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ESTRUCTURA INSTITUCIONAL
AUSPICIO
SECRETARA GENERAL
Y SEDES
La Secretara General de Virtual Educa est adscrita al Departamento de Desarrollo Humano, Educacin y
Empleo (DDHEE), Secretara Ejecutiva para el Desarrollo Integral (SEDI), de la Organizacin de los Estados Americanos (OEA). Virtual Educa cuenta con cuatro sedes regionales [Caribe (Santo Domingo), Centroamrica (Panam), Cono Sur (Buenos Aires) y Las Amricas (San Juan)] y sedes nacionales en Brasil, Colombia, Ecuador,
Mxico, Per y Venezuela.
BENEFACTORES
Los Benefactores hacen posible la existencia de Virtual Educa. Muchas gracias!
Socio PRINCIPAL
Socios estratgicos
Socios colaboradores
COLABORADORES
OTROS
Virtual Educa Magazine
EDITORIAL
Hacia un Sistema Interamericano
de Innovacin Educativa
Apoyamos el intercambio efectivo de experiencias y modelos entre los diferentes sistemas educativos, destacando la importancia del Sistema Nacional de Innovacin Educativa puesto en prctica, con excelentes
resultados, por el Ministerio de Educacin Nacional del Gobierno de Colombia, ofreciendo todo nuestro apoyo
al Ministerio de Educacin Nacional de Colombia y a Virtual Educa para la creacin del Sistema Interamericano
de Innovacin Educativa.
Declaracin, Foro de Ministros de Educacin de las Amricas sobre innovacin y TIC
XIV Encuentro Internacional Virtual Educa 2013 | Medelln, Colombia, 18 de junio de 2013
Las pginas de este nmero 13 de nuestro Magazine incluyen informacin sobre lo realizado por Virtual Educa durante el segundo semestre de 2013, con un amplio reportaje sobre los resultados del XIV Encuentro Internacional
Colombia 2013, que tuvo lugar en la ciudad de Medelln - la ms innovadora del mundo, segn la votacin realizada
por el Wall Street Journal y el Citi Group - durante la semana del 17 al 21 de junio.
Segn indicaba el Gobernador de Antioquia en la reunin del Patronato de Virtual Educa previa a la inauguracin del
Encuentro, lo que va a ocurrir aqu esta semana es algo extraordinario, y as fue: 17.730 participantes presenciales,
141.423 de 75 pases va web, 28 parlamentarios, 17 delegaciones de ministerios de educacin de alto nivel [siete
Ministros], 531 comunicaciones presentadas y 135 periodistas acreditados dan idea de lo ocurrido en el Centro de
Convenciones Plaza Mayor, y sus cinco pabellones anexos a plena capacidad. En la ceremonia inaugural, el Presidente de Colombia, Juan Manuel Santos, sealaba: Virtual Educa, tal vez el ms importante encuentro de innovacin
educativa en Amrica Latina y el Caribe, y un programa bandera de la OEA. (Ver impacto en http://virtualeduca.org/
encuentros/colombia/impacto.php)
Una de las consecuencias ms importantes del Encuentro fue la aprobacin de la Declaracin de Medelln en el Foro
de Ministros de Educacin de las Amricas sobre Innovacin y TIC, mediante la que se adoptaron resoluciones sustantivas, entre ellas la de la creacin del Sistema Interamericano de Innovacin Educativa. Desde entonces, hemos
trabajado en la propuesta, que se presentar en la reunin de la Junta Directiva de Virtual Educa [febrero 2014, sede
de la OEA, Washington, D.C.]. Bsicamente, proponemos la creacin de un ecosistema (ver http://virtualeduca.org/
ecosistema), con los siguientes instrumentos de desarrollo: Comunidad de expertos; Centro de documentacin; Plaza
Mayor 3D, un nuevo concepto del aprendizaje a lo largo de toda la vida; Intercambio de experiencias - Muestra La
innovacin en educacin; Canal de televisin.
El ao 2014 se nos plantea lleno de retos e interrogantes. En junio celebraremos en Lima, Per, quince aos de encuentros [aprovechamos la ocasin para agradecer al Gobierno del Per, a su Vicepresidenta, a su Ministro de Educacin y a
tantas otras personas e instituciones su incondicional apoyo]. Quisiramos, al mismo tiempo, que el Sistema Interamericano de Innovacin Educativa se convierta en el paradigma de la innovacin en Educacin para la inclusin, el desarrollo
y la integracin en Amrica Latina y el Caribe. Solo con su apoyo podremos lograrlo. Muchas gracias por estar ah.
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SUMARIO |
Nmero 13
II semestre 2013
ACTUALIDAD DE VIRTUAL EDUCA
ENTREVISTAS Y REPORTAJES
06
Technology and innovation

are central to make
education more accessible
Ms. Sherry Tross
16
09 Innovation is the key to development and progress
18
Prof. Dr. mult. Wassilios E. Fthenakis
12 Co_PED:
14
Encuentros Virtual Educa

Segundo semestre de 2013
Participaciones de Virtual Educa

Un banco de conocimiento para la profesin docente
19 La Vicepresidenta del Per es la nueva Presidenta del
Buenas prcticas en la buena escuela
19 Virtual Educa en la inauguracin de la sede del PAR-
Patronato Virtual Educa
LATINO y la XXIII Cumbre Iberoamericana
20
Primer Encuentro Virtual Educa Las Amricas
23 Costa Rica gan La Magna

24 Convenios de Colaboracin

26 Anticipo del XV Encuentro Virtual Educa Per 2014

58 Calendario

Primer semestre de 2014
DATOS DE CONTACTO
E. magazine@virtualeduca.org
URL: www.virtualeduca.org
www.virtualeduca.org/encuentros/
XIV ENCUENTRO INTERNACIONAL
27
Informe final del XIV

Encuentro Internacional
Colombia 2013
29 Estadsticas
31 Estructuras
33 Desarrollo institucional, inauguracin y clausura
36 Benefactores
37
reas temticas - Programacin
43 Exposicin internacional Educacin, innovacin y TIC
INSTITUCIONES ASOCIADAS
50
El reto de la innovacin,
el desarrollo tecnolgico
y el emprendimiento en
Panam
51 Soluciones
innovadoras que mejoran la experiencia

educativa en Amrica Latina
52 Tecnologa 3D interactiva en el aula

53 Una
exitosa experiencia de integracin escolar en
Chile
54 Acreditacin y estndares en la educacin superior

55 Aulas del siglo XXI: Una posibilidad al alcance de las escuelas del Per
44 Otras actividades y reuniones

45
56
PiL Network, un aliado en la educacin
Prensa. Difusin
47 Conclusiones
Technology and innovation

are central to make education
more accessible
INTERVIEW WITH
Ms. Sherry Tross

Executive Secretary for Integral
Development, Organization of
American States (OAS).
The OAS was instrumental in the creation of Virtual Educa

in 2001. After 12 years of activity, what is the importance of
this initiative for the fulfillment of OAS purposes?
Virtual Educa was conceived in 2001 as a multilateral initiative
that would enable the creation of innovative education and
training programs for citizens in our member states. It plays
an important role in bringing awareness of innovation in
education to the region; creating new ways for accessing and
exchanging information; establishing cooperation networks
between the public and the private sector; and contributing to
better informed and more inclusive societies.
6
Virtual Educa is a privileged space for sharing experiences

and good practices in favor of the Knowledge Society. To
what extent have its international symposiums fostered that?
One of Virtual Educas major achievements has been its
International Symposium, which last year was held in
Medelln, Colombia, and will hold its fifteenth edition in
Lima, Peru in June. The Symposium provides a concrete
example of intersectorial collaboration, bringing together
policy makers, teachers, students and private business,
including technology companies, to exchange experiences
and discuss innovative modalities to support education and
life-long learning. The direct engagement of stakeholders
and the specific initiatives flowing out of this symposium
have been useful in helping to transform the definition and
delivery of education and training. One such example: At the
last Virtual Educa symposium, a mobile, fully loaded, state-
of-the-art classroom was gifted to the host city reinforcing

its capacity to bring technology to remote areas where ICTs
in classrooms may be absent and most needed.
What kind of policies are key for the implementation of ICTs
in Education systems?
First, it is important to have a guiding rationale that includes
sound pedagogical principles and a strategic plan on how
technology can be incorporated into the curriculum to
support and enhance teaching and learning as opposed
to policies which begin and end with the purchase and
distribution of technological equipment unrelated to any
specific educational purpose.
Second, it is important to have policies in place that support
and promote the use of ICTs in education to provide training
in 21st century skills and knowledge to enhance productivity
and innovation and achieve greater economic development.
But policies should not stop there. They should also promote
social development and inclusion, democratize access to
quality education and, through broadened educational
coverage, avoid the risk of increasing technological or
educational marginalization in rural, remote or underserved
areas.
Third, there remains much to be done in terms of monitoring
and evaluation as well as in developing indicators that track
progress and outcomes. Gathering data for further research
and analysis assists in the development of better indicators
for ICTs in education to assess effectiveness and impact.
Fourth, its about the teachers. ICTs are an important tool.
Successful implementation of ICTs in education requires buyin from educators as well as appropriate and continuous
teacher training.
How can governments and the private sector work together

in this policy-making process to provide access to ICTs in
Education?
Public-private partnerships to provide access to ICTs
in education are most beneficial when there is a clear
pathway and legal framework for interaction, collaboration
and cooperation. The costs and technical skills needed to
provide effective ICT access can be very high. Public-private
partnerships can help to address challenges posed by financial
and infrastructure limitations, especially if prevailing policies
provide the enabling environment to facilitate collaboration.
These partnerships can have an even greater impact if they
are expanded to include more allies, including development
agencies, communities, educational institutions at all levels,
teachers unions and organizations, and non-government
organizations. While involving more parties in the consultative
process means more work, diversity of input often makes
for a better, more sustainable final product. Ultimately, these
partnerships must be developed in a policy environment
that is supportive of collaboration and coordination among
different stakeholders. Virtual Educas partnership model has
contributed to its success.
The OAS considers that a good education is a vital
component needed to foster economic, social and democratic
development. What kind of initiatives and programs is OAS
developing within this framework?
Helping to provide equality of opportunities through capacitybuilding strengthening institutions and training individuals
to build the fundamental capacity the region needs to
progress and to be competitive in a global marketplace is an
essential driver of OAS development programming. In the
Latin American and Caribbean region, 15-year-old students
lag far behind those in many other parts of the world in
math, science, and reading. In higher education, only a few

Latin American universities rank in the top 500 worldwide.
This is cause for concern.
We believe that teacher training is key for advancements in
education. The OAS has invested significantly in this area,
offering opportunities for professional training and creating
a vibrant community of more than 18,000 educators who
share experiences, ideas and strategies through the InterAmerican Teacher Education Network (ITEN).
The OAS also offers fellowships to support undergraduate,
graduate and post-graduate studies as well as vocational
training. For over a decade, the OAS has been at the forefront
of innovation in education, including contributing to
development of new curricula and offering online coursework
in partnership with a consortium of universities. Last year,
the OAS joined the global Mobiles for Education Alliance,
taking advantage of the proliferation of mobile technologies
phones, tablets, laptops, etc., to further reduce barriers to
education and reach people where they live.
These programs benefit from extensive policy dialogue and
guidance from Ministerial processes. The input of ministries of
education, labor, science and technology, and others provide
the information by which the OAS identifies and assesses
needs, and to which its technical programs are aligned.
Virtual Educa 2013 took place in Medellin, the most
innovative city in the world. In your opinion, how can Latin
America and the Caribbean be a worldwide example of
innovation in education?
Medellins recognition as the most innovative city is
well deserved and provides some useful indicators that
complement and energize the work being undertaken in
other cities and countries in the Americas. Public policies that
emphasize inclusion, sustainable development, education
and community have transformative power. Prioritizing
policies that seek to provide fair opportunities and access for
all to quality education supports innovation. For example,
a campaign led by the former mayor and current Governor
Sergio Fajardo to build schools, libraries, technology parks
and safe public spaces created a participatory environment
that helped spur creativity and innovation, and appealed to
parents, teachers, businesses and youth thereby converting
them into partners for development.
Latin America and the Caribbean has a young population,
a demographic that is open to change and innovation.
8
Countries are increasingly using innovative techniques

to bring into the economic mainstream low-income and
geographically remote populations. Understanding the
increased stress urban areas are facing in the Americas, a
region that now has 70 percent of its population living in
cities; it is imperative that this challenge be transformed into
an opportunity to engage citizens to innovate and develop
solutions in such areas as sustainable transport, energy
efficiency, and waste management -an approach that
informs our Sustainable Cities program.
Providing access to quality education is perhaps one of
the most important and effective tools to target at-risk
populations, enhance the framework for equal opportunity
and inclusion, address intra- and inter-generational equity,
and enable present and future generations to make the best
use of their capabilities and realize their potential.
Technology and innovation are central to the approaches that
are being adopted to make education more accessible and
to adapt to changes in teaching, learning and constructing
knowledge. This includes promoting STEM-based education
reform and stimulating technology-based entrepreneurship
by funding science and technology projects in new and
existing enterprises on a competitive basis. Partnerships with
the National Council of Science and Technology of Mexico
and the Coimbra Group of Brazilian Universities for example
are helping to bridge this gap.
Increasingly, we see an integrated approach to development
that places education at the center. Medellins global
leadership award may well be an indicator of a new wave in
Latin America and the Caribbean.
Innovation is the key to

development and progress
Interview with
Prof. Dr. mult. Wassilios

E. Fthenakis
President of the Executive Council
Worlddidac Association
In your opinion, which are the main challenges for education

