El propósito del

autor
 El propósito del autor
• EL PROPÓSITO DE INFORMAR
• Todo autor tiene como propósito informar, pero
algunos autores, además de informar, tienen otras
intenciones. Si el propósito del autor es simplemente
informar, basará los razonamientos en que apoya su
argumentación principalmente en hechos, y su lenguaje
será objetivo. Sin embargo, si el propósito del autor es
persuadir o convencer de su propio punto de vista,
probablemente utilice menos hechos, más inferencias y
opiniones, y un lenguaje más subjetivo.
El propósito del autor

• Es de esperarse que ciertas fuentes solamente brinden

información imparcial, por ejemplo, los libros de
texto. No obstante, frecuentemente encontrarás que
la mayoría de los textos contienen o reflejan las
opiniones de su autor.
• Se pueden calificar de tendenciosos algunos textos
que aparentemente sólo informan y, sin embargo,
intentan persuadirnos.
El propósito del autor

• Estrategias
• identifica los textos informativos. Recuerda que se
basan en hechos y su lenguaje es objetivo.
• EJERCICIO
• Marca con una cruz las afirmaciones que excluirías de un
libro de historia para hacerlo más informativo e imparcial y
explica por qué. Básate en si son hechos, inferencias u
opiniones
• 1. La paz es la condición natural de los seres humanos. ¿Por
qué?
• 2. George Bush fue presidente de Estados Unidos. ¿Por qué?
• 3. El mexicano es por naturaleza perezoso. ¿Por qué?
• 4. Nuestro país no necesita al ejército. ¿Por qué?
• 5. Actualmente se estima que la población mexicana es de
El propósito del Autor
EL PROPÓSITO
DE INSTRUIR
 EL PROPÓSITO DE
INSTRUIR

• Una buena parte de lo que lees contribuye a tu

educación, es decir, a instruirte o enseñarte.
• Una fuente de aprendizaje son los libros de texto. La
mayor parte de los libros de texto son evaluados dos
veces, primero por la editorial que los publica y después
por el maestro que los usa.
 EL PROPÓSITO DE
INSTRUIR

• Sin embargo, el lector crítico no acepta todo lo que

lee (ni siquiera en un libro de texto) sin antes ponerlo
en tela de juicio. Debes evaluar la confiabilidad de la
fuente, la seriedad del autor, la fecha de publicación y
la bibliografía en la que se apoya el autor.
 EL PROPÓSITO DE
INSTRUIR
• Los materiales de instrucción (entre éstos, los libros
de texto) deben:
• 1. Estar actualizados.
• 2. Ser claros.
• 3. Utilizar un lenguaje objetivo.
• 4. Presentar la información principalmente con
hechos.
EL PROPÓSITO DE
PERSUADIR
 EL PROPÓSITO DE
PERSUADIR

• Gran parte de lo que leemos está escrito para

convencernos de algo. Los textos persuasivos
describen hechos, pero es común que utilicen más
inferencias y opiniones y un lenguaje más subjetivo
que los textos llamados informativos. El lector crítico
sabe distinguir los textos que tienen el propósito de
persuadirlo de los que lo informan o instruyen.
 EL PROPÓSITO DE
PERSUADIR

• Estrategias
• Evalúa si el propósito del autor es informar, instruir o
persuadir.
 EL PROPÓSITO DE
PERSUADIR
Texto informativo Texto persuasivo

Un artículo en un Un editorial en un
periódico sobre un periódico sobre un
asalto reciente asalto reciente.
• EJEMPLO La definición de Un panfleto a favor (o
«aborto» en un en contra) del aborto.
diccionario
Un volante de un
Un libro científico sobre
programa ecologista
la contaminación
sobre la contaminación.
 El objetivo o
intencionalidad
del autor
 El objetivo del autor

• Todo autor escribe con un propósito que depende de

las metas que persiga: informar instruir o persuadir,
pero además, y por lo general, el autor pretende
alcanzar un objetivo concreto que, en ocasiones,
enuncia en la introducción, prefacio o advertencia de
su texto.
 El objetivo del autor

• EJEMPLO
• Una asociación mundial publica un artículo sobre el
hambre en Africa. El propósito del autor del artículo
es informar, pero su objetivo es recaudar fondos para
las víctimas
 Texto Propósito del Objetivo del
autor autor
Que se autorice la
1. Informe de
Informar. continuación del
investigación.
proyecto
2. Recado de una Informar la causa de
amiga disculpándose Informar y la ausencia.
por no asistir a una persuadir Persuadir de ser
fiesta. disculpada.
3. Un folleto de una
asociación para
combatir el sida.

