ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

En general, podemos decir que las etapas del desarrollo humano son las
siguientes:
Pre - Natal
Infancia
Niez
Adolescencia
Juventud
Adultez
Ancianidad

LA ETAPA PRENATAL: Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la

concepcin del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina tambin de la vida
intrauterina y pasa por tres periodos:
PERIODO ZIGOTICO: Se inicia en el momento de la concepcin, cuando el
espermatozoide fecunda al vulo y se forma el huevo o zigoto. Este comienza a
dividirse y subdividirse en clulas y aumenta de tamao hasta formar el embrin,
que al final de la segunda semana se arraigan en el tero.
PERIODO EMBRIONARIO: Dura unas 6 semanas, en el cual el embrin se divide en
tres capas:
a.- Endodermo b.- Mesodermo c.- Ectodermo
Estas capas se van diferenciando hasta formar los esbozos de los futuros
sistemas o aparatos corporales. Del ectodermo se forma el sistema nervioso y los
rganos de los sentidos.
PERIODO FETAL : Es la culminacin del embrin , el feto ya tiene la definida forma
de un ser humano , que despus de desarrollarse aceleradamente durante 7
meses , abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
LA INFANCIA: Es s la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 aos de
edad. Algunos autores lo limitan a los 12 y 18 primeros meses .Periodo Sensorio
Motriz, denomina PIAGET a estos primeros meses de la vida.
EL NEONATO : El recin nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se
denomina el Periodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos , presenta una

cabeza verdaderamente desproporcionada en relacin con su pequeo cuerpo , y

que duerme la mayor parte del tiempo. Manifestando acelerados progresos:
1. Aparecen los primeros actos reflejos: succin del pecho materno, reaccin de
sonidos fuertes
2. Realiza movimientos espontneos e indiferenciados: agita y retuerce su
cuerpo, mueve brazos y piernas, pedalea, etc.
3. Reacciones emocionales indiscriminadas de agitacin y excitacin: que
acompaa adictos movimientos. se producen ante estmulos agradables o
desagradables por una prdida del equilibrio del organismo .
DESARROLLO DE LA INFANCIA: En los primeros aos el infante se interesa
fundamentalmente en ejercitar sus rganos sensoriales, sus movimientos y su
lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a
su alcance.
De este modo, en los tres primeros aos el pequeo infante logra conquistas
humanas tan valiosas y decisivas cmo manejar sus manos, ponerse de pie,
caminara, hablar, y desplazarse por su medio.
Esta etapa es predominantemente hogarea, pero en los dos o tres ltimos aos
el infante recibe la llamada Educacin Inicial, que lo impulsa a un bien orientado
desarrollo.
LA NIEZ: Se le sita entre los 6 y 12 aos, corresponde el ingreso del nio en
la escuela, lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo
tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento. Lo cual influye
decisivamente en su proceso de socializacin.
Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de
sus funciones cognoscitivas: percepcin, memoria, razonamiento. El nio juega,
estudia y desarrolla sentimientos de deber, respeto al derecho ajeno, amor
propio, etc.
Se desarrolla tambin su pensamiento lgico, controlando la imaginacin
desbordante que imperaba en la etapa anterior. El nio se vuelve ms objetivo,
siendo ya capaz de ver la realidad, tal como esta es y no como se la imaginaba.
LA ADOLESCENCIA: Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a
14 aos y los 18 o 20 aos, en esta edad el individuo deja de ser un nio , pero
todava no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto . Sin
embargo, es difcil precisar con exactitud cundo termina, dependiendo estos de
muchos factores sociales, econmicos y culturales.
En las sociedades primitivas dura poco. En las civilizadas dura mucho ms.
Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso, cambia la voz, las glndulas
sexuales empiezan a madurar, apareciendo los caracteres secundarios de los
sexos y registrndose una pronunciada diferenciacin en las formas corporales
del hombre y la mujer, Estadsticamente se ha comprobado que las mujeres
maduran ms pronto que los hombres.