in Latin America and the Caribbean?
Nowadays Latin America and the Caribbean, like many
countries of the world, have to transform their educational
system to address the needs of the children of the 21st
century. The globalisation of the world, the economy and
the way we communicate determine such reform. Profound
macro and micro-social processes of change are key elements
of this change. In the last century, educational systems
justified themselves through processing and transmission of
knowledge to the next generation.
Today, a paradigm shift is put into effect: the primary focus
is not just knowledge transfer, but the strengthening of
childrens development and competences.
If we want to successfully achieve this goal, we require another
educational philosophy, a new definition of the educational
aims and of the didactic-pedagogical approaches. In short, if
we want to ensure the future of children in Latin America or
Caribbean, profound reform has to be introduced.
What is the main contribution that Worlddidac makes to
solve these challenges for education?
Worlddidac represents the international education sector that
10
produces educational materials of a high quality. Modern

educational systems can only fulfil their mission when they are
able to operate with new didactical materials, equip schools with
modern technologies and in general integrate new technologies
to the educational system, to the classrooms through all levels
of the educational system to ensure quality in education.
Furthermore, Worlddidac is an educational Association. It
contributes to the on-going development of the educational
system and to the optimization of education for children
worldwide.
The current topics of educational research and policies
actively discussed in forums, lectures and seminars show
the ways in which we learn from each other and how to
establish new collaborations to ensure a better quality of
education for the individual.
What is the role of innovation in order to solve these
challenges?
Einstein once said We cant solve problems by using the
same kind of thinking we used when we created them.
In this age of rapid transformation, innovation is the key to
development and progress. This is particularly relevant to the
education community.
What is Worlddidac
Worlddidac is the global trade association for
companies providing products for education and
training at all levels. Its the only globally operating
organization in this business sector with 156 member
companies and organizations from 38 countries on
five continents. They are grouped into the following
categories: Manufactures and Suppliers (70%),
Distributors & Dealers (5%), Publishers (20%) and
National Trade Associations (5%).
Worlddidac is also the organizer of the bienal
WORLDDIDAC BASEL exhibition and trade show,
which is the most international event in the
trade with educational supplies as well as the
Worlddidac Award, one of the most prestigious
awards for education resources.
We need new didactical models, improved teacher-child

relationships, new classrooms where interactions take place,
and where cooperation possibilities and dialogic learning
can be facilitated.
The educational sector started at an early stage to develop
solutions. Nowadays, we are capable of offering modern
laboratories and equipping classrooms in a way that learning
is a source of pleasure for the children. The development
of this equipment is based on the current knowledge of
educational research.
Only together, in a constructive way, we will ensure the
future through the modernization of the educational system.
How are the companies, members of Worlddidac helping
through technology to innovate in education?
Old forms of lectures are substituted nowadays in a way
that the design of educational processes goes beyond the
use of books, using materials, instruments, laboratories and
computers. This has changed the learning culture. To give
an example: the Connected learning, the Tec2Screen, offers
the key to faster success in learning. This technology offers a
clear connection between the virtual and the real world and
introduces a new quality in to the learning process. Efficient
learning means being able to put knowledge into practice.

In order to meet these demands, learning systems of our
companies are integrated.
We combine equipment sets and applications developed for
activity focused practical training with harmonized learning
media and E-learning concepts to create a comprehensive
learning system. Industrial components from leading suppliers
give students confidence for their technical apprenticeship.
How do you think Virtual Educa contributes to innovation
for education in Latin America and the Caribbean?
It was a very nice experience for me, even a surprise, when I
could visit Virtual Educa in Panama for the first time and last
year in Colombia. I was very impressed by the organisation,
profound lectures in the forum and the presence of the
political leaders. I dont know any other Association that
could manage to provide a similar combination.
Virtual Educa makes an essential contribution to the training
and development of the educational systems in Latin
America and the Caribbean region. This is the reason why I,
as President of Worlddidac and Didacta Associations, would
like to express my compliments and willingness to foster a
closer cooperation with Virtual Educa.
11
Co_PED:
Un banco de conocimiento
para la profesin docente
El 19 de noviembre de 2013, la Red Interamericana de Educacin Docente (RIED) present una nueva contribucin
para para todos los actores interesados en polticas y prcticas docentes: un banco de conocimiento multilinge sobre
la profesin docente en las Amricas: el Colaboratorio Interamericano para la Profesin Docente (Co-PED).
El Co-PED, de acceso abierto y colaborativo, ha sido conceptualizado para dar visibilidad y promover polticas, programas
y prcticas que resultaron exitosas y que hayan producido un
cambio significativo en los sistemas educativos. De esta forma los gobiernos, instituciones acadmicas, investigadores,
asociaciones profesionales y miembros de la sociedad civil
podrn intercambiar documentos y materiales de comunicacin. El Co-PED tiene como fin promover la cooperacin
horizontal en temticas relacionadas con polticas y prcticas
docentes entre los Estados Miembros de la OEA con el apoyo
de misiones de asistencia tcnica, para aprender a adaptar
dichas polticas y prcticas entre los Estados Miembro.
En la ceremonia de lanzamiento, la Sra. Marie Levens, Directora del Departamento de Desarrollo Humano, Educacin y
Empleo de la OEA, declar: Una educacin de baja calidad
sigue siendo un reto para la regin especialmente en reas
rurales, entre los pueblos originarios y la poblacin que vive
en condiciones de pobreza. Nosotros en la OEA apoyamos el
avance de maestros de primera calidad, y por eso apoyamos
la capacitacin profesional a travs de varias iniciativas. El
12
valor real de la Co-PED depender del apoyo de sus usuarios

para que se comprometan a presentar contribuciones.
Asimismo, en 2013, la OEA a travs de la RIED, comenz a
promover oportunidades de cooperacin y asistencia tcnica
con el objetivo de ofrecer un espacio de colaboracin para la
innovacin y el intercambio de conocimientos en materia de
polticas docentes. Como parte de estos esfuerzos, la RIED
realiz la Primera Visita de Estudio para el Intercambio de
Conocimientos en el Campo de la Profesin Docente del 5
al 7 de junio de 2013, en Santo Domingo, Repblica Dominicana. Durante la visita de estudio los representantes de
siete Ministerios de Educacin de la regin tuvieron la oportunidad de analizar estrategias docentes para promover la
enseanza efectiva y examinar experiencias en las cuales los
sistemas educativos han fortalecido la prctica pedaggica
en zonas con poblaciones estudiantiles vulnerables.
El Co-PED servir como una herramienta de apoyo para la
planificacin de futuras misiones de cooperacin y asistencia
tcnica. Los Estados Miembros de la OEA tendrn a su disposicin un portafolio de polticas, prcticas, experiencias y
programas implementados en la regin. Si un Estado Miembro identifica una poltica de inters, se podr poner en contacto con las personas que compartieron el o los recursos en
el Co-PED y planificar misiones de asistencia tcnica o visitas
de estudio. A lo largo de este proceso podrn contar con el
consejo y el apoyo tcnico del equipo de la RIED.
Qu es la RIED?
La Red Interamericana de Educacin Docente (RIED) es una iniciativa de la Seccin de Desarrollo Humano y Educacin del Departamento de Desarrollo Humano, Educacin y Empleo (DDHEE) de la Secretaria Ejecutiva para el
Desarrollo Integral (SEDI) de la Organizacin de los Estados Americanos (OEA), financiada por la Misin de Estados Unidos ante la OEA. La RIED es una red de profesionales lderes en educacin de los niveles primario, medio
y secundario que comparten conocimientos, experiencias, investigaciones y buenas prcticas de inters para la
profesin docente. Construida a travs de una estrategia de cooperacin horizontal, la RIED ofrece un espacio de
discusin para todos los docentes de las Amricas.
El sitio web de la RIED (www.oas.org/es/ried) alberga una comunidad virtual (www.riedamericas.net) que provee
oportunidades a interesados en temticas de educacin docente para participar en blogs, debates y grupos especializados, dialogar con sus pares e intercambiar experiencias. Actualmente la comunidad virtual cuenta con ms
de 17.000 miembros.
La RIED ofrece seminarios virtuales mensuales (webinars) en ingls y en espaol. Estos seminarios son presentaciones en lnea a cargo de expertos invitados a presentar programas, proyectos, experiencias y buenas prcticas sobre
temas de inters para la profesin docente. Los miembros de la RIED pueden participar gratuitamente. La RIED
tambin ofrece cursos en lnea que son desarrollados con organizaciones socias de la RIED: iEARN Estados Unidos
(en ingls) y la Fundacin Evolucin y la Fundacin Cisneros (en espaol). Los cursos utilizan un enfoque constructivista, centrado en el estudiante, en aprendizaje basado en proyectos y alianzas colaborativas. Para 2014, la RIED
estar trabajando para ofrecer MOOC en espaol y en ingls (MOOC es el acrnimo en ingls de Massive Online
Open Courses o cursos en lnea, masivos y abiertos ) en diversos temas.
Todos aquellos interesados en formar parte de la RIED, pueden registrarse de forma gratuita en la comunidad
virtual (www.riedamericas.net). Para ms informacin de las actividades de la RIED visite su pgina informativa
(www.oas.org/es/ried).
13
BUENAS PRCTICAS
EN LA BUENA ESCUELA
14
Con el objetivo de reconocer y difundir las buenas prcticas

de las escuelas pblicas centradas en los aprendizajes de los
estudiantes, la asociacin civil Empresarios por la Educacin
y el canal de televisin peruana Frecuencia Latina implementaron de manera conjunta el concurso La Buena Escuela.
Esta iniciativa cont con el respaldo del Ministerio de Educacin del Per y UNICEF.
La propuesta tambin recibi el apoyo de instituciones aliadas como el Consejo Nacional de Educacin (CNE), el Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de
la Calidad de la Educacin Bsica (IPEBA), el Fondo Nacional
de Desarrollo de la Educacin Peruana (FONDEP), UNICEF,
entre otras. Adems, Frecuencia Latina lanz una convocatoria masiva a travs de comerciales televisivos a travs de su
programacin.
Debido a este trabajo conjunto, La Buena Escuela super
ampliamente las expectativas de sus organizadores, recibiendo un total de 350 postulaciones de Instituciones Educativas
de todo el Per, entre escuelas multigrado, urbanas, urbano
marginales, rurales; escuelas con recursos y muchas otras,
con pocos recursos. Todas estas postulaciones apostaron por
la mejora de los aprendizajes de sus alumnos.
Despus de un trabajo exhaustivo de calificacin y revisin
de los proyectos presentados, el jurado calificador seleccion nueve escuelas que contaban con los mejores proyectos
entre las tres categoras establecidas: Mejora de la Gestin
Escolar, Convivencia Escolar y Uso de las TIC en el aula.
En el evento realizado de cierre se premiaron a las escuelas
con los mejores proyectos de cada categora, saliendo ganadoras I.E. Fe y Alegra N 58 Mary Ward (Lurigancho, Lima)
en Mejora de la Gestin Escolar, I.E. Veritatis Splendor Lima
(San Antonio de Huarochiri, Lima), en Convivencia Escolar
y I.E. N 1038 Mara Parado de Bellido (Barrios Altos) en el
Uso de las TIC en el Aula, siendo la Institucin Educativa Fe y
Alegra N58 la ganadora del gran premio La Buena Escuela.
El jurado calificador estuvo compuesto por: Fernando Bolaos, Viceministro de Gestin Institucional del Ministerio de
Educacin; Jos Miguel Morales, Presidente de la Asociacin
Empresarios por la Educacin; Peregrina Morgan Lora, Presidenta IPEBA (Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin
y Certificacin de la Calidad de la Educacin Bsica); Luis
Eduardo Bretel Bibus, Presidente del FONDEP (Fondo Nacional para El Desarrollo de la Educacin Peruana); Fabiola Len
Velarde Servetto, Rectora de la Universidad Peruana Cayeta-
Por una educacin de calidad

y al alcance de todos
Empresarios por la Educacin (ExE) es una asociacin
civil sin fines de lucro, formada por empresarios, empresas y lderes de opinin del Per con la misin de
articular y potenciar la participacin del sector empresarial en el mejoramiento de la calidad y equidad de
la educacin, a travs del dilogo, la concertacin y
el desarrollo de estrategias con el Gobierno, la sociedad civil y organismos internacionales, esencialmente
enfocados a las zonas rurales y urbanas marginales.
Desde su accionar, ExE busca impulsar y articular el
aporte del empresariado (conocimientos, recursos y
experiencia en gestin) para lograr un impacto trascendente en la calidad y equidad de la educacin,
as como en el acceso a la misma en el Per. ExE
promueve sinergias entre empresas, organizaciones
civiles, educadores y el Ministerio de Educacin, sin
sustituir la labor del Estado, sino ms bien colaborando con l para lograr un beneficio social. ExE tambin
tiene como objetivo concertar y organizar actividades
y proyectos, sin afectar la libre iniciativa de aquellos
que realizan actividades en el campo de la educacin.
no Heredia; y Vernica Villarn, Directora Direccin de Desarrollo de Instituciones Educativas Ministerio de Educacin.
Cada una de las escuelas ganadoras en su categora recibieron S/. 10,800 nuevos soles y la ganadora del gran premio La
Buena Escuela se hizo acreedora de S/. 21,600 nuevos soles
adicionales, dinero que podr ser utilizado para sus proyectos educativos o remodelaciones en sus instituciones.
Tambin se premi a La escuela favorita a travs de una
votacin online, siendo ganadora la I.E. San Juan Bautista
de la Salle de Arequipa, que se llev un kit de panadera de
NOVA. Adems, todas las escuelas semifinalistas recibieron
una biblioteca compuesta por 700 libros donada por Crisol.
La ceremonia cont con la presencia de los seores Jaime Saavedra, Ministro de Educacin; Andrs Badra, Gerente General de Frecuencia Latina; Jos Miguel Morales, Presidente
de la Asociacin Empresarios por la Educacin; entre otras
personalidades de la educacin y la televisin.
15
ACTUALIDAD VIRTUAL EDUCA

