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MANUAL AUTOFORMATIVO
ECOLOGA
NDICE
PRESENTACIN
NDICE
UNIDAD I: FACTORES AMBIENTALES (Diagrama de presentacion de la asignatura)
TEMA N 1: ECOLOGA Y NIVELES DE ORGANIZACIN .............................................................................................12
1 Definicin ............................................................................................................................................................13
2 Historia de la Ecologa ........................................................................................................................................13
3 Descripcin cronolgica de los acontecimientos sobresalientes relacionados con la Ecologa ....................14
4 Situacin actual de la Ecologa ..........................................................................................................................15
5 Niveles de organizacin ......................................................................................................................................15
5.1 Jerarqua ecolgica ....................................................................................................................................................................................15
5.2 Aplicacin de la teora jerrquica ............................................................................................................................................................17
5.3 Acerca de los modelos ...............................................................................................................................................................................17
2 Caractersticas .....................................................................................................................................................26
3 Propiedades del agua ..........................................................................................................................................27
4 Clasificacin del agua .........................................................................................................................................27
4.1 Agua cruda .................................................................................................................................................................................................27
4.2 Agua dura ..................................................................................................................................................................................................27
4.3 Agua salina .................................................................................................................................................................................................27
4.4 Agua blanda ...............................................................................................................................................................................................27
4.5 Agua potable .............................................................................................................................................................................................27
3 Importancia .......................................................................................................................................................32
4 Problemtica de la atmosfera ...........................................................................................................................32
4.1 Fuentes de contaminacin del aire .........................................................................................................................................................32
4.2 Tipos de contaminantes ...........................................................................................................................................................................32
ACTIVIDAD N 1 ...............................................................................................................................................................34
AUTOEVALUACIN N 1 ...............................................................................................................................................35
LECTURA SELECCIONADA 1: ECOLOGISMO Y MEDIO AMBIENTE POR MARA ELENA KATHERINA PACHECO
VARGAS ..................................................................................................................................................................36
LECTURA SELECCIONADA 2: CMO DAA Y MATA EL HUMO AMBIENTAL DEL TABACO A LOS NO FUMADORES PUBLICADO POR LA ORGANIZACIN PANAMERICANA DE LA SALUD/ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD ...................37
BIBLIOGRAFA DE LA UNIDAD I
.................................................................................................................................39
4 La vegetacin .......................................................................................................................................................70
................................................................................................................................82
UNIDAD IV: SANEAMIENTO Y REGULACIN AMBIENTAL (Diagrama de Presentacin de la Unidad II) ..............................83
TEMA N 1: SANEAMIENTO AMBIENTAL ....................................................................................................................84
1 Definicin ............................................................................................................................................................84
2 Mtodos de eliminacin de residuos slidos domiciliarios ..............................................................................84
2.1 Incineracin ...............................................................................................................................................................................................84
5 Objetivos .............................................................................................................................92
5.1 5Objetivo general ..............................................................................................................................................92
5.2 Objetivos especficos .........................................................................................................................................92
ANEXO ...................................................................................................................................101
CLAVE DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES ........................................................101
INTRODUCCIN
bientales negativos y mitigar hasta donde sea posible los procesos de degradacin del ambiente, con miras a hacer viable la
planeta.
tallada de su problemtica ambiental. Unidad II: Flujo energtico en el ecosistema, en la que se detalla el flujo de energa en
los ecosistemas y el ciclo de la materia (ciclos biogeoqumicos).
Unidad III: El Per, que describe la clasificacin ecolgica del
EL AUTOR.
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Actividades Autoevaluacin
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Desarrollo
de contenidos
DIAGRAMA DE PRESENTACIN
DE LA ASIGNATURA
Diagrama
Objetivos
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Inicio
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
1. Identifica los factores ambientales que cumplen un papel importante dentro de
los ecosistemas y valora su importancia.
Desarrollo
Actividades Autoevaluacin
2. Explica la dinmica energtica y de
de contenidos
munidad asumiendo
un
rol activo
Lecturas
Glosario
Bibliografa
seleccionadas
UNIDADES DIDACTICAS
Recordatorio
UNIDAD N Anotaciones
1
FACTORES
AMBIENTALES
UNIDAD N 2
UNIDAD N 3
UNIDAD N 4
FLUJO
ENERGTICO EN
EL ECOSISTEMA
EL PER
SANEAMIENTO
Y REGULACIN
AMBIENTAL
UNIDAD N 2
UNIDAD N 3
UNIDAD N 4
1 y 2 semana
3 y 4 semana
5 y 6 semana
7 y 8 semana
16 horas
16 horas
16 horas
16 horas
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones
Desarrollo
de contenidos
Diagrama
Lecturas
seleccionadas
Objetivos
Inicio
Autoevaluacin
Inicio
Bibliografa
CONOCIMIENTOS
Desarrollo
de contenidos
Recordatorio
Actividades
Autoevaluacin
Tema NAnotaciones
1: Ecologa y niveles de organizacin
1. Definicin.
2.
HistoriaGlosario
de la Ecologa.
Lecturas
Bibliografa
seleccionadas
3. Descripcin cronolgica
de los acontecimientos
sobresalientes relacionados con la Ecologa.
4.
Situacin
actual de la
Recordatorio
Anotaciones
Ecologa.
5. Niveles de organizacin.
Lectura seleccionada 1:
Ecologismo y Medio Ambiente por Mara Elena
Katherina Pacheco Vargas
Tema N 2: El Ecosistema:
Unidad bsica de la ecologa.
1. Definicin.
2. Homeostasis.
Tema N 3: El Suelo
1. Definicin.
2. Factores que determinan
la formacin del suelo.
3. Composicin del suelo.
4. Propiedades del suelo.
5. Horizontes del suelo.
6. Clasificacin de los suelos.
7. Conservacin de los suelos.
8. Importancia.
9. Problemtica del suelo.
Tema N4: El Agua, ciclo
hidrolgico.
1. Definicin.
2. Caractersticas.
3. Propiedades del agua.
4. Clasificacin del agua.
5. Ciclo hidrolgico.
6. Problemtica del agua.
TEMA N5: La Atmsfera
1. Origen de la atmsfera.
2. Estructura.
3. Importancia.
4.
Problemtica de la atmosfera.
Lectura Seleccionada 2:
Cmo daa y mata el
humo ambiental del tabaco a los no fumadores.
OPS /OMS.
Autoevaluacin No. 1
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
1. Identifica las definiciones 1. Asume una actitud proactiva en favor del uso sostenibsicas de ecologa.
ble del agua.
2.
Analiza las relaciones
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Anotaciones
2 HISTORIA DE LA ECOLOGA
La ecologa fue de inters prctico desde comienzos de la historia de la humanidad.
En las sociedades primitivas, todos los individuos tuvieron necesidad de conocer su
entorno, es decir, entender las fuerzas de la naturaleza, las plantas y animales que
los rodeaban, para sobrevivir.
Como todas las fases de aprendizaje, la ecologa ha experimentado un desarrollo
gradual, aunque espasmdico, en el curso de la historia registrada. Los escritos de
Hipcrates, Aristteles y otros filsofos de la antigua Grecia contienen claras referencias a temas ecolgicos. Sin embargo, los griegos carecan de una palabra para
referirse a la ecologa. El origen de esta palabra es reciente, fue propuesta por primera vez por el bilogo alemn Ernst Haeckel en 1869. Haeckel defini la ecologa
como el estudio del entorno natural, incluyendo las relaciones mutuas entre los
organismos y su entorno. Antes de esto, muchos estudiosos haban contribuido a
este campo, aunque an no se empleaba la palabra ecologa.
Como un campo reconocido y diferente de las ciencias, la ecologa data aproximadamente de 1900, pero slo en las ltimas dcadas esta palabra ha entrado a
1 Guadadalupe, Vasquez Torre Ecologa y Formacin Ambiental. Pg. 4
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Actividades
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Anotaciones
Teoras
evolutivas
J B Lamarck
Charles Darwin
Teoras
evolutivas
1809-1882
Padre de la biogeografa pblica: La distribucin geogrfica de los animales; primer intento de divisin mundial en regiones zoolgicas en relacin con adaptacin
al clima. Creador de las Zonas de Wallace
1830
Charles Lyell.
1860
Vito Volterra
1869
Ernst Haeckel
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K. Moebius
1872
1895
1935
Arthur G.
Tansley
1942
Dcada
1960
Dcada
1970
1972
cin son todos los individuos de una especie que viven en una regin, en un mismo
tiempo. Aqu se trata de explicar el comportamiento de la poblacin es decir su
estabilidad y su crecimiento.
4.3 ECOLOGA DE LA COMUNIDAD: as como hay para cada individuo o para cada
poblacin una subdivisin de la ecologa, tambin existe una rama que estudia las
comunidades biticas. La comunidad bitica se compone de todos los organismos
de todas las especies que viven en una regin determinada.
5 NIVELES DE ORGANIZACIN.
5.1 JERARQUA ECOLGICA.
Para comprender los niveles de organizacin de la ecologa de manera ms completa, es necesario conocer los fundamentos de este complejo mundo nuestro, es
til pensar en trminos de niveles de jerarquas organizacionales. 2
2 Simon, 1973; Allen y Starr, 1982; O Neill et al., 1986 en Ecologa el puente entre ciencia y sociedad. Pg. 29.
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Actividades
Autoevaluacin
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La ecologa se preocupa en gran parte, de los niveles ms all del organismo o individuo. El estudio de este nivel de organizacin se llama autoecologa o ecofisiologa,
campo que se ocupa de estudiar cmo se desenvuelve un individuo de una especie
en respuesta a los factores ambientales, as como su tolerancia a los factores ambienRecordatorio
tales de estrs que determinan donde podr establecerse. Al analizar un organismo,
es imposible hacerlo separado de su medio ambiente. ste influye en el organismo,
y los organismos afectan el medio ambiente. Para enfocar la atencin en elementos
especficos de esta interaccin, lo ecologistas han desarrollado dos conceptos que
necesitan ser comprendidos de forma clara: hbitat y nicho ecolgico.
El hbitat es el espacio que un organismo habita, es decir el lugar donde vive. Para
caracterizar el hbitat de un organismo es preciso destacar algunas caractersticas fsicas o biolgicas de su medio ambiente, tales como el tipo de tierra, la disponibilidad
de agua, las condiciones climticas o las especies de plantas que predominan en el
rea. Los requisitos biolgicos particulares de un organismo determinan el tipo de
hbitat en el que es ms probable encontrarlos.
El nicho ecolgico de un organismo es el papel funcional que tiene en su ambiente.
Una descripcin del nicho de un organismo incluye todas las formas en que afecta
a los organismos con los cuales interacta, as como la manera en que modifica sus
ambientes fsicos. Adems, la descripcin de un nicho se refiere a todas las cosas que
le ocurren al organismo. Por ejemplo, para una planta cuyo aspecto principal de su
nicho es la habilidad para llevar cabo la fotosntesis y crecer.
5.2 APLICACIN DE LA TEORA JERRQUICA
Figura 2. Representacin del ciclo del carbono utilizando un diagrama de caja. (Mancera
Pineda, Ernesto; 2003)
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1 DEFINICIN
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2 HOMEOSTASIS
Existen funciones fundamentales que operan a todo nivel en el ecosistema. Algunos
ejemplos de estas funciones son el comportamiento, el desarrollo, la diversidad, la energtica, la evolucin, la integracin y la regulacin. Algunos de ellos funcionan igual a
travs de la jerarqua ecolgica, pero otros difieren en su modus operandi a distintos
niveles.
Es de gran importancia enfatizar que los controles, tanto por retroalimentacin positiva como negativa, son universales y van desde el organismo hacia abajo; el control es el
punto de inicio, ya que incluye todos los controles exactos de tipo gentico, hormonal
y neuronal, para el crecimiento y desarrollo, conduciendo as a lo que puede llamarse
homeostasis.
La homeostasis tambin se refiere, por ejemplo, a la relacin depredador - presa; por
tanto, si el tamao de la poblacin es grande, el alimento disponible para los consumidores es muy abundante; pero si el nmero de las presas se reduce entonces el alimento
escasea, por lo que finalmente la poblacin de depredadores resultar afectada.
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3 COMPOSICIN.
Est representado por los siguientes componentes:
3.1 SLIDOS.
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Son los minerales formados por degradacin de las rocas sobre la cual est el suelo;
as est presente la arena y el limo que son minerales primarios compuestos por
cuarzo. La arcilla est constituida por minerales secundarios, xidos hidratados de
hierro y aluminio producto de la descomposicin de la roca.
Cave sealar que la mezcla del humus con la arcilla nos resulta la conformacin de
coloides, las mismas que son partculas microscpicas con gran rea superficial siendo responsables de la actividad qumica , es decir de la capacidad de intercambiar
elementos nutritivos como calcio, magnesio, sodio, potasio, aluminio, hierro, cloro,
nitritos, nitratos, fosfatos y sulfatos. La capacidad de intercambio de estos elementos
nutritivos determina el grado de fertilidad del suelo.
3.4 LQUIDOS.
Formado bsicamente por el agua, quien acta como regulador de las actividades
fsicas, qumicas y biolgicas. Adems interviene en el proceso de desgaste de la roca
y en la formacin del suelo. Es el solvente y portador de los nutrientes que desde el
suelo se incorporan a los tejidos vegetales, constituyndose as mismo en la sustancia
esencial para la fotosntesis. El agua en el suelo se clasifica en:
a. Higroscpica: forma delgadas pelculas que rodean las partculas del suelo.
Dicha agua no est disponible para las plantas.
b. Capilar: forma la solucin de minerales y est disponible para las plantas.
c. De drenaje: Se encuentra en los espacios vacos ms grande y se mueve por
accin de la gravedad.
3.5 GASES.
Est representado por el aire y los gases liberados en las reacciones bioqumicas que
ocurren en l. El grado de aireacin depende de la cantidad de poros o cavidades
vacas. Los factores que determinan la cantidad de aire que contiene el suelo son el
porcentaje de humus, el nivel de descomposicin de la materia orgnica, la actividad
microbiana, el clima y el drenaje.
Los gases que son ms comunes en el suelo son el dixido de carbono (CO2), el
cido sulfhdrico (H2S), el amonaco (NH3) y el metano (CH4).
a. La textura; que se refiere al porcentaje relativo de arena, limo y arcilla presentes; por su textura pueden ser arenosos, limosos, arcillosos y franco.
b. La estructura; determina la formacin de cavidades y grietas, estas facilitan
o dificultan la aireacin, el movimiento del agua y la penetracin de las
races. Por su estructura pueden ser granulares, columnares, prismticos y
laminares.
c. La porosidad; es la relacin entre el volumen de los espacios vacos y el volumen total de la masa del suelo.
d. La permeabilidad; es la facilidad con la que el aire y el agua circulan o se
mueven a travs de l.
e. El color; es un indicador de las condiciones de drenaje, contenido de materia orgnica y composicin qumica. La presencia de materia orgnica,
humedad y composicin qumica determinan que el color del suelo vare
desde el negro hasta el gris oscuro. Un suelo oscuro seala la presencia de
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Anotaciones
a. Suelos Brutos. Llamados as porque solo cuentan con el horizonte C, es decir, estn
formados por piedras y regolitas de regular tamao, donde los procesos de meteorizacin tienen poco tiempo. La agricultura en esas condiciones no es posible.
b. Suelos Evolucionados. Presentan los horizontes A y C, donde en la parte
superficial se halla material mineral muy meteorizado pero que a escasos centmetros se hallan regolitas de regular tamao, imposibilitando la agricultura
de plantas con races media profundas.
c. Suelos muy Evolucionados. Estn dados por los horizontes A, B y C y han
sido sujetos de una intensa actividad edfica. La agricultura es recomendable
porque hay equilibrio entre lo orgnico e inorgnico.
6.2 POR SU COMPOSICIN
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8 IMPORTANCIA.
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El suelo, factor abitico decisivo par el desarrollo de la vida y el desarrollo de las actividades agrcolas es importante por:
Constituye un banco valioso de minerales.
Recordatorio
Los suelos contaminados pueden tener efectos muy diversos, desde riesgo txico
para la salud humana hasta prdidas de recursos naturales y econmicos.
Los principales peligros que puede suponer un suelo contaminado son:
9.1.1 Peligro toxicolgico para la salud humana, se puede llevar a cabo de las
siguientes maneras:
Por inhalacin: problemas alrgicos y respiratorios.
Por ingestin, por desconocimiento al cultivarse suelos contaminados.
Por contacto directo con la piel, alergias y problemas cutneos en trabajadores que manipulan este tipo de suelos.
9.1.2 Contaminacin de aguas superficiales y subterrneas y, por tanto, tambin de los
cultivos y animales por utilizacin de dichas aguas para el riego y en las granjas.
9.1.3 Volatilizacin de determinados compuestos, ocasionando contaminacin atmosfrica y riesgo para la salud.
9.1.4 Peligros fsicos, como explosin o fuego, corrosin de estructuras o alteracin en
las propiedades fsicas del suelo.
9.1.5 Degradacin paisajstica: provocada por el vertido indiscriminado de residuos slidos, principalmente agrcolas.
Las consecuencias y peligros potenciales de los suelos contaminados pueden tardar en manifestarse, tardando en ocasiones incluso dcadas.
En principio, un suelo contaminado no es un vector de dispersin de la contaminacin, pero las caractersticas del mismo pueden hacer variar esta suposicin.
En el suelo se puede producir la movilizacin de contaminantes por lixiviacin
junto con las aguas subterrneas, por arrastre superficial de las aguas, o por dispersin atmosfrica (dependiendo de la volatilidad del material).
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Anotaciones
2 CARACTERSTICAS.
Es uno de los mejores solventes de que disponemos: una cantidad impresionante
de cuerpos son solubles en agua, y hasta los llamados insolubles son de hecho
tambin dbilmente, o muy dbilmente, solubles. El agua desempea un papel
importante en la disolucin, el transporte y la redistribucin de los minerales por la
superficie de la Tierra. La mejor prueba de ello es la gran salinidad de los ocanos,
donde se vuelven a encontrar disuelto. 4
Es inodora, incolora e inspida.
