicion De Mtodo Deductivo
2. Definicion De Mtodo Invedecor
3. Definicion De Mtodo Cientfico
4. Definicion De Mtodo del Ritmo
5. Definicion De Mtodo
Sumatoria
La s um atoria o s um atorio s e e mp lea para repres ent ar la
su ma de muchos o infinitos su mandos .
1.
2.
Y la m ed ia co mo :
1.
2.
Ejemplo
xi
fi
xi fi
[10, 20)
15
15
[20, 30)
25
200
[30,40)
35
10
350
[40, 50)
45
405
[50, 60
55
440
[60,70)
65
260
[70, 80)
75
xi = 42
150
xi fi = 1 8
MATEMATICA ELEMENTAL
CUADRO SINPTICO
Variaciones
Concepto
Smbolos
Ordenacin
Recuento
Frmulas
Ejemplos y
aplicacione
s
Concepto
Smbolos
Ordenacin
Ordinaria
Permutaciones
Teora
Combinacione
s
Combinatoria
o
Anlisis
Variaciones
Combinatorio
Con
repetici
n
Permutaciones
Combinacione
s
Recuento
Frmulas
Ejemplos y
aplicacione
s
Concepto
Smbolos
Ordenacin
Recuento
Frmulas
Ejemplos y
aplicacione
s
Concepto
Smbolos
Ordenacin
Recuento
Frmulas
Ejemplos y
aplicacione
s
Concepto
Smbolos
Ordenacin
Recuento
Frmulas
Ejemplos y
aplicacione
s
Concepto
Smbolos
Ordenacin
Recuento
Frmulas
Ejemplos y
aplicacione
s
Permutaciones
Seguimos con el esquema adoptado en el estudio de la matemtica
elemental.
Para penetrar en el concepto Permutaciones y seguir despus en su
desarrollo conceptual, propiedades y aplicaciones, nos introduciremos
Permutaciones: Concepto.
sobre
el
asunto
el
diccionario
especializado
Fuente
Texto
DRAE
CIRLEC
DICMAT
LIBRO
DE Permutaciones:
Definicin
y
MATEMA
nmero: Permutaciones n-arias son las variaciones de
orden n formadas con nobjetos; luego designando su
TICAS
nmero por Pn se tiene:
Pn = Vn,n = n(n - 1)(n - 2).....3.2.1 = n!
acerca
repeticin
Permutaciones: Concepto
Como sntesis de todo los expresado podemos definir As: Se
denominan Permutaciones de un conjunto de n elementos al conjunto
de todas las ordenaciones que podemos formar con todos los
expresamos
del
Ordenacin
y
recuento
de
permutaciones de cuatro elementos
las
1234
1243
1324
1342 1424
1432
2134
2143
2314
2341 2413
2431
3124
3142
3214
3142 3412
3421
4123
4132
4213
4231 4313
4321
el
nmero
de
inversiones
de
una
En
esas
n!
permutaciones,
habr a! permutaciones
iguales
correspondientes a los a elementos que se repiten. b! permutaciones
iguales correspondientes a los b elementos que se repiten y as con
todos los dems elementos que se repiten.
Por tal motivo, Pn =a!b!c!....r!s!t! PRna,b,c,...r,s,t
de donde.
PR
a,b,c,...r,s,t
n
Pn
= ----------------- =
a!b!c!....r!s!t!
-------------------------- = 5 x 7 x 4 x 9 = 1260
2! 3! 4!
Ejercicios y aplicaciones:
1 Calcular y escribir las permutaciones ordinarias que se pueden
formarse con las vocales a, e, i, o y comprobar que la mitad es de
orden par y la otra mitad de orden impar
Calculo: Aplicando la frmula Pn = n! Como n = 4
P4 = 4! = 1x2x3x4 = 24
Escribirlas:
aeio aeoi aieo aioe aoei aoie
eaio eaoi eiao eioa eoai eoia
oaei oaie oeai oeia oiae oiea
iaeo iaoe ieao ieoa ioae ioea
Paridad o
imparidad
aeoi
aoei
aoie
aieo
La i con la e;
1 = impar
aioe
eaio
eaoi
eiao
eioa
eoai
eoia
La
La
La
La
La
La
La
2
1
2
2
3
3
4
aeio
i con la e; la o con la e
e con la a
e con la a; la o con la i
e con la a; la i con la a
e con la a; la i con la a; la o con la a
e con la a; la o con la a; la o con la i
e con la a; la o con la i; la o con la a; la i
par
1 = impar
2 = par
3 = impar
=
=
=
=
=
=
=
par
impar
par
par
impar
impar
par
oaei
oaie
oeai
oeia
oiae
oiea
iaeo
iaoe
ieao
ieoa
ioae
ioea
con la a
La o con la a; la o con la e; la o con la i
La o con la a; la o con la i; la o con la e; la i
con la e
La o con la e; la o con la a; la o con la i;
la e con la a
La o con la e; la o con la i; la o con la a;
la e con la a; la i con la a
La o con la i; la o con la a; la o con la a;
la i con la a; la i con la e
La o con la i; la o con la e; la o con la a;
la i con la e; la i con la a; la e con la a
La i con la a; la i con la e
La i con la a; la i con la e; la o con la e
La i con la e; la i con la a; la e con la a
La i con la e; la i con la a; la e con a;
la o con la a
La i con la a; la i con la e; la o con a;
la o con la e
La i con la e; la i con la a; la o con la e ;
la o con la a; la e con la a
3 = impar
4= par
4 = par
5 = impar
5 impar
6 = par
2 = par
3 = impar
3 = impar
4 = par
4 = par
5 = impar
Total permutaciones: 24 = 4!