CAMBIOS PSICOLGICOS: Los bruscos cambios orgnicos a su vez determinan

profundas modificaciones psicolgicas, mencionaremos las principales:
a. Descubrimiento del mundo del Yo
b. La vida sentimental se hace muy intensa y oscilante
c. Comienza a preocuparse progresivamente por el futuro
d. Comienza a sentir la fuerza de los valores o ideales
e. Impulso a la realizacin
f. Anhelo de independencia
g. La fantasa se desarrolla mucho volcndose hacia el propio mundo interior
LA JUVENTUD: Es la etapa comprendida entre los 20 y 25 aos de edad. Hay que
advertir que es muy difcil marcar la duracin exacta de estas etapas y que ellas
pueden variar mucho por diversos factores: clima, herencia, salud, clase social y
cultural, etc.
En la juventud el individuo se halla ms tranquilo con respecto a lo que haba sido
en su adolescencia, aunque no ha llegado todava al equilibrio que es
caracterstico de la adultez.
Esta es la mejor poca para el aprendizaje intelectual, pues el pensar ha logrado
frenar los excesos de la fantasa y es capaz de dirigirse objetivamente a la
realidad. Es decir, de captarla tal como esta es.
LA ADULTEZ: Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 aos, como en el
caso de las dems etapas, es muy difcil determinar en forma precisa, cuando
comienza y cuando concluye. Su iniciacin y duracin depende muchos factores
tales como la salud, los hbitos de vida, el vigor fsico, la alimentacin, etc.
En esta etapa de la vida el individuo normal alcanza la plenitud su evolucin
biolgica y psquica. Su personalidad y su carcter se presentan firmes y seguros.
El individuo maduro se distingue por el control que logra de su vida emocional,
que le permite afrontar los problemas de la vida con mayor seguridad y serenidad
que en las etapas anteriores.
La adultez es la poca del mayor rendimiento en la actividad. Sin embargo cabe
esta pregunta Todos los adultos llegan a la plena madurez?
Indudablemente que no, por lo cual se les puede clasificar en adultos maduros y
adultos inmaduros.
LA ANCIANIDAD/VEJEZ: La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a
los 60 aos. Se caracteriza esta edad por una creciente disminucin de las
fuerzas fsicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la
actividad mental.

El individuo va perdiendo el inters por las cosas de la vida y va viviendo ms en

funcin del pasado, que evoca constantemente ya que el presente y el futuro le
ofrecen en realidad muy pocas perspectivas.
Los rasgos del carcter se van modificando, en los ancianos que no han tenido
una madurez madura, se manifiesta una marcada tendencia a la desconfianza,
los egosmos, el criticismo agudo y las reacciones agrias contra sus familiares y el
ambiente social.
CLAVE:

CENTRO EDUCATIVO MISIN SANTO DOMINGO

SANTA MARA CAHABN, ALTA VERAPAZ
LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES I

GRAD
O

SECCI
N

1.
2.

A
B
C
FECHA:

APELLIDOS
:

NOMBRES
:

INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Utiliza lapicero rojo, para
responder dispones de todo el periodo (40) para realizar tu prueba, para que puedas revisarla
antes de entregarla.
Seleccin Mltiple: Valor: 7 x 1.4 = 10 Puntos.
Elige la alternativa correcta y mrcala encerrndola en un crculo.
1. Las etapas del desarrollo humano son:
a) Prenatal, Infancia, niez, adultez, vejez.
b) Prenatal, Infancia, niez, pubertad, adolescencia y adultez.
c) Prenatal, Infancia, niez, adolescencia, adultez y vejez.
d) Postnatal, Infancia, niez, pre pubertad, pubertad y vejez.
2. Los cambios de un varn con la llegada de la pubertad son:
a) Crecimiento de msculos, primera menstruacin, crecimiento de vellos, etc.
b) Crecimiento de vellos, cambio de voz, aumento de estatura, crecimiento de pene y testculos.
c) Liberacin espontnea de espermios, aumento de estatura, redondeo de glteos y muslos.
d) Ninguna de las anteriores.
3. La hormona masculina responsable de los cambios en la pubertad se llama:
a) Hormona Progesterona.
b) Hormona Testosterona.
c) Hormona Estrgenos.
d) Hormona Luteinizante.
4. Cul es el orden de los organos del sistema reproductor femenino desde los ms
externos hasta los mas internos:
a) Labios mayores, vagina, tero, oviductor y ovarios.
b) Vagina, ovarios, oviductos, tero y labios mayores.
c) Labios mayores, ovarios, oviductos, tero, vagina.
d) Vagina, labios mayores, tero, oviducto y ovarios.
5. Qu aspecto de la sexualidad se vincula principalmente con la forma en que se
aprende a iniciar y mantener relaciones con los dems:
a) Aspecto psicolgico.
b) Aspecto social.
c) Aspecto intelectual.
d) Aspecto tico.