Sus tomos forman un ngulo de 104,5.
Presenta un pH neutro, es decir 7 (aunque esto sea solo por un momento o hecho
en el laboratorio), por lo general es ligeramente cido.
4 Ghislain de Marsily. 2003 El agua. Pg. 16.
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5 CICLO HIDROLGICO.
El agua en su forma liquida es el material que hace posible la vida en la Tierra.
Todos los organismos vivientes estn compuestos por clulas que contienen al
menos 60% de agua. Los organismos pueden existir solo donde tengan acceso a
suministros adecuados de agua. Este vital lquido tambin es nico debido a sus
extraordinarias propiedades fsicas. Sus molculas son polares; es decir, tienen
una parte positiva y la otra negativa. Debido a esto, las molculas del agua tienden
a acercarse, y tambin poseen una gran capacidad para separar a otras molculas
entre s.
La capacidad del agua para actuar como solvente y de almacenar calor son consecuencias directas de su naturaleza polar. Adems, debido a que el agua se calienta
y se enfra con ms lentitud que la mayora de las sustancias, es muy utilizada para
el enfriamiento de las plantas de generacin de energa elctrica y para otros
propsitos industriales. Su capacidad para retener el calor tambin modifica las
condiciones climticas locales en reas cercanas a grandes cuerpos de agua. Para
la mayora de los humanos as como para algunos usos industriales y comerciales,
la calidad del agua es tan importante como su cantidad. El agua debe estar libre
de sales disueltas, de desechos animales o de plantas, y de contaminacin por
bacterias a fin de ser adecuada para el consumo humano. El agua dulce sin contaminar y que es adecuada para beber se conoce como agua potable. Las primeras
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Recordatorio
Anotaciones
Figura 6. Modelo simplificado del ciclo hidrolgico. (G. Tyler Miller, Jr., 2007)
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Anotaciones
e. Compuestos orgnicos. Muchas molculas orgnicas como petrleo, gasolina, plsticos, plaguicidas, disolventes, detergentes, etc. acaban en el agua
y permanecen, en algunos casos, largos perodos de tiempo, porque, al ser
productos fabricados por el hombre, tienen estructuras moleculares complejas difciles de degradar por los microrganismos.
f. Sedimentos y materiales suspendidos. Muchas partculas arrancadas del suelo y arrastradas a las aguas, junto con otros materiales que hay en suspensin
en las aguas, son, en trminos de masa total, la mayor fuente de contaminacin del agua. La turbidez que provocan en el agua dificulta la vida de algunos organismos, y los sedimentos que se van acumulando destruyen sitios de
alimentacin o desove de los peces, rellenan lagos o pantanos y obstruyen
canales, ras y puertos.
g. Sustancias radiactivas. Istopos radiactivos solubles pueden estar presentes
en el agua y, a veces, se pueden ir acumulando a los largo de las cadenas trficas, alcanzando concentraciones considerablemente ms altas en algunos
tejidos vivos que las que tenan en el agua.
h. Contaminacin trmica. El agua caliente liberada por centrales de energa o
procesos industriales eleva, en ocasiones, la temperatura de ros o embalses
con lo que disminuye su capacidad de contener oxgeno y afecta a la vida de
los organismos.
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2 ESTRUCTURA.
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La atmsfera est constituida por un conjunto de gases que tienen su mxima densidad al
nivel del mar y disminuye rpidamente hacia arriba. Las cinco capas que la constituyen son:
Recordatorio
2.1 Troposfera. Zona de los fenmenos meteorolgicos como lluvia, granizo, escarcha, neblina, huracanes, etc., precisamente por esos permanentes cambios
meteorolgicos recibe el nombre de zona de turbulencias o de cambios. En
esta capa se hallan los Jet Stream o vientos intensos, los mismos que alcanzan
velocidades de hasta 450 km/h. Su capa lmite es la tropopausa conocida como
el techo del tiempo meteorolgico.
En esta capa la temperatura decrece 0,64C por cada 100 m de altura, por consiguiente cada kilmetro de altura encontramos una disminucin de temperatura
de 6,4C, a esto se le llama gradiente vertical de temperatura, que vara en funcin de la latitud y la poca del ao.
2.2 Estratosfera. Tambin conocida como zona de calma, esta tiene la particularidad de absorber gran parte de la radiacin ultravioleta ya que aqu se encuentra la
capa de ozono; aqu el oxgeno es escaso. En esta capa se desarrollan los vuelos de
aviones militares y de los supersnicos. Su techo es conocido como estratopausa.
2.3 Mesosfera. Capa intermedia donde las radiaciones csmicas primarias se transforman en secundarias; aqu encontramos a la sodiosfera que es la acumulacin
de tomos de Na, los mismos que en gran cantidad forman la bveda celeste
adems de eso encontramos gran cantidad de polvo espacial producto de los
meteoritos desintegrados. Su punto final recibe el nombre de mesopausa.
2.4 Ionsfera. Llamada tambin termsfera puesto que las temperaturas que se
soportan son de 1 500C, adems que los gases estn ionizados, es decir cargados
de electricidad (como consecuencia de la radiacin solar y csmica). Tiene la
propiedad de refleja determinadas ondas de radio y televisin (esto gracias al
cinturn de kenelli Heaviside y al cinturn de Apletton respectivamente). En
esta capa ocurren la formacin de las auroras as como la desintegracin de los
meteoritos. El lmite de esta capa es conocida como termopausa.
2.5 Exosfera. Tambin llamada magnetosfera en ella existen tomos muy livianos,
en su mayora de Hidrgeno y Helio. Esta capa est totalmente ionizada. El punto final de esta capa es la magnetopausa la misma que limita directamente con
el espacio exterior. Es bueno tener presente que para algunos autores esta capa
tiene dos subcapas: la metasfera donde se encuentra el H y el He y la protosfera
que tiene al Cinturn de Van Allen el mismo que se encarga de reflejar y absorber los vientos solares puesto que est constituido por dos bandas saturadas de
electrones y en medio se hallan protones.
Por encima de la mesosfera , la atmsfera se ve ms afectada por partculas y radiacin
muy energtica proveniente del Sol que causa la disociacin de molcula de N2 y O2 y
posterior ionizacin. Esta capa es responsable del fenmeno de la aurora boreal y austral, en adelante el grado de ionizacin de la atmsfera aumenta con la altura.
La estructura trmica tpica a gran escala considera cuatro grandes capas, esto lo observamos en la figura 7. En ella se puede notar la variacin de temperatura de acuerdo a
la altitud en que se encuentre la masa de gases.
Anotaciones
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3 IMPORTANCIA.
Sin la atmsfera no sera posible la vida en la Tierra. Otros aspectos que se destacan como la importancia de la atmsfera son:
Anotaciones
Permite la combustin.
La vida se reducira a bacterias y organismos menores que no necesitan del aire
para sobrevivir.
El aire transmite el sonido.
Es un gran escudo que protege a la Tierra de los rayos solares.
Durante las noches se comparta como un gigantesco invernadero.
Regula la temperatura en la Tierra, puesto que sin la atmsfera la temperatura
subira durante el da a 110 C aproximadamente y por las noches descendera a
-185 C.
Constituye una red invisible que frena y consume el rozamiento de los meteoritos.
As podemos afirmar que la atmsfera es tan importante porque del 100% de radiacin ultravioleta que llega a nuestro planeta solo ingresa el 10% el mismo que nos
permite la visin de las cosas; por otro lado del 100% de radiacin infrarroja que
llega solo ingresa a la Tierra el 40 % el mismo que nos brinda la sensacin de calor.
4 PROBLEMTICA DE LA ATMOSFERA.
Uno de los principales problemas de la atmsfera es la contaminacin. Se entiende por contaminacin atmosfrica a la presencia en el aire de materias o formas
de energa en concentraciones elevadas sobre su nivel ambiental normal como
para que impliquen riesgo, dao o molestia grave para los seres humanos y bienes
de cualquier naturaleza (animales, plantas y otros.). Las sustancias contaminantes pueden ser naturales o artificiales y presentarse slidas, lquidas o gaseosas.
Esta informacin est disponible en el siguiente enlace:
http://es.scribd.com/doc/75637742/Atmosfera-Nitrogeno
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El ms abundante es el SO2 (gas incoloro, no inflamable, olor picante e irritante) que resulta principalmente de la oxidacin del azufre presente en
los combustibles fsiles al quemarse, sobre todo del carbn que es ricoRecordatorio
en
azufre, tambin procede de incendios y volcanes (todo esto puede formar
tambin SO3). El SO3 se puede transformar en cido sulfrico (H2SO4) que
adems de ser muy perjudicial para la salud, es uno de los contaminantes
responsables de la lluvia cida. El SO2 es muy corrosivo para materiales
de construccin, metales, agrietamiento de pinturas, deterioro del cuero,
tambin puede depositarse sobre la vegetacin y el suelo, el SO2 produce
lesiones en las hojas de las plantas, influye en la actividad fotosinttica. En
humanos el SO2 produce problemas respiratorios.
4.2.3 Compuestos de nitrgeno.
NO (gas incoloro, inodoro, txico), NO2 (gas pardo rojizo, olor asfixiante,
muy txico), NH3 (amonaco de olor irritante). Gran parte del NO se transforma en NO2 mediante reacciones fotoqumicas y el amonaco se oxida
a xidos de nitrgeno. xidos de nitrgeno (NOx) son todos excepto el
amoniaco NH3.
Produce las corrosiones en estructuras metlicas y daos al aparato respiratorio, incremento del efecto invernadero (N2O). El NO2 es de color marrnrojizo muy abundante en las ciudades (debido al trfico) dando este color
tan tpico en las cpulas de contaminacin que envuelven muchas ciudades,
al reaccionar el NO2 con el agua origina cido ntrico (contaminante muy
reactivo que adems participa en la formacin de la lluvia cida junto con
el cido sulfrico).
4.2.4 xidos de carbono.
El CO (gas incoloro, inodoro, inspido, inflamable, txico, es el contaminante del aire ms abundante, CO2 (gas incoloro, inodoro, no txico). Se
originan por la combustin de combustibles fsiles y de biomasa genera
CO2 si hay suficiente oxgeno, si no forma CO (combustin incompleta,
los vehculos generan mucho CO), erupciones volcnicas e incendios forestales generan ambos xidos de carbono. El CO2 se forma en la respiracin celular de los seres vivos e incluso en algunas fermentaciones. La
degradacin de la clorofila, la emisin por los ocanos y descomposiciones
anaerobias de metano (CH4) son otras fuentes de CO (esta ltima es la
fuente ms abundante de CO). El CO se puede transformar en CO2 (por
hongos del suelo no presentes en las ciudades).
Produce daos en los aparatos respiratorio y circulatorio (CO) ya que el
monxido de carbono bloquea la capacidad de la hemoglobina para transportar el oxgeno ya que se une a la hemoglobina, puede causar muerte
por asfixia incluso a muy bajas concentraciones ya que su afinidad por la
hemoglobina es ms de 200 veces mayor que la del oxgeno. Incremento
del efecto invernadero (CO2).
4.2.5 Compuestos halogenados y sus derivados.
Son sustancias que contienen cloro y flor, destacan: Cl2 (muy txico),
HCl (cido clorhdrico o cloruro de hidrgeno, de olor fuerte e irritante),
CFCs (clorofluorocarbonos) y HF (cido fluorhdrico o fluoruro de hidrgeno, gas incoloro, olor irritante y muy corrosivo).
Se originan por erupciones volcnicas, emisiones marinas. Industrias qumicas, aerosoles, vehculos e industrias. Los plsticos conocidos como PVC
(policloruros de vinilo) desprenden cloro por incineracin, la industria
libera poca cantidad de cloro, pero ste se encuentra entre los gases expulsados por los vehculos. El HF y sus derivados tienen su origen en la
actividad de industrias de aluminio, fertilizantes, vidrio, cermicas, etc.
Entre los ms nocivos destacan los CFCs que se emplean en aerosoles, formacin de espumas, refrigerantes y frigorficos que en la estratosfera provocan la destruccin de la capa de ozono, irritacin de las vas respiratorias
y mucosas (sobre todo el cloro), decoloracin de las plantas, los derivados
del flor son muy corrosivos.
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Anotaciones
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
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Anotaciones
Entre sus efectos destacan que son acumulativos, actuando sobre los aparatos
respiratorio, circulatorio y sistema nervioso, adems son cancergenos.
4.2.7 Ruido.
Se puede definir como todo sonido molesto e intempestivo que produce
efectos fisiolgicos y psicolgicos en las personas. Origen. Cualquier actividad humana que produzca vibraciones: trfico, industrias, obras, aeropuertos, sirenas, electrodomsticos, lugares de ocio (cafeteras, discotecas
y otros), etc.
Puede provocar efectos fisiolgicos y psicolgicos, como la prdida de audicin, dolor de cabeza, aceleraciones del ritmo cardaco y respiratorio,
aumento de la presin sangunea, lcera, prdida de apetito, nuseas, disminucin de la secrecin salivar, vmitos, alteraciones del equilibrio y vrtigos, alteraciones hormonales como exceso de adrenalina, irritabilidad,
estrs, neurosis, alteraciones del sueo, disminucin de la concentracin
en el trabajo y en los estudios (dificultades en el aprendizaje). En mayor
intensidad pude causar la muerte.
4.2.8 Radiaciones ionizantes.
Son una serie de partculas u ondas electromagnticas que se caracterizan por
producir cambios en la materia que atraviesan al ionizar los tomos que la
forman.
Son los rayos X, y (gamma) y las partculas y . Las ms penetrantes, y por
tanto, las ms peligrosas son los rayos X (poder de penetracin de decmetros) y gamma (metros).
El gran peligro de estas radiaciones es que pueden afectar al ADN, hasta provocar mutaciones que pueden transmitirse genticamente, cncer, malformaciones genticas, etc.
Diagrama
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Inicio
Actividades
Autoevaluacin
I. Porosidad.
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III. pH.
IV Oxidacin.
V. Color.
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Anotaciones
AUTOEVALUACIN DE LA UNIDAD I:
Glosario
Lecturas
seleccionadas
a. I,II
b. II,III
c. III,V
d. III,IV
e. II,V
2. El mantillo del suelo se ubica en el horizonte:
a. R
b. D
c. A
d. B
e. C
3. Columna A
Meteorizacin
Columna B
Suelo
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones
a. Comunidad
b. Poblacin
c. Ecosistema
d. Bioma
e. Biosfera
9. , acuo el trmino Ecologa para denominar la interrelacin entre
los seres vivos y su ambiente y entre los seres vivos.
a. Odum
b. Brack
c. Darwin
d. Haeckel
e. Lyell
10. A qu nivel de organizacin corresponde un charco de agua?
a. Comunidad
b. Poblacin
c. Ecosistema
d. Bioma
e. Biosfera
LECTURA SELECCIONA I:
ECOLOGISMO Y MEDIO AMBIENTE
Mara Elena Katherina Pacheco Vargas
En la abundante informacin que existe sobre trminos ambientales, se define como ecologa, el estudio de las interrelaciones entre el medio ambiente y los seres vivos, y medio ambiente como conjunto de recursos fsicos que hacen posible y amparan la vida y constituyen la base
para la satisfaccin de las necesidades humanas.
El Glosario de Estadsticas del Medio ambiente de las Naciones Unidas igualmente define
la ecologa como la totalidad o estructura de las relaciones entre los organismos y su medio
ambiente y el trmino Medio Ambiente como la totalidad de las condiciones externas que
afectan la vida, el desarrollo y la supervivencia de un organismo.
Para Dobson en primer lugar, el ecologismo no es lo mismo que medioambientalismo, segundo, que medioambientalismo no es una ideologa poltica y tercero, que aunque el medioambientalismo es lo bastante inconcreto como para formar hbridos con la mayor parte de las ideologas, con lo que ms incmodo que se encuentra es con el ecologismo.
El discernimiento de Dobson nos aproxima a un nuevo enfoque: el poltico y cmo existen movimientos como el: Verde, el Ecologismo Profundo y Alternativa Verde que propugnan cambios
sustanciales en el desarrollo de la humanidad.
Dobson en su obra Pensamiento Poltico Verde, expresa que el medioambientalismo se refiere
a aproximaciones administrativas, tcnicas y poco sistemticas a la hora de afrontar problemas
medioambientales mientras que el ecologismo hace referencia a los profundos cambios que
los ecologistas polticos consideran necesarios en el mbito de la organizacin social y de las actitudes respecto al mundo natural no humano. El medioambientalismo es compatible con otras
ideologas polticas en una forma en que el ecologismo no lo es, puesto que el segundo pone
en tela de juicio mucho de los presupuestos fundamentales de la conocida lista de ideologas.
En resumen, el ecologismo cuenta con una ideologa poltica, mientras que el ambientalismo,
no.
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Segn Malcolm Hamilton una ideologa es un sistema de ideas, creencias y actitudes normativas y supuestamente basadas en hechos mantenidos colectivamente, que defienden un modelo particular de relaciones y acuerdos sociales, y/o tendente a justificar un modelo particular
de conducta, que sus defensores intentan promover, realizar, procurar o mantener.
Recordatorio
El ecologismo tiene como punto principal de su ideologa a la Tierra sosteniendo que su finitud es la razn bsica por la que son imposibles el infinito crecimiento econmico y demogrfico y por la cual, consiguientemente, es preciso que tengan lugar cambios en nuestra conducta social y poltica. La imagen permanente de esa finitud es una conocida fotografa tomada
por las cmaras del Apolo VII en 1968, que muestra la tierra blanquiazul, suspendida en el
espacio y por encima del horizonte de la Luna. El movimiento verde ha adoptado esta imagen,
y la sensacin de belleza y fragilidad que ofrece, para generar inquietud por la Tierra.
