Experto Propio en Enseñanza de Pádel

Boletn Oficial de la Universidad de Granada n 71.
27 de mayo de 2013
NCG71/9: Experto propio en enseanza de pdel, 1

edicin
Aprobado en la sesin extraordinaria del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013
Boletn Oficial de la Universidad de Granada
CDIGO:
VERSIN:
(A rellenar por la Escuela de Posgrado)
Ttulo del Curso:

Course Title
Experto Propio en Enseanza de Pdel
Edicin: 1
Edition
RGANO PROPONENTE:
School Proposing the Course
Departamento de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal.

Facultad de Ciencias de la Educacin
NOMBRE Y DIRECCIN DEL CENTRO ORGANIZADOR:
Name and Address of the Organizing Institution
Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada

Calle Paz, 17.
18004- Granada
Direccin del curso:

Course Director
Flix Zurita Ortega

Antonio Prez Cortes
Coordinacin del curso:
Course Coordinator
Jernimo Caas
Granada, a 10 de diciembre de 2012 (inicial)

Granada, a 9 de abril de 2013 (revisin)
Firmado: Flix Zurita Ortega
Antonio Prez Cortes
NOTA: Junto a este Proyecto se tendrn que presentar los siguientes documentos:
Autorizacin del uso de instalaciones.
Aprobacin del curso por parte del rgano proponente, segn artculo 5 de la
Normativa de Enseanzas Propias de la Universidad de Granada.
Documento de formalizacin de subvenciones.
CV del profesorado externo a la Universidad de Granada y profesionales.
I. INFORMACIN GENERAL
GENERAL INFORMATION
1. TTULO(S) OFERTADO(S) (Indicar denominacin completa)

Degree Awarded
Ttulo Propio de Experto por la Universidad de Granada
2. UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:
(ver comentario)
Universities taking part in the program
Universidad
Tipo de participacin
Universidad de Granada
Reconocimiento de titulo
3. EMPRESAS E INSTITUCIONES PBLICAS COLABORADORAS:
(ver comentario)
Institutions/Enterprises collaborating on the program
Institucin/Empresa
Tipo de participacin
Federacin Andaluza de Pdel
Colaboracin
Club Deportivo Solar Pdel S.L.
Colaboracin
Instituto de Ejercicio Saludable.
Colaboracin
Gimnasio Triunfo
Colaboracin
Club Pdel Cartuja 2.3
Colaboracin
Four Pdel
Colaboracin
5. DURACIN (Horas):
Duration
6. N DE ALUMNOS:
Number of Students
750
Crditos ECTS:
18
N mnimo de alumnos
asegurar
la
viabilidad
proyecto:
30
Credits ECTS
para
del
10
Minimum number of Students for the viability of

the program:
(ver comentario)
7. FECHAS PREVISTAS
Planned Calendar
Fecha de inicio
First Entry
Fecha de finalizacin
Closing date
Especificar perodo sin clases dentro de las fechas

de realizacin, en su caso
8. HORARIO PREVISTO (das y horario/da):
1 grupo : 28 de octubre de 2013, 2 grupo : 29 de

octubre de 2013
1 grupo : 11 de junio de 2014, 2 grupo : 12 de
junio de 2014
20 de diciembre de 2013 al 6 de enero de 2014 y11
de abril al 21 de abril de 2014 (Semana Santa)
Se ofertarn dos grupos
Lunes y Mircoles de 16 a 20 (1 grupo)
Martes y Jueves de 16 a 20 (2 grupo)
9. LUGAR DE REALIZACIN DEL CURSO:

Classroom Address

Instalaciones Deportivas del Campus de Cartuja de la Universidad de Granada (pistas de pdel aire libre)
Four Pdel (pistas cubiertas)
Club Deportivo Solar Pdel (pistas cubiertas)
Club Pdel Cartuja 2.3
Gimnasio Triunfo
Instituto de Ejercicio Saludable
10. RAMA/S DE CONOCIMIENTO:
(ver comentario)
Knowledge Fields
Ciencias Sociales y Jurdicas
11. REQUISITOS DE ADMISIN:

Admission Requirements
Estar en posesin de ttulo universitario o tener un mximo de 30 crditos pendientes para obtener el ttulo.
Profesionales que no cumplan este requisito, segn los criterios de admisin de la EIP, siempre que posean
algn tipo de curso relacionado con pdel de, al menos, 100 horas de duracin.
Superacin de una prueba prctica de deteccin del nivel de dominio tcnico-tctico de pdel.
12. PROCEDIMIENTO Y CRITERIOS DE ADMISIN EN CURSOS CON PREINSCRIPCIN:

(ver comentario)
Admission Procedure and Entry Criteria.
X Es necesaria preinscripcin en su curso

Baremacin:
En caso afirmativo deber tener en cuenta:
1. Que deber superar una prueba prctica de deteccin del nivel de dominio tcnico-tctico de pdel.
2. Que habr un proceso de baremacin que tendr que realizar el Director/Coordinador o personas que
se designen.
3. Qu se deber indicar el baremo que se emplear para la admisin de alumnos, si no se especfica,
se utilizar el siguiente criterio:
a. Expediente Acadmico ( 60% )
b. Otros mritos: Curriculum vitae, experiencia profesional etc (40%)
4. Qu ser necesario publicar la lista provisional de admitidos, establecer un plazo de reclamaciones y
resolver las mismas.
13. HOMOLOGACIN:
Admission Procedure and Entry Criteria.
Si tiene previsto que el curso sea homologado por alguna Administracin o Institucin, distinta a la
Universidad de Granada, indique en los siguientes apartados lo que corresponda:
x S. Indique que Institucin: Federacin Andaluza de Pdel
En caso de seleccionar Otra, indique cual: Federacin Andaluza de Pdel

