MES 1

FASES
1. DIAGNSTICO

ACTIVIDADES
Actividad
Prueba diagnstica tradicional y digital, sobre el manejo de la perspectiva
y la percepcin de objetos.

Actividad
Tabulacin y Anlisis de los resultados de las pruebas diagnsticas.
Actividad
Elaboracin
de actividad de diseo
2. ELABORACIN
Creacin
del
blog
DE
INSTRUMENTO Actividad
S
Elaboracin de encuestas. Elaboracin formato de entrevista
Elaboracin taller de diseo: percepcin espacial y perspectiva.
Actividad
Definicin y toma de la muestra
3. CALCULO DE
LA MUESTRA
Actividad.
Realizar actividades de diseo soportadas en software educativo de dibujo
4. APLICACIN
tcnico, para el manejo de habilidades de percepcin espacial y
DE LOS
INSTRUMENTO representacin grfica. Uso y apropiacin del blog como herramienta
interactiva para el desarrollo de habilidades. Seguimiento.
S
Actividad
Encuesta de satisfaccin con la actividad, taller, entrevistas
5. RESUMEN

6. ANALISIS DE
LA
INFORMACION
7. RESULTADOS

Actividad
Tabulacin y anlisis de encuestas, entrevistas y resultados de los talleres.
Actividad
Tabulacin encuesta, anlisis de resultados.
Anlisis de grficos.
Actividad
Comprobacin de hiptesis, revisin de evidencias que soportan la

MES2
4

MES 3
8

1
0

1
1

MES 4
1
2

1
3

1
4

1
5

hiptesis.

FASE FASE 2. ACTIVIDADES TIC DIAGNOSTICOFASE 1

Item

8. CONCLUSIONE
S

Actividad Revisin cumplimiento de los objetivos de acuerdo a los

resultados obtenidos.

Actividad

Tiem
po

Prueba diagnstica tradicional sobre el manejo de la

perspectiva y la percepcin de objetos.

15
das

Prueba diagnstica digital (uso de herramienta TIC,

Software) sobre el manejo de la perspectiva y la
percepcin de objetos.

15
das

Tabulacin y Anlisis de los resultados de las

pruebas diagnsticas

Realizar actividades de diseo soportadas en

software educativo de dibujo tcnico, para el manejo
de habilidades de percepcin espacial y
representacin grfica

Anlisis de la apropiacin y aceptacin de la

herramienta tic.

Encuesta de satisfaccin con la actividad.

7
8

Tabulacin encuesta, anlisis de resultados

Diseo del blog interactivo con recursos en lnea y
ejercicios de representacin grfica.

7 das

Respons
able
GRUPO
LIDER
GRUPO
LIDER
GRUPO
LIDER

GRUPO
LIDER
7 das
15
das

GRUPO
LIDER

7 das

GRUPO
LIDER

7 das
30
das

GRUPO
LIDER
GRUPO
LIDER

MES 1

MES2

MES 3

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

na

na

na

na

na

na

na

na

na

Sema
na

9 10

Sema
na

11

MES 4
Sema
na

12

Sema
na

13

Sema
na

14

Sema
na

15

Sema
na

16

Publicacin y socializacin del blog a los

estudiantes.

15
das

Uso y apropiacin del blog como herramienta

interactiva para el desarrollo de habilidades.
Seguimiento.
30
das

10
11

Aplicacin instrumento de evaluacin

20
das

12

15
das
Tiem
po

Actividad

GRUPO
LIDER

GRUPO
LIDER

Anlisis de resultados

15
das

15
das

GRUPO
LIDER

GRUPO
LIDER

Item

EVALUACIONFASE 4. BLOG3. IMPLEMENTACION

FASE 2. ACTIVIDADES DIAGNOSTICOFASE 1

7 das

Respons
able
GRUPO
LIDER
GRUPO
LIDER
GRUPO
LIDER

GRUPO
LIDER

15
das

7 das

GRUPO
LIDER

7 das

GRUPO
LIDER

MES 1

MES2

MES 3

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

Sema

na

na

na

na

na

na

na

na

na

Sema
na

9 10

Sema
na

11

MES 4
Sema
na

12

Sema
na

13

Sema
na

14

Sema
na

15

Sema
na

16

FASES

ACTIVIDADES
2. Actividad
Prueba diagnstica tradicional y digital, sobre el manejo de la
perspectiva y la percepcin de objetos.

EVALUACIONFASE 4. BLOGFASE 3. IMPLEMENTACIONTIC

1. DIAGNSTICO

3. Actividad

30
das

GRUPO
LIDER

Tabulacin y Anlisis15
de los resultados
de las pruebas diagnsticas.
GRUPO
1. Actividad
das
LIDER
Elaboracin de actividad de diseo
30
GRUPO
Creacin del blog das
LIDER

9
10
2.

ELABORACIN DE
INSTRUMENTOS

4. Actividad

20

das
Elaboracin de encuestas

GRUPO
LIDER

Elaboracin formato de entrevista

Elaboracin taller de diseo: percepcin espacial y perspectiva.
1. Actividad
Definicin y toma de
15la muestra
GRUPO

11
3. CALCULO DE LA
MUESTRA

12

das

RESULTADOS
Comparacin de las pruebas
diagnsticas de acuerdo a los
resultados
obtenidos,
establecer diferencias entre la
forma tradicional y el uso de
herramientas TIC

Verificacin de la apropiacin
de las actividades TIC para
determinar desarrollo de las
habilidades de percepcin
espacial y la representacin
grfica.

LIDER

1. Actividad.
Realizar actividades de diseo soportadas en software educativo
de dibujo tcnico, para el manejo de habilidades de percepcin
espacial y representacin grfica.

IV.

Uso y apropiacin del blog como herramienta interactiva para el

desarrollo de habilidades. Seguimiento.

APLICACIN DE LOS
INSTRUMENTOS

V.

2. Actividad

Verificacin de resultados,
frente
al
conocimiento
adquirido en el desarrollo de
las habilidades espaciales.
Manejo del blog y software
interactivo.

Encuesta de satisfaccin con la actividad.

Taller
Entrevista
1. Actividad
Tabulacin y anlisis de encuestas, entrevistas y resultados de los
talleres.

RESUMEN

1. Actividad
VI.

VII.

Tabulacin encuesta, anlisis de resultados.

ANALISIS DE LA
INFORMACION

Anlisis de grficos.

RESULTADOS

1.
VIII.

CONCLUSIONES

1. Actividad
Comprobacin de hiptesis, revisin de evidencias que soportan
la hiptesis.
Actividad
Revisin cumplimiento de los objetivos de acuerdo a los
resultados obtenidos.

Comprobar hiptesis.

Comparacin de objetivos y
resultados