A partir de esta premisa podemos considerar la existencia de un Pensamiento Poltico Verde
que rechaza la degradacin de los recursos naturales y propondr las soluciones para lograr
que las futuras generaciones puedan vivir en la tierra y no se agote su biodiversidad biolgica.
Segn el glosario de la Gua Metodolgica para la Auditoria Ambiental realizada por las Entidades Fiscalizadoras de la Organizacin Latinoamericana y del Caribe de Entidades Fiscalizadoras Superiores OLACEFS, la poltica ambiental es el conjunto de todas las medidas que
mantienen y mejoran el estado del medio ambiente para: reducir y eliminar daos ambientales existentes; prevenir perjuicios para el hombre y el ambiente; minimizar los riesgos para
el hombre, animales, plantas, naturaleza y paisaje, medios ambientales y bienes, conservar y
ampliar los espacios para el desarrollo tanto de las futuras generaciones como para la diversidad de especies silvestres y paisaje. Declaracin por parte de la organizacin de sus intenciones
y principios en relacin con su desempeo ambiental global, que le sirve de marco para la
accin y para fijar sus objetivos y metas ambientales.
Tesis titulada: Conciencia Ecolgica: Garanta de un Medioambiente Sano
Glosario
Anotaciones
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Actividades
Autoevaluacin
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Anotaciones
lactantes no pueden pedir, es posible que a algunos nios no les sea cmodo pedir y a
otros tal vez no se les permita salir si lo piden.1
Los numerosos estudios de los efectos que tiene el humo del tabaco en el ambiente
sobre la salud de los nios han encontrado lo siguiente: La exposicin al humo del tabaco causa un aumento de la frecuencia de bronquitis, neumona y otras enfermedades
respiratorias.
Causa infecciones agudas y crnicas del odo medio. En 1997, el Organismo para la Proteccin del Medio Ambiente de California calcul que solo este efecto represent de 0,7
a 1,6 millones de consultas mdicas por ao en los Estados Unidos.2 Un estudio de 1996
indic que 13% de las infecciones del odo en ese pas fueron causadas por el tabaco.3
Desencadena ataques de asma en los nios que ya tienen asma y algunas autoridades
han llegado a la conclusin de que en realidad provoca asma en los nios sanos: en
1992, el Organismo para la Proteccin del Medio Ambiente de los Estados Unidos calcul que, cada ao, la exposicin al humo ambiental del tabaco ocasionaba entre 8.000
y 26.000 nuevos casos de asma entre los nios.4
La exposicin al humo ambiental del tabaco aumenta muy sustancialmente el riesgo
del sndrome de muerte sbita del recin nacido (SMSRN), tambin conocido como
muerte en la cuna. Esto puede deberse a la exposicin al humo del tabaco in tero o
en el ambiente despus de nacer. En 1999, un cuadro internacional de expertos de la
OMS lleg a la conclusin de que el tabaquismo materno causa de un tercio a la mitad
de los casos de SMSRN.5
El tabaquismo de las mujeres embarazadas y la exposicin de las embarazadas no fumadoras al humo del tabaco reduce el peso promedio de sus bebs al nacer. Los bebs con
bajo peso al nacer pueden enfrentarse con un mayor riesgo de presentar problemas
mdicos y discapacidades de aprendizaje.
El humo ambiental del tabaco de trabajo
El humo ambiental del tabaco tambin plantea una amenaza en los centros de trabajo.
Los productos txicos y los carcingenos se difunden rpidamente en las oficinas, los
hoteles, los restaurantes y otros lugares de trabajo cerrados. La mayora de los trabajadores no tienen la opcin de cambiar su ambiente de trabajo ni de cambiar de empleo
para proteger su salud. En muchos casos, donde no se garantizan lugares de trabajo
libres de humo de tabaco, los empleados se ven obligados a pasar la mayor parte de las
horas que pasan despiertos en una situacin que afecta a su salud. En el caso de una
persona empleada de restaurante, el cuadro siguiente muestra una seleccin de productos qumicos que inhalara directamente en un rea de 300 m2 durante un turno
de 8 horas.6
FUENTE:OMS.COM
Los productos qumicos en negrita son los carcingenos conocidos. En esta lista figuran irritantes, mutgenos, productos txicos y sustancias que aumentan la presin arterial, promueven la aparicin de tumores, afectan al sistema nervioso central, daan los pulmones y causan
disfuncin renal.
Ya sea en casa, en el trabajo, en la escuela, en los restaurantes, los teatros o los bares, el humo
del tabaco en el ambiente es una comprobada amenaza para la salud de jvenes y ancianos,
de todo tipo de ocupaciones y en todos los pases.
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CONOCIMIENTOS
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PROCEDIMIENTOS
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Qu pasara sin estos organismos, conocidos como descomponedores en los ecosistemas? Te imaginas qu cantidad de cadveres habra, peor
aun, cmo afectara la carencia de minerales provenientes de la degradacin de
materia orgnica a las plantas? Estas y otras preguntas podrs contestarlas al tratar
este tema.
1 DEFINICIN.
En su libro Ecologa E. P. Odum (2000) refiere que: Los eclogos llaman ciclos biogeoqumicos a los recorridos ms o menos circulares que los elementos que los elementos hacen una y otra vez entre los organismos y el ambiente. Bio se refiere a los organismos vivos, y geo a las rocas, al suelo, al aire y al agua del planeta. La geoqumica es una
ciencia fsica importante, que estudia la composicin qumica de la corteza terrestre y
los ocanos, ros, etctera. Por tanto, la biogeoqumica es el estudio del intercambio
de materia entre los componentes vivos y no vivos de la biosfera. Probablemente este
trmino fue acuado por el cientfico ruso Vladimir Ivanovich Vernadsky (1945), quien
es el mejor conocido por su libro The Biosphere (1926), pero la pionera en este campo
es G. Evelyn Hutchinson (1944; 1950).
En los ciclos biogeoqumicos, los elementos qumicos incluidos los elementos esenciales para la vida, tienden a circular en la biosfera a travs de vas caractersticas que van
desde el entorno a los organismos y de regreso o travs al entorno. A estas vas ms
o menos cclicas se les denomina ciclos biogeoqumicos. El desplazamiento de estos
elementos y compuestos inorgnicos, fundamentales para la vida, es tambin conocido
como reciclaje de nutrientes.
Los elementos circulan por medio del aire, la tierra, el mar y entre los seres vivos, siguiendo complejas rutas. Todos los materiales naturales necesarios para garantizar la
continuidad de la vida se encuentran dentro de la misma biosfera; nitrgeno, carbono,
fsforo, azufre, etc., deben reciclarse a travs de los ecosistemas con la participacin activa de los organismos cuyo nicho o funcin ecolgica es, precisamente, servir de recicladores o reductores de los materiales orgnicos que se deben mineralizar. Este proceso
es necesario, porque los organismos productores o fotosintticos no asimilan las formas
orgnicas, sino que requieren los materiales como formas inorgnicas.
Es necesario que recordemos que siempre se requiere energa de algn tipo para impulsar los ciclos biogeoqumicos. En la figura 8, se observa que un ciclo biogeoqumico se
superpone a un diagrama de flujo simplificado para ilustrar la interrelacin de los dos
procesos bsicos. Recuerda, que se requiere energa para accionar la circulacin de los
materiales. La recirculacin natural es impulsada principalmente por energa natural
como la luz solar.
Figura 8. Relaciones entre la circulacin de nutrientes y el flujo de energa que acciona los ciclos
biogeoqumicos.(Odum, 2000)
Bibliografa
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Desde el punto de vista de la ecosfera considerada como un todo, los ciclos biogeoqumicos se dividen en dos grupos fundamentales: gaseosos, para los cuales la
reserva est en la atmosfera o en la hidrosfera (ocano). Sedimentarios, para los
cuales la reserva se encuentra en la corteza terrestre.
2.1 CICLO DEL NITRGENO.
El ciclo del nitrgeno constituye un ejemplo de ciclo gaseoso bien amortiguado
y sumamente complejo.
El nitrgeno es importante para la estructura y funcionamiento de los organismos. Forma parte de molculas clave como aminocidos, cidos nucleicos y los
anillos de porfirina, de cloroplastos y hemoglobina. Adems, los suministros
de nitrgeno pueden limitar las tasas de produccin en ambientes marinos y
terrestres. Debido a su importancia y a su relativa escasez, este elemento ha
sido muy estudiado en los ecosistemas. El ciclo del nitrgeno posee un reservorio atmosfrico muy importante, en forma de nitrgeno molecular, N2. Sin
embargo, solo unos pocos organismos pueden utilizar esta reserva atmosfrica
de nitrgeno molecular directamente. Estos organismos llamados fijadores de
nitrgeno, incluyen:
Cianobacterias o algas verde-azuladas, de ambientes de agua dulce, marinos
y suelos.
Bacterias del suelo de vida libre.
Bacterias asociadas con las races de plantas leguminosas (Rhizobium).
Bacterias asociadas con las races de otras especies leosas.
Debido a los fuertes triples enlaces entre los dos tomos de nitrgeno en la molcula N2, la fijacin de nitrgeno es un proceso que requiere energa. Durante
este proceso, el N2 es reducido a amoniaco, NH3. La fijacin tiene lugar en
condiciones aerbicas en ambientes terrestres y acuticos, donde las especies fijadoras de nitrgeno oxidan azcares para obtener la energa que necesitan. La
fijacin de nitrgeno tambin se produce como un proceso fsico asociado con
las altas presiones y la energa generada por los rayos. Existe un reservorio de
nitrgeno relativamente grande circulando en la biosfera, pero solo una pequea va de entrada a travs de la fijacin de nitrgeno. Una vez que el nitrgeno
es fijado, ya se encuentra disponible para os otros organismos que forman parte
del ecosistema.
Tras la muerte de un organismo, el nitrgeno de sus tejidos puede ser liberado por los microrganismos implicados en el proceso de descomposicin. Estos
microrganismos liberan nitrgeno en forma de amonio, NH4+, por un proceso
denominado amonificacin, que es la transformacin de nitrgeno de formas
orgnicas a inorgnicas. El amonio puede ser convertido en nitrato, NO3-, por
otras bacterias, en un proceso llamado nitrificacin. Este proceso es realizado
por las bacterias quimiosintticas Nitrosomonas (que transforman el amonio a
nitrito, NO2) y Nitrobacter (que convierten nitritos a nitratos).
El amonio y el nitrato pueden ser utilizados directamente por bacterias, hongos
o plantas.
El nitrgeno puede salir del reservorio de materia orgnica de un ecosistema
por desnitrificacin. La desnitrificacin es un proceso que libera energa, se
da en condiciones anaerbicas y convierte los nitratos en nitrgeno molecular,
N2. El nitrgeno molecular producido por las bacterias desnitrificantes pasa a
la atmsfera y slo puede volver a entrar en el reservorio de materia orgnica a
travs de la fijacin.
En la figura 10 se muestran las rutas y recorridos del nitrgeno, primero en su
forma inorgnica, luego en su forma orgnica debido a la intervencin de los
organismos productores. Finalmente el proceso de reciclaje de las molculas
que contienen nitrgeno como componente de molculas orgnicas complejas.
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http://www.miliarium.com/proyectos/nitratos/Nitrato/CicloNitrogeno.asp)
2.2 CICLO DEL FSFORO.
El fsforo es esencial para la energtica, la gentica y la estructura de los sistemas vivos, adems, es un constituyente necesario del protoplasma, tiende
a circular en compuestos orgnicos en forma de fosfato (PO4), el cual queda
de nuevo disponible para las plantas. La gran reserva de fsforo no est en la
atmsfera sino en los depsitos minerales y sedimentos marinos. Las rocas sedimentarias que son especialmente ricas en fsforo son explotadas para obtener
fertilizante y aplicarlo a los suelos agrcolas. El suelo puede contener cantidades
considerables de fsforo. Sin embargo, gran parte se encuentra en el suelo en
formas qumicas no disponibles directamente para las plantas.
El fsforo es liberado lentamente a los ecosistemas acuticos y terrestres por la
erosin de las rocas. Cuando el fsforo se libera de depsitos minerales, es absorbido por las plantas como H2PO4- o HPO42- (ortofosfato) dependiendo del
pH y reciclado dentro de los ecosistemas. Sin embargo, buena parte es lavado
hacia los ros y finalmente sigue su camino a los ocanos, donde permanecer disuelto hasta incorporarse a los sedimentos ocenicos. Estos sedimentos se
transformarn con el tiempo en rocas sedimentarias que contengan fsforo, las
cuales podrn formar nuevas tierras emergidas en el proceso orognico.
El fsforo desempea un papel importante y genera mucha preocupacin porque de todos los macro nutrientes (elementos vitales en grandes cantidades por
los seres vivos), el fsforo es el ms escaso, en trminos de abundancia relativa
en los estanques disponibles sobre la superficie de la Tierra.
En la figura 11, segn Odum: El ciclo del fsforo es un buen ejemplo de ciclo sedimentario de importancia decisiva. El fsforo es necesario para las transformaciones energticas
que distinguen el protoplasma, vivo, de la materia inanimada, y es relativamente raro en
la superficie terrestre comparado con su demanda biolgica
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(http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/131CicC.htm)
2.4 CICLO DEL AZUFRE.
El sulfato (SO4), igual que el nitrato y el fosfato, constituye la principal forma
disponible biolgicamente producida por los auttrofos e incorporada a las
protenas, el azufre es un constituyente esencial de ciertos aminocidos. Su ciclo
consta de los procesos de mineralizacin, asimilacin, oxidacin y reduccin de
las formas azufradas.
El ecosistema no requiere gran cantidad de azufre como el nitrgeno y el fsforo, y el azufre tampoco suele ser un limitante frecuente para el crecimiento
de plantas y animales. Sin embargo, el ciclo del azufre es clave en el patrn general de produccin y descomposicin. Las cantidades de azufre en las reservas
acumulativas (litosfera, atmsfera y ocanos) y los flujos anuales de entrada y
salida de dichas reservas, incluyendo el suministro y la produccin directamente relacionados con actividades humanas, son importantes en el ciclo. Hay que
subrayar el papel clave que desempean las bacterias sulfurosas especializadas,
que funcionan como un equipo de retransmisin dentro del ciclo del azufre
en suelos, agua dulce y pantanos. El proceso realizado por microrganismos en
zonas anaerobias profundas de suelos y sedimentos produce un movimiento ascendente del sulfuro de hidrgeno (H2S) gaseoso en los ecosistemas terrestres
y de los pantanos. La descomposicin de protenas tambin conduce a la produccin de sulfuro de hidrgeno. Una vez en la atmsfera, esta fase gaseosa se
transforma en otros productos, principalmente dixido de azufre (SO2), sulfato
(SO4) y aerosoles sulfurosos (partculas muy finas de SO4). Los aerosoles sulfurosos, a diferencia del CO2, reflejan la luz solar hacia el cielo, contribuyendo as
con el enfriamiento mundial y la lluvia cida.
Tanto el ciclo del nitrgeno como el del azufre son cada vez ms afectados por
la contaminacin ambiental industrial. Los xidos gaseosos de nitrgeno (N2O
y NO2) y azufre (SO2), son txicos en un grado variable. En la mayora de los
entornos se encuentran presentes en concentraciones muy bajas. Sin embargo,
el uso de combustibles fsiles ha aumentado considerablemente la concentracin de estos xidos voltiles en la atmsfera; en particular en reas urbanas y
en las cercanas de plantas productoras de energa, hasta el punto de afectar de
manera adversa, a componentes biticos importantes y procesos de los ecosistemas. Adems, tanto los xidos de azufre como los ntricos interaccionan con
vapor de agua para producir gotitas de acido sulfrico y acido ntrico diluido
(H2SO2 y H2NO3) que caen a la tierra en forma de lluvia cida, situacin alarmante principalmente porque tiene impacto en fuentes de agua y en los suelos.
La figura 13 muestra los procesos que intervienen en las transformaciones del
azufre, de la forma inorgnica a la forma orgnica y viceversa. Este ciclo se altera
por las actividades humanas cuyas consecuencias derivan en lluvias cidas y en
otros la acumulacin de estos gases en la troposfera baja ocasionando el fenmeno de inversin trmica.
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(http://quimica.laguia2000.com/general/ciclo-del-azufre)
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2 FLUJO DE ENERGA.
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Cada individuo en un ecosistema usa constantemente energa para llevar a cabo sus
procesos fisiolgicos, por lo tanto, sus fuentes de energa deben ser continuamente
Recordatorio
renovadas. La energa en un ecosistema fluye constantemente dentro del sistema a partir de fuentes externas, permitiendo as su funcionamiento. El flujo de energa en un
ecosistema est directamente relacionado con su estructura trfica.
Al examinar el flujo de energa, el enfoque es hacia sus fuentes y su movimiento, ms
que en la estructura por s misma.
La energa que fluye dentro de un ecosistema es el resultado de la captura de energa
solar por las plantas, las productoras del sistema. As la energa se mantiene almacenada
en las estructuras qumicas de la biomasa que las plantas producen. Los ecosistemas
varan en su capacidad de convertir la energa solar en biomasa.
Muchas formas de vida vienen acompaadas de cambios de energa, a pesar que la
energa no se crea ni se destruye (primera ley de la termodinmica). La energa que
llega a la superficie de la Tierra como luz mantiene un balance con la energa que
proviene de la superficie como radiacin de calor invisible. La esencia de la vida es la
progresin de dichos cambios como: crecimiento, autoreplicacin y sntesis de combinaciones complejas de la materia. Sin las transferencias de energa que acompaan a
este tipo de cambios no habra vida ni sistemas ecolgicos. La humanidad constituye tan
solo una de las proliferaciones naturales notables que dependen del influjo continuo
de la energa concentrada.