Convenio con la Federacin Andaluza de Pdel, a travs del proyecto educativo del Curso y de las prcticas
docentes en pista. De forma que los alumnos del Curso podrn optar mediante una prueba final a la obtencin
de la titulacin federativa de Instructor de Pdel, otorgada por la Federacin Andaluza de Pdel. Tal acuerdo
supone la convalidacin de las enseanzas del Curso por las del Ttulo, adems de una disminucin del coste
del Ttulo federativo de un 60%.
No
En caso afirmativo, indique el procedimiento para su tramitacin:
x A solicitud de la propia Direccin del proyecto formativo.
Mediante peticin a la Escuela de Posgrado, cuando se trate fundamentalmente de

cursos a homologar por el Instituto Andaluz de Administracin Pblica. En este caso,
se deber entregar la documentacin requerida por dicho Instituto.
II. INFORMACIN SOBRE LA

DIRECCIN/COORDINACIN
ACADEMIC AUTHORITIES INFORMATION
1. INFORMACIN A EFECTOS DE PUBLICIDAD (informacin complementaria a la

suministrada por la Unidad de Formacin Continua de la Escuela de Posgrado):
School Proposing the Course. Information for promoting of the course
Centro/Facultad/Escuela:
Fundacin General Universidad de Granada-Empresa
Departamento:
Area de Formacin
Direccin:
Plaza San Isidro n 5
C.P.:
18071
Localidad:
Granada
Telfono:
958246120
Fax:
958283252
E-mail:
cursos@fundacionugrempresa.es
Web:
www.fundacinugrempresa.es
2. DATOS DE CONTACTO DE LA DIRECCIN/COORDINACIN DEL CURSO: (de

obligada cumplimentacin)
Academic Authorities Conctact Details
DIRECCIN
DIRECCIN
COORDINACIN
Nombre
Telfono
Telfono mvil
E-mail
Nombre
Telfono
Telfono mvil
E-mail
Nombre
Telfono
Telfono mvil
E-mail
II. JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA

RATIONALE
1. REFERENTES ACADMICOS (sealar aquello que justifique la presentacin del

proyecto):
Academic References
Marca de
Seleccin
Adecuacin a
Universidades
los
objetivos
estratgicos
de
la
Universidad
Inters y relevancia acadmica-cientfica-profesional
Existencia de programas similares en el contexto regional, nacional,
internacional
Derivacin de un ttulo anterior
Otros (especificar):
2. Justificar la propuesta atendiendo a los criterios anteriores:
(ver comentario)
Proposal Justification
La prctica deportiva del pdel constituye actualmente un fenmeno social de especial

trascendencia, pues genera hbitos que favorecen la insercin social, canaliza el cada vez ms
creciente tiempo de ocio de los ms jvenes y de la tercera edad, y fomenta la solidaridad
mediante su prctica en equipo. En la actualidad, el pdel es una de las modalidades deportivas
ms practicada en el territorio espaol. En otros pases de la comunidad europea se est
iniciando la prctica de este deporte y se prevee un gran auge tambin. Por lo tanto, el
aprendizaje terico-prtico de pdel ayudar al alumno a tener o sumar a los que ya posee un
perfil de salida laboral atractivo en nuestra Comunidad, en toda Espaa y en el exterior. El
pdel es un deporte que puede ser practicado por todos, sin distincin de sexo ni edad. Prueba
de ello es el creciente nmero de centros deportivos privados y municipales en nuestra
provincia, que incluyen un gran nmero de pistas de pdel entre sus instalaciones. Esto
favorece y amplia las posibilidades laborales de los estudiantes que pretendar formarse con este
curso. Asimismo este curso ensea los principales aspectos del proceso enseanzaaprendizaje, factores multidisciplinares y de alto rendimiento asociados a esta modalidad,
aspectos de gestion y fundamentos tecnico-tacticos de perfeccionamiento en este deporte.
IV. INFORMACIN ACADMICA

ACADEMIC INFORMATION
1. PRESENTACIN DEL PROYECTO A EFECTOS DE DIFUSIN Y PUBLICIDAD:

Course Philosophy and Goals for Promotion.
El ttulo que se presenta proporcionar formacin integral a nivel terico y prctico sobre la
modalidad deportiva de pdel. A nivel terico este curso enriquece con conocimientos de tipo
pedaggico, social, de alto rendimiento, de gestin deportiva y conocimiento de otras reas
interrelacionadas con esta modalidad; igualmente indicar que a nivel prctico se potencia la
adquisicin de fundamentos tcticos y tcnicos para complementar las competencias
especializadas. Por tanto este Experto, capacita al alumno para la obtencin de la titulacin
federativa de Instructor de Pdel por la Federacin Andaluza de Pdel, adems de acrecentar
las nociones especficas como monitor, entrenador, investigador y organizador de la
especialidad de Pdel.
A efectos de difusin y publicidad se optar por la Modalidad n 3 de la Fundacin General
UGR-Empresa, donde se aportar un mnimo de 350 trpticos y 100 carteles, con coste cercano
a los 680, como consta en el documento del Estudio Econmico (apdo. PUBLICIDAD /
DESARROLLO WEB / VIRTUALIZACIN)
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS Y PROFESIONALES (deben ser evaluables)
(ver
comentario)
Educational and Professional Goals
El alumno sabr/comprender:
The student will know/understand
El alumno valorar la situacin actual de la

prctica del pdel como fenmeno social.
El alumno estudiar el proceso de evolucin y
diversificacin del pdel.
El alumno conocer y experimentar los
aspectos reglamentarios del pdel.
El alumno descubrir el pdel como actividad de
ocio y competicin para la discapacidad, la
mujer y la tercera edad.
El alumno aprender y manejar aspectos
metodolgicos especficos para la enseanza
del pdel.
El alumno aprender tcnicas para utilizar
medios y recursos, y disear nuevas tareas en