II ENCUENTRO DE UNIVERSIDADES
INCLUSIVAS VIRTUAL EDUCA
La Red de Universidades Inclusivas Virtual Educa (RUIVE), impulsada por la Universidad Catlica Los ngeles
de Chimbote y auspiciada por la Secretara General de
Virtual Educa, desarroll con mucho xito su segundo
encuentro internacional congregando a unos 650 profesionales provenientes de diversas ciudades del Per
y de pases como Mxico, Espaa, Colombia, Bolivia,
Venezuela, Argentina y Ecuador.
El evento, realizado en el Centro de Convenciones de
la universidad el 26 y 27 de septiembre, se desarroll a
travs de conferencias, video conferencias, comunicaciones y mesas temticas, destacando la participacin
del Dr. Francisco Cervantes Prez, Rector de la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico; el Dr. Francisco
Delgado de la Flor, Presidente de Virtual Educa Per; el
Maestro Rafael Martnez, Presidente de la Asociacin
Venezolana de EaD de Venezuela; la Dra. Sara Osuna
de la UNED de Espaa; el Dr. Ren Aguirre Bracho, Vicerrector de la Universidad Rafael Belloso de Venezuela; y el Dr. Alberto Patio de la PUCP, entre otros. Las
exposiciones giraron en torno de la convergencia de
modalidades educativas para la inclusin social y se desarrollaron tres lneas temticas: la educacin inclusiva,
las buenas prcticas y las tecnologas de la informacin.
www.ruive.org
16
III FORO VIRTUAL EDUCA ANDINO

El 19 de noviembre se celebr el III Foro Virtual Educa
Andino en el auditorio de la Asamblea Nacional de Rectores del Per, en Lima, organizado por la Fundacin
Virtual Educa Andina con el patronato principal de la
Universidad Alas Peruanas.
El evento tuvo un Foro Acadmico con la participacin
de expertos nacionales e internacionales en proyectos de
innovacin en Educacin con Tecnologas, y una Exposicin Tecnolgica con empresas que lideran en desarrollo
tecnolgico con soluciones para educacin, as como la
importante participacin del Ministerio de Educacin a
travs de Per Educa. Se constituy en un espacio de
convergencia con el carcter multisectorial de los foros
de encuentro de Virtual Educa, contando con la participacin de acadmicos, representantes de gobiernos
locales y regionales y de empresas privadas, interesados
en programas de innovacin con el uso de tecnologas.
Participaron ms de 600 expertos de forma presencial
y 1.308 de manera virtual, a travs del canal web. El
Foro fue inaugurado por la Vicepresidenta Primera del
Gobierno del Per, y Presidenta del Patronato de Virtual
Educa, Marisol Espinoza Cruz. El Foro tambin sirvi de
presentacin para el XV Encuentro Internacional Virtual
Educa Per 2014.
www.virtualeduca.org.pe/foroandino
FORO COSTARRICENSE DE EDUCACIN

VIRTUAL
VIRTUAL EDUCA LAS AMRICAS Y LA

MAGNA COMPETENCIA
La Universidad Tcnica Nacional (UTN) y Virtual Educa

realizaron el 19 y 20 de noviembre de 2013 en el auditorio de la Sede Central de la UTN, en San Jos de Costa
Rica, el I Foro Costarricense de Educacin Virtual, del
que participaron unos 130 docentes.
Con casi 2.400 profesionales de la Educacin inscriptos,

un total de 110 conferenciantes locales e internacionales, cuatro plenarias, seis foros, veintin talleres, dos
ceremonias oficiales, una competencia internacional
de Ciencias y Matemticas y medios internacionales
recopilando diariamente la informacin, el I Encuentro
Virtual Educa Las Amricas y La Magna Competencia,
celebrados del 16 al 18 de diciembre de 2013 en el
Centro de Convenciones de Puerto Rico, sobrepasaron
las mejores expectativas.
Durante los dos das, expertos nacionales e internacionales de gran renombre realizaron ponencias sobre educacin virtual e invitaron a reflexionar sobre las ltimas
tendencias y perspectivas de la aplicacin de las TIC en
educacin. Tambin, se ofrecieron talleres que permitieron a los participantes desarrollar, junto a los especialistas, habilidades prcticas con el fin de integrar la tecnologa en procesos de aprendizaje y formacin docente.
Este foro fue el resultado de un convenio que la UTN
y Virtual Educa suscribieron en julio de 2012 y que estableci la apertura de espacios de discusin e intercambio de experiencias para desarrollar estrategias e
impulsar la innovacin a fin de mejorar los procesos de
enseanza y aprendizaje.
www.utn.ac.cr
Fueron tres das en los que maestros, profesores, catedrticos, presidentes y responsables de universidades
y lderes polticos de Latinoamrica, Estados Unidos y
Europa intercambiaron ideas y conocimientos sobre
Formacin y Fortalecimiento del Profesional Docente,
Contenidos y Portales, Estrategias y Herramientas, Gestin del Conocimiento, Liderazgo Educativo, Administracin y Supervisin, Tecnologas de la Informtica y
la Comunicacin, Diferenciacin Instruccional, Modelos
Educativos, Estrategias de Enseanza-Aprendizaje e Investigacin Educativa.
www.virtualeduca.org/encuentros/lasamericas
17
PARTICIPACIONES DE VIRTUAL EDUCA

SEGUNDO SEMESTRE DE 2013
VII FORO DE COMPETITIVIDAD DE

LAS AMRICAS: Infraestructura
y tecnologa, moldeando los
pases de hoy
XXI ENCUENTRO INTERNACIONAL

DE EDUCACIN A DISTANCIA:
Educacin virtual en los cinco
continentes
Del 2 al 4 de octubre tuvo lugar en Playa Bonita (Panam)

el VII Foro de Competitividad de Las Amricas, con el lema
Infraestructura y Tecnologa: Moldeando los Pases de
Hoy, en el que participaron las naciones que forman parte
de la Red Interamericana de Competitividad (RIAC). El Foro
estuvo organizado por el Gobierno de Panam y la OEA.
En Guadalajara, Mxico, Virtual Educa particip del XXI

Encuentro Internacional de Educacin a Distancia, que
se celebr del 2 al 6 de diciembre, en simultneo con la
Feria del Libro. El Encuentro, organizado por la Universidad de Guadalajara Virtual, se present con el lema
Educacin virtual en los cinco continentes.
Como en el VI Foro, celebrado en 2012 en Cali, Colombia, en el stand OEA / Virtual Educa se presentaron
los proyectos de la Secretara Ejecutiva para el Desarrollo Integral de la OEA, as como la quinta edicin de
la Muestra La innovacin en Educacin. Modelos de
buenas prcticas en Amrica Latina y el Caribe, integrada en esta ocasin por iniciativas vinculadas a cmo
la infraestructura es un elemento imprescindible para la
educacin y la inclusin.
Este Encuentro est hermanado con el Encuentro internacional Virtual Educa, por lo que en la clausura del
mismo la Dra. Mara Elena Chan emplaz, como es tradicional, a los participantes a encontrase nuevamente
en Lima en junio, en el XV Encuentro Internacional Virtual Educa.
El Foro fue inaugurado por el Presidente de Panam, SE

Ricardo Martinelli, y en la clausura intervino en representacin de la OEA el Secretario General Adjunto, Embajador Albert R. Ramdin, antes de que la Primera Ministra
del Gobierno de Trinidad & Tobago asumiera la posta
para la organizacin del Foro de 2014 en Port of Spain.
www.competitivenessforum.org
18
www.udgvirtual.udg.mx/encuentro
La Vicepresidenta del Per es la nueva

Presidenta del Patronato Virtual Educa
En una reunin celebrada el 11 de septiembre por el Secretario General de Virtual Educa con la Vicepresidenta
del Gobierno del Per, SE Marisol Espinoza, sta acept asumir la Presidencia del Patronato, cuya reunin de
2014 se celebrar el 9 de junio, con carcter previo a
la inauguracin del XV Encuentro internacional Virtual
Educa.
El Patronato es el rgano de apoyo institucional a Virtual
Educa. Tiene la responsabilidad de brindar apoyo poltico y/o experto, que respalde las estrategias generales de
Virtual Educa, promover genricamente la iniciativa en
los respectivos mbitos de actuacin de sus miembros,
como mecanismo para la consecucin de la inclusin a
travs de la innovacin en educacin y formacin y visibilizar el Encuentro internacional.
Virtual Educa en la inauguracin de la sede

del parlATINO y la XXIII Cumbre Iberoamericana
El 18 de octubre, en la ciudad de Panam, tuvo lugar la
solemne inauguracin de la sede permanente del Parlamento Latinoamericano a la que asistieron los Jefes de
Estado y de Gobierno participantes en la XXIII Cumbre
Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, continuada con la celebracin de la XXIX Asamblea Ordinaria
del PARLATINO. Virtual Educa present en ambos acontecimientos la Muestra La innovacin en Educacin,
dado que es un proyecto adscrito a la Cumbre y trabaja conjuntamente con el PARLATINO en proyectos de la
Iniciativa Multilateral de Innovacin para el Desarrollo
Humano (IMEDH), de la que forman igualmente parte la
OEA, la UNESCO y la Unin de Universidades de Amrica
Latina y el Caribe (UDUAL).
19
Primer Encuentro Virtual Educa Las Amricas

Convocado por el Departamento de Estado del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y la Secretara
General de Virtual Educa, durante los das 17 y 18 de diciembre tuvo lugar el Primer Encuentro
Regional Virtual Educa Las Amricas en el Centro de Convenciones de San Juan de Puerto Rico, con
la colaboracin de la Fundacin Innovative Technology for Education (ITE), sede de Virtual Educa
Las Amricas. El Encuentro se celebr conjuntamente con la Magna Competencia Internacional de
Ciencias y Matemticas de Operacin xito.
El Encuentro estuvo auspiciado por el Departamento de
Educacin, la Compaa de Turismo y la Compaa de
Comercio y Exportacin de Puerto Rico, colaborando
las universidades, Redes de Educacin Superior [Hispanic Educational Technology Services (HETS), Asociacin
de Colegios y Universidades Privadas de Puerto Rico
(ACUP), Asociacin de Educacin Privada de Puerto Rico
(AEP), etc.] y otras entidades, entre las que destaca Casa
Grande Interactive, gestora de Operacin xito. Durante
dos das, ms de mil educadores puertorriqueos tuvieron la oportunidad de intercambiar sus puntos de vista y
experiencias con especialistas de Las Amricas.
Igualmente participaron en el Encuentro destacados
representantes de los Benefactores de Virtual Educa,
tales como Ramn Morales (Intel), Geoffrey Drayton
(Promethean) y Juan Lucca (Blackboard).
En el Encuentro intervinieron reconocidos expertos internacionales, entre ellos: Alfredo Jimnez, Secretario
tcnico, Parlamento Latinoamericano [sede: Panam];
Cesar Nunes, Universidad de Sao Paulo (USP) [Brasil];
Cristina Escobar, Directora Ejecutiva, ENLACES, Ministerio de Educacin [Chile]; Eugenio Severn, Consultor educativo [Chile]; Martha P. Castellanos, Directora
Ejecutiva, Computadores para Educar, Ministerio TIC
20
[Colombia]; Dra. Alexandra Pelez, Secretara de Educacin, Medelln [Colombia]; Mario Mora Quirs, Viceministro, Ministerio de Educacin [Costa Rica]; Dra.
Auli Toom, Principal Investigator, Teachers Education
and Behavioral Sciences, University of Helsinki [Finlandia]; Ral Medina Mora, Patrono, Presidente Nacional
Monte de Piedad [Mxico]; Armida Lozano, Directora
de Internacionalizacin, EGADE Business School, Sistema Tecnolgico de Monterrey [Mxico]; Dr. Eduardo
valos Lira, Presidente, Consejo de Acreditacin en
Ciencias Sociales, Contables y Administrativas Educacin Superior de Latinoamrica (CACSLA) [Mxico]; Dr.
Eduardo Mancera, Director, C@mpus de la Enseanza
de las Matemticas de Virtual Educa [Mxico]; Rosabel
Alarcn, Directora, Direccin Universitaria de Educacin
a Distancia, Universidad Alas Peruanas [Per]; Claudio
Rama, Director, Observatorio de la Educacin virtual en
Amrica Latina y el Caribe [Uruguay]; Larry Johnson,
Chief Executive Officer, New Media Consortium [USA];
Marcela Morales, Membership Services Coordinator,
Open Courseware Consortium (OCWC) [USA]; etc.
El Encuentro fue inaugurado por el Secretario de Estado
del Gobierno del Estado Libre Asociado de Puerto Rico,
David Bernier, y clausurado por el Secretario de Educacin, Rafael Romn.
El Encuentro
Durante los dos das del Encuentro se presentaron 31 conferenciantes internacionales
que se unieron a 51 ponentes y especialistas de Puerto Rico, ofreciendo plenarias y
conferencias de gran impacto, enfocadas en temas como la innovacin, el uso de
tecnologas en el aula de clases y herramientas de contenido en portales educativos
que fomentan la competitividad.
El intercambio de informacin incluy reuniones estratgicas en temas como:
Reunin de seguimiento de la Declaracin del Foro de Ministros de Educacin de
las Amricas sobre Innovacin y TIC. Creacin del Sistema Interamericano de Innovacin Educativa.
Actuaciones de Virtual Educa en el mbito de la Educacin Superior. Red de Centros de Investigacin Educativa Virtual Educa, que lidera la Universidad EAFIT [Colombia] y Red de Universidades Innovadoras Virtual Educa, que coordina el Tecnolgico de Monterrey. Campus virtual de Las Amricas.
Reunin del equipo de expertos del Informe Horizon, que coordina el New Media
Consortium (NMC) [con sede en Austin, Texas]. Seguimiento del Higher Education
Report 2013 y planteamiento de un posible K-12 Horizon Report 2014-2018 en
Amrica Latina y el Caribe.
Cooperacin pblico - privada para una educacin innovadora. El modelo ExE [Empresarios por la Educacin].
www.virtualeduca.org/encuentros/lasamericas
21
Algunos resultados
Asistieron y participaron del Encuentro 2.628 personas. La participacin incluy a
varios exhibidores entre organismos, instituciones y empresas, tales como el Departamento de Educacin de Puerto Rico, Virtual Educa, Operacin xito, la Compaa
de Turismo de Puerto Rico, la Compaa de Comercio y Exportacin, Camera Mundi,
Pearson, ACUP, COBIMET, National Collegey Vernet
A la cobertura por parte de medios locales, se sumaron tambin periodistas provenientes de Argentina (La Nacin), Chile (El Mercurio) y Costa Rica (Teletica), entre
otros, que siguieron las alternativas del Encuentro de inters para sus respectivos
pases.
Con la experiencia ganada, esperamos a diciembre de 2014 para volver a reunir a
educadores y especialistas en una nueva edicin del Encuentro Internacional Virtual
Educa Las Amricas / La Magna en la isla de Puerto Rico.
22
Costa Rica
gan La Magna
Juan Carlos Badilla Rojas, representante de Costa Rica,
fue el ganador de la sexta edicin de La Magna Competencia Internacional de Ciencias y Matemticas de
Operacin xito en una final contra el representante de
Chile, Fernando Jos Figueroa Zamora, haciendo que
su pas ganara por primera vez esta competencia hemisfrica.
Este ao, los estudiantes -con edades entre los 16 y
18 aos y que llegaron de Argentina, Chile, Per, Colombia, Panam, Costa Rica, Estados Unidos, Espaa y
Puerto Rico- demostraron uno de los niveles ms altos
que se hayan visto en La Magna.
En la primera eliminatoria y despus de dos rondas
de preguntas, quedaron fuera Estados Unidos, Puerto
Rico, Argentina, Medelln, la representante de Virtual
Educa, Panam y Espaa, pasando Antioquia, Chile,
Per y Costa Rica. Fue en la segunda eliminatoria y tras
dos rondas de puntuaciones que casi alcanzaban la perfeccin, cuando Juan Carlos de Costa Rica y Fernando
de Chile pasaron a la instancia final.
La sorpresa sobrevino cuando el ganador tom el micrfono y en presencia de sus compaeros anunci que
por comn acuerdo iban a repartir el dinero de la beca
entre todos ellos, algo que nunca haba ocurrido y que
demuestra la extrema generosidad de los corazones de
estos muchachos. El ganador tambin fue premiado
con un viaje al Can del Colorado, al tiempo que el