3 LA LUZ SOLAR.
sta es la fuente principal de energa de un ecosistema. La radiacin solar que se recibe
sobre la superficie terrestre vara segn el ngulo de incidencia. La radiacin solar en
los polos se distribuye en un rea mayor que en el ecuador. Este fenmeno causa efectos
notables en las temperaturas ambientales de las zonas irradiadas; efectivamente, sabemos de la gran diferencia entre las temperaturas del ecuador y las de los polos norte y
sur. 9
La luz solar es capturada por las plantas mediante la fotosntesis y la energa es almacenada en los enlaces qumicos de los compuestos orgnicos. La luz solar tambin controla el estado del tiempo en la Tierra: la energa luminosa transformada en calor afecta los
patrones de lluvia, la temperatura de la superficie, el viento y la humedad. La forma en
que estos factores se distribuyen en la superficie de la Tierra determina el clima y tiene
importancia principalmente para la agricultura.
Los organismos que se encuentran sobre la superficie de la Tierra o cerca de ella reciben una irradiacin constante del sol y la radiacin trmica de ondas largas proveniente
de las superficies cercanas. Ambas afectaciones contribuyen al entorno climtico. La
radiacin solar que llega a la superficie de la Tierra consta de tres componentes: uno es
la luz visible y dos componentes invisibles, la radiacin ultravioleta, de onda ms corta y
la radiacin infrarroja, de onda ms larga. Por su naturaleza diluida y dispersa, solo una
fraccin muy pequea (cuanto ms 5%) de la luz visible puede ser transformada por la
fotosntesis en la energa ms concentrada de la materia orgnica para los componentes
biticos del ecosistema. La luz solar llega a la Ionosfera a razn de 2 gcal.cm-2.min-1 (la
constante solar) pero se atena exponencialmente al pasar por la atmosfera, a razn de
67% (1.34 gcal.cm-2.min-1) llega a la superficie de la Tierra en un da de verano despejado a nivel del mar, a las 12 del da. En consecuencia, la variacin del flujo de radiacin
solar entre diferentes estratos del ecosistema y de una estacin a otra en la superficie de
la Tierra, es considerable y la distribucin de organismos individuales responde a ella.
La figura 14 muestra el espectro de radiacin solar que incluye la radiacin visible constituida por siete colores. Su intensidad, frecuencia y longitud de onda permiten ser
captadas por el ojo humano.
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En el primer nivel encontraramos a los productores o sea a los organismos auttrofos de la biocenosis (comunidad que es el conjunto de seres vivos), responsables de
la produccin de alimentos a partir de CO2, agua y sales minerales. En este nivel la
fuente de energa es la luz solar. En el segundo nivel encontramos a los consumidores
primarios o herbvoros, quienes se alimentan directamente de las partes verdes de los
vegetales, de sus semillas, sus frutos, sus tallos, sus hojas, etc. Enseguida, en el tercer
nivel, estn ubicados los carnvoros o consumidores secundarios. Existen tambin los
consumidores terciarios, que son animales que se alimentan de los carnvoros o de algunas de sus partes; por ejemplo, tenemos a los comedores de carroa, los cuales ocupan
el cuarto nivel trfico. Actuando sobre los organismos antes mencionados se presentan los desintegradores o reductores; en este conjunto estn situados los hongos, las
bacterias y los actinomicetos, los que utilizan como fuentes nutritivas las excreciones y
cadveres de organismos, liberando sales minerales a partir del proceso de mineralizacin de la materia orgnica. Los reductores son los encargados de la descomposicin y
reincorporacin de materias primas al ecosistema.
La transferencia de energa de un nivel trfico al siguiente da como resultado un proceso que se conoce como cadena alimenticia, en donde un organismo consume a otro.
Cuando varias cadenas alimenticias se superponen y se interceptan, forman una red
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alimenticia. Es probable que cada organismo sea una fuente de alimento para varios
organismos; incluso, las redes ms simples de alimentos son complejas.
Anotaciones
Otra forma de expresar las relaciones trficas en un ecosistema se ilustra en la Figura 17.
En esta se muestra las relaciones entre los organismos que conforman los niveles trficos. Se inicia con los productores en el primer nivel, los herbvoros en el segundo nivel,
los carnvoros en el tercer nivel, es posible la existencia de ms niveles, sin embargo, la
eficiencia energtica para los ltimos niveles es mnima. Por ello es recomendable que
los niveles sean ms cortos.
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Anotaciones
Es comn observar a los organismos y cmo interactan con su medio circundante, quizs las interacciones ms importantes ocurren entre los organismos. Los eclogos han
identificado varios tipos generales de interacciones de organismo a organismo que son
comunes en todos los ecosistemas. Al examinar a detalle como los organismos actan
recprocamente, se observa que cada uno tiene caractersticas especficas que lo hacen
adaptarse bien a su papel. Como estas interacciones involucran dos tipos de organismos
que interactan, es necesario ver varios ejemplos de coevolucin. Si la interaccin entre
dos especies es el resultado de un largo periodo de interaccin, es comn ver que cada
una tiene caractersticas especficas que la adaptan para tener xito en su rol.
Hay dos marcos bsicos para comprender las interacciones entre organismos en una
comunidad o ecosistema; cada uno tiene sus respectivas ventajas. En la ecologa, las
interacciones han sido entendidas tradicionalmente en trminos de los efectos que dos
organismos que interactan tienen uno sobre el otro. Este esquema es la base para dos
conceptos fundamentales como son la competencia y el mutualismo. Los organismos
remueven sustancias, las alteran o aaden otras en las reas que ocupan, cambiando as
las condiciones ambientales tanto para ellos mismos como para los otros organismos.
As cada factor bitico que un organismo individual enfrenta pueden entenderse como
una modificacin del ambiente creada para otro organismo.
Un sistema de clasificacin de las interacciones ampliamente aceptado fue aquel desarrollado por E. Odum (1971). Este sistema tiene muchas aplicaciones tiles y ha permitido a los eclogos entender el ambiente bitico. Las interacciones entre dos organismos de diferentes especies pueden tener efecto negativo (-) o positivo (+), o un efecto
neutro (0) para cada participante en la interaccin. El grado en el cual la interaccin es
positiva o negativa para cada organismo depende del nivel de interdependencia y del
nivel de intensidad de la interaccin.
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Anotaciones
un acto de fuerza mayor que forma parte de su evolucin. Cuando los recursos son
limitados es ms probable que los individuos menos adaptados mueran o se les limite su descendencia. Como es probable que los organismos ms exitosos tengan ms
descendencia, las siguientes generaciones tendrn condiciones ms favorables para
la supervivencia de las especies en ese ambiente en particular. Una ligera ventaja
por parte de un individuo significa la diferencia entre la supervivencia y la muerte.
La competencia entre organismos de especies diferentes se llama competencia interespecfica. Muchas especies de depredadores tienen las mismas especies de presa
como fuente de alimentacin. Si el suministro de alimento es inadecuado, ocurrir
una competencia intensa por el alimento y, ciertamente, una especie depredadora
ser ms exitosa que las otras. Uno de los efectos de la competencia intraespecfica
es que la especie tendr mayor nmero de individuos exitosos debido a una mejor
interaccin y adaptacin a su ambiente que sus rivales menos exitosos. Si una de las
dos especies en competencia es mejor adaptada para vivir en el rea, la especie menos adaptada debe desenvolverse en un nicho ligeramente diferente, o extinguirse.
2.3 RELACIONES SIMBITICAS.
La simbiosis es una relacin fsica muy cercana y de larga duracin entre dos especies diferentes. En otros trminos, es comn que dos especies estn en contacto
fsico y por lo menos una de ellas obtiene alguna clase de beneficio de este contacto. Existen tres categoras diferentes de relaciones simbiticas: el parasitismo, el
comensalismo y el mutualismo.
A. Parasitismo (+/-).
El parasitismo es una relacin en la que el organismo, conocido como parasito,
vive en o sobre otro organismo conocido como husped, del cual deriva su nutricin. Por lo general, el parasito el parasito es ms pequeo que el husped.
Aunque el husped es afectado por la interaccin, en general no muere de inmediato por el parasito; incluso, hay algunos huspedes que viven por largo
tiempo y son poco afectados por sus parsitos. Algunos parsitos son mucho ms
destructivos que otros; sin embargo, las relaciones parsito-husped recin establecidas son ms destructivas que aquellas que tienen una larga historia evolutiva. Con una interaccin duradera entre el parsito y el husped, las dos especies
se desarrollan de tal manera que logran acomodarse uno con el otro. No hay
mayor inters del parsito de matar a su husped, pero si lo hace debe encontrar
otro. De igual forma, el husped desarrolla defensas contra el parsito, a menudo reduce el dao hecho por el parsito a un nivel que el husped puede tolerar.
Los parsitos que viven en la superficie de sus huspedes son conocidos como
ectoparsitos, por otro lado, los parsitos que viven dentro de los cuerpos de sus
huspedes se llaman endoparsitos.
El parasitismo es una estrategia de vida muy comn. Si se cataloga a todos los
organismos en el mundo encontraramos muchas ms especies parasitarias que
no parasitarias. Cada organismo, incluyendo al ser humano, puede ser usado
como husped.
La figura 18 muestra dos ejemplos de parsitos. La pulga Pulex irritans es un
ectoparsito o parsito externo y la tenia o solitaria Taenia solium un endoparsito o parsito interno.
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B. Comensalismo (+/0)
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Si la relacin entre organismos consiste en que uno de ellos se beneficia mientras el otro no es afectado, se llama comensalismo. Es posible visualizar una relacin parasitaria que evoluciona en un comensal. Puesto que los parsitos Recordatorio
por
lo general evolucionan para hacer el menor dao posible a su husped y ste
combate los efectos negativos del parsito, en el futuro podran evolucionar al
punto en que el husped no sea daado en absoluto.
Existen muchos ejemplos de relaciones de comensalismo, entre ellos podemos
mencionar a las orqudeas que utilizan a los rboles como una superficie para
crecer. El rbol no se perjudica pero la orqudea necesita una superficie para
establecerse y beneficiarse al estar cerca al dosel del rbol, donde tambin puede
captar la luz y la humedad del ambiente.
La figura 19 muestra a una planta (bromelia) que crece sobre otra sin perjudicarla, esta relacin es conocida como epifitismo y es un tipo de comensalismo
en las plantas. En los ecosistemas de la selva alta se distribuyen abundantemente.
C. Mutualismo (+/+).
El mutualismo es otro tipo de relacin simbitica, que es realmente benfica
para las dos especies involucradas. En muchas relaciones mutualistas la relacin
es obligatoria; as una especie no puede vivir sin la otra. En otras, las especies
logran existir en forma separada, pero tienen ms xito cuando estn implicadas
en una relacin mutualista. Por ejemplo, un nutriente del suelo que normalmente es un factor limitante para el crecimiento de las plantas es el nitrgeno.
Muchos tipos de plantas, como las leguminosas (frijol, arvejas, trbol, etc.) tienen bacterias que viven en ndulos pequeos en sus races. Las races forman
estos ndulos cuando se infectan con ciertos tipos de bacterias, las cuales no
causan enfermedad pero si proporcionan nitrgeno a las plantas, por su parte,
las plantas brindan condiciones benficas para las bacterias.
En la figura 20 se observan diversos tipos de races de plantas leguminosas que
estn encargadas de fijar el nitrgeno del suelo a las plantas, a cambio reciben
alimentos y un lugar para vivir.
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1 DEFINICIN.
Para Lpez Aguilar, Inocencio (2006) una sucesin ecolgica es el proceso dinmico que modifica los ecosistemas y desarrolla la estabilidad en el transcurso del
tiempo, as pues, se denomina sucesin ecolgica a los cambios progresivos de la comunidad bitica en el ecosistema a travs del tiempo. Los cambios que se presentan
en la comunidad van de lo simple a lo complejo en esta secuencia: rocas desnudas,
lquenes, hongos, helechos, pastos, hierbas, arbustos, matorrales y rboles.
Los ecosistemas son unidades dinmicas. A partir de un esquema determinado, las
plantas crecen y se mueren, los animales se alimentan de las plantas y todos estos
elementos, al descomponerse, se reciclan como elementos qumicos que constituyen la porcin bitica de cualquier ecosistema. Los factores abiticos (como la
temperatura, la lluvia, la intensidad de la luz solar, entre otros), tambin tienen
una influencia importante en el tipo de comunidad que se establecer. Puesto que
todos los organismos estn adheridos entre s en una comunidad, cualquier cambio
en sta afecta a muchos organismos dentro de ella. Ciertas condiciones dentro de
una comunidad son la clave para los tipos de organismos que se encuentran relacionados. Cada organismo tiene requisitos especficos que deben reunirse en la
comunidad, de lo contrario no sobrevivir.
En largos periodos es posible ver las tendencias en la manera en que cambia la
estructura de una comunidad; adems, se puede reconocer que el clima tiene gran
influencia en el tipo de comunidad que se establece en un rea. Por lo general, esta
serie de cambios en el futuro deriva en la perdurabilidad, es decir, la combinacin
estable de especies que se autoconservan. El concepto de sucesin se refiere a que
las comunidades emanan con el tiempo y a travs de una serie de cambios reconocibles y predecibles en su estructura. A la comunidad relativamente estable y duradera que es el resultado de la sucesin se le llama comunidad clmax.
En la figura 21 se aprecian las etapas de una sucesin ecolgica que abarca desde lo
ms simple hasta lo ms complejo.
Figura 21. Sucesin primaria, camino hacia el clmax de la comunidad. (Vsquez; 2000)
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2 TIPOS DE SUCESIN.
Se reconoce dos tipos de sucesin tradicional. La primera es la sucesin primaria,
un proceso de sucesin progresivo, que empieza con una falta total de organismos y
superficies de mineral o agua descubierta. Tales condiciones ocurren cuando la actividad volcnica fluye o cuando los glaciares desplazan a los organismos y al suelo.
En forma similar, cuando el mar expone nuevas superficies para la colonizacin de
organismos terrestres. A menudo, la sucesin primaria toma un tiempo sumamente
largo, puesto que no hay suelo ni algunos nutrientes que las plantas puedan utilizar
en su crecimiento. Por otro lado, la sucesin secundaria se observa ms normal y
por lo general procede ms rpido, ya que empieza con la destruccin o perturbacin de un ecosistema existente. El fuego, los huracanes o la actividad humana
pueden destruir o perturbar una comunidad de organismos. No obstante, hay por
lo menos algn suelo y a menudo semillas o races con los cuales las plantas logran
iniciar su crecimiento casi de inmediato.
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Objetivos
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Diagrama
Objetivos
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d. I o II independientemente
e. No se puede determinar
2. Proposicin: Los productores de un ecosistema siempre se ubican en el I Nivel trfico.
Razn: Los productores son la base de la productividad primaria.
Afirmamos:
a. La proposicin es verdadera y la razn es falsa con relacin
b. La proposicin y la razn son verdaderas, con relacin
c. La proposicin es falsa y la razn es verdadera sin relacin
d. La proposicin y la razn son falsas
e. La proposicin es verdadera y la razn falsa sin relacin
3. En la cadena trfica, a los organismos que se alimentan exclusivamente de los seres
del I nivel trfico se les denomina:
a. Productores
b. Consumidores
c. Herbvoros
d. Carnvoros
e. Omnvoros
4. Para que los productores transformen la energa luminosa en qumica son necesarios:
I. Luz
II. Calor
III. O2
IV. CO2
V. H2O
a. I, II, III
b. I, II, IV
c. I, IV, V
d. III, IV, V
e. II, IV, V
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I. Hiena
II. Cndor
III. Tigre
IV. Picaflor
V. Buitre
a. I, II, III
b. III, IV, V
c. I, III, V
d. I, II,V
e. III, IV, V
6. Proposicin: El aprovechamiento de energa de los seres de un nivel trfico es 10 veces
menor que el anterior.
Razn: La ley del diezmo ecolgico dice que hay prdida de energa en forma de
calor en los seres vivos debido a sus actividades.
Luego afirmamos que:
a. La proposicin es verdadera y la razn es falsa con relacin.
b. La proposicin y la razn son verdaderas, con relacin.
c. La proposicin es falsa y la razn es verdadera sin relacin.
d. La proposicin y la razn son falsas.
e. La proposicin es verdadera y la razn falsa sin relacin.
7. Al comparar la biomasa de:
Columna A
I Nivel trfico
a. A > B
b. A < B
c. A = B
d. No se puede determinar
e. No utiliza esta opcin
8. Comparando:
Columna A
Ciclo del Fsforo
a. A es mas perfecto que B
b. B es ms perfecto que A
c. A y B son gaseosos
d. A y B son sedimentarios
e. No se puede determinar
9. En el ciclo del nitrgeno, la secuencia correcta de los procesos es:
I. Desnitrificacin
II. Amonificacin
III. Fijacin del nitrgeno
Columna B
III Nivel trfico
IV. Nitrificacin
a. I, II, III, IV
b. II, III, I, IV
c. III, II, IV, I
d. IV, II, III, I
e. II, IV, III, I
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III. Fotosntesis
IV. Evaporacin
Cules corresponden al ciclo del carbono?
a. I, II
b. II, III
c. I, IV
d. II, IV
e. III, IV
LECTURA SELECCIONA I:
Los microrganismos: pequeos gigantes
http://www.elementos.buap.mx/num77/pdf/15.pdf
Hace trescientos aos Antonie van Leeuwenhoek observ por primera vez en un microscopio primitivo unos pequeos animculos que ahora se conocen como microrganismos. Los microrganismos son los seres ms primitivos y numerosos que existen
en la Tierra, colonizan todo ambiente: suelo, agua y aire, participan de forma vital
en todos los ecosistemas y estn en interaccin continua con las plantas, los animales
y el hombre. Los microrganismos son clave para el funcionamiento de los sistemas
biolgicos y el mantenimiento de la vida sobre el planeta, pues participan en procesos
metablicos, ecolgicos y biotecnolgicos de los cuales dependemos para sobrevivir
y enfrentar los retos del futuro. Estos retos son gigantescos para la continuidad de la
vida, en particular, para satisfacer la demanda de alimentos y medicamentos y resolver
problemas ecolgicos y de contaminacin ambiental. En otras palabras, parte de la
actividad biolgica esencial que permite la vida depende de los microrganismos. Este
artculo 1) describe la importancia de los microrganismos mediante ejemplos que
explican su utilidad ecolgica y biotecnolgica en su interaccin con los humanos,
y 2) analiza la situacin actual de la investigacin microbiana en Mxico y hace una
propuesta para fortalecerla y mejorarla.