la enseanza del pdel.
El alumno aprender a planificar y programar a
corto y largo plazo el proceso didctico de la
enseanza del pdel adaptado a diferentes
edades y niveles de prctica.
El alumno sabr realizar la progresin en la
enseanza de los golpes bsicos de pdel.
El alumno conocer la aplicacin de las nuevas
tecnologas al proceso de enseaza del pdel.
El alumno conocer y aplicar las recientes
perspectivas de las diferentes disciplinas ligadas
al estudio fsico y fisiolgico del jugador, y de la
preparacin fsica del pdel.
El alumno conocer y experimentar los
factores psicolgicos y emocionales vinculados
a la enseanza, entrenamiento y competicin de
pdel.
El alumno reconocer la importancia de la
prevencin durante la enseanza y la prctica
del pdel.
El alumno adquirir conocimientos sobre el
proceso de investigacin e innovacin en el
pdel, enfocados a imprimir en su actividad
laboral el mayor rigor y fundamento cientfico.
El alumno conocer y aplicar las funciones
propias de la gestin de un club de pdel.
El alumno conocer los elementos recientes en
la construccin de espacios especficos para el
pdel, as como la normativa aplicable.
El alumno conocer diferentes estrategias para
la organizacin y reglamentacin de actividades
ldicas o competitivas relacionadas con el
pdel.
El alumno comprender la importancia de estar
correctamente posicionado y valorado como
profesional del pdel, manejando recursos para
la orientacin profesional e insercin laboral.
El alumno adquirir dominio de los golpeos y
gestos tcnicos bsicos del pdel.
El alumno conocer y practicar la progresin
en los fundamentos tcnicos de los golpes
especficos del pdel.
El alumno aprender las bases de la tctica y la
estrategia de juego del pdel.
El alumno conocer y utilizar tcnicas de
observacin y anlisis en la visualizacin de
partidos de pdel de alto nivel.
El alumno desarrollar habilidades para el
entrenamiento de pdel como experto en niveles
de perfeccionamiento y alto rendimiento.
El alumno optar mediante una prueba final a la
obtencin de la titulacin federativa de Instructor
de Pdel, otorgada por la Federacin Andaluza
de Pdel.
El alumno ser capaz de:
The Student will be able to
Concienciarse a travs del estudio de la

evolucin y de la situacin actual, de la
importancia del deporte del pdel como
fenmeno social.
Ejercer como docente especialista en pdel
dominando diferentes tcnicas y estrategias
metodolgicas adaptadas a la variedad de
niveles y tipologa de practicantes.
Asumir como futuro tcnico en pdel, una
formacin multidisciplinar para la mejora de su
competencia profesional y docente.
Dotar, a travs de la formacin en investigacin
e innovacin en el pdel, de un enfoque en su
actividad laboral para imprimir el mayor rigor y
fundamento cientfico.
Organizar y gestionar eventos deportivos
relacionados con el pdel.
Transmitir conocimientos especficos tcnicotcticos y de preparacin fsica en niveles de
perfeccionamiento y alto rendimiento en pdel.
3. Cualificacin profesional/Empleos a los que da acceso:

Professional Status/Employment targets
La direccin y coordinacin del curso propone los siguientes perfiles de cualificacin y actividad
laboral:
1) Enseanza del Pdel (desde iniciacin a perfeccionamiento en centros de enseanza y
centros deportivos pblicos y privados):
Instructor
Monitor
2) Entrenamiento y preparacin fsica (entrenamiento tcnico-tctico y preparacin fsica de
practicantes de competicin y deportistas de alto nivel):
Entrenador
3) Prctica del pdel para el ocio y la salud (pdel adaptado, actividades con pdel para el
mantenimiento fsico, pdel para la utilizacin constructiva del ocio):
Instructor especializado
Monitor especializado
Entrenador
4) Gestin de actividades relacionadas con el pdel (direccin de centros y servicios
deportivos, coordinacin de programas, organizacin de torneos):
Director tcnico
Coordinador
4. Idioma(s) utilizado(s) en la enseanza:

Language(s) of instruction
Espaol
5. Realizacin de prcticas en instituciones o empresas:

Practical training in institutions/enterprises
S, obligatorias (incluidas en la carga lectiva)
Elija una opcin

X
S, optativas (no incluidas en la carga lectiva)

No
Horas de prcticas externas:
34 horas
Instituciones/Empresas receptoras:
Club Deportivo Solar Padel S.L

Four Pdel
Instituto de Ejercicio Saludable
Cartuja 2.3
Practical training duration
Institutions/enterprises participating
6. PROGRAMA DEL CURSO:
(ver comentario)
Course Program
6.1. Indicacin de mdulos, con indicacin de horas/crditos, y resumen de

materias de cada uno de ellos. Esta informacin se integrar en una
Informacin complementaria al Ttulo, de estructura similar al Suplemento
Europeo al Ttulo
General Description of Modules and Individual Course Units
Mdulo I: El pdel, un fenmeno social. (75 horas / 3 ECTS)

