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Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Profesor Miguel Castillo Cruz


Extensin Mazatln

Cmo ensear Formacin Cvica y


tica?
Alumno: Ibarra Ibarra Irasema
Sptimo Semestre
Lic. En Educacin Primaria

Cmo ensear Formacin Cvica y tica?


Los alumnos de tercer grado, aprenden formacin cvica y tica, a travs de el
desarrollo de la autonoma, y la adquisicin que van adoptando como ciudadanos,
tomando en cuenta los valores, principios democrticos, respeto hacia las leyes,
derechos y deberes que existen en nuestro pas.
La labor que tiene la asignatura de formacin cvica y tica en los alumnos, es
lograr que estos, dentro de su escuela aprendan a convivir con alumnos con
distintos tipos de cultura, as mismo favorecer el pensamiento crtico e
independiente, para crear en conjunto una convivencia sana y pacfica.
Las actitudes de respeto y aceptacin se ejercen y crecen en los alumnos,
haciendo con ello que los rasgos que hacen nico a cada persona, sean
respetados, contribuyendo al aprecio cultural y el de su dignidad.
La democracia pretende hacer fuerte a una ciudadana, esto haciendo uso de
valores, como el respeto, equidad, la solidaridad, libertad, responsabilidad, hacia
la diversidad de una sociedad en conjunto.
El carcter nacional:
Plantea el reconocimiento de lazos que nos identifican como integrantes de un
pas diverso por medio de los cuales se comparten retos y compromisos para
contribuir a su mejoramiento, y donde se asume el respeto a las diferencias como
fundamento de la convivencia.
Favorece el reconocimiento de los rasgos que se comparten con personas y
grupos de otras partes del mundo, con independencia de su lengua, cultura,
gnero, religin, condicin de salud o socioeconmica.
Plantea el respeto, la promocin y la defensa de los derechos humanos como
condicin bsica para el desarrollo de la humanidad.
La formacin de la personalidad moral como un proceso dinmico de interrelacin
entre el individuo y la sociedad. Desde la Educacin Bsica se pretende contribuir

al proceso de desarrollo moral de los alumnos estimulando el examen crtico de


los principios y valores en la organizacin social y la manera en que se asumen en
la actuacin cotidiana.
La construccin de valores dentro de un ambiente de aprendizaje basado en la
comunicacin y el dilogo. Se asume que el papel de la escuela es impulsar en los
alumnos su desarrollo como personas, por medio de la reflexin de las
circunstancias que se les presentan da a da y les plantean conflictos de valores.
El fortalecimiento de una cultura de la prevencin. Se proponen recursos para el
manejo de situaciones en que pueden estar en riesgo los alumnos que demandan
anticipar consecuencias para su vida personal y social.

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