Profr.

Carlos mario
Ricoy Robles
Villahermosa, Tabasco
Septiembre de 2015.

Movimiento educativo abierto

Creacin de una sociedad de la formacin.
Democratizacin de la educacin

Actividades educativas de acceso abierto.

Empleo de las TIC

Contribucin a una sociedad del conocimiento.

Surge a raz del empleo de software y plataformas
virtuales

MOOC

Constituyen
ambientes de
aprendizaje a
travs
de
cursos
utilizando
la
web.

El proceso de
enseanza
aprendizaje se
basa en el
conectivismo.

Desarrollo de
conocimiento
compartido.

Competencias digitales

Planificacin y diseo.
Institucin y aprendizaje.

Comunicacin e interaccin.
Gestin y administracin.

Uso de las TIC.

tica del uso de la informacin.

Ambientes de aprendizaje a distancia

Experiencia
en
el
movimiento
educativo
abierto.

Uso
de
recursos
educativos
abiertos.

Participacin
en el MOOC.

Recursos educativos abiertos

Materiales en formato digital que se ofrecen de manera gratuita
a educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y recurso
en la enseanza.
Recurso destinado para la enseanza, el aprendizaje y tambin
la investigacin.
Ejemplos: antologas de REA, repositorios temticos e
institucionales, revistas de acceso abierto, redes para incentivar
prcticas de investigacin y formacin.

Objetos de aprendizaje
Recursos digitales que apoyan la educacin
y pueden reutilizarse constantemente.

Debe tratarse de un recurso digital, para

construir aprendizajes.

Aprendizaje activo
Tiene como fundamento el
trabajo activo y la socializacin
del conocimiento

Modelo basado en el
paradigma sociocultural y
cognitivo
ETAPAS: observacin y reflexin,
formacin de conceptos y
reflexin, experimentacin
activa, experiencia concreta

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

Recursos de enseanza, aprendizaje e investigacin.
Reutilizados, redistribuidos, remezclados y revisados.

Accesibles para todo el mundo.

Estudiantes, profesores, investigadores, padres, ciudadanos, para ti.

El conocimiento como un bien pblico.

Compartir el conocimiento es importante.

DISEO Y DESARROLLO DE REA

Son materiales/recursos pequeos (fotos, examen,
actividad) medianos (curso, modulo) grandes
(currculo) que cuentan con un licenciamiento
gratuito (open acces)
Son producidos a travs de un software (multimedia)
que utiliza imgenes, sonidos, audios cuya autora
debe darse el crdito.

Desarrollan la creatividad, bsqueda de informacin,

responsabilidad, trabajo colaborativo.

COMPONENTES PARA LA
PRODUCCIN DE UN REA
Educativo
(valor formativo)

Grfico
(colores, tamao de letra, licenciamiento de imgenes, etc.)

Legal
(registro del REA creative commons)

Administrativo
(metadatos, datos de datos)

Creative Commons

Compartir
Adaptar

Reconocimiento
No comercial
Compartir Igual

Publicidad
Privacidad
Derechos
morales

USO Y SELECCIN DE UN REA

Recursos (ppt, libros, videos, artculos,
textos, multimedia).
Buscar
en
sitios
especializados
(repositorios).

Qu, Para qu, A quin, Cmo, Cundo,

Para qu (Uso).
Cul es la accin formativa del REA.
Evaluacin de la utilizacin del REA
(funcionalidad).

ASPECTOS IMPORTANTES DEL REA

Competencias
de internalizacin
(Expertos del
mundo)

Pensamiento
crtico
(conocimiento
de mayor nivel)

PLANEACIN DIDCTICA Y PEDAGGICA

Trabajo
colaborativo
(aporte para la
adquisicin de
un nuevo
conocimiento)

AUTOEVALUACIN DEL PENSAMIENTO CRTICO

Propsito de la
autoevaluacin.
Pensamiento crtico.
Crtica cientfica.
Ensear con el ejemplo.
Resolucin de problemas.
Comprensin del
conocimiento.

Listado
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/125
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/118
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/520
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/123
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/698

Jerarquizacin
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/698
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/123

http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/118
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/125

http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/520

Elementos significativos
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654
321/698

PDF

Relaciones personales
virtuales en los procesos de
formacin de
investigadores en
ambientes a distancia

Creative Commons

Jorge Antonio Alfaro Rivera

Mara Soledad Ramrez
Montoya
Tecnolgico de Monterrey

Elementos significativos
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654
321/123

Mp4

Eleccin del comit

de tesis
Creative Commons

Ana Lucrecia Salazar

Universidad de
Montemorelos

Elementos significativos
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654
321/118

Ana Lucrecia Salazar

Mp4

Funciones del asesor [a]

principal de tesis

Creative Commons

Jaime Rodrguez Gmez

Universidad de
Montemorelos

Elementos significativos
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654
321/125

Mp4

Procedimientos
para la elaboracin
y aprobacin de
tesis de posgrado
Creative Commons

Ana Lucrecia Salazar

Universidad de
Montemorelos

Elementos significativos
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654
321/520

Word

Problemas en la
bsqueda de
informacin dentro del
proceso de
investigacin

Creative Commons

David Berger

Tecnolgico de
Monterrey

REA DISEADO
https://es.scribd.com/doc/282226165/Elaboracion-Del-Capitulo-1-de-Tesis-dePosgrado
CREATIVE COMMONS
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/"><img
alt="Licencia Creative Commons" style="border-width:0"
src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png" /></a><br /><span
xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">elaboracin de captulo
1 de tesis de posgrado</span> por <a xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#"
href="https://es.scribd.com/doc/282226165/Elaboracion-Del-Capitulo-1-de-Tesisde-Posgrado" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL">carlos mario
ricoy robles</a> se distribuye bajo una <a rel="license"
href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/">Licencia Creative
Commons Atribucin-NoComercial 4.0 Internacional</a>.

A manera de colofn
Los REA constituyen herramientas digitales para innovar las prcticas
educativas y motivar el aprendizaje.
El diseo y produccin de REA permite innovar las prcticas de enseanza
aprendizaje en la sociedad del conocimiento.
Los MOOC son ambientes propicios para el fomento de aprendizajes
colaborativos y los aprendizajes cooperativos.
Las habilidades en el uso de las TIC y sus implicaciones en la sociedad del
conocimiento, mejoran los ambientes de aprendizaje que emplean REA.
Los MOOC demandan la adquisicin de conocimientos y habilidades para
entender el paradigma conectivista.