1. Historia y evolucin del pdel
2. Reglamento de pdel
3. Prctica del deporte en distintos pases
4. Pdel como actividad de ocio
5. El pdel adaptado
6. La tercera edad y el pdel
7. El pdel y la mujer
8. Pdel Single y Beach Tennis
Mdulo II: Enseanza del padel en las diferentes etapas de aprendizaje. (187,5 horas / 7,5
ECTS)
1. Mtodos de Enseanza en el pdel.
2. Enseanza de los Fundamentos tcnicos
3. Medios y Recursos en la enseanza del pdel
4. Progresin en la enseanza de golpes bsicos
5. Diseo de tareas en el aprendizaje de pdel
6. Aprendizaje de juegos y ejercicios de pdel
7. Planificacin Docente segn el tipo de alumnado
8. Preparacin fsica para un alumno de pdel
9. Nuevas tecnologas aplicadas a la enseanza de pdel: Gaming, dispositivos mviles.
Mdulo III: Factores multidisciplinares en la formacin de jugadores de alto rendimiento de
pdel. (112,5 horas / 4,5 ECTS)
1. Pdel y alto rendimiento
2. Preparacin fsica para el alto rendimiento de pdel
3. Psicologa del deporte y su aplicacin al pdel
4. Coaching deportivo. Tcnicas motivacionales
5. Nutricin para un jugador de pdel
6. Estudio fisiolgico de un jugador de pdel profesional
7. Medicina Deportiva en el pdel
8. Prevencin de lesiones en el pdel
9. Prevencin de riesgos laborales en la enseanza del pdel.
10. Investigacin e innovacin en el pdel.
Mdulo IV Gestin deportiva aplicada al pdel. (150 horas / 6 ECTS)
1. Organizacin y gestin de un club deportivo de pdel
2. Arbitrajes de campeonatos de pdel
3. Marketing del monitor y director de pdel
4. Convenios con instituciones
5. El pdel y la organizacin de grandes eventos deportivos
6. Pginas webs y periodismo deportivo aplicados al pdel
7. Construccin de centros deportivos y tipos de pistas
8. Legislacin del deporte aplicada al pdel
9. Orientacin profesional e Insercin Laboral en el pdel.
Mdulo V: Aspectos tcnicos-tcticos para el perfeccionamiento del pdel (225 horas / 9
ECTS)
1. Afianzamiento y dominio de los golpes bsicos como aspectos tcnicos: bandeja,
voleas, saques,.
2. Progresin en los fundamentos tcnicos de golpes especficos: vbora, remate liftado y
plano,..
3. Entrenamiento funcional adaptado al pdel
4. Enseanza de tcticas y estrategias de juego en el pdel mediante visualizaciones de
partidos
5. Conferencia y clinic de jugadores profesionales del pdel World Padel Tour

6. Partido de exhibicin de jugadores de primera categora de pdel
7. Anlisis del partido de exhibicin
6.2. Desarrollo de mdulos (adjuntar como anexo):
(ver comentario)
Module Descriptions
Se adjuntan anexo 1
El desarrollo de mdulos de contenidos.
Se adjuntan anexo 3
CONVENIO CON LA FEDERACIN ANDALUZA DE PDEL

La Direccin y Coordinacin del Curso ha establecido un convenio con la Federacin Andaluza
de Pdel, a travs del proyecto educativo del Curso y de las prcticas docentes en pista. De
forma que los alumnos del Curso podrn optar mediante una prueba final a la obtencin de la
titulacin federativa de Instructor de Pdel, otorgada por la Federacin Andaluza de Pdel. Tal
acuerdo supone la convalidacin de las enseanzas del Curso por las del Ttulo, adems de
una disminucin del coste del Ttulo federativo de un 60%.
El citado documento se anexa al proyecto. (Anexo 3).
7. Cuadro de carga de trabajo (adjuntar como anexo):
(ver comentario)
Module and associated ECTS Workload Sumary
Se adjuntan anexo 2
8. EVALUACIN: (ver comentario)
Assessment
La Evaluacin tendr un carcter formativo, contemplndose desde una perspectiva

participativa del alumnado y profesorado del curso. Su enfoque ser continuo y se adaptar a
las demandas de las competencias y objetivos identificados en el proyecto.
Como Criterios de Evaluacin se apreciarn los siguientes:
1. Constatacin del dominio de los contenidos, tericos y prcticos, y elaboracin crtica de los
mismos.
2. Valoracin de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la
presentacin, redaccin y claridad de ideas, estructura y nivel cientfico, creatividad,
justificacin de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la crtica que se hace, y actualizacin
de la bibliografa consultada.
3. Grado de implicacin y actitud del alumnado manifestada en su participacin en las
consultas, exposiciones y debates; as como en la elaboracin de los trabajos, individuales o en
equipo, y en las sesiones de puesta en comn.
4. Asistencia a clases, seminarios, conferencias, tutoras, sesiones de grupo.
Para valorar el proceso se emplearn los siguientes Instrumentos de Evaluacin dependiendo
de la tipologa del contenido de cada mdulo:
a) Pruebas escritas: de ensayo, de respuesta breve, objetivas, casos o supuestos, resolucin
de problemas, dependiendo del contenido de la asignatura.
b) Pruebas orales: exposicin de trabajos (individuales o en grupos), entrevistas, debates.
c) Tcnicas de seguimiento, portafolios, informes, diarios.
d) Tcnicas de observacin.
La Metodologa requerida debido al carcter terico-prctico del curso ser activa y
participativa, de forma que los estudiantes apliquen y construyan los contenidos del programa
en las actividades propuestas en clase o en trabajo autnomo, desde una perspectiva reflexiva
y crtica, propias de un enfoque cientfico. Se utilizar la siguiente tipologa de actividades:
1. Presenciales:
Lecciones Magistrales, a travs de Clases Tericas-Expositivas en gran grupo.
Clases Prcticas, a travs de las cuales se pretende mostrar al alumnado cmo debe
actuar a partir de la aplicacin de los conocimientos adquiridos.
Conferencias de profesionales expertos, sobre la temtica, que provoquen el debate y
la reflexin en el alumnado.
Visitas a centros deportivos para presenciar competicin deportiva de alto nivel.
2. No Presenciales:
Estudio y Proyectos (Actividades no presenciales individuales y grupales) dedicadas al
trabajo individual y en grupo, as como al estudio autnomo, para la realizacin de

actividades encaminadas a la bsqueda, revisin, anlisis y redaccin de documentos
de carcter cientfico.
3. Tutorizacin, a travs de reuniones peridicas individuales y/o grupales entre el profesorado
y el alumnado para guiar, supervisar y orientar las distintas actividades acadmicas
propuestas.
9. Resumen del Programa que ha de figurar al dorso del Ttulo:

(mximo 20 lneas, no epgrafes)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
El pdel como fenmeno social.

