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ENFOQUE SISTMICO

El enfoque sistmico no es nada ms que la aplicacin de la teora general de


los sistemas en cualquier disciplina. Se presenta como una forma sistemtica y
cientfica de aproximacin y representacin de la realidad y, al mismo tiempo,
como una orientacin hacia una prctica estimulante para formas de trabajo
interdisciplinarias.
La primera formulacin en tal sentido es atribuible al bilogo Ludwig von
Bertalanffy (1901-1972), quien acu la denominacin "Teora General de
Sistemas" (TGS). Para l, la TGS debera constituirse en un mecanismo de
integracin entre las ciencias naturales y sociales y ser al mismo tiempo un
instrumento bsico para la formacin y preparacin de cientficos. (Arnold,
Cathalifaud, Marcelo; Osorio, Francisco. 1998)

Teora de Niklas Luhmann (Teora general de los sistemas)


Niklas tuvo la oportunidad de trabajar con Talcott Parsons, el contacto con
Parsons es especialmente importante para Luhmann, ya que fue uno de los
ltimos intentos de elaborar una teora general sobre la sociedad basada en
una propuesta funcionalista. Luhmann retomo dichos intentos de funcionalismo
dinmico como un mtodo de trabajo, sin embargo marco dos problemas a) no
deja espacio a la autorreferencia (segn Luhmann la capacidad de
autoreferrencia en la sociedad tiene una importancia central para la
comprensin de ella como un sistema) y b) no contempla la contingencia (por lo
tanto no se puede analizar a la sociedad moderna tal y como es, pues no
contempla la posibilidad de que pueda ser diferente)
Luhmann no ofrece en su pensamiento una sociedad utpica o idealista, ms
bien, ofrece un recurso para poder comprender el funcionamiento de la
sociedad, los sistemas, subsistemas y las organizaciones.

La teora de Niklas, afirma que la sociedad est formada por sistemas, los
cuales a su vez se dividen en subsistemas. Para poder comprender a que se
refiere el autor cuando habla de sistemas, es necesario tener presente la

diferencia entre sistema y su entorno, en lo fundamental lo que los distingue es


el grado de complejidad que posee cada uno, siendo el primero menos
complejo que el segundo (Urteaga, E, 2010)
Entonces se dice que un sistema es un conjuntos de elementos que guardan
estrechas

relaciones

entre

s,

que

mantienen

al

sistema

directo

indirectamente unido de modo ms o menos estable y cuyo comportamiento


global persigue, normalmente, algn tipo de objetivo (teleologa). Mientras que
el entorno se refiere al rea de sucesos y condiciones que influyen sobre el
comportamiento de un sistema. (Arnold, Cathalifaud, Marcelo; Osorio,
Francisco. 1998)
Como ya se mencion, los sistemas desarrollan ciertos subsistemas, los cuales
establecen ciertas relaciones, dando como resultado la complejidad del
subsistema, entre ms relaciones establezca, ms complejo ser, sin embargo
nunca ser ms complejo que su entorno. Todo esto con el fin de crear mejores
condiciones para relacionarse mejor con el entorno, si no lo hacen, se vern
superados por la complejidad del entorno el cual, a su vez est en constante
cambio. En este sentido, hablamos de una coevolucion entre sistema y
entorno.
Los sistemas tienen lmites los cuales establecen la diferencia entre sistema y
entorno Limite es aquello que separa al sistema del entorno. Dentro de la
diferenciacin se tocan dos puntos principales a) la existencia de un entorno
comn a todos los subsistemas y b) un entorno diferente e interno para cada
uno de los subsistemas, por lo tanto cada subsistema tiene una manera distinta
de percibir el entorno del sistema en su conjunto.

Clasificaciones bsicas de sistemas generales


a. Segn su entitividad (entes que existen en l) los sistemas pueden ser
agrupados en reales, ideales o conceptuales y modelos. Mientras los primeros
presumen una existencia independiente del observador (quien los puede
descubrir), los segundos son construcciones simblicas, como el caso de la
lgica y las matemticas, mientras que el tercer tipo corresponde a

abstracciones de la realidad, en donde se combina lo conceptual con las


caractersticas de los objetos.
Es la ontologa quien se preocupa de problemas tales como el distinguir un
sistema real de un sistema conceptual.
b. Con relacin a su origen los sistemas pueden ser naturales o artificiales,
distincin que apunta a destacar la dependencia o no en su estructuracin por
parte de otros sistemas.
c. Con relacin al ambiente o grado de aislamiento los sistemas pueden ser
cerrados o abiertos, segn el tipo de intercambio que establecen con sus
ambientes. (Arnold,M. & D.Rodrguez. 1991).

Tipos de diferenciacin interna en los sistemas.


a) Diferenciacin de segmentacin: Divide las partes del sistema sobre la
base de la necesidad de realizar funciones idnticas una y otra vez.
b) Diferenciacin de estratificacin: Basada en el estatus que se ocupa
dentro de un sistema (jerarquizacin) cada rango cumple una funcin
determinada y distintiva en el sistema.
c) Diferenciacin centro-periferia: Conjunta las dos anteriores, por ejemplo,
algunas empresas de automviles han construido fbricas en otro pas, sin
embargo, los cuarteles generales de la empresa permanecen en el centro
dirigiendo y controlando las fbricas de la periferia.
d) Diferenciacin de los sistemas funcionales: Es la forma ms compleja y
la que domina la sociedad moderna, en un sistema cada funcin o actividad de
atribuye a un individuo o grupo en general. Por ejemplo, la misma empresa que
fabrica autos tiene departamentos funcionalmente diferentes, como el de
produccin, administracin, contabilidad, planificacin, etc. Esta es ms flexible
ya que todos los subsistemas toman decisiones acorde a sus propios cdigos,
sin embargo, todos dependen de otros y si un subsistema no cumple su
cometido, el resto del sistema se ver afectado.