La diversidad microbiana
Los microrganismos se agrupan en dos categoras: procariticos y eucariticos. En la
primera estn las archaeas y las bacterias, mientras que en la segunda se encuentran
hongos, algas y protozoarios. No obstante, de manera convencional los virus, viroides
y priones son tambin considerados microorganismos.1, 2 En principio, la diversidad
microbiana puede apreciarse en trminos de la variedad estructural y funcional de los
microrganismos, tal como sus variaciones en el tamao celular, en la morfologa, en la
divisin celular, o bien en la capacidad metablica y de adaptacin. No obstante, en la
actualidad el estudio del material gentico (ADN y ARN) revela la existencia de miles de
millones de especies microbianas, sugiriendo que habitamos un mundo plagado de microrganismos que incluso habitan el planeta desde mucho antes que cualquier otro ser
vivo. Aun cuando se estima que slo se conoce el 3% de los microrganismos y que pocos
se han estudiado con profundidad, resulta sorprendente su diversidad en relacin con
la variedad de plantas y animales.2 Asimismo, se reconoce que los microrganismos son
ms diversos y verstiles que los macrorganismos debido a su historia evolutiva y a su
rpida capacidad para adaptarse a los cambios ambientales.
Por ejemplo, hace poco ms de 3,300 millones de aos las bacterias fueron las primeras formas de vida en colonizar la Tierra, ya que tienen capacidad para usar distintas
fuentes de energa. Desde entonces y hasta la actualidad las bacterias y otros microrganismos pueden crecer en los ambientes ms diversos. Su capacidad y eficiencia metablica permitieron que ellos colonizaran la superficie terrestre, el aire, los lagos salados y
prcticamente todas las regiones geogrficas del planeta.3, 4 Los encontramos desde los
polos en ambientes debajo del punto de congelacin, hasta ambientes secos como los
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desiertos, o los muy hmedos como las selvas lluviosas. Otro de sus xitos evolutivos es
que pueden vivir solos o en asociacin con otros seres vivos. En las plantas viven hongos
y bacterias sin causarles dao, tal como los hongos micorrcicos en las races del 97% de
las plantas, o la bacteria Rhizobium, un simbionte de las leguminosas como el frjol Recordatorio
y el
chcharo. En seres humanos tambin existen bacterias en elevada densidad, como es el
caso de Escherichia coli en el colon del intestino humano. De esta forma, la diversidad
microbiana en un sentido amplio se define como la variedad de microrganismos y de
sus diversos mecanismos de adaptacin.5
En general, de los microrganismos se han descrito 30,800 especies de protozoarios,
70,000 de hongos y 45,000 de bacterias; aunque se pronostican hasta 2 millones de
especies de hongos y de tres a diez millones de especies bacterianas. De ellos los ms
estudiados son los relacionados con el bienestar humano.1, 3, 5 No obstante, en los
ecosistemas, hbitats como el suelo tienen una amplia diversidad de protozoarios, cianobacterias, bacterias y hongos. Se estima que en el suelo existen miles de especies
en poblaciones de 100 a 2000 millones de individuos por gramo de suelo, con hasta
35 000 especies de bacterias y 1 500 000 de hongos, aunque slo se han identificado
entre un 8% y un 1%, respectivamente.4 Esto sugiere que otros hbitats dentro de cada
ecosistema del planeta podran contener una elevada diversidad microbiana an no
descubierta.
Importancia de los microrganismos
Los microrganismos participan en procesos ecolgicos que permiten el funcionamiento
de los ecosistemas, y biotecnolgicos que son esenciales para la industria farmacutica,
alimenticia y mdica. Ellos son los principales responsables de la descomposicin de
la materia orgnica y del ciclaje de los nutrientes (carbono, nitrgeno, fsforo, azufre,
etc.). As, en la fijacin y ciclaje del nitrgeno estn implicadas bacterias simbiticas
como Rhizobium y Frankia, y bacterias de vida libre como Azotobacter, Azospirillum,
Burkholderia, Thiobacillus, incluidas las cianobacterias: Anabaena y Nostoc. Otros
ejemplos son la bacteria Rhizobium etli la cual aporta nitrgeno a las plantas de frijol,
las micorrizas que ayudan a las plantas a capturar los nutrientes del suelo y Burkholderia
que promueve el crecimiento vegetal de los cultivos.4, 6 En la industria biotecnolgica,
de los microorganismos se han obtenido y producido antibiticos de enorme importancia mdica como la penicilina, sintetizada por los hongos Penicillium notatum y
P. hrysogenum, la cefalosporina por el gnero fngico Cephalosporium. Mientras que
otras bacterias son indispensables para la industria alimentaria, como ocurre con el
gnero Lactobacillus usado en la produccin de vitamina B12 en el yogurt. En el rubro industrial, las levaduras son tambin microorganismos ampliamente utilizados. La
levadura Saccharomyces cerevisiae se emplea para elaborar vino, tequila y cerveza.4, 5
Adems, otras numerosas especies de los gneros Candida, Kloeckera, Picha y Bacillus,
participan A pesar de su importancia y de los servicios ambientales que ofrecen (Cuadro 1), los microorganismos son los menos conocidos, particularmente en los pases
megadiversos, como ocurre en Mxico,17 donde la investigacin microbiolgica es an
incipiente comparada con la que realizan pases con menor diversidad biolgica como
Estados Unidos, Japn, Corea, Alemania, Dinamarca y Suiza. En estos pases el uso de la
diversidad microbiana es fuente de nuevos productos y de altas ganancias provenientes
de la industria farmacutica y en la fermentacin de bebidas de origen indgena como
aguamiel, pulque, tepache, colonche, tesgino (cerveza de maz) y de alimentos como
el pozol;7, 8 lo que muestra el potencial etnobiolgico de los microorganismos en la
cultura alimentara tradicional de Mxico.
A pesar de su importancia y de los servicios ambientales que ofrecen (Cuadro 1),9 los
microorganismos son los menos conocidos, particularmente en los pases megadiversos,
como ocurre en Mxico,17 donde la investigacin microbiolgica es an incipiente
comparada con la que realizan pases con menor diversidad biolgica como Estados
Unidos, Japn, Corea, Alemania, Dinamarca y Suiza. En estos pases el uso de la diversidad microbiana es fuente de nuevos productos y de altas ganancias provenientes de la
industria farmacutica de otros procesos industriales.10 La pregunta en ese sentido es
qu podran hacer pases como Mxico si conocieran ms sobre los microorganismos
y se fortaleciera la investigacin microbiolgica? A continuacin se describen ejemplos
que revelan la utilidad de algunos organismos y fundamentan la importancia de invertir
en la investigacin microbiana.
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10
Montao N, Sandoval A. Camargo S, Snchez J. Los microorganismos: pequeos gigantes. Elementos 77 (2010) 15-23
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ble necesario para cocinarlos y, una vez desmontada la superficie boscosa, fuente de
tierras donde levantar explotaciones agrcolas y ciudades.
Aunque la necesidad de manejar los bosques y los productos forestales bsicos dio
lugar a algunas de las primeras leyes en la materia, el manejo forestal sostenibleRecordatorio
result muy difcil para la mayora de las sociedades. La bsqueda de nuevas fuentes
de productos forestales que escaseaban sirvi de acicate al comercio, mientras que la
persistente escasez acab impulsando la migracin.
La historia de la humanidad es tambin la historia de la deforestacin y las graves consecuencias ambientales que esta puede tener, siendo causa, en ocasiones, del colapso
de una sociedad.
Para contribuir a la adopcin de una perspectiva a largo plazo que facilite el manejo
forestal sostenible, en el presente captulo se examina la historia de la humanidad y
los bosques. Se resean sucintamente varios estudios completos y detallados entre los
que destaca el exhaustivo trabajo de Williams (2002), en el que se examina la interaccin entre la historia de la humanidad y los bosques. Tambin se recurre a otra fuente
como Perlin (1989) y Winters (1974), donde se documenta la importancia que han tenida los bosques y la madera a lo largo de los milenios para sociedades muy diversas 2.
El pasado de los bosques
La historia deja claro que, en los pases en los que abundan los recursos naturales
y escasea la poblacin, no se piensa en el futuro y se destina toda la energa a la
explotacin y el despilfarro de lo que la naturaleza provee en abundancia. En esas
condiciones, es normal desperdiciar mucho, y no sale a cuenta utilizar los recursos
de forma ms econmica. A medida que crecen la poblacin y la industria, aumenta
la demanda de materia prima de todo tipo y la opinin pblica empieza a plantearse
gradualmente la necesidad de administrar con mayor cautela los recursos naturales.
Prcticamente todas las naciones han recorrido el mismo camino. Algunas llegan a
este punto antes que otras, pero, inevitablemente, todas acaban encontrndose en la
misma situacin.
Zon, 1910
Los actuales bosques, que llevan millones de aos evolucionando, han sufrido profundas alteraciones resultantes de la oscilacin entre climas clidos y fros.
Dentro de las pocas glaciales, que normalmente duraban entre 80 000 y 100 000
aos, se intercalaban perodos interglaciales ms clidos que duraban entre 10 000 y
15 000 aos. La ltima gran edad de hielo, que finaliz hace unos 10 000 aos, dej
casi 6 000 millones de hectreas de bosque, lo cual supone un 45 % de la superficie
terrestre del planeta. Desde entonces, los ciclos de variaciones climticas y de la temperatura han seguido influyendo en los bosques del planeta, mientras que la actividad
humana tambin ha tenido un efecto progresivamente mayor.
Los bosques ocupan actualmente unos 4 000 millones de hectreas, que representan
cerca del 31 % de la superficie del planeta (FAO, 2010b). El aumento progresivo de la
poblacin y la actividad econmica ha venido acompaado de una mayor capacidad
humana de manipular la naturaleza. Esta manipulacin es especialmente apreciable
en el desmonte de terrenos boscosos. La deforestacin (el desmonte orientado a destinar los terrenos a otros usos o dejarlos yermos sin uso) es una de las modificaciones
antropognicas de la superficie terrestre ms generalizadas e importantes.
Se estima que a lo largo de 5 000 aos la desaparicin total de terreno forestal en todo
el mundo ha ascendido a 1 800 millones de hectreas, lo cual supone un promedio
neto de prdida de 360 000 hectreas al ao (Williams, 2002). El crecimiento demogrfico y el auge de la demanda de alimentos, fibra y combustible han acelerado el
ritmo de desmonte hasta el punto de que en los ltimos 10 aos el promedio anual
neto de desaparicin de bosques lleg a los 5,2 millones de hectreas (FAO, 2010b).
La trayectoria de la deforestacin a escala mundial ha ido aproximadamente a la par
que el crecimiento demogrfico, si bien el ritmo de deforestacin superaba al del crecimiento de la poblacin antes de 1950 y empez a disminuir desde entonces
(Figura 1).
Las tasas de deforestacin y crecimiento demogrfico coinciden en otros aspectos:
ambas suelen diferir de una regin del mundo a otra y, normalmente, aumentan en
perodos de desarrollo econmico y se estabilizan o incluso disminuyen cuando una
sociedad ha alcanzado cierto nivel de riqueza.
Hasta principios del siglo XX, las mayores tasas de deforestacin se registraban en
bosques de la zona templada situados en Amrica del Norte, Asia y Europa.
El desmonte de zonas forestales se deba, en su mayor parte, a la expansin de la
produccin agrcola, pero tambin contribuan a l el desarrollo econmico y el con-
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Anotaciones
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siguiente uso, a menudo insostenible, de los bosques con fines de extraccin de materias primas y combustible.
Anotaciones
Esta pauta fue cambiando en el siglo XX (incluso antes, en el caso de Europa), de modo
que a mediados de siglo la deforestacin prcticamente haba cesado en los bosques de
la zona templada del planeta (Figura 2). A la vez que en la zona templada disminua
el ritmo de deforestacin, en los bosques tropicales de todo el mundo aumentaba y al
da de hoy sigue siendo alto, en gran medida como consecuencia de la dependencia de
actividades econmicas realizadas en las tierras3.
Histricamente, existe una fuerte correlacin entre los grandes cambios de las sociedades y el uso que se hace de los bosques. Los medios de vida de las sociedades
preagrarias, incluidas las comunidades de cazadores y recolectores, dependen en gran
medida de los bosques. A medida que las sociedades agrarias surgen y evolucionan,
vara la naturaleza de esta dependencia.
La demanda de terrenos agrcolas y de los productos necesarios en una economa agrcola pasa a ocupar un primer plano, mientras que la prestacin de servicios ecosistmicos, especialmente el suministro de agua de regado, se convierte en un objetivo
prioritario. La industrializacin comporta cambios radicales en el uso de los bosques, en
el marco de lo cual la produccin de materias primas (en particular, de madera, cultivos
industriales, energa y minerales) adquiere prominencia y la demanda de las especies
frondosas (fuente de combustible y forraje para los animales) se reorienta a las especies
de madera de conferas (con fines de construccin y fabricacin de papel). Las sociedades agrarias en desarrollo han sufrido a menudo presiones para suministrar materias
primas destinadas al desarrollo industrial de otros pases. El desarrollo de una economa postindustrial basada en el sector de los servicios conlleva ulteriores cambios en las
prioridades de la ordenacin forestal, en el marco de lo cual cobra relieve la prestacin
de servicios ecosistmicos, incluidos los valores recreativos. Los conflictos relacionados
con el uso de los bosques suelen ser graves cuando segmentos diversos de la sociedad
(preagrario, agrario, industrial y postindustrial) hacen uso de los mismos bosques para
atender necesidades divergentes.
Objetivos
Inicio
ECOLOGA
Actividades Autoevaluacin
MANUAL AUTOFORMATIVO
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Autoevaluacin
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Bibliografa
1. Eugene P. Odum (2000) Ecologa. Mxico. Editorial Mac Graw Hill Interamericana.
Recordatorio
2. Aguilar M., y Otros. (2006). Fundamentos de Ecologa. Pg. 99-100. Editorial Novedades Educativas.
Anotaciones
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones
Desarrollo
de contenidos
Diagrama
Lecturas
seleccionadas
Objetivos
Inicio
Autoevaluacin
DIAGRAMA DE PRESENTACIN
Objetivos
Glosario
Inicio
Bibliografa
CONOCIMIENTOS
Desarrollo
de contenidos
Recordatorio
Actividades
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Autoevaluacin
Tema NAnotaciones
01: Las Ecorregiones del 1. Caracteriza cada una de 1. Valora la importancia del uso sostenilas once ecorregiones.
Per.
ble de los recursos
1. Definicin.
2.
Distingue las ANP de
Lecturas
Glosario de las
Bibliografa
naturales.
Descripcin
Ecorregiones
2.
nuestro
pas.
seleccionadas
2. Colabora con la diTema N 02: Los Recursos Naturales.
fusin de la conserActividad 3
1. Breve historia de la Tierra.
vacin de biodiver2. Clasificacin.
sidad de su regin.
Recordatorio
Anotaciones
3. La vegetacin.
Tema N 03: reas Naturales Protegidas.
1. Servicio Nacional de reas Naturales Protegidas por el Estado
SERNANP.
2. Categoras de las reas naturales
protegidas.
3. Zonas de amortiguamiento.
Lectura seleccionada 1: Canon minero: posibilidad de inversin en
turismo. Mincetur.
Lectura seleccionada 2: Per, pas
megadiverso. Carlos, Malpica Lizarzaburu El futuro de la investigacin y el desarrollo en el Per.
Autoevaluacin No. 04
ECOLOGA
Actividades Autoevaluacin
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Desarrollo
de contenidos
Lecturas
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Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Diversidad biolgica
propia de la Sabana
de Palmeras.
1 DEFINICIN.
Tomando en consideracin las clasificaciones parciales y analizando sus correlaciones, se han logrado establecer ecorregiones. Una ecorregin es un rea geogrfica
que se caracteriza por condiciones bastante homogneas en lo referente al clima, a
los suelos, a la hidrologa, a la flora y a la fauna, y donde los diferentes factores actan
en estrecha interdependencia. Adems es delimitable geogrficamente y distinguible
de otras con bastante claridad. 11
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones
Las caractersticas ms resaltantes de esta ecorregin son: aguas tibias durante todo
el ao, menor productividad por la poca concentracin de nutrientes y de fitoplancton, fauna y flora caracterstica de los mares tropicales, menor salinidad y viscosidad de las aguas.
2.8 PRAMO.
Similar a una puna hmeda, el pramo es una tierra de clima fro y hmedo cubierto generalmente por un velo de neblina y vaho. Es tpico del departamento de
Cajamarca y de Piura en el norte.
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Por encima de los 3000 m.s.n.m., donde el aire es generalmente helado, los pastos se alternan con pequeos bosques en miniatura, donde los troncos torcidos
de los rboles se cubren de una gruesa capa de musgos que acogen a una peculiar
variedad de criaturas. Uno de ellos es el pud o sachacabra, un venado de apenas
Recordatorio
unos 30 cm de altura. Otras especies de la zona son los tapires, algunas especies de
murcilagos y el oso ucumari.
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
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En la figura 23 aparecen los organismos de la Tierra y sus sucesivas formas de evolucin a los largo del tiempo, a su vez si analizamos todas las formas de vida progresivas,
Recordatorio
notamos que el ser humano es el ltimo organismo que se desarrolla.