Enseanza del pdel en las diferentes etapas de aprendizaje.
Medios y Recursos en la enseanza del pdel.
Diseo de tareas en el aprendizaje del pdel.
Aprendizaje de juegos y planificacin docente segn el tipo de alumnado.
Nuevas tecnologas aplicadas a la enseanza del pdel: Gaming, dispositivos mviles.
Pdel y alto rendimiento.
Coaching deportivo. Tcnicas motivacionales.
Factores fisiolgicos para la mejora del rendimiento en el jugador de pdel.
Prevencin de lesiones y riesgos laborales en la enseanza y la competicin de pdel.
Investigacin e innovacin en el pdel.
Planificacin de actividades, organizacin y gestin de entidades relacionadas con el
pdel.
Orientacin profesional e Insercin Laboral en el pdel.
Afianzamiento y dominio de los golpes bsicos: bandeja, voleas, saques,.
Progresin en los fundamentos tcnicos de golpes especficos: vbora, remate liftado y
plano,..
Entrenamiento funcional adaptado al pdel.
Enseanza de la tctica y estrategia de juego en el pdel.
Clinic y encuentro de exhibicin de jugadores profesionales de pdel.
Organizacin del I Torneo Experto de Pdel.
Visita al Master World Padel Tour de Madrid 2013.
VI. SISTEMA DE GARANTA DE LA CALIDAD

QUALITY ASSURANCE SYSTEM
1. rgano o persona responsable del seguimiento y garanta de la calidad del

Programa
Body o Person in Charge of the Quality Assurance System
Comisin Acadmica + Asesor Tcnico de la Escuela de Posgrado.
2. Mecanismos aportados por la Escuela de Posgrado:

Centro de Formacion Continua Procedures
Realizacin de una encuesta de opinin-valoracin general a la terminacin

programa a la totalidad del alumnado, en su caso.
Anlisis de los datos y elaboracin de informe puesto a disposicin de la Direccin
Curso, en su caso.
Encuestas telefnicas de insercin laboral a egresados al ao de la finalizacin
programa, en su caso.
Atencin a sugerencias/reclamaciones de los estudiantes.
Asesoramiento a Directores/Coordinadores sobre Aseguramiento de la Calidad
programas de Posgrado.
del
del
del
en
3. Mecanismos aportados por los Responsables Acadmicos del programa:
10
Academic Authorities Procedures
(ver comentario)
Cuestionario de evaluacin por parte del alumnado acerca de los contenidos y los
profesores del curso.
Disponible en la URL:
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDQtVTdtNmF2R3BkcU5xbFJjLXc1WEE6MQ
Desarrollo de conocimiento propio para interrelacionar los bloques de contenidos desde un

punto de vista interdisciplinar, para mejorar la calidad de las enseanzas.
4. Revisin/Actualizacin del programa:

Program Updating
Fecha
de
programa:
revisin/actualizacin
del
14-07-14
Program Updating Date
rgano/Persona responsable de la
revisin/actualizacin:
Flix Zurita Ortega, Antonio Prez Cortes y

Jernimo Caas
Criterios/Procedimientos de
revisin/actualizacin del programa:
Cuestionarios de evaluacin del curso por

parte de todos los integrantes del mismo:
alumnos, profesores, coordinador y director
Body or Person in charge of the Updating
Updating Criteria/Procedures
Firma:
Lic. Jernimo Caas
5 Mdulos Modules
Sumario
Summary
ECTS
7,5
4,5
Horas equivalentes
Equivalent Hours
75
187,5
112,5
150
225
10
11
12
13
14
Carga lectiva
Teora
Lectures
Seminarios/Conferenci
as/
Clases magistrales
Seminars, Conferences
Prcticas internas
Practical training
Prcticas externas
Practical training in
institutions and
enterprises
Visitas Visits
Proyectos Project
Tutoras Tutorials
Exmenes Examinations
Subtotal
11
12
19
18
44
59
24
16
10
10
10
30
75
45
60
90
Carga de trabajo del alumnado Individual Student Workload
Subtotal
45
112,5
67,5
90
135
11
TOTAL
75
187,5
112,5
150
225
NOTA- El apartado TOTAL debe coincidir con el relativo a Horas Equivalentes.
Denominacin del Mdulo

I:
ECTS
Coordinacin
Telfono
Competencias generales
adquiridas
(utilizar las enumeradas en el
documento principal: el alumno
sabr, el alumno podr)
Aims and Learning Outcomes
Temario y Contenidos
El pdel, un fenmeno social

Carga lectiva (horas)
3
75
Flix Zurita Ortega y Antonio Prez Corts
Correo electrnico
El alumno valorar la situacin actual de la prctica

del pdel como fenmeno social, a travs del
estudio de la evolucin y diversificacin de este
deporte.
El pdel, un fenmeno social
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Planificacin Terico-prcticas
Theoretical and Practical Planning
Unidades temticas
Actividades
Individual Course Units
Activities
Historia y evolucin del pdel
Clase Terica
Reglamento de pdel
Clase Terica
Prctica del deporte en distintos
Clase Terica-Prctica
pases
Pdel como actividad de ocio
Clase Terica
El pdel adaptado
Clase Terica
La tercera edad y el pdel
Clase Terica
El pdel y la mujer
Clase Terica
Pdel Single y Beach Tennis
Clase Terica
Bibliografa
Recommended Reading
Mtodo de Evaluacin
Profesorado
Lecturers
Jernimo Caas
Jernimo Caas
Jernimo Caas
Mar Cepero Gonzlez
Miguel Muoz Ruiz
Flix Zurita Ortega
Lucia Martnez Gomez
Jernimo Caas
Corcuera, E (1993). Si, yo invent el pdel. Revista Paddle Magazine. 4 (32).

Federacin Mexicana de pdel. (1998). Pdel, canchas y paletas. Mxico:
Femepa.
Castelote, M. (2012). Pdel: Atlas Ilustrado. Espaa: Susaeta.
Barbero, G. y Barbero-Reyes, G.(2011). Prctica de pdel adaptado: un
modelo de integracin al deporte. Espiral: Cuaderno del profesorado, 4(8).
VV.AA. (1993). Historia oficial de la primera fbrica de paleta - Bs. As.
Argentina. Revista Paddle Magazine 4 (36).
VV.AA. (1992). Las delegaciones" Revista 20 & 10 Paddle. 5(38).
1. Constatacin del dominio de los contenidos, tericos y prcticos, y
elaboracin crtica de los mismos.
2. Valoracin de los trabajos realizados.
3. Grado de implicacin y actitud del alumnado en las consultas, exposiciones
y debates.
4. Asistencia a clase.
Para valorar el proceso se emplearn los siguientes Instrumentos:
a) Pruebas escritas: de respuesta breve y resolucin de problemas.
b) Pruebas orales: debates.
c) Diario de clase.
NOTA- Debe completar una tabla para cada uno de los mdulos.