Presidente de la Universidad de Puerto Rico, Urayon
Walker le anunci una beca completa por cuatro aos.
Con una asistencia que alcanz los 500 invitados provenientes de todo Puerto Rico y de diferentes pases de Las
Amricas, la competencia estuvo presidida por el Presidente del Senado de Puerto Rico, Hon. Eduardo Bathia;
el Secretario de Educacin, Prof. Rafael Romn; el Secretario General de Virtual Educa, Jos Mara Antn; Noel
Quiones, creador de Operacin xito; y cerr el evento
el Secretario de Estado de la Isla del Encanto, Hon. David
Bernier, quien hizo especial mencin sobre la necesidad de
adaptar los sistemas educativos a las formas y maneras en
que la juventud se mueve y respira: la tecnologa, cambio
que han sabido hacer Noel y Soraya con Operacin xito.
Ya no podemos hablar de la responsabilidad del maestro nicamente porque problemas como la desercin
escolar son situaciones que involucran a la misma escuela, los padres y la comunidad adyacente al plantel
como hemos podido demostrar en el programa Uno a
Uno que Operacin xito prob exitosamente en Aguadilla y que logr que se graduara el 95% de los estudiantes, es por eso que con esta competencia y la beca
de $100,000 dlares queremos mostrar que existen
soluciones a los problemas de la Educacin de nuestro
hemisferio, seal Noel Quiones, Presidente de Virtual Educa Las Amricas y creador de Operacin xito.
23
Convenios de colaboracin
SEGUNDO SEMESTRE DE 2013
Durante el segundo semestre de 2013 se establecieron los siguientes convenios:

Organizaciones multilaterales/gubernamentales

JUNIO
17
Gobernacin de Antioquia, Colombia - Virtual Educa

17.6.2013, Medelln, Colombia
Memorndum de entendimiento para el desarrollo de proyectos innovadores [Antioquia Digital, Parques Educativos], inclusin del modelo Campamento Antioquia Digital en los Encuentros internacionales Virtual Educa,
etc. Fue suscrito con ocasin de la reunin anual del Patronato de Virtual Educa por el Gobernador de Antioquia, Sergio Fajardo y el Secretario General de Virtual Educa. Firm como Testigo de Honor la Secretaria Ejecutiva para el Desarrollo Integral de la OEA, Sherry Tross.
Secretara de Estado, Estado Libre Asociado de Puerto Rico - Virtual Educa
Memorndum de entendimiento para la colaboracin genrica, la organizacin del I Encuentro Regional Virtual
Educa Las Amricas [San Juan, diciembre 2013] y protocolo para la organizacin del XVI Encuentro internacional Virtual Educa Puerto Rico 2015. Fue suscrito con ocasin de la reunin anual del Patronato de Virtual Educa
por el Secretario de Estado del Gobierno de Puerto Rico, David Bernier, y el Secretario General de Virtual Educa.
JUNIO
18
Ministerio de Educacin, Gobierno del Per (MINEDU) - Organizacin de los Estados Americanos
(OEA) - Virtual Educa
Memorndum de entendimiento para la organizacin del XV Encuentro Internacional Virtual Educa. Fue suscrito en el marco del Foro de Ministros de Educacin de las Amricas sobre Innovacin y TIC por Patricia Salas,
Ministra de Educacin del Gobierno del Per, Sherry Tross, Secretaria Ejecutiva para el Desarrollo Integral de
la OEA, y el Secretario General de Virtual Educa. Firm como Testigo de Honor la Ministra de Educacin del
Gobierno de Colombia, Mara Fernanda Campo.
Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina (CERLALC), UNESCO - Virtual Educa
Convenio de colaboracin para la promocin de materiales educativos digitales y cursos de formacin de docentes. Fue suscrito en el marco del Foro de Ministros de Educacin de las Amricas sobre Innovacin y TIC por
el Director de CERLALC UNESCO, Fernando Zapata, y el Secretario General de Virtual Educa.
JUNIO
19
24
Ministerio TIC, Gobierno de Colombia - Virtual Educa

Memorndum de entendimiento para la colaboracin genrica y especfica difundiendo los proyectos y modelos de buenas prcticas de Computadores para Educar. Fue suscrito en el marco del XIV Encuentro internacional Virtual Educa Colombia 2013 por el Ministro TIC del Gobierno de Colombia, Diego Molano, y el Secretario
General de Virtual Educa.

CONVENIOS
JUNIO
19
AGOSTO
19
OCTUBRE
15
DICIEMBRE
03
Alcalda de Medelln, Colombia - Virtual Educa

Memorndum de entendimiento para el desarrollo del proyecto La escuela Virtual Educa, en colaboracin
con JP-IK, y el Aula Virtual Educa, en colaboracin con Intel, HP, Promethean, Positivo, UNE, Operacin xito
y UNAM. Promocin de los modelos educativos de Medelln, en su calidad de Ciudad ms innovadora del
Mundo. Firmado por la Vicealcaldesa de Medelln, en representacin de su Alcalde, y el Secretario General de
Virtual Educa.
Gobernacin de Sinaloa, Mxico - Virtual Educa
19.8.2013, Mazatln, Mxico
Convenio de colaboracin entre el Gobierno del Estado de Sinaloa y Virtual Educa para el desarrollo de proyectos educativos innovadores y de inclusin digital, as como para la organizacin del Encuentro Las TIC para
una educacin inclusiva: experiencias gubernamentales y modelos de xito [Mazatln, 27-28/03/2014]. Fue
suscrito en el marco de la Conferencia Nacional de Gobernadores de Mxico (CONAGO) por el Gobernador del
Estado de Sinaloa, Mario Lpez Valds, y el Secretario General de Virtual Educa.
Ministry of Education, Government of Trinidad & Tobago - OEA - Virtual Educa
15.10.2013, Port of Spain, Trinidad & Tobago
Memorndum de entendimiento para la organizacin del II Virtual Educa Caribbean Sympsosium [Port of Spain,
01 03/04/2014]. Fue suscrito por el Ministro de Educacin del Gobierno de T & T, Dr. Tim Gopeesingh, el
Secretario General Adjunto de la OEA, Embajador Albert Ramdin, y el Secretario General de Virtual Educa.
Presidencia Municipal, Quertaro, Mxico - Virtual Educa
3.12.2013, Quertaro, Mxico
Convenio de colaboracin para la organizacin del II Foro de Infraestructuras Tecnolgicas y Conectividad
para la Educacin [Quertaro, 24-25/03/2014]. Fue suscrito por el Presidente Municipal de Queretaro, Roberto
Loyola, y el Secretario General de Virtual Educa.
Educacin Superior
JUNIO
18
Whitney University System

Convenio suscrito por el Presidente y CEO de Whitney University System, Pete Pizarro, y el Secretario General
de Virtual Educa, firm como Testigo de Honor la Ministra de Educacin del Gobierno de Colombia, Mara Fernanda Campo. Como socio estratgico de Virtual Educa, el convenio establece que Whitney University System
desarrollar el Campus virtual de las Amricas.
25
ACTUALIDAD DE VIRTUAL EDUCA
Anticipo del XV Encuentro

Virtual Educa Per 2014
El Ministerio de Educacin (MINEDU) y el Ministerio de Cultura del Per, la Secretara General de la

Organizacin de los Estados Americanos (OEA) y la Secretara General de Virtual Educa convocan al XV
Encuentro Internacional Virtual Educa, que tendr lugar en la Ciudad de Lima, del 9 al 13 de junio de 2014.
La XV edicin del Encuentro Internacional Virtual Educa, que

anualmente se lleva a cabo en un pas diferente, se desarrollar en el Museo de la Nacin y Teatro Nacional de la ciudad
de Lima, Per, organizado por el Gobierno de la Nacin y la
Organizacin de los Estados Americanos (OEA).
Las expectativas de Virtual Educa Per 2014 son extraordinarias, luego del xito alcanzado en el Encuentro 2013 en
Medelln. En el Foro Multilateral de Educacin e Innovacin
confluirn responsables gubernamentales con representantes
de organizaciones internacionales, agencias de cooperacin y
del sector corporativo, que han tenido incidencia en el cambio
de paradigma en las escuelas y los centros de formacin de
Amrica Latina y el Caribe. El Foro de Infraestructuras Tecnolgicas y Conectividad para la Educacin analizar la situacin
regional y las posibilidades de actuacin.
El Foro de Educacin Superior plantear las relaciones entre
universidad y empresa, para potenciar el trinomio I+D+i, elemento estratgico de la Competitividad y el Desarrollo Sustentable. La III Exposicin Internacional sobre Educacin, Innovacin y TIC complementar el Encuentro, considerado la
referencia anual imprescindible de la regin.
Esta edicin del Encuentro Internacional tendr un sabor
especial, ya que es el quince aniversario de lo que se inici
en el ao 2000 como una reunin de expertos y responsables institucionales en Madrid. Es nuestro deseo que puedan
acompaarnos en Lima. Ser el momento de recordar las ca26
torce ediciones anteriores y disear juntos nuevos proyectos

e iniciativas. En nombre de todo el equipo que da a da hace
posible Virtual Educa, gracias por estar ah.
REAS TEMTICAS
Genricas
La escuela de la era digital.
La universidad en la sociedad del conocimiento.
La formacin a lo largo de la vida [lifelong learning].
Modelos, recursos tecnolgicos y mecanismos
de gestin del conocimiento.
Inclusin digital educativa para la cohesin social
y el desarrollo sustentable.
Iniciativas multilaterales y gubernamentales para
la innov@cin en educacin.
Proyectos exitosos de educ@cin internacional:
claves adaptables a otros contextos.
Especficas de Per 2014
Gestin pedaggica con uso TIC.
Becas y oportunidades de estudio.
La accesibilidad como responsabilidad de una
Educacin para todo@s.
La diversidad cultural en la era digital: propuestas educativas.
Sistemas de evaluacin de la calidad, indicadores
de impacto y frmulas de sostenibilidad.
27
Innov acin , Competitividad ,

Desarrollo
Del 17 al 21 de junio de 2013 tuvo lugar en Medelln, Colombia, el XIV Encuentro