4. Programa de un
candidato a la
presidencia.
 El tono

• El tono de voz de una persona puede ser alegre,

altanero, sarcástico, irónico, solemne, etc., y muy a
menudo te podrá indicar si está contenta, triste, seria,
enojada, si bromea o si a la broma se añade su enojo
y está siendo sarcástica, etcétera.
• Los autores también tienen un tono, el cual puede
revelar sus sentimientos: de alegría, depresión, enojo,
desilusión, cobardía, etcétera.
 El tono

• Uno espera que las noticias en los medios de

información se ofrezcan en un lenguaje objetivo y en
un tono neutro, es decir, no se espera que la persona
que las escribe demuestre sus sentimientos sobre el
tema. En cambio, el tono de los textos persuasivos
frecuentemente revela los sentimientos de su autor
sobre el tema, en la misma forma que lo hacen las
palabras connotativas.
• EJERCICIO
• Lee las siguientes frases en voz alta. A cada una imprímele
el tono de voz que requiera.
• 1. Murió un querido amigo.
• 2. ¡Estoy harto de estudiar!
• 3. No hay nadie en la casa, se fue la luz y alguien está
subiendo la escalera.
• 4. Me van a reprobar.
 El tono

• 5. Pasé con diez.

• 6. Ya vienen las vacaciones.
• 7. ¡Feliz Navidad!
• 8. Ella estuvo contando cosas horribles de mí.
• Lo que acabas de hacer es dar intención a las frases,
adecuándolas así al tema que tratan.
 El tono

• Vuelve a leer las mismas frases cambiando el tono.

Observa cómo reflejan un sentimiento diferente y su
significado varía; por ejemplo, si en un tono triste
dices «Feliz Navidad», se podría pensar que no
recibiste regalos o que la pasaste muy mal. Al
cambiar el tono, pon atención a los sentimientos que
refleje el nuevo tono que le imprimas a la frase.
 El tono

• Estrategias
• Identifica el tono del texto y reconoce los
sentimientos de su autor sobre el tema.
TONO Y
MOTIVO
 TONO Y MOTIVO

• Algunas personas son abiertas y expresan sus

sentimientos, otras los guardan y prefieren
mantenerlos escondidos.
• Incluso, otras intentan que la gente piense que
sienten de una forma cuando en realidad sienten lo
opuesto.
 TONO Y MOTIVO

• Esto también ocurre con los escritores. Algunos son

«crípticos», uno no sabe lo que verdaderamente
sienten sobre el tema que tratan. Otros son muy
«abiertos».
• Algunos, por ejemplo, los que escriben los editoriales
en los periódicos, son reconocidos por la forma en
que ven y expresan ciertos temas.
 TONO Y MOTIVO

• En una guía de física se espera que el autor describa

los pasos para realizar un experimento en un tono
neutro y en un lenguaje objetivo y sin rodeos. Sin
embargo, en un texto que no sea meramente
instructivo o informativo es difícil que alguien te
convenza de algo si escribe en un tono neutro y con
un lenguaje objetivo. El texto, incluso, resultaría muy
aburrido
 TONO Y MOTIVO

• Si el autor sabe escribir deberá hacer que sientas lo

que él siente. Si no puedes definir lo que el autor
siente, es probable que no te convenza.
• Descubre al autor por medio del tono: di si es
optimista, negativo, neutra!, satírico, solemne,
cómico, festivo, etc., en cuanto al tema que trate.