II:
Enseanza del pdel en las diferentes etapas de

aprendizaje
ECTS
Coordinacin
Telfono
adquiridas

7,5
187,5 horas
Correo electrnico
El alumno aplicar diversos recursos metodolgicos

12

adaptados a diferentes edades y niveles de

prctica, para formar adecuadamente a jugadores
de pdel desde la formacin inicial hasta el alto
rendimiento.
Enseanza del pdel en las diferentes etapas de aprendizaje
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Unidades temticas
Actividades
Activities
Mtodos de Enseanza en el pdel.
Clase Terica
Enseanza de los Fundamentos
Clase Prctica
tcnicos
Medios y Recursos en la enseanza
del pdel
Progresin en la enseanza de golpes
bsicos
Clase Terica
Diseo de tareas en el aprendizaje de

pdel
Aprendizaje de juegos y ejercicios de
pdel
Planificacin Docente segn el tipo de
alumnado
Preparacin fsica para un alumno de
pdel
Nuevas tecnologas aplicadas a la
enseanza de pdel: Gaming,
dispositivos mviles.
Bibliografa
Recommended Reading
Evaluacin
Clase Prctica
Clase Prctica
Clase Prctica
Profesorado
Lecturers
Jos Macarro Moreno
Jernimo Caas;
Eduardo Garca Espona
y Jess Espejo Snchez
Flix zurita Ortega
Jernimo Caas;
Antonio Prez Cortes
Francisco Pradas de la
Fuente
Antonio Prez Cortes
Vicente Paul Ramrez
Jimnez
Francisco Gutirrez Vela
lvarez, H. y Nicolini, J. (2003). Curso de monitores de pdel. Prac pdel

Internacional.
Barbero, G. (2007). Didctica de una clase de pdel. Retos, 12, 54-57.
Carrasco, L., Saudo, F. y De Hoyo, M.(2007). Analysis of the Paddle Tennis
Practice: a Healthful Sport for All. Acta Universitatis Palackianae Olomucensis.
Gymnica. 37(2),31-31.
Castao, J. (2010). Iniciacin al pdel. Sevilla: Wanceulen.
Castellote, M. (2005). Pdel, un gran deporte. 3D diseo e imagen.
Contreras, O. (Coord) (2007). Iniciacin a los deportes de raqueta : la
enseanza de los deportes de red y muro desde un enfoque constructivista.
Badalona: Paidotribo.
Moyano, J.J. (2011). 1001 Juegos y Ejercicios de pdel. Sevilla: Wanceulen.
Romero, S., Lasaga, M.J. y Latorre, A. (2010). Metodologia de enseanza en
padel en niveles de iniciacin. Habilidad Motriz, 34, 33-42.
y debates.
c) Tcnicas de seguimiento: Diario y presentacin de Informe.

III:
Factores multidisciplinares en la formacin de

jugadores de alto rendimiento de pdel
ECTS
Coordinacin
Telfono
adquiridas

4,5
112,5 horas
El alumno emplear los conocimientos de su

13

formacin multidisciplinar, en diversidad de

situaciones derivadas de la docencia, gestin y
entrenamiento del pdel, demostrando su nivel de
competencia y control de este deporte.
Factores multidisciplinares en la formacin de jugadores de alto rendimiento de pdel

Planificacin Terico-Prctica
Unidades temticas
Actividades
Activities
Pdel y alto rendimiento
Clase Terica
Preparacin fsica para el alto
Clase Terica- Prctica
rendimiento de pdel
Psicologa del deporte y su aplicacin
al pdel
Coaching deportivo. Tcnicas
motivacionales
Nutricin para un jugador de pdel
Estudio fisiolgico de un jugador de
pdel profesional
Medicina Deportiva en el pdel
Prevencin de lesiones en el pdel
Clase Terica
Profesorado
Lecturers
David Losada
Jos Luis Gutirrez del
lamo y Jess Barrera
Expsito
Manuel Jimnez Torres
Antonio Prez Cortes
Clase Terica
Clase Terica
Prevencin de riesgos laborales en la

enseanza del pdel.
10. Investigacin e innovacin en el pdel
Clase Terica
Cristbal Snchez
Jos Luis Gutirrez del
lamo
Carlos de Teresa Galvn
Manuel Fernndez
Snchez y Rubn
Fernndez Garca
Alba Saida Garca Negro
Clase Terica
Flix Zurita Ortega
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Bibliografa
Recommended Reading
Mtodo de Evaluacin
Clase Terica
Alaminos, M.J. et al. (2012). Coaching deportivo. Madrid: Paidotribo.

Burke, L. (2010) Nutricin en el deporte: un enfoque prctico. Panamericana.
De Hoyo, M., Saudo, F. & Carrasco, L. (2007). Demandas Fisiolgicas de la
Competicin en Pdel. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 3(8),
53-58.
Girod, A. (2007). Tenis. Entrenamiento de la fuerza mental. Tutor
Gutirrez del lamo, J.L. y Barrera Expsito, J. (2011). Preparacin Fsica del
pdel, basada en el trabajo en pista. Nemira Ebooks.
Romero, S., Carrasco, L., De Hoyo, M. Saudo, F. & Corral, J.A. (2008).
Determinacin del Perfil de los Seleccionadores de Pdel de Alta
Competicin. Tndem: Didctica de la Educacin Fsica, 28, 85-95.
Ruiz, R. y Lorenzo, O. (2008). Caractersticas psicolgicas en los jugadores
de pdel de alto rendimiento. Revista Iberoamericana de psicologa del
ejercicio y el deporte, 3(2), 183-199.
Saudo, F., De Hoyo, M. & Carrasco, L. (2008). Demandas fisiolgicas y
caractersticas estructurales de la competicin en pdel masculino. Apunts:
Educacin fsica y Deportes, 94, 23-28.
y debates.
a) Pruebas escritas: objetivas, de respuesta breve, de supuestos y de
resolucin de problemas.
b) Pruebas orales: exposicin de trabajos.
c) Tcnicas de seguimiento: Presentacin de Informe.