2 DEFINICIN.
Recursos naturales, todos los componentes del medio ambiente, renovables o no
renovables, que satisfacen necesidades econmicas, sociales, espirituales, culturales
y defensa nacional, garantizando el equilibrio de los ecosistemas y la continuidad
de la vida en la tierra.12
Los recursos naturales son los materiales de la naturaleza que los seres humanos
pueden aprovechar para satisfacer sus necesidades (alimento, vestido, vivienda,
educacin, cultura, recreacin, etc.).
Los recursos naturales son la fuente de las materias primas (madera, minerales,
petrleo, gas, carbn, etc.), que transformadas sirven para producir bienes muy
diversos.
3 CLASIFICACIN .
De acuerdo con Brack (2000) los recursos naturales son de muchos tipos y se pueden clasificar de varias maneras. A continuacin presentamos su planteamiento de
clasificacin.
3.1 No renovables o agotables: Son aquellos que una vez utilizados se agotan, porque
no se regeneran. Son inorgnicos y existen en cantidad fija. Son los minerales, que
pueden ser de dos tipos:
a. Metlicos: minerales de los cuales se obtiene diferentes metales (hierro, oro, plata, cobre, etc.).
b. No metlicos: se usan en forma directa como la arena, la grava, las arcillas, las
piedras, etc.
3.2 Recursos naturales energticos: Son aquellos que sirven para producir energa.
Pueden ser:
a. No renovables agotables: que existen en cantidad fija.
Los combustibles fsiles: petrleo, carbn, gas natural.
Los radioactivos: uranio y otros minerales radioactivos.
b. No renovables inagotables: que existen en cantidades no fijas y permanentes. A
este tipo pertenece el geotermal, o sea, el vapor de agua caliente proveniente del
interior de la Tierra.
c. Renovable inagotable: se renuevan continuamente.
Hidrulico: la energa del agua en los desniveles de la superficie terrestre.
Elico: la energa del viento.
Ocenico: la energa de las mareas y de las olas.
Solar: la energa del Sol.
3.3 Recursos naturales semirenovables: son de tipo bio-inorgnico y superficie limitada. Es esencialmente el suelo, el medio de produccin natural de las plantas.
3.4 Recursos naturales renovables: Son los que tienen la capacidad de regenerarse, si
se les aprovecha bien, sin destruirlos ni exterminarlos.
a. Fijos y autorenovables:
El clima: bsicamente la atmsfera.
El agua: de carcter cclico.
12 Rodrguez Crdova, Roberto. 2000. Economa de los recursos naturales. Pg. 23.
Anotaciones
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
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Bibliografa
b. Variables:
Anotaciones
La vegetacin: conformada por las plantas. Puede ser natural o silvestre (forestales, pastos, plantas de uso diverso) y cultivada (plantas alimenticias, industriales, pasturas cultivadas, bosques cultivados, etc.).
La fauna o los animales: puede ser natural (terrestre, acutica y area) y domstica (los animales domsticos, o sea, la ganadera), y la pesquera.
Los recursos naturales son la base de economa de las sociedades humanas. De su
buen uso depende la sostenibilidad de las actividades econmicas.
En la figura 24 apreciamos algunos ejemplos de la clasificacin de los recursos naturales.
4 LA VEGETACIN.
El conjunto de plantas de la Tierra o de una regin se denomina flora. Por ejemplo,
podemos hablar de la flora del Per o de la flora de Piura o flora de las lomas de
Lachay. En cada caso se entiende como el conjunto de especies de plantas del Per,
de Piura o de Lachay.
Las asociaciones de plantas en una zona dada y reconocible por su fisionoma se
conocen como vegetacin, formaciones vegetales o comunidades vegetales. Se reconocen seis tipos de formaciones vegetales principales:
Bosque: comunidad vegetal caracterizada por especies maderables de regular a
gran tamao, adems de variadas especies menores.
Matorrral: comunidad vegetal conformada por rboles bajos y enmaraados, con
muchas especies espinosas.
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Sabana o arbustal: comunidad vegetal conformada por rboles y arbustos esparcidos con mezcla de hierbas.
Pastizal: comunidad vegetal confrontada por hierbas, especialmente gramneas.
Recordatorio
Desierto: reas ridas con nula o muy escasa vegetacin adaptada a la escasez de aguas.
Las plantas dependen estrechamente de las condiciones ambientales, especialmente los factores climticos y el agua.
La luz solar es esencial para las plantas verdes, pues sin ella no pueden realizar la
fotosntesis para producir alimentos.
La temperatura y el agua favorecen o limitan su desarrollo. En lugares fros o secos
hay menos vegetacin.
El suelo y el agua son la fuente de nutrientes. Del suelo (plantas terrestres) o del agua
(plantas acuticas) extraen sales minerales y otros nutrientes.
La flora es un recurso, que se regenera por la propagacin de las especies mediante
la reproduccin vegetativa (estolones) o sexuada (semillas).Todo tipo de vegetacin cumple una funcin importante en el medio ambiente, como el de servir de
refugio y fuente de vida a la fauna silvestre hasta el de regular los recursos hdricos
y el clima a nivel local.
Las especies de la flora nativa son un recurso importante, porque en el pas se utilizan
unas 4200 especies de plantas nativas, domesticas (128) y silvestres para 48 usos distintos
(alimentacin, medicina, madera, tintes, fibras, condimentos, aceites, lea, etc.).
Entre recursos vegetales importantes a nivel nacional, tanto por su extensin y por
el uso que se le da, resaltan dos: los forestales y los pastos naturales.
Los recursos forestales boscosos del Per son unas 73 millones de ha, lo que pone
al pas en el segundo lugar de Amrica Latina y en cuarto a nivel mundial. El potencial forestal asciende a unos 5600 millones de m3 de madera, sin considerar otros
productos.
Los recursos forrajeros en forma de pasturas naturales se estiman en unas 22 millones de ha, tanto permanentes como temporales, con el 95% en la puna.
Mono choro
Venado gris
Pava aliblanca
Observa las especies de animales que se distribuyen en nuestro Per, estos son solo
algunos de las muestras de la biodiversidad que encontramos en las distintas reas
naturales protegidas.
En este tema, trataremos acerca de las acciones tomadas para proteger la biodiversidad, paisajes y ecosistemas que permitirn conservar los ecosistemas del territorio peruano.
1 SERVICIO NACIONAL DE REAS NATURALES PROTEGIDAS POR EL
ESTADO SERNANP.
El Servicio Nacional de reas Naturales Protegidas por el Estado - SERNANP, es un
Organismo Pblico Tcnico Especializado adscrito al Ministerio del Ambiente, a
travs del Decreto Legislativo 1013 del 14 de mayo de 2008, est encargado de dirigir y establecer los criterios tcnicos y administrativos para la conservacin de las
reas Naturales Protegidas (ANP) y de cautelar el mantenimiento de la diversidad
Anotaciones
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Anotaciones
Parque nacional
Ubicacin
de Cutervo
Cajamarca
Tingo Mara
Hunuco
del Manu
Huascarn
Ancash
Cerros de Amotape
Tumbes y Piura
del Ro Abiseo
San Martn
Yanachaga Chemilln
Pasco
Bahuaja- Sonene
Cordillera Azul
10
Otishi
Junn y Cusco
11
Alto Purs
12
Amazonas
Santuario nacional
Ubicacin
de Huayllay
Pasco
de Calipuy
La Libertad
Lagunas de Meja
Arequipa
de Ampay
Apurmac
Tumbes
13 http://www.sernanp.gob.pe/sernanp/
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Desarrollo
de contenidos
Megantoni
Cusco
Pampa Hermosa
Junn
Tabaconas - Namballe
Cajamarca
Cordillera de Coln
Amazonas
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Santuario histrico
Ubicacin
Chacamarca
Pasco
de la Pampa de Ayacucho
Ayacucho
de Machupicchu
Cusco
Bosque de Pmac
Lambayeque
2.2 reas de uso directo. Son aquellas que permiten el aprovechamiento de recursos
naturales, prioritariamente por las poblaciones locales, bajo los lineamientos de un
Plan de Manejo aprobado y supervisado por la autoridad nacional competente. Son
reas de uso directo.
a. Reservas Nacionales: reas destinadas a la conservacin de la diversidad biolgica y la utilizacin sostenible, incluso comercial, de los recursos de flora y fauna
silvestre bajo planes de manejo, con excepcin de las actividades de aprovechamiento forestal comercial con fines madereros.
b. Refugio de Vida Silvestre: reas que requieren intervencin activa para garantizar el mantenimiento y recuperacin de hbitats y poblaciones de determinadas
especies. Se excluyen el aprovechamiento comercial de recursos naturales que
puedan provocar alteraciones significativas del hbitat.
c. Reservas Paisajsticas: reas donde se protege ambientes cuya integridad geogrfica muestra una relacin armoniosa entre el hombre y la naturaleza, albergando
por ello importantes valores naturales, culturales y estticos. Si la zonificacin
del rea as lo prev, pueden permitirse el uso tradicional de recursos naturales,
los usos cientficos y tursticos y los asentamientos humanos. Las actividades que
signifiquen cambios notables en las caractersticas del paisaje y los valores del rea
estn excluidas.
d. Reservas Comunales: reas destinadas a la conservacin de la flora y fauna silvestre en beneficio de las poblaciones rurales vecinas las cuales, por realizar un uso
tradicional comprobado, tienen preferencia en el uso de los recursos del rea. El
uso y comercializacin de recursos se hace bajo planes de manejo, aprobados y
supervisados por la autoridad y conducidos por los mismos beneficiarios.
e. Bosques de Proteccin: reas que se establecen para proteger las cuencas altas
o colectoras, las riberas de los ros y de otros cursos de agua y, en general, para
proteger contra la erosin a las tierras frgiles que as lo requieran. En ellos se
permite el uso de recursos y el desarrollo de actividades que no afecten la cobertura vegetal, los suelos frgiles o cursos de agua.
f. Cotos de caza: son reas destinadas al aprovechamiento de la fauna silvestre a
travs de la prctica regulada de la caza deportiva.
g. Zonas Reservadas: adems de las categoras mencionadas, tenemos las Zonas Reservadas, que se establecen de forma transitoria en aquellas reas que, reuniendo
las condiciones para ser consideradas como reas naturales protegidas, requieren
la realizacin de estudios complementarios para determinar, entre otras cosas, su
extensin y categora. Las Zonas Reservadas tambin forman parte del SINANPE.
Bibliografa
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Actividades
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Glosario
Bibliografa
Anotaciones
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3 ZONAS DE AMORTIGUAMIENTO.
Lecturas
seleccionadas
Cada rea natural protegida cuenta con una Zona de Amortiguamiento, que es
aquella zona adyacente a los lmites del rea natural protegidas que, por su ubicacin, requiere de un tratamiento especial para garantizar el cumplimiento deRecordatorio
los
fines de conservacin. Por eso, las actividades que se realizan en las Zonas de Amortiguamiento no deben poner en riesgo la integridad del rea natural protegida.
En este sentido, en las Zonas de Amortiguamiento se promueve el ecoturismo, el
manejo o recuperacin de poblaciones de flora, fauna y hbitat, la investigacin, el
desarrollo de sistemas agroforestales, entre otras actividades que contribuyen a los
objetivos para los cuales ha sido creada el rea natural protegida.
Diagrama
Objetivos
Inicio
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Autoevaluacin
Lecturas
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Glosario
Bibliografa
ACTIVIDADES:
Esta actividad puede consultarla en su aula virtual.
Objetivos
Inicio
Recordatorio
Anotaciones
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Columna B
Energa solar
Energa getermica
Bibliografa
a. A > B
b. A < B
c. A = B
Anotaciones
d. No se puede determinar
e. No utiliza esta opcin
2. La energa hdrica, elica y solar forman parte de los recursos:
a. No renovable
b. Agotable
c. Renovable agotable
d. Renovable inagotable
e. Semirenovable
3. Los Recursos naturales deben ser utilizados de manera .................. para conservarlos
indefinidamente
a. Todo lo posible
b. Poco
c. Sistemticamente
d. Sostenible
e. Econmica
4. Es una riqueza natural, potencial y aproximadamente existen 70 millones de ha, son
los recursos:
a. Marinos
b. Ganaderos
c. Agrcolas
d. Forestales
e. Pecuarios
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
5. Los recursos naturales renovables, pueden ser fijos como el agua y el clima y variables como:
a. El suelo
Anotaciones
b. La flora
c. El petrleo
d. El calor
e. La fauna
I. a, e
II. b, e
III. c, e
IV. a, d
V. d, e
6. Completa:
Las reas naturales protegidas pueden ser:
______________________ y ______________________ .
7. Las zonas de amortiguamiento son: ___________________________________________
_________________________________________________________________________
8. Los recursos energticos inagotables ms usados en el Per son: ___________________
__________________________________________________________________________
9. A pesar de ser ____________________ la flora y la fauna, sin un aprovechamiento sostenible, puede pasar a ser _______________________.
10.En qu ecorregin se ubica tu localidad?__________________________________.
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Recordatorio
El Canon Minero, es la participacin de la que gozan los Gobiernos Locales (municipalidades provinciales y distritales) y los Gobiernos Regionales del total de ingresos y
rentas obtenidos por el Estado, por la explotacin de los recursos mineros (metlicos
y no metlicos).
El Canon Minero, se distribuye entre los Gobiernos Regionales, Provinciales y Distritales, de acuerdo a ndices de distribucin fijados por el Ministerio de Economa
y Finanzas que se desarrollan sobre la base de criterios de poblacin y pobreza vinculados a la carencia de necesidades bsicas y dficit de infraestructura, acorde a lo
establecido en la Ley N 2756 del 2001, modificada por la Ley N 28077 del 2003, (que
vara los porcentajes segn los cuales se reparte el canon minero entre gobiernos
regionales, provinciales y distritales) y la Ley N 28322 del 2004 (que permite que el
distrito productor se beneficie en cada etapa de la distribucin).
Distribucin del Canon Minero
El Canon Minero generado por cada empresa minera ser distribuido a nivel local
utilizando los siguientes porcentajes y criterios:
10% para os gobiernos locales del distrito o distritos donde se explota el recursos
natural. De ello, 30% debe destinarse a la inversin productiva para el desarrollo sostenible de las comunidades de la zona.
25% se distribuye entre los gobiernos locales distritales y provinciales de la zona donde se explota el recurso natural.
40% les corresponde a los gobiernos locales distritales y provinciales del departamento o departamentos donde se explota el recurso natural.
25% va dirigido al Gobierno Regional, el cual destina el 205 de ste monto a las universidades del departamento.
Uso del Canon Minero
Las transferencias por concepto de canon minero podrn utilizarse exclusivamente
para el financiamiento o co-financiamiento de proyectos de inversin u obras de infraestructura de proyectos de inversin u obras de infraestructura de impacto regional
y local.
Mantenimiento de infraestructura generada por proyectos de impacto regional y local.
Elaboracin de perfiles correspondientes a proyectos de inversin pblica enmarcados
en Planes de Desarrollo Concertado.
Para el caso de la inversin del Gobierno Regional en las Universidades de su jurisdiccin,
el dinero est destinado a la inversin en investigacin cientfica y tecnolgica que potencien el desarrollo regional.
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
El Canon Minero debe dotar a los beneficiarios: Mayor gestin institucional en el uso
de los recursos transferidos.
Anotaciones
Reforzar los mecanismos de transparencia para que quienes deberan ser beneficiarios
activos (la poblacin) puedan supervisar el uso de estos recursos.
La participacin ciudadana es de especial relevancia en la toma de decisiones en cuanto
a las inversiones que se realicen con stos.
Los alcaldes y presidentes regionales deben anunciar en que se va a gastar el dinero del
canon minero y cuales son sus efectos econmicos para cada localidad, de manera que
los ciudadanos puedan proponer alternativas para el gasto de estos fondos.
Lineamientos para promover la inversin en Turismo.
De conformidad con el Sistema Nacional de Inversin Pblica, los lineamientos para la
inversin pblica en materia de turismo son:
Fomentar el desarrollo de la actividad turstica en un entorno competitivo, conducindola de manera real y efectiva hacia su crecimiento sostenible.
Desarrollar el nivel institucional con la participacin activa del sector privado en la gestin, en el corto, mediano y largo plazo.
Desarrollar con la Direccin General de Aeronutica Civil una poltica aerocomercial que
permita una mayor accesibilidad al Per a los principales mercados emisores de turistas.
Fomentar el desarrollo de la actividad turstica en un entorno competitivo, conducindola de manera real y efectiva hacia su crecimiento sostenible.
Promover la inversin y generacin de empleo en infraestructura bsica y planta turstica,
mediante incentivos tributarios, as como concesiones de bienes del Estado, tierras en
reas naturales protegidas o circundantes a bienes monumentales para su puesta en valor.
Compartir con todos los agentes econmicos involucrados en la actividad turstica la informacin de mercado tanto interna como receptiva, que permita generar una marca distintiva y competitiva. Asimismo, recuperar la posicin del Per en el mercado internacional de
viajes, mediante el conocimiento permanente de los consumidores y sus tendencias.
Disear nuevos reglamentos eficientes, sustentados en conceptos de promocin, competencias y fomento de la calidad.
Promover la innovacin tecnolgica artesanal y turstica.
Coadyuvar al incremento y diversificacin de la oferta exportable nacional con servicios
tursticos y productos artesanales competitivos, con diseos modernizados y de alta calidad.
Funciones y Competencias Municipales
1. Organizacin del espacio fsico uso del suelo
Zonificacin.
Acondicionamiento territorial (uso de tierras y regulacin de reas urbanas).
Patrimonio Histrico, cultural y paisajstico (conservacin de los monumentos
Arqueolgicos histricos y artsticos).
2. Servicios Pblicos locales
Educacin, cultura deporte y recreacin.
Establecimiento, conservacin y administracin de parques zonales, zoolgico,
Jardines botnicos, boques naturales, directamente no a travs de concesiones.