6. La sexualidad se manifiesta en diferentes aspectos humanos, uno de ellos est

relacionado con los valores de los individuos. A qu aspecto corresponde?:
a) Aspecto psicolgico.
b) Aspecto social.
c) Aspecto afectivo.
d) Aspecto tico.
7. Etapa del desarrollo humano en el que se experimenta cambios fsicos, hormonales,
sexuales y sociales. Esta etapa corresponde a:
a) Adultez.
b) Niez.
c) Pubertad.
d) Vejez.
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos en la unidad n 2 Viviendo la
adolescencia. Identificar el dominio de: Etapas del desarrollo humano, sistema reproductor
masculino y femenino y sus partes, hormonas sexuales, desarrollo de la vida humana y ETS.I.

Define los siguientes conceptos: Valor: 7 x 1.4 = 10 Puntos.

1.- Pubertad:
2.- Menarquia:
3.- menopausia:
4.- amenorrea:
5.- Ovulacin:
6.- Menstruacin:
7.-Gametos:
8.- Epiddimo:
9.- Conducto deferente:
10.- SIDA:
11.- Sfilis:

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO: La

reproduccin: En el desarrollo del ser humano
como en el de los animales, plantas y
numerosos organismos vivos se presenta la
reproduccin, que implica traer nuevos
individuos al mundo. Te has preguntado cmo
se inicia la vida de un ser humano? Cules son
las etapas en la vida de una persona? Cmo es
que un nio va convirtindose en adulto?
CAMBIOS EN EL DESARROLLO HUMANO:
Existen diferentes etapas en el desarrollo de las
personas: infancia, adolescencia, adultez y
vejez.
Infancia: es la etapa comprendida a partir del
nacimiento y hasta los 10 aos aproximadamente, en
este tiempo aprendemos y desarrollamos diferentes
habilidades
y
conocimientos,
por
ejemplo:
aprendemos a hablar, caminar, comunicarnos con los
dems, a relacionarnos con nuestros padres, maestros
y compaeros de escuela, familiares, amigos y dems
personas.
En la infancia se da el mayor crecimiento del cuerpo
humano, ya que ste produce millones de clulas
nuevas en los huesos, msculos, piel y otras partes del
cuerpo. Qu cambios ha manifestado tu cuerpo?
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA:
Entre los 10 y 18 aos aproximadamente, se presenta la adolescencia. Durante esta etapa
manifestars cambios en tu apariencia fsica, en tu comportamiento y en algunas funciones de tu
organismo. El inicio de la adolescencia se llama pubertad, etapa en la que se desarrollan los
caracteres sexuales secundarios: tu cuerpo comenzar a ser diferente, se definir tu apariencia
fsica de acuerdo con tu sexo: mujer u hombre; tambin se desarrolla la capacidad de
reproduccin. Los cambios que se presentan pueden resultarte extraos y hacerte sentir mal. Por
ejemplo, si eres nia, el crecimiento de los senos, o si eres nio, el cambio de tono de la voz. Sin
embargo, se trata de algo normal. El crecimiento de los senos te indica que tu cuerpo comienza a
prepararse para que, cuando seas mam, puedas alimentar a tu beb. Si eres nio, es probable
que al mismo tiempo que quieras jugar con tus amigos desees cortejar a una muchacha, y eso te
puede causar conflictos. Por lo tanto, tu conducta se ir modificando y empezars a interesarte
ms por las opiniones de los dems. Tomars ms conciencia de tus derechos: asistir a la escuela,
tener personas a tu alrededor que cuiden de alimentarte y vestirte, por ejemplo. Tambin
aumentan tus responsabilidades, como colaborar realizando algunas tareas domsticas adems de
las escolares. Estars ms consciente de las reglas y normas de convivencia que la sociedad
establece para hacer respetar esos derechos que mencionamos antes, y para asumir las