Internacional Virtual Educa. La organizacin estuvo a cargo del Ministerio de Educacin
Nacional (MEN) de Colombia, la Secretara General de la Organizacin de los Estados
Americanos (OEA) y la Secretara General de Virtual Educa.
En el presente informe resumimos algunos de los aspectos ms destacados del XIV
Encuentro.
ESTADSTICAS
ESTRUCTURA
DESARROLLO INSTITUCIONAL, INAUGURACIN Y CLAUSURA
BENEFACTORES
REAS TEMTICAS - PROGRAMACIN
EXPOSICIN INTERNACIONAL EDUCACIN, INNOVACIN Y TIC
OTRAS ACTIVIDADES Y REUNIONES
PRENSA. DIFUSIN
CONCLUSIONES
Washington, D.C., 30 de junio, 2013
Secretara General de Virtual Educa
28
ESTADSTICAS
15.513
PARTICIPANTES
PRESENCIALES
PARTICIPANTES VIRTUALES
53.316
88.107
2.217
PARTICIPANTES
EN TALLERES
STREAMING COLOMBIA APRENDE
STREAMING OEA
75
NMERO DE PASES
17
DELEGACIONES
STREAMING OEA
MINISTERIO DE EDUCACIN
28
PARLAMENTARIOS
REUNIN COMISIN
EDUCACIN PARLATINO
COLOMBIA
2013
17.730
TOTAL PARTICIPANTES PRESENCIALES
141.423
TOTAL PARTICIPANTES VIRTUALES
29
30
ESTRUCTURA
AUSPICIO
Gobierno de Colombia
Organizacin de los Estados Americanos (OEA)
Secretara General Iberoamericana (SEGIB)
Parlamento Latinoamericano (PARLATINO)
ORGANIZACIN
Ministerio de Educacin Nacional (MEN), Gobierno de
Colombia
Departamento de Desarrollo Humano, Educacin y
Cultura (DDHEC), Secretara Ejecutiva para el Desarrollo Integral (SEDI), OEA
Secretara General, Virtual Educa
Con el apoyo de:
Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, Gobierno de Colombia
Computadores para Educar, Gobierno de Colombia.
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), Gobierno de
Colombia
Secretara de Educacin, Gobernacin de Antioquia
Secretara de Educacin, Ciudad de Medelln
Parque Explora, Ciudad de Medelln
Universidad EAFIT
Sistema Universitario Estatal (SUE)
Asociacin Colombiana de Universidades (ASCUN)
Red Iberoamericana de Informtica Educativa (RIBIE)
Unin de Universidades de Am. Latina y el Caribe (UDUAL)
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM)
Fundacin Empresarios por la Educacin (ExE)
COLABORACIN
Repblica de Colombia
COLCIENCIAS
Red Nacional Acadmica de Tecnologa Avanzada (RENATA)
Red Colombiana para la Internacionalizacin de la Educacin Superior (RCI)
Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin (ICFES)
Asociacin Colombiana de Instituciones Universitarias

Privadas (ACIUP)
Asociacin Colombiana de Educacin Superior a Distancia (ACESAD)
Red Universitaria MUTIS
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Universidad Pedaggica Nacional (UPN)
Universidad Pedaggica y Tecnolgica (UPTC)
Otras organizaciones
Red Interamericana de Educacin Docente (RIED), OEA
Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica
Latina y el Caribe (CERLALC) / UNESCO
Instituto de Educacin Superior para Amrica Latina y
el Caribe (IESALC) / UNESCO
Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en
Educacin Superior a Distancia (CALED)
Open CourseWare Consortium (OCWC)
ESVI - AL (Mejora de la accesibilidad en la Educacin
Superior Virtual en Amrica Latina)
Asamblea Nacional de Rectores (ANR), Per
Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica
Universidad Central Marta Abreu, Cuba
Universidad del Caribe (UNICARIBE)
Red de Universidades inclusivas Virtual Educa (RUIVE)
Red de Educacin Continua de Amrica Latina y Europa (RECLA)
Consorcio-Red Interamericano de Educacin a Distancia (CREAD)
New Media Consortium (NMC)
Asociacin de TV Educativas y Culturales Iberoamericanas
(ATEI)
Los Encuentros internacionales anuales Virtual Educa estn vinculados institucionalmente a Educa Digital
[Computadores para Educar, Gobierno de Colombia] y al
Encuentro internacional de Educacin a Distancia [Universidad de Guadalajara (UDG) Virtual, Mxico].
31
32
DESARROLLO INSTITUCIONAL,
INAUGURACIN Y CLAUSURA
Virtual Educa, tal vez el ms importante encuentro de innovacin educativa en
Amrica Latina y el Caribe y un programa
bandera de la OEA.
Juan Manuel Santos | Presidente de Colombia
El planteamiento general de los Encuentros es que, durante una semana, la ciudad sede se convierta en la Capital mundial de la Educacin, objetivo que consideramos conseguido.
DESARROLLO INSTITUCIONAL
ANTES DEL ENCUENTRO
Memorndum de Entendimiento (MDE)
En el marco de la VI Cumbre de las Amricas, celebrada en Cartagena [Colombia] durante los das 1415.04.2012, tuvo lugar la firma del MDE para la organizacin del Encuentro. Fueron signatarios del mismo:
Embajador Albert Ramdin, Secretario General Adjunto,
en representacin de la OEA; Mara Fernanda Campo,
Ministra de Educacin, en representacin del Gobierno
de Colombia; y Jos Mara Antn, Secretario General, en
representacin de Virtual Educa.
Presentacin oficial
La presentacin oficial del Encuentro se realiz el lunes 8
de abril, en la sede del Ministerio de Educacin Nacional
(MEN), en Bogot, ante una numerosa representacin de
medios de comunicacin. Estuvo a cargo de la Ministra
de Educacin, Mara Fernanda Campo. Intervinieron Nelly Gochicoa, en representacin de la OEA, y el SG de
Virtual Educa.
El martes 9 de abril, en la Alcalda de Medelln tuvo lugar la
instalacin de la mesa de trabajo del XIV Encuentro. Estuvo
a cargo de la Secretaria de Educacin, Luz Elena Gaviria.
Reunin del Patronato de Virtual Educa

Con carcter previo a la inauguracin, el lunes 17 de junio tuvo lugar la reunin del Patronato de Virtual Educa
en el Saln del Consejo de Gobierno de la Gobernacin
de Antioquia.
La reunin fue presidida por el Gobernador de Antioquia,
Sergio Fajardo.
CEREMONIA INAUGURAL
El lunes 17 de junio, ante dos mil invitados/as que seguan la ceremonia en directo, y otros/as 1.500 que lo hacan desde el Pabelln Amarillo, se present un vdeo de
experiencias exitosas con el uso de TIC para una Educacin inclusiva, para la ciudadana y la vida en Colombia.
El presdium estuvo compuesta por SE el Presidente de Colombia, Juan Manuel Santos; la Ministra de Educacin de
Colombia, Mara Fernanda Campo; la Secretaria Ejecutiva
para el Desarrollo Integral de la OEA, Sherry Tross; el Presidente del BID, Luis Alberto Moreno; el Gobernador de Antioquia, Sergio Fajardo; el Alcalde de Medelln, Anbal Gaviria;
y el Secretario General de Virtual Educa, Jose Mara Antn.
El Presidente Santos seal que Virtual Educa es tal vez el
ms importante encuentro de innovacin educativa en Amrica Latina y el Caribe y un programa bandera de la OEA.
Por su parte, el Secretario General de Virtual Educa indic
que, como resultado del Encuentro, quedara en Medelln
la primera Escuela Virtual Educa, y una plataforma educativa representativa de un nuevo modelo de Educacin,
innovadora e inclusiva.
DURANTE EL ENCUENTRO
Tradicionalmente el Encuentro sirve de marco para actividades institucionales vinculadas con la innovacin en Educacin. En esta ocasin, son de destacar las siguientes:
33
34
Foro de Ministros de Educacin de las Amricas

sobre Innovacin y TIC. Organizado por el Ministerio
de Educacin Nacional. Participaron en el mismo 17 delegaciones [7 de ellas presididas por los/las respectivos/as
Ministros/as de Educacin]. Tuvo como resultado la firma
de la Declaracin La innovacin educativa, un modelo
para el desarrollo sostenible y la inclusin social, de 18
de junio, entre cuyas conclusiones destacamos:
5. Apoyamos el intercambio efectivo de experiencias
y modelos entre los diferentes sistemas educativos,
destacando la importancia del Sistema Nacional de
Innovacin Educativa puesto en prctica, con excelentes resultados, por el Ministerio de Educacin Nacional del Gobierno de Colombia, ofreciendo todo
nuestro apoyo al Ministerio de Educacin Nacional
de Colombia y a Virtual Educa para la creacin del
Sistema Interamericano de Innovacin Educativa.
6. Somos conscientes de la importancia de mantener reuniones peridicas sobre la innovacin y las
TIC en la educacin como base para el desarrollo y
la inclusin, por lo que animamos a convocar anualmente, conjuntamente con el Ministerio de Educacin que asuma la organizacin del Encuentro
Internacional y Virtual Educa, el Foro de Ministros
y altos representantes de los sistemas educativos sobre Innovacin y TIC, que se celebrar en el marco
del Encuentro.
XVIII Reunin de la Comisin de Educacin, Cultura, Ciencia, Tecnologa y Comunicacin del Parlamento Latinoamericano (PARLATINO). Con la participacin de 28 parlamentarios y 18 invitados especiales. En
la reunin se aprob la celebracin, en el marco del XV
Encuentro internacional Virtual Educa Per 2014, de la
III Reunin Interparlamentaria Virtual Educa denominada
Educacin, innovacin e inclusin.
CLAUSURA
El viernes 21 de junio se realiz el acto de clausura del
Encuentro. La ceremonia estuvo presidida por la Ministra
de Educacin de Colombia, Mara Fernanda Campo. Participaron la Directora de Desarrollo Humano, Educacin
y Cultura de la OEA, Ms. Marie E. Levens, y el Secretario
General de Virtual Educa.
La Vicepresidenta del Gobierno de Per, Marisol Espinoza, asumi el testigo para la organizacin del XV Encuentro internacional Virtual Educa Per 2014, que tendr
lugar en Lima, durante los das 16-20 de junio.
DESPUS DEL ENCUENTRO
El martes 25 de junio el Embajador de Colombia ante la
OEA, Andrs Gonzlez, present los resultados del Encuentro a los miembros del Consejo Interamericano para
el Desarrollo Integral (CIDI).
35
BENEFACTORES
Los Benefactores de Virtual Educa hacen posible su existencia. Pueden ser de dos tipos: Benefactores institucionales
o Benefactores corporativos.
BENEFACTORES INSTITUCIONALES
BENEFACTORES CORPORATIVOS
Socios estratgicos
COLABORADORES
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PROMOTORES
REAS TEMTICAS - PROGRAMACIN

REAS TEMTICAS
Genricas
Especficas de Colombia 2013
1. Iniciativas multilaterales y gubernamentales para la

innov@cin en educacin.
2. La escuela de la era digital.
3. La universidad en la sociedad del conocimiento.
4. Form@cin continua, profesional y corporativa.
5. Modelos, recursos tecnolgicos y mecanismos de
gestin del conocimiento.
6. Inclusin digital educativa para la cohesin social y
el desarrollo sustentable.
7. La educ@cin, una cuestin de calidad.
8. Modelos exitosos de educ@cin internacional: claves adaptables a otros contextos.
1. Formacin inicial, continua y desarrollo de competencias docentes TIC.

2. Produccin y gestin de contenidos educativos digitales.
3. Fomento a la investigacin en TIC y Educacin, con
nfasis en la innovacin.
4. Infraestructura tecnolgica y conectividad para la
Educacin.
5. Estrategias para transformar programas presenciales en virtuales (Educacin Superior).
6. La vinculacin universidad - empresa en la sociedad
del conocimiento.
PROGRAMACIN NACIONAL
A cargo de la Oficina de Innovacin Educativa con Uso
de Nuevas Tecnologas, Ministerio de Educacin Nacional
(MEN).
La agenda acadmica aport a la reflexin y al intercambio de experiencias alrededor de los principales ejes del
Sistema Nacional de Innovacin Educativa con uso de
TIC: desarrollo profesional docente, gestin de contenidos, educacin virtual, fomento a la investigacin y acceso a la tecnologa. El Ministerio de Educacin Nacional ha
venido implementando diversas estrategias orientadas a
la consolidacin de este sistema, con el propsito de:
Mejorar la capacidad de los establecimientos educativos y las entidades prestadoras del servicio educativo
para innovar en sus prcticas educativas y responder a
las necesidades locales, regionales y nacionales.
Fortalecer las alianzas que desde el Ministerio de Educacin se han promovido con otros Ministerios, Estableci-
mientos Educativos, Secretaras de Educacin, Instituciones de Educacin Superior y entidades del sector privado.
Construir una cultura que priorice la investigacin y la
generacin de conocimiento para orientar, transformar
y potenciar los procesos educativos con el uso de TIC.
PROGRAMACIN INTERNACIONAL
A cargo del Departamento de Desarrollo Humano, Educacin y Cultura de la OEA y la Secretara General de
Virtual Educa.
La agenda acadmica estuvo dividida en conferencias
magistrales, foros temticos, seminarios especializados,
sesiones de presentacin de ponencias y comunicaciones
y talleres, estructura que se ha mantenido en las sucesivas ediciones del Encuentro.
Los foros temticos presentan en estado del arte de las diversas cuestiones estratgicas en la regin, en tanto que los seminarios tienen una finalidad eminentemente colaborativa.
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38
Foro Educadores para la era digital