N de permutaciones pares = 12
N de permutaciones impares = 12
son las
P5 = 5! = 120
De estos 120 nmeros Cuantos habr que empiezan con 0?
Del conjunto anterior apartamos el cero con lo cual me
quedan 3, 5, 7, 8 con estos cuatro dgitos se pueden formar
las permutaciones de ellos que son P4 = 4! = 24
24, son los nmeros que empiezan con cero que no es
significativa.
De esos 24 nmeros los que empiezan por 7 y 8 son mayores
de 6500 y los que empiezan con 3 y 5 son menores de 6500.
Por tanto son:
Menores de 6500 = 12
Mayores de 6500 = 120 - 12 = 108
3,1
4
4!
4 x 3!
= ------ = ------- = 4
3! 1!
3! 1!
a,b,c,d
n
n!
11!
5,1,3,2
= --------- = PR11
= ---------=
a!b!c!d!
5!1!3!2!
En efecto 5 + 1 + 3 + 2 = 11
Resolviendo:
PR
5,1,3,2
11
11!
11 x 10 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5!
= ---------=-------------------------------5!1!3!2!
5!1!3!2!
Simplificando resultara:
PR115,1,3,2 = 11 x 10 x 9 x 4 x 7 = 27.720
Variaciones ordinarias
Se lla ma va r ia c io n es or dina r ia s de m elem ent o s t om a do s
de n en n (m n) a lo s disti nto s gr upo s for ma do s po r n
e le me n to s de fo r ma que :
No e ntran to do s lo s e le me n to s.
S im por ta e l or de n.
No se r e pite n lo s e le me nto s.
Tambi n po de mo s calcular
las var ia c io nes me diante fa c to r ia le s :
L as va r ia c io n es se de no tan po r
Ej em plo s:
n = 1
n = 2
Bsqueda personalizada
Nmeros Combinatorios
es
El nmero combinatorio
Ejemplo de aplicacin:
leemos: m sobre n
Lo comprobamos:
Lo comprobamos:
son iguales?.
son iguales?.
combinatorios
Respuesta: 20
Problema 1
Siete caballos participan en una carrera. De cuntas maneras diferentes pueden ocupar los
primeros lugares si no ocurren empates en el orden de llegada?
A) 720
B) 5040
C) 210 D) 70 E) 21
Anterior
ndice
Siguiente
De acuerdo con estos desarrollos nos podemos dar una idea acerca de la ley que
siguen en su formacin:
1. Si el exponente del binomio es n, hay n+1 trminos en el desarrollo.
empieza con
y termina
A estos nmeros se les llama coeficientes binomiales o binmicos, dado que cada
rengln se observa que el primer y ltimo elemento es 1 porque los coeficientes del
primer y ltimo trmino son iguales a 1.
Cada elemento se puede obtener como la suma de los dos que se encuentra a su
izquierda y derecha en el rengln superior. As, para n=6, el segundo coeficiente 6 es
la suma de los elementos 1 y 5 que se encuentran a su izquierda y derecha en el
rengln superior; el tercer coeficiente 15 se obtiene de manera similar como la suma
de los elementos 5 y 10 del rengln superior, y as sucesivamente.
EJEMPLO:
EJEMPLO:
Es decir
EJEMPLO:
Comprobar que
SOLUCIN:
EJEMPLO:
Comprobar que
SOLUCIN:
EJEMPLO:
Comprobar que
SOLUCIN:
La diferencia de dos trminos, por un trinomio que consta del cuadrado del primer
trmino ms el producto de los dos, ms el cuadrado del segundo trmino, es igual a
la diferencia de los cubos de los dos trminos algebraicos.
Se trata de demostrar que
Tendremos:
Es decir
EJEMPLO:
Comprobar que
SOLUCIN:
EJEMPLO:
Comprobar que
SOLUCIN:
EJEMPLO:
Comprobar que
SOLUCIN:
BINOMIO DE NEWTON
Vamos a deducir la frmula que nos permitir elevar a cualquier potencia de
exponente natural, n, un binomio. Esto es la forma de obtener
Para ello veamos como se van desarrollando las potencias de (a+b)
Podemos observar que cada fila empieza y termina por 1, que los nmeros que
aparecen forman una fila simtrica, o sea el primero es igual al ltimo, el
segundo igual al penltimo, etc., y cada nmero es la suma de los dos que
tiene encima.
Por otra parte en cualquier momento podemos hallar el valor de un nmero
combinatorio cualquiera recordando que se calculan por la siguiente frmula:
Ejemplos:
1) Desarrollar la potencia
La fila 15 del tringulo de Tartaglia es: 1, 15, 105, 455, 1365, 3003, 5005,
6435, 6435, 5005, 3003, 1365, 455, 105, 15, 1
Que sern los valores de los coeficientes.
2) Calcular sin desarrollar el termino que ocupara el lugar 50 en el desarrollo
de:
(a2+3/b)100
, el segundo
, el
tercero
, etc.
Por tanto el trmino de lugar 50 ser:
= 98913082887808032681188722800.
=
es
Ejercicios
Vamos a desarrollarlo:
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