IV:
Gestin deportiva aplicada al pdel
ECTS
Coordinacin

6
150 horas
14
Telfono
adquiridas
El alumno dirigir y participar en la gestin y

organizacin
de
actividades
formativas
y
competitivas del deporte del pdel, poniendo en
prctica
sus
capacidades
en
habilidades
motivacionales y de coordinacin grupal.
Gestin deportiva aplicada al pdel
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Planificacin Terico-Prctica
Unidades temticas
Actividades
Activities
Organizacin y gestin de un club
Clase Terica
deportivo de pdel
Arbitrajes de campeonatos de pdel
Clase Terica
Marketing del monitor y director de
Clase Terica
pdel
Convenios con instituciones
Clase Terica
El pdel y la organizacin de grandes
eventos deportivos
Pginas webs y periodismo deportivo
aplicados al pdel
Construccin de centros deportivos y
tipos de pistas
Legislacin del deporte aplicada al
pdel
Orientacin profesional e insercin
laboral en el pdel
Bibliografa
Recommended Reading
Mtodo de Evaluacin
Clase Terica
Clase Terica
Clase Terica
Clase Terica
Clase Terica
Profesorado
Lecturers
Jernimo Caas
Miguel Martnez Pozo
Jernimo Caas
Francisco Pradas de la
Fuente
Enrique Zambrano
Caizares
Enrique Zambrano
Caizares
Carlos Quintanilla
Moreau
Pablo Criado Romero
Asuncin Martinez
Martinez
Desbordes, M., Ohl, F. y Tribou, G. (2001). Estrategias del marketing

deportivo. Anlisis del consumo deportivo. Madrid: Paidotribo.
FEP. (2012). Reglamento y normativa tcnica de la federacin espaola del
pdel. Madrid: FEP.
Lpez, C. y Martnez, B. (2010). Manual de organizacin de eventos
deportivos. Sevilla: Wanceulen.
Mestre, J.A., Brotons, J.M y Alvaro. M. (2002). La Gestin Deportiva: Clubes
y Federaciones. Barcelona: INDE.
Milln, A. (2009). Legislacin Deportiva. Madrid: Tecnos.
Planas, J.A., Cobos, A. y Gutirrez-Crespo, E. (2012). La orientacin
profesional y la bsqueda de empleo : experiencias innovadoras y tcnicas
de intervencin que facilitan la insercin laboral. Barcelona: Gra.
y debates.
c) Tcnicas de seguimiento: Diario.
d) Tcnicas de Observacin.

V:
Aspectos tcnicos-tcticos para el

perfeccionamiento del pdel
ECTS
Coordinacin

9
225 horas
15
Telfono
adquiridas
El alumno utilizar su formacin especfica

fundamentada en las recientes investigaciones e
innovaciones sobre el entrenamiento de pdel,
como experto en niveles de perfeccionamiento y
alto rendimiento.
Aspectos tcnicos-tcticos para el perfeccionamiento del pdel
Unidades temticas
Actividades
Activities
1. Afianzamiento y dominio de los golpes Clase Prctica
bsicos como aspectos tcnicos:
bandeja, voleas, saques,
2. Progresin en los fundamentos Clase Prctica
tcnicos de golpes especficos: vbora,
remate liftado y plano,
3. Entrenamiento funcional adaptado al Clase Terica-Prctica
pdel
4. Enseanza de tctica y estrategias de Clase Terica
juego
en
el
pdel
mediante
visualizaciones de partidos
5. Conferencia y clinic de jugadores Conferencia
profesionales del World Pdel Tour
6. Partido de exhibicin de jugadores de Clase Prctica
primera categora de pdel
7. Anlisis del partido de exhibicin
Clase Terica
Bibliografa
Recommended Reading
Evaluacin
Profesorado
Lecturers
Jernimo Caas;
Jernimo Caas;
Milagros Arteaga Checa
Mara Isabel Piar Lopez
David Losada
Luca Martnez Gomez
David Losada
Luca Martnez Gomez
Maria Isabel Piar Lopez
Althaus, A. (2011). Pdel: estadsticas y preparacin fsica. Althaus, A. Editor.

Castellote, M. (2012). Atlas ilustrado de pdel. Madrid: Susaeta.
Gonzlez-Carvajal, C. (2011). 101 ejercicios de pdel para todos los niveles.
Madrid: Tutor.
Gutirrez del lamo, J.L. y Barrera, J. (2011). Preparacin fsica del pdel
basada en el trabajo en pista. Madrid: Nemira Book.
Moncaut, A. F. (2003). Fundamentos tcnicos de pdel: 143 ejercicios para la
enseanza y mejora. Madrid: Gymnos.
Moyano, J.J. (2011). 1001 Juegos y ejercicios de pdel. Sevilla: Wanceulen.
3. Grado de implicacin y actitud del alumnado en las consultas,
exposiciones y debates.
4. Asistencia a clase y conferencia.
a) Pruebas escritas: objetivas, de respuesta breve, de supuestos y de
resolucin de problemas.
b) Pruebas orales: exposicin de trabajos.
c) Tcnicas de seguimiento: Presentacin de Proyecto Final.
16
ESTUDIO ECONMICO DEL PROYECTO