Organizado por la Secretara de Educacin de Medelln
[Colombia] y la Red Interamericana de Educacin Docente (RIED), OEA [sede: Washington, D.C.].
VI Foro de Educacin Superior, innovacin
e internacionalizacin Rafael Cordera
Campos
Organizado por la Unin de Universidades de Amrica
Latina y el Caribe (UDUAL) [sede: Mxico, D.F.], el Consorcio de Universidades de la OEA [sede: Washington,
D.C.], la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) [Per], el
Grupo Coimbra de Universidades (GCUB) [Brasil], Whitney University System [sede: Miami], la Red Ilumno, Sistema Universitario de las Amricas [sede: Miami], la Asociacin Colombiana de Educacin Superior a Distancia
(ACESAD) [sede: Bogot] y el Instituto Latinoamericano y
Caribeo de ESaD (CALED) [sede: Loja, Ecuador].
Perspectiva general:
- Presentacin del informe anual sobre la situacin de
la Educacin Superior en la regin, con nfasis en
Colombia.
A cargo del Observatorio de la Educacin virtual en
Amrica Latina y el Caribe [sede: Montevideo] y la
Asociacin Colombiana de Educacin Superior a Distancia (ACESAD) [sede: Bogot].
Educacin virtual:
- VI Seminario La innov@cin en la Educacin Superior. Organizado por la Universidad Nacional Autnoma (UNAM) [Mxico] y la Universitat Oberta de
Catalunya (UOC) [Espaa].
- Seminario sobre Cursos Virtuales Abiertos. Organizado
por el Open Courseware Consortium (OCWC) [EUA].
- Presentaciones institucionales - Proyectos ELLUCIAN.
Organizado por ELLUCIAN [EUA].
- Casos de xito en Amrica Latina de Educacin virtual. Organizado por WHITNEY University System
[sede: Miami].
Fomento a la investigacin:
- Seminario Innovacin en red. Centros de experimentacin para la excelencia Educacin Superior.
Organizado por la Universidad EAFIT [Colombia].
- X Seminario de Calidad en Educacin Superior a
Distancia. Organizado por el Instituto Latinoamericano y Caribeo de Educacin Superior a Distancia
(CALED), el Consejo de Acreditacin en Ciencias
Sociales Contables y Administrativas en la Educacin Superior de Latinoamrica (CACSLA). Con
la colaboracin de INFOTEC, CONACYT, CREAD,
UNAM.
- II Seminario Calidad del e-learning en Amrica Latina Organizado por la Red EDUCAL, para el fortalecimiento de capacidades de educacin virtual en
Amrica Latina. Con el auspicio de GIZ [Alemania].
Foro de Formacin continua
- Seminario La formacin a lo largo de la vida en la
era de la globalizacin. Organizado por: Servicio
Nacional de Aprendizaje (SENA), Gobierno de Colombia - Red de Educacin Continua de Amrica Latina y Europa (RECLA) [sede: Barranquilla] - Universidad TECVirtual, Sistema Tecnolgico de Monterrey
[Mxico].
IV Foro multilateral de Educacin e innovacin
Organizado por la IMEDH (Iniciativa Multilateral de Educ@
cin para el Desarrollo Humano) [que coordina la OEA y
gestionan el Parlamento Latinoamericano (PARLATINO),
UNESCO, la Unin de Universidades de Amrica Latina y
el Caribe (UDUAL), la Global Foundation for Democracy
and Development (GFDD) y Virtual Educa].
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Polticas pblicas:
- VI Conferencia de Polticas Pblicas y Educacin Sistemas Nacionales de Innovacin Educativa con Uso TIC.
Fomento a la investigacin:
- XII Foro de Investigadores de Informtica Educativa.
Organizado por la Red Iberoamericana de Informtica Educativa (RIBIE) [sede: Bogot].
Foro de infraestructuras tecnolgicas y
conectividad para la Educacin
Con el apoyo del Ministerio TIC, Gobierno de Colombia.
- Educa Digital Colombia Encuentro Nacional de Robtica Educativa Ambiental 2013. Organizado por:
Computadores para Educar, Gobierno de Colombia.
- Seminario Aprendizaje mvil.
Temas transversales
- Seminario sobre la Educacin a distancia en la Enseanza Media. Organizado por la Red de Bachillera-
40
tos Universitarios Pblicos a Distancia [Mxico].

- IX Seminario de ambientes, escenarios y objetos de
aprendizaje [SAMBEO 2013]. Organizado por el Instituto de Gestin del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales, Sistema de Universidad
Virtual, Universidad de Guadalajara (UDG) [Mxico].
- VI Seminario Modelos de Radio y TV Educativa y
Cultural: la convergencia de medios. Organizado
por la Asociacin Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas (ATEI) [sede: Madrid].
- X Seminario Educacin a Distancia y Ruralidad. Organizado por el Consorcio Red Interamericano de
Educacin a Distancia (CREAD) [sedes: Miami - Buenos Aires]. Con la participacin del Instituto Nacional de Tecnologa Agropecuaria (INTA) [Argentina],
el Instituto de Ciencias de la Salud, Fundacin Dr.
Hctor Barcel [Argentina]. Con la colaboracin de
la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
[Colombia].
PONENCIAS
Se recibieron 570 ponencias de 19 pases, de las que se
seleccionaron 326 [207 de ellas de Colombia], que se
presentaron en el Encuentro. El Comit Cientfico, dirigido por un prestigioso investigador de la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), ha estado compuesto por 117 expertos internacionales.
El total de ponencias y comunicaciones presentadas fue
de 534. Se entreg a los ponentes un DVD con las ponencias, ISBN 978-959-250-892-7
TALLERES
Se ofrecieron 55 talleres de capacitacin prcticos
(hands-on) para los docentes colombianos, impartidos
por expertos internacionales y nacionales en diferentes
temas acadmicos. Todos los talleres estuvieron completos. Entre otros:
- Aprendizaje Mvil: desarrollo de contenidos educativos para dispositivos mviles.
Organizado por el Portal Educativo de las Amricas,
OEA.
- Fortaleciendo las Habilidades de los Docentes para
Responder a las Necesidades de los Estudiantes del
Siglo XXI.
Organizado por la Red Interamericana de Educacin
Docente (RIED), OEA.
- Khan Academy
Organizado por Intel.
- Plataforma Operacin xito: usos y ventajas.
Organizado por Operacin xito.
PRESENTACIN DE INFORMES
Y PUBLICACIONES
En el Encuentro se presentaron los siguientes informes y
publicaciones:
- NMC HORIZON Report - 2013 Higher Education Edition.

A cargo del New Media Consortium (NMC) [EUA].
- La Educacin Superior a distancia y virtual en Colombia:
nuevas realidades.
A cargo del Observatorio Virtual Educa [sede: Montevideo] y la Asociacin Colombiana de Educacin Superior
a Distancia (ACESAD) [Colombia]
- La Educacin a distancia en Ecuador.
A cargo del Observatorio Virtual Educa [sede: Montevideo] y el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educacin a Distancia (CALED) y la Universidad
Tcnica Particular de Loja (UTPL) [Ecuador].
- La educacin a distancia en Per.
A cargo del Observatorio Virtual Educa [sede: Montevideo]
y la Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote (ULADECH) [Per].
- Libro El gran reto de la Educacin: equidad, logro educativo y rendicin de cuentas. Dr. William H. Graves [EUA].
- Libro Gestin del conocimiento e innovacin. Funcionario 3.0. Mara Ruiz Gutierrez / Jess Garca Mingorance.
Coleccin INNAP INNOVA [Espaa].
41
42
EXPOSICIN INTERNACIONAL
EDUCACIN, INNOVACIN y TIC
La Segunda Exposicin Internacional Educacin, Innovacin y TIC se desarroll en el Pabelln Verde, con los
siguientes expositores:
Especial
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL (MEN)
rea A
CACECA................................................................n 01
EDC / CERLALAC - UNESCO / BEYOND ACCESS.....n 02.
Grupo INGCO .......................................................n 03
Centro de Innovacin y Educacin (CIE).................n 04
Universidad Pedaggica Nacional (UPN) / Ctedra..n 05
Alianza Superior.....................................................n 06
TEC de Monterrey..................................................n 07
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)..................n 08
rea B
Organizacin de los Estados Americanos (OEA)......Stand
central
INTEL ...............................................................Puente 2
Operacin XITO ....................................... Stand central
Virtual Educa PER 2014........................... Stand central
Grupo CARVAJAL...................................... Stand central
Aula del futuro - Escuela Virtual Educa...................n 01
JP Inspiring Knowledge..........................................n 02
Hewlett-Packard (HP).............................................n 03
AMCO...................................................................n 04
WHITNEY University System...................................n 05
PEPSICO - Aprendizaje Verde.................................n 06
COGNOS Online....................................................n 07
BLACKBOARD........................................................n 08
PROMETHEAN.......................................................n 09
P3D.......................................................................n 10
MICROSOFT Colombia...........................................n 11
ORACLE Academy..................................................n 12
FISCHERTECHNIK...................................................n 13
ELLUCIAN..............................................................n 14
TURNING Technologies...........................................n 15
Grupo POSITIVO....................................................n 16
BRASIL IT+.............................................................n 17
rea C
Gobernacin de ANTIOQUIA..................................n 01
Virtual Educa Puerto Rico 2015..............................n 02
Universitaria de Investigacin y Desarrollo (UDI)......n 03
EDUPOL S.A...........................................................n 05
Universidad Pontificia Bolivariana (UPB)..................n 09
GRAMMATA..........................................................n 10
Ministerio de Educacin de Panam (MEDUCA).....n 11
Secretara de Educacin Pblica de Mxico (SEP)....n 12
Organizacin Estados Iberoamericanos (OEI)..........n 13
Instituto Metropolitano de Educacin (IME)............n 15
ARISMA S.A...........................................................n 16
TURNITIN...............................................................n 17
Fundacin Universitaria CEIPA................................n 19
British Council........................................................n 20
GALYLEO...............................................................n 21
Corporacin Universitaria Remington.....................n 24
rea D
TQ Laboratorios ....................................................n 01
ELESAPIENS LEARNING & FUN SLA.........................n 02
Universidad Catlica del Norte...............................n 04
EducaTablet LTDA..................................................n 06
SMART Technologies - Userful Corporation............n 08
Universidad Cooperativa de Colombia....................n 09
Fundacin Todos Podemos Ayudar.........................n 10
Universidad de Medelln.........................................n 11
Fundacin Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).n 13
KRISMAR...............................................................n 15
Universal DIDACTICS..............................................n 16
RAPTIVITY BY HARBINGER.....................................n 17
Encyclopdia Britannica........................................n 18
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OTRAS ACTIVIDADES Y REUNIONES

OTRAS ACTIVIDADES
En el marco del Encuentro tuvieron lugar:
Primer Campamento Antioquia Digital. Campamento juvenil de Ciencia y Tecnologa. Organizado por Antioquia Digital y la Gobernacin de Antioquia. Con la participacin de 800 estudiantes colombianos. Se desarroll
en el Pabelln Azul.
Medelln Ciudad Escuela. Organizado por la Alcalda
de Medelln. Tuvo lugar en el Pabelln Blanco.
Operacin xito - Virtual Educa. Competencia de
Ciencias y Matemticas Ruta hacia La Magna. Eleccin
del representante de Virtual Educa en La Magna Competencia Internacional de Operacin xito 2013. Orga-
44
nizado por Operacin xito [Puerto Rico]. En el centro de

convenciones Caja de Madera.
REUNIONES
En el marco del Encuentro se celebraron las siguientes reuniones:
Reunin de la Junta Directiva del Consorcio-Red Interamericano de Educacin a Distancia (CREAD) [sede: Miami].
Reunin de la Junta Directiva del Instituto Latinoamericano y Caribeo de Calidad en Educacin Superior a
Distancia (CALED) [sede: Loja, Ecuador].
Primer Coloquio de organismos de Cooperacin y Estudios de la Unin de Universidades de Amrica Latina y el
Caribe (UDUAL) [sede: Mxico, DF].
PRENSA. DIFUSIN
MEDIOS ACREDITADOS
135
PERIODISTAS
DIFUSIN
Del carcter global del Encuentro da fe el seguimiento
realizado por televisin [mltiples canales] e internet [en
este caso, aproximadamente 150.000 visitas].
Ver los siguientes canales en YouTube:
ACREDITADOS
MAGAZINE VIRTUAL EDUCA

La edicin nmero 11 de Magazine, correspondiente al
segundo semestre de 2012, inclua un amplio reportaje
sobre las actividades previas realizadas, en tanto que el
nmero 12 - ESPECIAL COLOMBIA presenta una amplia
panormica de las iniciativas educativas que se llevan a
cabo en Colombia. De este ltimo, se repartieron 5.000
ejemplares a los participantes.
Organizacin de Estados Americanos

http://bit.ly/18J8VcO
En el siguiente enlace, se puede acceder a la versin digital del Magazine: http://virtualeduca.org/magazine/
Ministerio de Educacin Nacional de Colombia

http://bit.ly/19t41DD
Adems el Encuentro tuvo un gran impacto en los medios,
como puede comprobarse en algunos de los ejemplos siguientes:
45
En cuanto al impacto en medios, ste ha sido muy amplio. Por ejemplo:
MEDELLN, SEDE DEL EVENTO VIRTUAL EDUCA

2013
Fuente: Universia
Fecha: 17/06/2013
Web: http://bit.ly/1bSjbiv
JUAN MANUEL SANTOS INAUGUR EN MEDELLN LA

DCIMO CUARTA EDICIN DE VIRTUAL EDUCA
Fuente: El Pas
Fecha: 18/06/2013
Web: http://bit.ly/1c6aB3Y
MS DE 68.500 PERSONAS PARTICIPARON EN VIRTUAL EDUCA COLOMBIA 2013

Fuente: CVNE
Fecha: 21/06/2013
Web: http://bit.ly/12gqqLo
LOS PROFES LLENARON LAS AULAS DE VIRTUAL

EDUCA
Fuente: El Colombiano
Fecha: 22/06/2013
Web: http://bit.ly/1e5UtfC
46
CONCLUSIONES
GENERALES
a. Colombia consider el XIV Encuentro Virtual Educa como una iniciativa de Estado, cuya organizacin
estuvo a cargo del Ministerio de Educacin Nacional
(MEN), contando con el apoyo de la Gobernacin de
Antioqua y de la Ciudad de Medelln, as como tambin del Ministerio TIC, Computadores para Educar y
el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).
b. El Encuentro se ha consolidado como la cita anual de
referencia sobre Educacin e innovacin en Amrica Latina y el Caribe, tanto por la visin hemisfrica que propone como por la calidad de su programa acadmico.
c. El impulso por parte del Foro de Ministros de Educacin de las Amricas sobre Innovacin y TIC a la creacin del Sistema Interamericano de Innovacin Educativa tendr, sin duda, resultados de gran relevancia. Lo
mismo debe ocurrir con la convocatoria anual del Foro,
en el marco del Encuentro internacional Virtual Educa.
d. La firma del MDE para la realizacin del XV Encuentro Per 2014 por parte del Ministerio de Educacin de Per, la Secretara General de la OEA y
Virtual Educa - que tuvo lugar en el Foro - y la presencia de la Vicepresidenta del Gobierno del Per en
la clausura para asumir el testigo, son prueba de la
importancia del Encuentro. Igualmente, se firm un
protocolo preliminar para la organizacin del XVI Encuentro Puerto Rico 2015 por parte del Secretario
de Estado del Gobierno de Puerto Rico y el SG de
Virtual Educa.
e. Podemos afirmar que el XIV Encuentro presenta un
cambio de paradigma, que har posible, en base a
sus resultados, el establecimiento de una plataforma
multifuncional que promueva los modelos de buenas
prcticas y la creacin de redes de educadores basados en un concepto de la educacin para la ciudadana y la vida.
VIRTUAL EDUCA
Convenios
Durante la celebracin del Encuentro se firmaron los siguientes convenios [en orden cronolgico]:
Convenio de colaboracin entre Whitney University