Uno de los principales intereses de esta teora se ubica precisamente en lo


contingente, es decir, en la pregunta por las otras posibilidades (diferentes
maneras) de solucionar un mismo conflicto o problema social. Por otro lado la
autorreferencia se refiere a que cada elemento que integra un sistema puede
tener su propia clase de perspectivas respecto a una situacin y solucionarlas o
dar conclusiones de manera independiente al resto. Esto mismo se hace
referencia a la autopoiesis, se denomina autopoietico a un sistema cuando 1)
producen los elementos fundamentales que forman el sistema, 2) organizan
sus propias estructuras internas 3) son autorreferenciales 4) es un sistema
cerrados, no hay conexin directa entre el sistema con el entorno.
Luhmann afirma que la sociedad es un sistema autopoietico ya que produce
sus elementos bsicos, establece sus propios lmites y estructuras, es
autorreferencial y es cerrado. El elemento bsico de la sociedad es la
comunicacin y esta ltima es producida por la sociedad. Niklas afirma que la
sociedad no existe como objeto, sino es pura comunicacin, es decir, la
sociedad opera como una gigante estructura que nadie ha visto. La distincin
de los elementos de un sistema es a travs de los cdigos entendiendo a este
como la base de la comunicacin de un sistema social. De tal fortuna que
ningn sistema usa el cdigo de otro, ya que estos son cerrados y slo puede
reaccionar a lo que pasa en su entorno.
(Emilio Gerardo Arriaga lvarez, 2003)

ESTRATEGIA METODOLGICA DEL ENFOQUE SISTEMTICO.


Los objetivos originales de la teora general de sistemas son las siguientes:
Impulsar el desarrollo de una terminologa general que permita describir las
caractersticas, funciones y comportamientos sistmicos.
Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos
Promover una formalizacin (matemtica) de estas leyes.
(Luhmann, Niklas, 1996)

Conceptos bsicos de la teora general de sistemas.

ATRIBUTO: Caractersticas y propiedades estructurales o funcionales que


caracterizan las partes o componentes de un sistema.
COMPLEJIDAD: Por un lado, indica la cantidad de elementos de un sistema
(complejidad cuantitativa) y, por el otro, sus potenciales interacciones
(conectividad) y el nmero de estados posibles que se producen a travs de
stos (variedad, variabilidad). La complejidad sistmica est en directa
proporcin con su variedad y variabilidad, por lo tanto, es siempre una medida
comparativa.
ELEMENTO: Se entiende por elemento de un sistema las partes o
componentes que lo constituyen. Estas pueden referirse a objetos o procesos.
ESTRUCTURA: Las interrelaciones o actividades, ms o menos estables entre
las partes o componentes de un sistema, que pueden ser verificadas
(identificadas) en un momento dado, constituyen la estructura del sistema.
ORGANIZACIN: N. Wiener plante que la organizacin deba concebirse
como "una interdependencia de las distintas partes organizadas, pero una
interdependencia que tiene grados. Ciertas interdependencias internas deben
ser ms importantes que otras, lo cual equivale a decir que la interdependencia
interna no es completa" (Buckley. 1970:127).
RELACION: Las relaciones internas y externas de los sistemas han tomado
diversas denominaciones. Entre otras: efectos recprocos, interrelaciones,
organizacin, comunicaciones, flujos, prestaciones, asociaciones, intercambios,
interdependencias, coherencias, etctera
SISTEMAS ABIERTOS: Se trata de sistemas que importan y procesan
elementos (energa, materia, informacin) de sus ambientes y esta es una
caracterstica propia de todos los sistemas vivos. Que un sistema sea abierto
significa

que

intercambios

establece
que

intercambios

determinan

su

permanentes

equilibrio,

con

capacidad

su

ambiente,

reproductiva

continuidad, es decir, su viabilidad (entropa negativa, teleologa, morfognesis,


equifinalidad).
SISTEMAS CERRADO: Un sistema es cerrado cuando ningn elemento de
afuera entra y ninguno sale fuera del sistema. Estos alcanzan su estado
mximo de equilibrio al igualarse con el medio (entropa, equilibrio). En
ocasiones el trmino sistema cerrado es tambin aplicado a sistemas que se
comportan de una manera fija, rtmica o sin variaciones, como sera el caso de
los circuitos cerrados.

REFERENCIAS
Arnold, Cathalifaud, Marcelo; Osorio, Francisco. (1998). Introduccin a los
Conceptos Bsicos de la Teora General de Sistemas. Cinta de Moebio, Sin
mes,
Emilio Gerardo Arriaga lvarez (2003) La teora de Niklas Luhman. Mxico.
Centro de Innovacin Desarrollo e Investigacin Educativa (CIDIE). UAEM
Luhmann, Niklas (1996), Teora de la sociedad y pedagoga, Barcelona: Paids.
Urteaga, E (2010) 'La teora de sistemas de Niklas Luhmann' en Contrastes.
Revista internacional de filosofa, Vol XV
(2012) ENFOQUE SISTEMICO, por
Recuperado

Centro de Gestin Hospitalaria.

12/Agosto/2015

http://www.cgh.org.co/temas/descargas/elenfoquesistemico.pdf

en