3. Proteccin y Conservacin del Medio Ambiente
Proponer la creacin de reas de conservacin ambiental.
4. En Materia de Desarrollo y Economa Local
Fomento de la artesana.
Fomento del Turismo local sostenible.
Fomento de Programa de Desarrollo Rural.
Planeamiento y dotacin de infraestructura para el Desarrollo Local.
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5. Participacin Vecinal.
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Anotaciones
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deseable mutacin de un modelo econmico basado en la extraccin y comercializacin de materia prima para su explotacin industrial hacia un modelo econmico
basado en la valorizacin del conocimiento y el desarrollo de productos innovadores
competitivos y de alto valor agregado derivados de la biodiversidad, en el marco de
Recordatorio
una nueva economa basada en el conocimiento.
Cabe igualmente, en un pas como el Per valorar en su justa medida el conocimiento
ancestral o tradicional de nuestras comunidades nativas y el conocimiento resultante
de la investigacin cientfica.
Ventajas del Per respecto al aprovechamiento sostenible de la biodiversidad
El Per posee ventajas comparativas muy destacables a nivel global por las razones siguientes:
Es uno de los grandes centros mundiales de origen de plantas (se cuentan 4,400 plantas
de usos conocidos) y anima les domesticados (entre ellos los camlidos.
Ocupa un lugar destacado en nmero de especies en micas y ecosistemas nicos a nivel
mundial. Su territorio forma parte de varias cuencas compartidas a nivel internacional.
Ofrece un alto potencial para contribuir a reducir el efecto invernadero o calentamiento de la atmsfera terrestre por sus reservas forestales y su potencial de reforestacin
para recapturar el CO2 excedente.
Contrariamente a la frase que se atribuye errneamente a Antonio Raimondi, el Per
no est sentado en un banco de oro. No existe un tesoro de bienes tangibles por descubrir, sino grandes oportunidades para el aprovechamiento de la biodiversidad de manera sostenible. Hacerlo con un planteamiento de conservacin musestica propio del
siglo XIX o siguiendo el modelo de sobreexplotacin de recursos que ha caracterizado
el siglo XX no es una opcin. El siglo XXI es de la nueva bioeconoma basada en el
conocimiento.
Sectores de oportunidad para la valorizacin industrial de la biodiversidad
Investigacin para el sector pesquero y acucola.
La vocacin pesquera del pas se refleja en el mar, las lagunas y los lagos altoandinos, y
los ecosistemas acuticos amaznicos. El mar peruano ofrece condiciones nicas en lo
referente a la biodiversidad. Cerca de 60 especies son ampliamente aprovechadas para
la industria y la alimentacin humana, y miles de familias dependen del aprovechamiento de los recursos marinos.
Cerca de 12,000 lagunas y lagos altoandinos albergan una diversidad de especies muy
alta y con numerosos endemismos de aves, anfibios, peces y otros grupos. Varios de
estos lagos por sus condiciones especiales ofrecen un excelente potencial para el desarrollo de la acuicultura de peces y anfibios. Los ecosistemas acuticos (ros y lagos) de
la Amazona baja albergan una muy alta diversidad de especies de mamferos aves, reptiles, anfibios, peces (unas 800 especies) y de invertebrados. Su importancia econmica
actual para la alimentacin de las poblaciones humanas de la regin es muy grande y el
potencial para la acuicultura es, tambin, muy promisorio.
Investigacin para el sector forestal. La importancia de la actividad forestal del pas se
refleja en la gran superficie de bosques tropicales amaznicos y las tierras aptas para la
reforestacin.
En la regin amaznica peruana se han extra o las especies ms valiosas (caoba, cedro,
tornillo, ishpingo, lupuna).
An existen 60 millones de hectreas de bosques de diversos tipos, que no han sido
intervenidos. Estos bosques constituyen la reserva forestal ms importante del pas. En
la sierra se ha calculado que existen 2.2 millones de ha aptas para la reforestacin productiva. La reforestacin en la sierra es una actividad necesaria por razones ambientales
(proteccin de suelos y recuperacin de cuencas), sociales (empleo y generacin de
lea) y econmicas (generacin de nuevas actividades productivas sobre la base de productos forestales).
La investigacin en caracterizacin gentica (genotipado) de especies forestales y el desarrollo de herramientas moleculares para la mejora gentica que permita la seleccin
de individuos aptos para la reforestacin son prioridades nacionales que permitirn
introducir criterios de calidad en el manejo de los recursos adems de contribuir a
frenar la tala ilegal.
Investigacin para la domesticacin de plantas nativas. La diversidad de pisos ecolgicos en el territorio peruano ha permitido, durante milenios, la domesticacin de
numerosas especies nativas de plantas con una alta variabilidad gentica. Estos recursos genticos nativos (tubrculos, races, granos, cereales, frutales y otros) ofrecen
una amplia gama de posibilidades para la produccin para los mercados interno y de
exportacin.
Glosario
Anotaciones
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
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Anotaciones
La importancia de los recursos genticos de las plantas cultivadas es cada vez mayor
en lo referente a las especies y variedades silvestres de plantas cultivadas como el maz,
la papaya, la papa, el tomate y otros (cacao, achiote, vainilla, etc. En efecto, representan fuentes de genes de utilidad para programas de mejora gentica. El manejo de
recursos genticos comestibles es de importancia estratgica para el pas, tanto por sus
oportunidades comerciales inmediatas (por ejemplo, el potencial de exportacin de
frutas) como por ser una fuente inestimable de genes de utilidad para una agricultura
moderna que apuesta por la investigacin cientfica y la innovacin tecnolgica.
Investigacin para ganadera de camlidos. La seleccin de alpacas con una fibra de
di metro menor al promedio comercial actual es una prioridad de la industria textil.
Observaciones arqueolgicas revelan que las alpacas prehispnicas tenan un dimetro de fibra inferior. La identificacin de padres elite, la mejora de la reproduccin
asistida, conservacin y transferencia de embriones son tcnicas que permitirn asegurar la mejora de la alpaca. Unidas al desarrollo de marcadores moleculares para
el genotipado y seleccin gentica, las tcnicas arriba sealadas son una prioridad
nacional para sustentar la ventaja competitiva del pas tanto en el plano comercial
como en el tecnolgico.
Investigacin y ecoturismo. La alta diversidad de ecosistemas y especies constituye
un alto potencial para el turismo que pone en valor la naturaleza y para el turismo,
cuando se asocia a la diversidad cultural. El potencial econmico del ecoturismo es
innegable. Cabe igualmente destacar el valor del turismo cientfico que consiste en
atraer a cientficos altamente reconocidos a reas naturales protegidas para estudios
especializados o a participar de coloquios o reuniones cientficas.
Investigacin para el desarrollo biotecnolgico. El potencial del pas para el desarrollo de nuevas actividades econmicas derivadas de aplicaciones biotecnolgicas es
extraordinariamente grande, especialmente en los aspectos relacionados con productos farmacuticos, y alimenticios. Tambin existe gran potencial en otras aplicaciones
industriales como tintes, colorantes y bioplaguicidas.
De manera general, la biotecnologa ofrece oportunidades de innovacin en cadenas
de produccin.
Facilitando la seleccin de cualidades especficas de la materia prima.
Inicio
Generando
nuevas opciones de primera transformacin ms efectivas, ecolgica y
econmicamente rentables.
Diagrama
Objetivos
Desarrollo
de contenidos
Actividades
Autoevaluacin
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Bibliografa
1. Brack Egg, Antonio, Cecilia Mendiola V. (2000) Ecologa del Per. Lima Per. Editorial Bruo.
2. Lpez Aguilar, Inocencio y Otros (2006) Ecologa. Mxico. Editorial Umbral
Recordatorio
Anotaciones
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Diagrama
Desarrollo
de contenidos
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Lecturas
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Objetivos
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Autoevaluacin
Inicio
Bibliografa
CONOCIMIENTOS
Desarrollo
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Lecturas
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PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Tema N 2:
Polticas y regulacin ambiental.
1. Poltica Nacional del Ambiente.
2. Base legal.
3. Fundamentos.
4. Principios.
5. Objetivos.
6. Ejes de poltica.
Actividad No.4
Autoevaluacin No. 4
Lectura seleccionada 1:
Problemtica del agua en el
mundo
http://www.pnuma.org/
recnat/esp/documentos/
cap1.pdf
Lectura seleccionada 2:
Resumen Ro +20
http://www.publimetro.
com.mx/noticias/un-retroceso-las-conclusionesde-rio20-para-un-futurosostenible/
Bibliografa
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Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
La generacin de residuos slidos ha aumentado mucho, cada da una persona produce 1528 gramos de
basura.
Lima se encuentra en primer lugar de generacin con
una produccin diaria alrededor de 7918,1 toneladas.
Es hora de entender que la basura no debe ser considerada as, ya que como residuos slidos podemos
aprovecharlos a travs de mtodos que detallaremos
en este tema.
1 DEFINICIN.
Hoy en da, la humanidad contempornea comprueba cmo se desarrollan la tcnica y el progreso; pero, tambin alrededor de ella, existen preocupaciones por
el progresivo deterioro del ambiente. El problema ambiental esta profundamente
relacionado con el vnculo que tienen los hombres con su entorno y depende
tambin de la relacin de los hombres entre s. El factor demogrfico y el uso
y consumo de todos los recursos naturales e industrializados que utilizamos
los humanos a todo lo largo de nuestra vida, adems de la infraestructura social,
econmica y cultural que esto implica, son factores determinantes en la emisin de
contaminantes, afectacin del ambiente y la salud del hombre.
La salud y el desarrollo tienen una relacin directa. Tanto el desarrollo insuficiente que conduce a la pobreza como el desarrollo inadecuado que redunda en
el consumo excesivo, combinados con el crecimiento de la poblacin mundial,
pueden motivar graves problemas de salud relacionados con el ambiente en los
pases desarrollados y en los pases en desarrollo. La salud de una comunidad esta
directamente relacionada con factores que condicionan la relacin entre salud
y enfermedad, y la necesidad bsica humana de un ambiente seguro y uno que
provea condicionantes idneos de salud, y que se expresen en agua pura, alimento
y techo adecuados.
En el estudio del saneamiento ambiental hay que tomar en cuenta lo que es el
ambiente y el porqu de la importancia de su saneamiento. El medio ambiente
est formado por las condiciones naturales en las cuales nos desenvolvemos. Los
elementos que integran esas condiciones naturales son el aire, el agua, los suelos y
la vegetacin. A estos elementos se le agregan los que el hombre aporta, como
son las edificaciones, las calles, las plazas, las autopistas, los parques, los establecimientos industriales, etc.
El saneamiento ambiental consiste en el mantenimiento de los elementos del
medio ambiente (tanto naturales como aportados por el hombre) en condiciones
aptas para el desarrollo del ser humano tanto en lo individual como en lo colectivo. 13
El saneamiento ambiental bsico es el conjunto de acciones tcnicas y socioeconmicas de salud pblica que tienen por objetivo alcanzar niveles crecientes de
salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua potable, las aguas
residuales y excretas, los residuos slidos y el comportamiento higinico que reduce los riesgos para la salud y previene la contaminacin. Tiene por finalidad la
promocin y el mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.
A continuacin, detallaremos las medidas de saneamiento ambiental para los casos de la gestin de los residuos slidos domiciliarios y en el tratamiento de aguas
servidas.
13 http://ceaer.edu.ar/ProduWeb/3er_Ano/Saneamiento_Ambiental.pdf
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2.5 Relleno sanitario. Es la instalacin fsica usada para la disposicin final de los residuos slidos municipales sobre la superficie del suelo. En la actualidad, el relleno
sanitario se refiere a una instalacin construida tcnicamente por ingenieros, para
la disposicin final de los residuos slidos, diseada y operada para minimizar los
impactos a la salud pblica y al ambiente. El xito de un buen manejo radica en el
adecuado diseo y en una ptima operacin.
En la figura 28, el relleno sanitario est compuesto de capas que son ubicadas de
acuerdo a especificaciones tcnicas que permiten disponer de los residuos slidos
con medidas de salubridad. Al cabo de un tiempo al liberarse los lquidos (lixiviados) provenientes de la descomposicin de la materia orgnica son trasladados a
adecuadamente hacia su tratamiento, impidiendo as su infiltracin en el subsuelo
que contiene napa fretica (agua subterrnea) para ser utilizada por poblaciones
diversas.
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El tratamiento secundario de aguas servidas es un proceso biolgico que utiliza bacterias aerobias como un primer paso para remover hasta cerca del 90 % de los desechos biodegradables que requieren oxgeno. Despus de la sedimentacin, el agua
pasa a un tanque de aireacin en donde se lleva a cabo el proceso de degradacinRecordatorio
de
la materia orgnica y posteriormente pasa a un segundo tanque de sedimentacin,
de ah al tanque de desinfeccin por cloro y despus se descarga para su reutilizacin.
El tratamiento secundario ms comn es el de los lodos activados. Las aguas residuales que provienen del tratamiento primario pasan a un tanque de aireacin en
donde se hace burbujear aire o en algunos casos oxgeno, desde el fondo del tanque para favorecer el rpido crecimiento de las bacterias y otros microorganismos.
Las bacterias utilizan el oxgeno para descomponer los desechos orgnicos de estas
aguas. Los slidos en suspensin y las bacterias forman una especie de lodo conocido como lodo activado, el cual se deja sedimentar y luego es llevado a un tanque
digestor aerbico para que sea degradado.
Finalmente el lodo activado es utilizado como fertilizante en los campos de cultivo,
incinerado o llevado a un relleno sanitario.
Otras plantas de tratamiento de aguas utilizan un dispositivo llamado filtro percolador en lugar del proceso de lodos activados.
En este mtodo, las aguas a tratar a las que les han sido eliminados los slidos grandes, son rociadas sobre un lecho de piedras de aproximadamente 1.80 metros de
profundidad. A medida que el agua se filtra entre las piedras entra en contacto con
las bacterias que descomponen a los contaminantes orgnicos. A su vez, las bacterias
son consumidas por otros organismos presentes en el filtro.
Del tanque de aireacin o del filtro percolador se hace pasar el agua a otro tanque
para que sedimenten los lodos activados. El lodo sedimentado en este tanque se
pasa de nuevo al tanque de aireacin mezclndolo con las aguas negras que se estn
recibiendo o se separa, se trata y luego se tira o se entierra.
Una planta de tratamiento de aguas produce grandes cantidades de lodos que se necesitan eliminar como desechos slidos. El proceso de eliminacin de slidos de las
aguas tratadas no consiste en quitarlos y desecharlos, sino que se requiere tratarlos
antes de su eliminacin.
Como los tratamientos primario y secundario de aguas no eliminan a los nitratos ni a
los fosfatos, stos contribuyen a acelerar el proceso de eutrofizacin de los lagos, de
las corrientes fluviales de movimiento lento y de las aguas costeras.
Los productos qumicos persistentes como los plaguicidas, ni los radioistopos de
vida media alta, son eliminados por estos dos tratamientos.
3.3 Tratamiento terciario o avanzado. Procedimiento final para remover sales solubles
(fosfatos y nitratos), adicin de almina frrica y cloracin, para producir agua limpia, eliminacin del 98% de contaminacin.
Entre las operaciones que se utilizan en el tratamiento terciario de aguas contaminadas estn:
Microfiltracin
Adsorcin por carbn activado
Intercambio inico
Osmosis inversa
Electrodilisis
Remocin de nutrientes
Cloracin
Ozonizacin.
A cualquier tratamiento de las aguas que se realiza despus de la etapa secundaria
se le llama tratamiento terciario y en ste, se busca eliminar los contaminantes orgnicos, los nutrientes como los iones fosfato y nitrato o cualquier exceso de sales
minerales. En el tratamiento terciario de aguas servidas de desecho se pretende que
sea lo ms pura posible antes de ser descargadas al medio ambiente. Dentro del
tratamiento de las aguas de desecho para la eliminarles los nutrientes estn la precipitacin, la sedimentacin y la filtracin.
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Actividades
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Proceso de cloracin
Anotaciones
Un marco legal adecuado es un instrumento muy importante para poner en prctica las polticas sobre el
medioambiente y el desarrollo, no solo mediante los
mtodos del mandato y control, sino tambin como
marco normativo para llevar a cabo la planificacin
econmica y establecer instrumentos de mercado que
incentiven a hacer las cosas bien. Brack (2000).
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2 BASE LEGAL.
La Constitucin Poltica del Per reconoce que la persona es el fin supremo de la
sociedad y del Estado y privilegia el derecho fundamental a gozar de un ambiente
equilibrado y adecuado al desarrollo de la vida (artculo 2, inciso 22). Del mismo
modo, los artculos 66 al 69, disponen que el Estado debe determinar la Poltica
Nacional del Ambiente, y que los recursos naturales, renovables y no renovables,
son patrimonio de la Nacin. Precisa que el Estado est obligado a promover la conservacin de la diversidad biolgica y las reas naturales protegidas, en el territorio
nacional, as como el desarrollo sostenible de la Amazona.
El Ministerio del Ambiente es el ente rector del Sector Ambiente y la autoridad
competente para formular la Poltica Nacional del Ambiente aplicable a los tres
niveles de gobierno, conforme a lo dispuesto en el Decreto Legislativo N 1013 que
aprueba la Ley de creacin, organizacin y funciones de este organismo.
La Poltica Nacional del Ambiente se estructura en base a la Ley Orgnica del Poder
Ejecutivo, Ley N 29158, que por su jerarqua y su promulgacin posterior a la Ley
General del Ambiente, Ley N 28611, modifica la definicin de polticas nacionales
estableciendo que stas incluyen los objetivos prioritarios, lineamientos, contenidos
principales y estndares nacionales de obligatorio cumplimiento, para asegurar el
normal desarrollo de las actividades pblicas y privadas.