System y Virtual Educa.
Memorndum de entendimiento entre la Gobernacin de Antioquia y Virtual Educa.
Convenio de colaboracin entre CERLALC-UNESCO

y Virtual Educa.
Memorando de entendimiento entre el Departamento de Estado del Estado Libre Asociado de

Puerto Rico y la Secretara General de Virtual Educa
referente a la organizacin del Encuentro Regional
Virtual Educa Las Amricas 2013 y Protocolo para
la organizacin del XVI Encuentro internacional
anual Virtual Educa Puerto Rico 2915.
Memorndum de entendimiento entre el Ministerio

de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones del Gobierno de Colombia y Virtual Educa.
Memorndum de entendimiento entre la Alcalda de
Medelln y Virtual Educa.
47
48
Acuerdos
El New Media Consortium y Virtual Educa anunciaron que el Informe Horizon sobre Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe se presentar
anualmente en el Encuentro. Igualmente, sus responsables plantearon la posibilidad de elaborar un
informe anual K-12 en la regin.
La Universidad EAFIT y Virtual Educa acordaron vincular la Red de Universidades Innovadoras a los
Centros de experimentacin para la excelencia en
Educacin Superior.
La Escuela Virtual Educa tiene para nosotros un significado muy especial. Como
primera escuela en Amrica Latina, esperamos que esto slo sea el comienzo de
una implementacin que pueda llevar el
conocimiento y el acceso a la Educacin
hasta las comunidades ms necesitadas de
Colombia y de otras regiones, Jorge S Couto,
Presidente de JP Inspiring Knowledge, en el acto de firma
del convenio.
La Escuela Virtual Educa

En el marco del Encuentro se firm un convenio entre
la Alcalda de Medelln y Virtual Educa para desarrollar
conjuntamente el proyecto de la Escuela Virtual Educa,
sede Medelln, Colombia.
La Escuela Virtual Educa est compuesta por un modelo
de edificio escolar con equipamientos tecnolgicos, diseado por JP Inspiring Knowledge para zonas de difcil
acceso y/o reas de inclusin, y tendr como sede el Vivero del Software, Institucin Educativa INEM Jos Flix
de Restrepo, en Medelln.
Los equipamientos tecnolgicos de la escuela cuentan
con el auspicio de empresas tecnolgicas e instituciones
con un fuerte compromiso con la Educacin, como Intel, HP, Dell, Amco, Promethean, Grupo Positivo, UNE,
Operacin xito y otros benefactores de Virtual Educa,
as como la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
(UNAM).
La Escuela Virtual Educa contribuir a promover los programas y proyectos innovadores de la ciudad de Medelln
en el mbito de la Educacin, as como el concepto de
transformacin de ciudad digital en ciudad inteligente,
dentro de las estrategias de la Alcalda de Medelln como
modelo de ciudad innovadora y ciudad para la vida.
Esta es la primera Escuela Virtual Educa

de Amrica Latina y forma parte de un
proyecto estratgico que busca generar
inclusin, desarrollo y crecimiento a partir
del uso de las TIC en el mbito de la Educacin. Todo lo que hagamos aqu, todas
las buenas prcticas que se desarrollen en
este espacio de innovacin que cedemos a
la ciudad de Medelln, confiamos en que
tengan proyeccin en el resto del continen-
La Secretara de Educacin de Medelln establecer el

modelo de gestin, liderando las estrategias acadmicas
y de apropiacin de la Escuela Virtual Educa, adems de
desarrollar iniciativas de buenas prcticas, seguimiento y
evaluacin de la programacin.
te, declar Jos Mara Antn, Secretario General

de Virtual Educa.
49
El reto de la innovacin, el desarrollo

tecnolgico y el emprendimiento en Panam
Considerado por su ubicacin estratgica para el desarrollo

del comercio internacional como el Eje de las Amricas,
Panam vive un crecimiento especial en su economa por
cuenta de su intensa actividad portuaria y comercial. Sin embargo, la apuesta econmica y social no se quiere centrar
solo en lo que se deriva de su productivo canal interocenico.
En Panam, el sector educativo pblico est buscando frmulas eficaces para que sus ciudadanos tambin le saquen
partido a su actual escenario y posicin geopoltica. Lo est
haciendo mediante la promocin de espacios en los que con
el apoyo de la academia pretende que innoven, generen desarrollo tecnolgico e inicien nuevas oportunidades de negocio a travs del emprendimiento.
Desde el sector privado nos sumamos a este reto. Fue as
que en Eduholding Internacional contribumos con el desarrollo de siete Centros de Innovacin, Desarrollo Tecnolgico
y Emprendimiento de la Universidad de Panam que fueron
puestos al servicio de la comunidad educativa y de todos
aquellos que quieren darle vida a nuevas ideas o mejorar las
que tienen.
Este impulso a la innovacin tecnolgica se comprende desde la visin de ser una herramienta para servirle a la sociedad,
que cohesione, acorte las distancias entre todas las regiones
del pas y disminuya la brecha digital con la integracin de
nuevas tecnologas, con modernas y atractivas metodologas
de formacin para los jvenes panameos.
Con la puesta en marcha de estos centros se impulsar el motor regional a travs de la incubacin de nuevas empresas, se
desplegarn las capacidades de la poblacin econmicamente activa en las TIC, se estimular la creatividad, desarrollando
la investigacin, utilizando los ltimos avances tecnolgicos.
Asimismo, se disminuir la desercin que afronta la poblacin
escolar, tras su incorporacin al mercado laboral en calidad de
mano de obra cualificada. Todo esto, contribuir significativamente a fomentar los procesos de ocupacin productiva del
tiempo libre y a la erradicacin de la pobreza.
En este propsito, nuestra propuesta consigui que cada
centro tenga una capacidad de albergar hasta 350 estudiantes, donde se ofrecen diferentes oportunidades de trabajo
y que disponen de facilidades como las siguientes: espacio
para video conferencias, salones inteligentes, laboratorios
de creatividad y simulacin mdica.
Esta propuesta la hicimos comprometidos con el fortalecimiento de la educacin en todos los niveles y con el objetivo principal de ofrecer soluciones para el mejoramiento de la calidad
educativa de nuestras sociedades al facilitarle el acceso por diferentes ambientes de aprendizajes a la formacin profesional,
planificando y ejecutando proyectos ntegros que incorporan
una prestacin de productos y servicios completos y eficientes.
Crecer y aportar a la educacin de nuestra regin es una responsabilidad y compromiso que en Eduholding Internacional
asumimos aportando valor con profesionalismo en cada uno
de los proyectos que ofrecemos y desarrollamos.
www.eduholding.com.pa
50
Soluciones innovadoras que mejoran la

experiencia educativa en Amrica Latina
Virtual Educa como principal evento en Latinoamrica y referente para el mundo acadmico en educacin, innovacin
y TIC, se traduce en una excelente oportunidad para dar a
conocer los avances logrados en trminos del uso educativo que tienen las nuevas tecnologas y un espacio acorde
para que sus aliados promuevan soluciones de la mano de
su ideologa y propsito.
CognosOnLine hizo parte del XIV Encuentro Internacional
Virtual Educa en la ciudad de Medelln, apoyando la premisa
de mejorar la calidad en la educacin a partir de las nuevas
tecnologas. La tecnologa plantea grandes oportunidades
en materia educativa y es ah donde CognosOnLine busca
apoyar a todas las instituciones para que sus maestros, estudiantes, investigadores la utilicen de la mejor forma y saquen
el mejor provecho generando inclusin, dinamismo, promoviendo mejores prcticas y haciendo de nuestros pases un
mejor lugar para nuestros hijos, sostiene Fernelly Morales,
Director Ejecutivo de CognosOnLine.
Promover soluciones innovadoras buscando mejorar la
experiencia educativa para administradores, docentes y
estudiantes mediante la aplicacin de nuevas tecnologas,
ayudando a las instituciones y organizaciones a potenciar el
desarrollo y desempeo humano, es la premisa fundamental del accionar de nuestra empresa. La innovacin permite
aprender ms y mejor, facilita el acceso al conocimiento, motiva nuevas formas de ensear fortaleciendo metodologas
pedaggicas y permite la creacin activa de conocimiento

entre estudiantes y profesores, agreg Morales.
Virtual Educa Colombia se tradujo en una excelente oportunidad al convocar a los sectores estratgicos, gubernamental, acadmico y corporativo en torno a los principales
avances logrados en los ltimos aos con relacin al uso de
las TIC en la Educacin. Con la participacin de CognosOnLine se ha venido apoyando la formulacin e implementacin
de proyectos gubernamentales de gran escala dirigidos a
formacin vocacional, inclusin social y proyectos nacionales como es la formacin de ms de 450.000 personas que
componen las Fuerzas Armadas en Colombia, entre otros.
Los proyectos ms significativos implementados a hoy incluyen SENA en Colombia, INADEH en Panam, y DUOC en
Chile, Polica Nacional de Colombia que impactan y mejoran
la calidad de la Educacin de ms de cinco millones de estudiantes en la actualidad.
En 2014, CognosOnLine participar nuevamente del Encuentro Internacional Virtual Educa en Lima y su apuesta
ser apoyar de cerca los procesos de inclusin social y fomentar cambios positivos a nivel educativo en las instituciones
consolidando una cultura de innovacin y emprendimiento
en todas las etapas de la formacin. Estaremos atentos a
compartir experiencias como Universidad del Pacfico, Universidad San Ignacio de Loyola y Universidad Alas Peruanas,
entre otros.
www.cognosonline.com
51
Tecnologa 3D
interactiva
en el aula
P3D es una empresa puntera

en la innovacin y la actualizacin constante del uso de
las TIC en el aula. Fundada
en Brasil en 2005, cuenta con
el apoyo de la Universidad de
So Paulo y otras instituciones de la misma envergadura
dedicadas a la investigacin y
desarrollo en el rea educativa. Los productos generados
por P3D se caracterizan por la interactividad que ofrecen a
profesores y alumnos a partir del uso de imgenes tridimensionales y la realidad virtual en reas como biologa, geografa y qumica.
VIRTUAL EDUCA MAGAZINE entrevist a su CEO y fundador, Mervyn Lowe, quien se form en Ciencias Econmicas y
Bellas Artes con un MBA en Sistemas de Gestin.
Cules considera los mayores desafos de la educacin en Brasil?
Adoptar nuevas tecnologas con contenidos digitales nativos
y capacitar a los maestros para utilizar correctamente los recursos en clase.
Cul es el aporte a la educacin que realiza P3D Education desde la elaboracin de software y material en 3D?
Ofrecemos programas con tecnologa 3D interactiva basados
en contenido no lineal de fcil e intuitiva utilizacin. Los programas P3D ( Biologa, Geografa y Qumica) permiten al docente
una total interactividad, propiciando una gama infinita de manipulaciones informticas en trminos de navegacin, anotaciones sobre las imgenes, impresin y almacenamiento digital
de las mismas. Siendo no-lineales, los programas P3D pueden
ser utilizados en diferentes contextos y niveles escolares segn
la voluntad del maestro, sin tener que renunciar, por ello, a los
recursos tradicionales del aula como la pizarra, la tiza y, sobre
todo, la explicacin personal y otros recursos didcticos como
el libro-texto, el laboratorio u otros encontrados en Internet.
Punteros a nivel mundial, los programas P3D ponen los modelos 3D interactivos al servicio del profesor, logrando captar la
atencin del alumno y la comprensin integral de temas que,
sin este apoyo, se hacen ridos y difciles de entender. Nuestros
programas estn presentes en ms de 25 pases en 12 idiomas.
Cmo fue la experiencia de P3D en el XIV Encuentro Internacional Virtual Educa en Colombia en junio de 2013?
La gran diferencia de Virtual Educa en relacin con otras ferias es la frecuencia variada de audiencia, atrayendo visitantes de toda Amrica Latina.
Cmo piensan que Virtual Educa contribuye a la innovacin de la educacin en Amrica Latina y el Caribe?
Por tener el apoyo de la Organizacin de los Estados Americanos el evento permite la participacin de diversas entidades gubernamentales de toda Amrica con seminarios y
conferencias muy diversas y ricas en contenido.
www.p3d.com.br/esp
52
Una exitosa experiencia