obligaciones que permiten una sana convivencia social. Es importante que desarrolles y
mantengas tu capacidad para disfrutar juegos, deportes, a tus compaeros de escuela, tus amigos
y vecinos, tu familia y tus logros.
ADULTEZ: en esta etapa alcanzan su mximo potencial las capacidades fsicas y psicolgicas del
ser humano. Se manifiestan en toda su plenitud las habilidades y destrezas de hombres y mujeres.
Fsicamente se es apto para realizar deportes a toda plenitud, desempear trabajos y actividades
con un buen rendimiento, y tambin se manifiesta la responsabilidad, tanto consigo mismo como
con los dems, lo que permitir tener una vida ms plena. Por lo regular en esta etapa se forman
las nuevas familias. Se consigue madurez emocional y fsica.
VEJEZ: todos los seres humanos envejecemos. Con el paso de los aos, el organismo va
disminuyendo sus capacidades, como la agilidad y la fuerza.
Los adultos mayores, que son las personas que han rebasado los 65 aos, son valiosas por la
experiencia que han adquirido y que comparten con quienes los rodean; tambin son capaces de
vivir de manera plena y de participar en la toma de decisiones familiares. T puedes aprender
mucho de ellos al convivir y ayudarlos si lo requieren. Brindarles cario los hace sentirse queridos
y respetados, sobre todo si son sus familiares quienes comparten el tiempo con ellos.
Informacin importante para la mujer.
Los factores de riesgo para contraer cncer de mama son:
Ser mayor de 35 aos.
Tener antecedentes familiares de cncer de mama.
Continuar menstruando despus de los 50 aos.
Utilizar terapia de remplazo hormonal durante la menopausia por ms de dos aos.
Utilizar hormonas durante la menopausia, por tiempos prolongados.
Si una mujer tiene ms de tres factores de riesgo de los mencionados, es necesario que acuda a
su mdico.
Existe una forma sencilla de detectar el cncer de mama: explorando frecuentemente los senos
para reconocer abultamientos, cambios en la piel o en los pezones, que pueden degenerar en
cncer. ste es el procedimiento adecuado para la exploracin de los senos:
1. Recostarse en la cama sobre la espalda. Colocar la mano derecha en la nuca y con la mano
izquierda explorarse el seno derecho empezando por la parte superior y continuando con la
inferior. Con los dedos de la mano, realizar una presin suave pero firme al mismo tiempo que se
hacen pequeos movimientos circulares, para detectar cualquier abultamiento o endurecimiento.
2. Enseguida, explorar el lado externo del seno subiendo poco a poco la mano por ese lado. Luego
palpar la axila. Repetir el procedimiento en el otro seno con la mano derecha.
Aprendizajes esperados: Al trabajar con este tema aprenders a describir los cambios que
suceden durante el desarrollo humano identificndolos en tu persona, y explicars cmo se lleva a
cabo el proceso de reproduccin.

Espermatozoides se dirigen al vulo

Fecundacin

5 das

Aunque cada individuo es diferente y esta diferencia hace que la vida no sea igual para todos,
experimentamos las mismas etapas del desarrollo humano. En una de ellas, la etapa adulta,
ocurre por lo general el proceso de la reproduccin, que es sumamente importante porque
mediante ella se perpeta la especie, garantizando que existan individuos semejantes en el
planeta.
Cules son los procesos que experimenta el ser humano antes de nacer?