Teniendo en cuenta que las polticas de Estado deben integrar las polticas ambientales con las dems polticas pblicas, la Poltica Nacional del Ambiente se elabora
en concordancia con lo dispuesto en la Ley General del Ambiente y otras normas,
tales como la Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin; Ley N 27867, Ley
Orgnica de Gobiernos Regionales; Ley N 27972, Ley Orgnica de Municipalidades, la Ley N 26821, Ley Orgnica de Aprovechamiento Sostenible de los Recursos
Naturales; as como con los tratados internacionales suscritos por el pas.
3 FUNDAMENTOS.
El Per es un pas con un importante patrimonio natural y cultural, que ofrece
mltiples oportunidades de desarrollo mediante el aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales, la gestin integral de la calidad ambiental y la realizacin de
actividades socioeconmicas con criterios de competitividad y proyeccin regional
y mundial.14 En razn a ello, la Poltica Nacional del Ambiente se sustenta en el
anlisis situacional que se sintetiza a continuacin:
El Per es uno de los 15 pases con mayor diversidad biolgica del mundo, por
su gran variedad gentica, especies de flora y fauna y ecosistemas continentales y
martimos. Con alrededor de 25 000 especies de flora, es el quinto pas en nmero de especies (10% del total mundial), de las cuales 30% son endmicas; posee
numerosas plantas de propiedades conocidas y utilizadas (4 400 especies); posee
numerosas especies domesticadas nativas (182), es el segundo en especies de aves
(1 816 especies), y es tercero en especies de anfibios (408 especies) y mamferos
(462 especies). Asimismo, cuenta con cerca de 2 000 especies de peces (10% del
total mundial) y con 36 de las 83 especies de cetceos del mundo; y es considerado centro de origen por su diversidad gentica. Posee 11 ecorregiones, 28 de los
32 tipos de clima y 84 de las 117 zonas de vida del mundo.
En el pas existen al menos 66 millones de hectreas de bosques, es el noveno pas
en bosques, el cuarto en bosques tropicales y posee el 13% de los bosques amaznicos. Tiene 7.6 millones de hectreas de tierras con aptitud para la agricultura,
17 millones para pastos, 55.2 millones de hectreas de tierras de proteccin y ms
de 18 millones de hectreas en reas naturales protegidas. Si bien existen 12 000
lagos y lagunas y 77 600 m3 de agua/habitante; sin embargo, el recurso hdrico se
distribuye de manera muy heterognea en el territorio nacional, mientras que en
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El ciudadano ejerce un rol central en la gestin ambiental. El crecimiento poblacional anual se estima en 1.6% y la densidad demogrfica en 17.6 hab/km2.
Cerca del 70% de la poblacin peruana vive en ambientes urbanos que crecen
en forma acelerada y poco planificada. Adems de contaminacin, hay un alto
Recordatorio
dficit de reas verdes y recreativas, desnutricin, debilidad del sistema educativo
y pobreza.
El Per es un pas pluricultural, con ms de 14 familias etnolingsticas, y 72
grupos tnicos. Las culturas aborgenes son centros importantes de conocimientos tradicionales y forman parte del acervo de ciencia y tecnologa del pas y del
mundo. La legislacin peruana reconoce los derechos de acceso a la informacin,
participacin ciudadana, justicia ambiental, y la no discriminacin por raza, sexo,
condicin socioeconmica, entre otros; sin embargo, son pocos y dispares los
avances en su efectiva implementacin.
Otra de las causas del deterioro ambiental en el Per es la pobreza existente en
los mbitos urbanos y rurales, la cual ejerce presin sobre los recursos naturales
y el ambiente e impacta sobre la salud y la calidad de vida. El acelerado y desorganizado crecimiento urbano est relacionado con los problemas vinculados a la
pobreza rural, y que se manifiesta en severos problemas ambientales en las zonas
urbanas, donde vive el 76% de la poblacin peruana. Una adecuada gestin ambiental deber tener entre sus objetivos contribuir a la superacin de la pobreza y
a mejorar las condiciones de vida de los ms pobres.
Tomando en cuenta las potencialidades y la situacin ambiental del pas, el Estado Peruano ha ratificado tratados internacionales multilaterales, regionales y
bilaterales que establecen importantes compromisos y oportunidades para la gestin ambiental y la competitividad del pas. Asimismo, participa en diversos foros
para la definicin de polticas pblicas ambientales internacionales y, como parte
de una estrategia de integracin, viene negociando una serie de tratados de libre
comercio que deben contribuir a impulsar el desarrollo econmico.
El Per dispone de un importante capital natural para la provisin de servicios
ambientales incluyendo el patrimonio forestal y los recursos marinos, que albergan importantes fuentes de diversidad biolgica (ms del 50% de la biodiversidad
del planeta) y recursos genticos, que tambin constituyen importantes sumideros de carbono. Por otra parte la Amazona posee un importante patrimonio forestal y una altsima diversidad biolgica, y es el hbitat de pueblos indgenas con
importantes conocimientos tradicionales en el manejo de la biodiversidad.
El cambio climtico, la disminucin de bosques, la prdida de diversidad biolgica, la creciente escasez de agua y la gestin limitada de las sustancias qumicas
y materiales peligrosos, son algunos de los problemas globales que se encuentran
bajo normas y tratados internacionales cuyo cumplimiento nacional es necesario
impulsar desde el Estado. Asimismo, es importante afianzar la integracin comercial, homogenizando criterios y estndares para lograr una gestin ambiental sostenible y mejorar la competitividad comercial, aprovechando las oportunidades
ambientales internacionales.
4 PRINCIPIOS.
La Poltica Nacional del Ambiente se sustenta en los principios contenidos en la Ley
General del Ambiente y adicionalmente en los siguientes principios:
4.1 Transectorialidad. El carcter transectorial de la gestin ambiental implica que
la actuacin de las autoridades pblicas con competencias ambientales debe ser
coordinada y articulada a nivel nacional, sectorial, regional y local, con el objetivo de asegurar el desarrollo de acciones integradas, armnicas y sinrgicas, para
optimizar sus resultados.
4.2 .Anlisis costo - beneficio. Las acciones pblicas deben considerar el anlisis
entre los recursos a invertir y los retornos sociales, ambientales y econmicos
esperados.
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4.4.Gestin por resultados. Las acciones pblicas deben orientarse a una gestin
por resultados e incluir mecanismos de incentivo y sancin para asegurar el adecuado cumplimiento de los resultados esperados.
4.5.Seguridad jurdica. Las acciones pblicas deben sustentarse en normas y criterios claros, coherentes y consistentes en el tiempo, a fin de asegurar la predictibilidad, confianza y gradualismo de la gestin pblica en materia ambiental.
4.6.Mejora continua. La sostenibilidad ambiental es un objetivo de largo plazo que
debe alcanzarse a travs de esfuerzos progresivos, dinmicos y permanentes, que
generen mejoras incrementales.
4.7.Cooperacin pblico-privada. Debe propiciarse la conjuncin de esfuerzos entre las acciones pblicas y las del sector privado, incluyendo a la sociedad civil, a
fin de consolidar objetivos comunes y compartir responsabilidades en la gestin
ambiental.
5 OBJETIVOS.
5.1. Objetivo general.
De acuerdo al artculo 9 de la Ley N 28611, Ley General del Ambiente, el objetivo de la Poltica Nacional del Ambiente es mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de ecosistemas saludables, viables y funcionales en el largo plazo; y el desarrollo sostenible del pas, mediante la prevencin,
proteccin y recuperacin del ambiente y sus componentes, la conservacin y
el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de una manera responsable y congruente con el respeto de los derechos fundamentales de la persona.
5.2. Objetivos especficos
Lograr la conservacin y aprovechamiento sostenible del patrimonio natural
del pas, con eficiencia, equidad y bienestar social, priorizando la gestin integral de los recursos naturales.
Asegurar una calidad ambiental adecuada para la salud y el desarrollo integral de las personas, previniendo la afectacin de ecosistemas, recuperando
ambientes degradados y promoviendo una gestin integrada de los riesgos
ambientales, as como una produccin limpia y ecoeficiente.
Consolidar la gobernanza ambiental y el Sistema Nacional de Gestin Ambiental a nivel nacional, regional y local, bajo la rectora del Ministerio del
Ambiente, articulando e integrando las acciones transectoriales en materia
ambiental.
Alcanzar un alto grado de conciencia y cultura ambiental en el pas, con la
activa participacin ciudadana de manera informada y consciente en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible.
Lograr el desarrollo ecoeficiente y competitivo de los sectores pblico y privado, promoviendo las potencialidades y oportunidades econmicas y ambientales nacionales e internacionales.
6 EJES DE POLTICA.
La Poltica Nacional del Ambiente es de cumplimiento obligatorio en los niveles
del gobierno nacional, regional y local y de carcter orientador para el sector
privado y la sociedad civil. Se estructura en base a cuatro ejes temticos esencia-
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5. Segn la Constitucin Poltica del Per, la institucin responsable de planificar el desarrollo urbano y rural de sus circunscripciones y ejecutar los planes y programas correspondientes es:
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a. Las Municipalidades.
b. El Ministerio de la Presidencia
c. El Ministerio de Energa y Minas
d. El Ministerio del Ambiente
6. El saneamiento ambiental se inicia con actividades como:
a. Evitar no ensuciar las calles
b. Educar a la poblacin
c. No escupir en la calle
d. Evitar los insecticidas
e. Reducir el parque automotor
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El suministro de agua dulce es cada vez ms limitado para las diversas comunidades, en
millones de ellas nunca llegar la red de agua potable, la insuficiencia de este recurso
natural afectar el desarrollo econmico de muchos pases en las prximas dcadas. En
todo el mundo se hace un mal uso de enormes cantidades de agua con subvenciones
agrcolas inapropiadas, sistemas de riego ineficientes, fijacin inadecuada de precios,
ordenacin ineficiente de las cuencas hidrogrficas y otras prcticas no adecuadas.
El agua ha sido, es y seguir siendo uno de los recursos naturales renovables ms importantes para el desarrollo y supervivencia de la humanidad, su conservacin depender
del manejo que se le d a la misma.
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Lo anterior indica, que a pesar de las enormes cantidades de agua en el mundo, sta
no se encuentra disponible uniformemente en todas las regiones. Slo esa cantidad de
agua se renueva habitualmente con la precipitacin pluvial y las nevadas, es por tanto,
un recurso sostenible (Figura 1.3). En total slo un centsimo del uno por ciento del
suministro de agua del mundo se considera fcilmente accesible para el ser humano.
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Resumen Ro +20
http://www.publimetro.com.mx/noticias/un-retroceso-las-conclusiones-derio20-para-un-futuro-sostenible/nlfy!DNXYB2IUiCEUNt1Jyem3Q/
El mundo esperaba atento los acuerdos que surgiran luego de tan importante reunin
en el marco del encuentro mundial por un desarrollo sustentable. Rio + 20 agrup a
representantes de 193 pases con el fin de evaluar cunto se ha evolucionado hacia un
desarrollo mundial sostenible, luego de veinte aos de haberse celebrado en la misma
ciudad la Cumbre de la Tierra. Se parti del aporte de cada pas conforme a la Agenda
21, producto de esta cumbre de 1992, donde cada pas (de los 178 que participaron
en esa ocasin) se comprometa a cumplir con ciertas metas para promover acciones
que permitieran combatir el cambio climtico, frenar la prdida de biodiversidad y la
desertificacin.
Una cumbre poco ambiciosa
Segn cuentas oficiales, la cumbre comenz con resultados que, segn muchos, no
iban acorde con lo esperado, al punto de que el Secretario General de la ONU Ban KiMoon consider que esperaba un documento ms ambicioso. Sin embargo, al final de
la Cumbre el Secretario General de la Conferencia de la ONU Sha Zukang, se refiri
al documento como de gran importancia y lo calific como un gran xito debido a la
alta participacin y a los acuerdos alcanzados. Tambin Dilma Roussef presidenta del
pas anfitrin se mostr ms optimista que Ban Ki-Moon y declar no tengo duda de
que estaremos a la altura de los desafos que la situacin global nos impone.
Desacuerdos y desencantos en Rio +20
Las expectativas de Rio +20 fueron tantas que para muchos Gobiernos los acuerdos
estuvieron muy por debajo de lo esperado. Tal es el caso de Ecuador, cuya Ministra de
Coordinacin de Patrimonio expres su desencanto ante el documento final al cual
titularon El futuro que queremos y al cual calific como un documento que no responde, en absoluto, a la necesidad de un compromiso poltico al ms alto nivel para
atender, resolver la crisis ecolgica a nivel planetario (dicho documento consta de 283
prrafos distribuidos en seis captulos y 59 pginas). Ecuador peda flexibilizacin de
las reglas en cuanto a la propiedad intelectual para tecnologas amigables con el ambiente, lo cual va en contra de los intereses de muchas empresas multinacionales, por lo
que la propuesta no termin de concretarse en los acuerdos.
Sabemos que no es fcil lograr acuerdos entre tantos pases, cada uno con intereses diferentes, pero la importancia de un evento de tal envergadura, adems de ser organizado
por la ONU, es que pone en sintona tanto a los participantes como al resto del mundo
quienes comentan y teorizan con mayor celeridad sobre Desarrollo Sostenible.
Entre las otras participaciones que se dieron a conocer a travs de la prensa estn la de
Repblica Dominicana con su interesante propuesta de responsabilidad comn, pero
diferenciada, una manera de poner en perspectiva el hecho de que a todos nos interesa
desarrollarnos sosteniblemente, pero en temas como financiamiento no todos pueden
aportar en la misma proporcin. El mandatario de dicho pas, Leonel Fernndez, tambin dio a conocer su descontento declarando que al igual que muchos, nos sentimos
desilusionados porque durante las ltimas dos dcadas, a pesar de algunos adelantos,
no se ha progresado con la celeridad que el mundo reclama y la conclusin de este
cnclave no parece estar a la altura de lo que, para su reparacin, nuestra madre tierra
exige. Sobre este punto de desproporciones en aportes me llam la atencin que
en cuanto al compromiso de financiamiento en proyectos de desarrollo sostenible, las
metas ms altas provienen de los pases ms pobres, mientras que los ms ricos fueron
los ms reacios a comprometerse con altas sumas de dinero. Entonces, es debatible el
hecho de que los acuerdos de la cumbre hayan sido poco ambiciosos, como lo manifestaron muchos mandatarios. Precisamente, es necesario sopesar las disparidades en
cuanto a recursos tecnolgicos, sociales y econmicos permitiendo que cada pas pueda
aportar al desarrollo mundial sostenible desde sus posibilidades reales.
Oportunamente, diferentes Gobiernos, compaas, universidades, agencias de la ONU
y otras instituciones se comprometieron en Ro+20 a aportar unos 513.000 millones de
dlares para asistir programas de desarrollo sostenible en todo el mundo. Fueron casi
700 compromisos voluntarios que abarcan desde el apoyo al transporte de baja emisin
de dixido de carbono en pases en desarrollo, hasta el estmulo de negocios de economa verde liderados por mujeres.
Por supuesto, no faltaron los escpticos. El mandatario de Bolivia, Evo Morales, deno-
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para asuntos vitales como el agua, la tierra y la biodiversidad, estn inspirados en los
Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), las metas para temas como el hambre,
pobreza, educacin y salud a que se comprometieron todos los pases para 2015.
Foro poltico de alto nivel: se propuso para el Desarrollo Sostenible en el mbito de
las Naciones Unidas, que en el futuro remplazar al Consejo de Desarrollo Sostenible
creado en la Cumbre de la Tierra de Ro 1992.
Anotaciones
Fortalecimiento del PNUMA: se reconoci la labor que han venido desarrollando durante estos aos, de manera que se propuso llevar a otro nivel para lograr una participacin universal para lo que tambin pasar a tener una fuente de financiamiento
a travs del presupuesto de la ONU, en vez de optar a la autofinanciacin y aportes
voluntarios como suceda hasta ahora.
Cambio de modelo de produccin y consumo: el documento aprueba un plan de diez
aos para modificar los actuales patrones de produccin y consumo y adoptar un modelo sostenible.
ndice de medicin de desarrollo: la declaracin propone abandonar el actual sistema de medicin del nivel de desarrollo de los pases basado en el Producto Interno
Bruto (PIB), para adems sumarle variables ambientales.
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1. Brack Egg a. y C. Mendiola V. 2000. Ecologa Del Per. Asociacin Editorial Bruo.
495 pp.
2. Margalef, R. 1996. Teora de los Ecosistemas. Ediciones Universitat de Barcelona.
Barcelona.
3. Odum, Eugene P. 1986. Fundamentos de Ecologa. Nueva Editorial Interamericana
S. A. Mxico, D. F.
4. Simmons, I. G. 1982. Ecologa de los recursos naturales. Editorial Omega. Barcelona.
Lecturas recomendadas
1. Lectura seleccionada 1: Problemtica del agua en el mundo
http://www.pnuma.org/recnat/esp/documentos/cap1.pdf
Manual sobre Sistemas de Captacin y Aprovechamiento del Agua de Lluvia para
Uso Domstico y Consumo Humano
2. Lectura seleccionada 2: Resumen Ro +20
http://www.publimetro.com.mx/noticias/un-retroceso-las-conclusiones-de-rio20-paraun-futuro-sostenible/nlfy!DNXYB2IUiCEUNt1Jyem3Q/
ECOLOGA
Actividades Autoevaluacin
MANUAL AUTOFORMATIVO
Desarrollo
de contenidos
Anexo:
Lecturas
seleccionadas
Glosario
Recordatorio
Anotaciones
Respuesta
10
AUTOEVALUACION UNIDAD II
No. de pregunta
Respuesta
10
Bibliografa
101
o
os
as
io
102
Actividades
Autoevaluacin
Glosario
Bibliografa
Respuesta
II
Hidrulica solar-
Renovable no renovable.
10
Respuesta libre.
Anotaciones
AUTOEVALUACION UNIDAD IV
No. de pregunta
Respuesta