de integracin escolar en Chile
En Chile, como en el resto del mundo, las nuevas generaciones de alumnos crecen y se forman con nuevas tecnologas
digitales que se han ido complementando e integrado segn
las diversas perspectivas, necesidades y posibilidades.
En este sentido, la educacin en el el aula juega un rol fundamental, siendo nuestro reto mejorar la calidad de aprendizaje de los estudiantes a fin de dotarlos con herramientas
necesarias que potencien todas sus competencias y los ayuden a desarrollarse como ciudadanos del siglo XXI.
Estudios han revelado que las mediaciones tecnolgicas ejercen un efecto positivo sobre la calidad educativa. El uso de
las TIC hace posible que el aprendizaje sea significativo, motivador e interesante para los nios (Swedish National Agency for School Improvement, 2008).
Los paneles sensoriales o mesas e-Blocks permiten un nuevo
nivel de interaccin con el software. Con e-Blocks, nios de
4 a 10 aos de edad aprenden ingls, espaol y matemticas
con imgenes estimulantes, msicas, animaciones y juegos
que incentivan el trabajo colaborativo, dan significado al
aprendizaje, y hacen que el aprendizaje sea exitoso, real y
una experiencia social participativa gracias a los principios
pedaggicos que intervinieron en su creacin y que buscan
estimular las habilidades cognitivas, ayudar a la resolucin
de problemas, hacer seguimiento de instrucciones, actuar
ante toma de decisiones, potenciar la creatividad y fortalecer las habilidades sociales, las cuales incluyen: cooperacin,
tolerancia, comunicacin y respeto en cada uno de quienes
trabajan con este material.
La implementacin de los e-Blocks en Chile se inici en 2009
con la instalacin de 75 paneles en la comuna de Colina, en
Santiago, distribuidos en jardines infantiles, colegios administrados por el municipio y algunas escuelas de lenguajes,
todas entidades que revelaron exitosos logros en los resultados acadmicos de los alumnos.
versidad de Concepcin y la Universidad de Antofagastaquisieron corroborar mediante estudios los avances que los
paneles sensoriales aportan en la educacin desde la perspectiva de la socializacin y el desarrollo cognitivo. Con ellos
se desarroll una alianza estratgica que con el tiempo ha
ido evolucionando.
Con el correr del tiempo y de la experiencia, los paneles eBlocks se han ido instaurando en la educacin de diversas
comunas de Chile. Hoy, diversas municipalidades y entidades
educativas son precursoras de su uso, llegando a sectores
rurales y nios de alta vulnerabilidad, a fin de igualarlos en
competencia y permitirles un acceso a la tecnologa y avance
de sus conocimientos.
e-Blocks se ha convertido en un mediador ideal para el
aprendizaje y ha demostrado su eficacia sobre diferentes actores: desde los profesores que encuentran en ella un aliado
que les permite ahorrar tiempo y recursos en la enseanza
y reforzar las materias hasta los nios que se muestran cada
vez ms motivados en la participacin y colaboracin del
aprendizaje en el aula, creando adems, un vnculo de pertenencia y cuidado especial hacia los mismos paneles.
Motivados por comprobar la eficacia de las mesas e-Blocks

en el aula, dos prestigiosas universidades de Chile -la Uni-
Brbara Betti - Product Manager e-Blocks Chile
www.eblocks.net
53
Acreditacin y estndares
en la educacin superior
Entrevistamos al Dr. Eduardo valos Lira, presidente del Consejo de Acreditacin en la Enseanza de la Contadura y Administracin A.C. (CACECA). Esta institucin ha acreditado
ms de seiscientos programas acadmicos de nivel superior
y ofrece talleres de formacin a evaluadores y espacios de
aprendizaje para el desarrollo de competencias educativas y
administrativas de docentes y directivos.
Cmo describira la misin de CACECA y cul es la importancia de su quehacer para los lectores latinoamericanos, siendo que la institucin se origin en Mxico?
En 1994, Mxico firm el Tratado de Libre Comercio con
Canad y Estados Unidos. En ese tratado se comprometi
a evaluar y acreditar los planes y programas de estudio de
educacin superior, de conformidad con los lineamientos y
estndares de acreditacin de sus contrapartes; as como
certificar el desempeo laboral de las principales profesiones
que se acordaran durante ese proceso. Entonces surgieron
tambin los consejos de acreditacin, y en 1996 naci CACECA, que al da de hoy es el nico organismo creado para
estas reas y es el referente de calidad de las carreras de
negocios que se imparten en Mxico.
Segn la experiencia de CACECA en la acreditacin de
programas acadmicos, cmo se est implementando la innovacin como un elemento fundamental en
la educacin?
Como consecuencia de los dictmenes que emite CACECA, se sealan las reas de oportunidad para mejorar y se
presentan recomendaciones que se traducen en estrategias
para innovar y elevar la calidad educativa. Adems, se imparten talleres in situ. Hoy, las Instituciones de Educacin Superior tambin han creado reas de innovacin y acreditacin
al interior la estructura acadmico-administrativa.
Qu papel ha tenido la tecnologa en el desarrollo y el
avance de los programas educativos?
El manejo de las TIC ha sido fundamental para impulsar
cambios, como la asesora en lnea, la clase de auditora y su
prctica en la modalidad online, los dictmenes fiscales y de
seguridad social en formato digital; en general, se ha tenido
la necesidad de convertir los planes y programas de estudio,
incorporando la cultura digital.
Cul es la valoracin de CACECA sobre el aporte que
Virtual Educa est haciendo a la innovacin en educacin en Amrica Latina?
Sin duda, Virtual Educa es un referente fundamental para
impulsar la innovacin. En particular por su metodologa,
su diseo conceptual y su estructura curricular; los foros de
educacin virtual y los congresos en donde confluyen todos los sectores que intervienen en el proceso educativo
han permitido alcanzar acuerdos que a su vez han motivado
cambios y mejores resultados en la educacin bsica. En lo
que se refiere a la educacin superior, el hecho de haber
validado la acreditacin de los planes de estudio que efecta
el Consejo de Acreditacin en Ciencias Sociales, Contables y
Administrativas en la Educacin Superior de Latinoamrica,
A.C., (CACSLA), ha dado certidumbre a la imparticin de
educacin virtual.
www.caceca.org.mx
54
Aulas del siglo XXI: Una posibilidad

al alcance de las escuelas DEL Per
Durante los dos ltimos aos, la iniciativa de la Fundacin
Virtual Educa Andina en asociacin con empresas del sector privado como Eximportec, ha beneficiado con soluciones
educativas Promethean a ms de 3.000 estudiantes de ocho
colegios de bajos recursos del Per mediante la entrega de
Pizarras Interactivas (ActivBoard) con dispositivo de votacin
(ActivExpression) e instalacin de internet satelital, como
parte del programa Aulas Virtual Educa (AULAVE), que facilita la colaboracin y la experimentacin de los nios de
manera digital dentro del ambiente de clase.
La tecnologa que reside en las pizarras interactivas permite
al docente ensear con imgenes vivas, brinda la posibilidad
de utilizar recursos multimedia (video y audio) y ofrece la capacidad de mover las imgenes y el texto generando mayor
dinamismo en las presentaciones. Adems, con los dispositivos de votacin, el maestro o profesor puede conocer la
participacin y analizar los avances de cada alumno y de la
clase en tiempo real.
La primera fase del proyecto se inici en 2012 a manera
de piloto. Luego de un estudio tcnico y la aprobacin del
director de la Fundacin, el Dr. Fidel Ramrez Prado, se dio
paso a la implementacin de las modernas aulas virtuales en
tres poblados: Masisea en Ucayali, Bolvar en Cajamarca y
Chilcaymarca en Arequipa.
En 2013, el programa AULAVE continu y se implement
en cinco colegios ubicados en San Pablo de Occo en Huancavelica, Mollehuaca en Arequipa, Coyona en Piura y en el
departamento de Lima: en el Asentamiento Humano San

Genaro distrito de Chorrillos y en el centro poblado rural de
San Juan distrito de Pachacamac.
Es importante resaltar que no se ha desatendido la capacitacin. En el caso de Per, fue un reto. Por lo cual se hizo
una seleccin buscando a los mejores capacitadores de cada
comunidad, no todos docentes, quienes recibieron entrenamiento en las oficinas de Eximportec, donde se familiarizaron con la tecnologa Promethean. Adems, se brind
formacin en temas pedaggicos y maneras de integrar la
tecnologa en el aula.
Al da de hoy, la implementacin ha sido positiva, las aulas
cuentan con los dispositivos y se ha recibido una primera
capacitacin. Qu esperar ahora? An no se puede hablar
de resultados concretos, ni de cmo ha impactado el uso y
el manejo de estos recursos tecnolgicos en los niveles de
aprendizaje y rendimiento de la poblacin estudiantil.
El acercamiento de las nuevas tecnologas a los ms jvenes
es fundamental para el progreso y el desarrollo. Pero, ms
que eso, es aprender a aprovechar y apropiarse de las ventajas que estas herramientas nos pueden brindar para ser ms
efectivos lo que nos transportar al siglo XXI.
Se cumplen dos aos del programa AULAVE y ser interesante apreciar el impacto de esta iniciativa: conocer si las
expectativas de manera prctica, dentro del aula, se estn
cumpliendo segn lo esperado.
www.prometheanworld.com/es
55
PiL Network,
un aliado en la educacin
140
pases,
6 millones
de profesores,
500 millones
de dlares invertidos en mejorar la

enseanza y el aprendizaje.
Todo esto hace parte del programa Microsoft Partners in
Learning (PIL) que es la iniciativa mundial de Microsoft que
tiene como objetivo otorgar acceso a la tecnologa de vanguardia a todas las instituciones de educacin bsica, media
y superior, pblicas y privadas. Con este programa se entregan a los colegios y escuelas software educativo, capacitacin a docentes y estudiantes y propuestas de modelos
orientados a medir la innovacin en las instituciones.
Para nadie es un secreto que la educacin es la inversin ms
importante que un gobierno puede hacer para asegurar un
56
futuro prspero para su

comunidad. Invertir en la
educacin es fundamental para lograr el xito social y econmico de manera sostenida. Tambin es un derecho humano fundamental. Pero,
la realidad, es que la educacin, se est enfrentando a una
crisis. Y es una crisis global. Hay una crisis de recursos, de
tiempo y de apoyo. Los gobiernos necesitan ayuda. El sistema educativo necesita ayuda.
Es ac donde programas como PIL pueden jugar un papel
importante. Se trata de colaborar para que educadores y
directivos tengan las herramientas y las destrezas para conectarse, colaborar, crear y compartir con el objetivo de
transmitan a sus estudiantes nuevas maneras de ensear
y los estudiantes puedan aprovechar al mximo su potencial. Microsoft ha desarrollado herramientas y tecnologa
para ayudar a los educadores a hacer lo que mejor hacen:
ensearles a los nios y ayudar a las mentes jvenes a desarrollarse. Y no ha sido un esfuerzo en solitario: socios
como la UNESCO, ITL Research, y OCDE (por mencionar
solo algunos) han sido aliados estratgicos para entender
y desarrollar las herramientas que buscan responder a las
necesidades reales.
Localmente los principales aliados de programas como ste

son los Ministerios de Educacin. Sin estas entidades, como
entes rectores de la poltica educativa de nuestros pases, el
trabajo de programas como PIL, no tendra el sentido que tiene. El nmero de docentes capacitados anualmente no sera
significativo si no fuera por el apoyo decidido de los Ministerios. Por citar un ejemplo, en Colombia, desde 2007 se ha
promovido el programa de formacin Entre Pares llegando a
ms de 13,000 docentes. Con el Ministerio de Educacin se
han seleccionado las experiencias educativas ms significativas
que han representado a Colombia en los foros internacionales
de educacin. Y ahora, PIL promueve activamente la red de
docentes innovadores ms grande del mundo: el PiL Network.
Y qu es el PiL Network? Es la red mundial ms grande de
docentes innovadores. Docentes de 140 pases la conforman.
Permite conectarse, compartir, aprender entre pares, acceder a
recursos, intercambiar prcticas docentes. El PiL Network ofrece nuevas herramientas en un solo sitio, es decir, que a travs
de esta red, todos los docentes innovadores pueden acceder
sin costo alguno a ms de 40 software educativo gratuito para
aplicar dentro del saln de clase. Herramientas para matemticas, programacin a travs del video juego, astronoma,
qumica o geografa estn disponibles all. Existen tambin
herramientas transversales a todo el proceso de aprendizaje,

como el One Note (block de notas interactivo y colaborativo)
o el Mouse Mischief (aplicativo para power point que permite
generar clases interactivas con 20 mouses conectados).
Por otro lado, est la posibilidad de aprender entre pares:
muy a menudo nos encontramos con que los profesores de
todas partes del mundo comparten los mismos retos y situaciones difciles sin importar el lugar donde se encuentran,
aseguran expertos en estas capacitaciones. A travs de esta
red es posible comunicarse, compartir mejores prcticas y
aprender de las actividades de aprendizaje que los docentes
tienen la oportunidad de compartir.
Estos son algunos de los beneficios que ofrece esta red. Por
eso en Microsoft estamos convencidos de que la tecnologa
es simplemente una herramienta que cuando se usa de manera apropiada dentro del contexto educativo permite impactar positivamente el proceso de enseanza y aprendizaje.
www.pil-network.com
57
calendario
PRIMER SEMESTRE DE 2014

Las tic para una educacin inclusiva: experiencias gubernamentales y
modelos de xito
20 y 21 de marzo
Centro de Convenciones, Mazatln, Mxico
Organizan: Gobierno del Estado de Sinaloa - Virtual Educa Mxico
www.sinaloa.gob.mx
Foro de infraestructuras tecnolgicas y conectividad para la educacin

24 y 25 de marzo
Centro de Convenciones, Quertaro, Mxico
Organizan: Presidencia Municipal de Quertaro - Virtual Educa Mxico
www.municipiodequeretaro.gob.mx
Ii Virtual Educa Caribbean

01 al 03 de abril
Hyatt Regency Trinidad, Port of Spain, Trinidad & Tobago
Organizan: Government of Trinidad and Tobago - OEA - Secretara General de Virtual Educa
www.moe.gov.tt
Xv Encuentro Internacional Virtual Educa - 3 Exposicin Educacin,

Innovacin Y Tic
09 al 13 de junio
Museo de la Nacin - Teatro Nacional, Lima, Per
Organizan: Gobierno del Per - Secretara General de la OEA - Virtual Educa
www.virtualeduca.org/encuentros/peru
www.virtualeduca.org/encuentros
58
59
60

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