Nombre del curso
Experto Propio en Enseanza de Pdel
N de Alumnos del curso
DOCENCIA
18
GASTOS
Horas
Importe
63
60,00
109
30,00
2
100,00
1
275,00
28
5,00
37
50
Total Docencia
Clases Tericas
Clases Prcticas
Seminarios
Conferencias
Tutoras
Proyectos
Otros: Prcticas externas y visitas
DIRECCION / COORDINACIN
Direccin
Coordinacin
Total Direccin / Coordinacin
3.780,00
3.270,00
200,00
275,00
140,00
7.665,00
600,00
300,00
900,00
DESPLAZAMIENTOS Y ESTANCIAS DE PROFESORADO EXTERNO *

Medios de Transporte:
Avin / Tren / Autobs / Barco
Vehculo propio (0,19 / Km.)
Alojamiento (**)
Nacional
Internacional
Manutencin (**)
Nacional
Internacional
Otros:
200,00
713,64
150,00
213,26
Total Desplazamientos
1.276,90
(*) Describa los viajes previstos en un documento adjunto a este presupuesto

(**) Consultar orden de 11 de julio de 2006 (BOJA n 143 26/07/06) y manual prctico para la liquidacin y
tramitacin de indemnizaciones por razn del servicio de la Universidad de Granada
MATERIAL INVENTARIABLE (deber cumplimentar el impreso normalizado nmero 8)
Total Inventariable
MATERIAL FUNGIBLE Y BIBLIOGRAFIA
Material de oficina
Material de laboratorio
Reprografa
Bibliografa
Otros: Material deportivo para prcticas (bolas, carros, palas,)
Total Fungible
PUBLICIDAD / DESARROLLO WEB / VIRTUALIZACIN
3-1
100,00
500,00
200,00
300,00
1.400,00
2.500,00
PUBLICIDAD / DESARROLLO WEB / VIRTUALIZACIN

Publicidad segn modelo de la E.P. (500 trpticos y 40 carteles)
No solicita
Pblicidad estndar
Logotipos entidades colaboradoras a color
Carga inicial de contenidos para el desarrollo Web

Virtualizacin
Prensa
Otros (especificar): Segn modalidad 3 de la Fundacin
General UGR-Empresa (aportacin mnima ms 350 trpticos y
100 carteles)
Total Publicidad
679,77
679,77
PERSONAL DE APOYO A LA GESTIN

Personal Universidad de Granada: Compensacin Econmica
Total Personal
PRCTICAS DE ALUMNOS
Desplazamientos:
Otros: Abonos y estancia
Total Prcticas de Alumnos
1.000,00
2.000,00
3.000,00
OTROS GASTOS
Actividades de inauguracin y/o clausura
Conferencias (mx. 2 por edicin y 300 /conf.)
Atencin social
Traducciones
1 Edicin de Mster/Experto?
Otros (especificar): Alquiler de pistas de pdel

Total Otros gastos
Imprevistos
Seguro de alumnos
5,50
Total Gastos
400,00
832,00
1.232,00
99,00
17.352,67
COMPENSACIONES A ENTIDADES O INSTITUCIONES

Universidad de Granada (17.64% sobre el Total de Gastos)
Otras Instituciones
Expedicin de Ttulos (25,90 x nmero de alumnos/as)
15%
3.062,24
466,20
Total Compesacin
3.062,24
3.062,24
15%
3.602,63
Aportacin al fondo de becas de Postgrado de la UGR
En caso cumplir las condiciones determinadas por la normativa de dotacin de becas de la Universidad
de Granada el alumnado del curso podr optar al siguiente nmero de becas:
2
100%
1
70%
24.017,54
Total Presupuesto
3-2
INGRESOS
SUBVENCIONES
Previstas
Solicitadas
Formalizadas
Total Subvenciones
PRECIOS PUBLICOS
Nmero de alumnos/as
Importe por alumno/a
18
1.334,31
Total Precios Pblicos
24.017,54
24.017,54
Total Ingresos
3-3

Dpto. Didctica Expresin Musical, Plstica y Corporal
Fecha: Granada, 9 de abril de 2013
Origen: Antonio J. Prez Corts y Flix Zurita Ortega
Dpto. de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal
Profesores del rea de Didctica de la Expresin Corporal
Directores del Curso de Experto Propio en Enseanza de Pdel
Asunto:
Observaciones Curso Experto Propio
Enseanza de Pdel 13/E/025
Destinatario/a:
Vernica Vallejo Quevedo
Consejo
Asesor
de
Enseanzas
Posgrado
Escuela Internacional de Posgrado.
C/ Paz, 18.
18004 Granada
de
Estimada Vernica.
A la vista del informe emitido por la Comisin de Rama de Ciencias Sociales y Jurdicas,
y las observaciones establecidas por el pleno del CAEP, como direccin y
coordinacin del Proyecto de Curso de Experto Propio en Enseanza de Pdel,
tratamos de dar respuesta a las mismas a efectos de subsanar las deficiencias
indicadas, a travs de los siguientes:
1.- Programacin:
Objetivos y contenidos:
Se ha efectuado una redaccin ms concreta y precisa de los objetivos
como resultados esperables de la enseanza y ms relacionados con la gua
de contenidos (apdo. 2.- Objetivos educativos y profesionales, pg. 5 del
proyecto).
Se explicita la metodologa prevista a utilizar por el profesorado del curso, as
como la tipologa de actividades para su desarrollo. (apdo. 8.- Evaluacin,
pg. 8 del proyecto).
Se define completamente el modelo de evaluacin del curso, incluyendo los
criterios e instrumentos de evaluacin del proceso, a nivel general (apdo. 8.Evaluacin pg. 8 del proyecto), y a nivel particular en cada uno de los 5
Mdulos propuestos para el desarrollo de los contenidos (ver documentos en
archivos anexos).
Ante la propuesta de incluir en los contenidos un Mdulo especfico de
Investigacin aplicada al pdel, hemos de indicar que se incluye la materia
Investigacin e innovacin en el pdel dentro del Mdulo III de Factores
Multidisciplinares, enfocada a desarrollar tcnicas de innovacin y diseos de
investigacin, orientados a la mejora de la planificacin y prctica docente.
Adems de ello, el planteamiento metodolgico es el de de tratar con el
mayor rigor y fundamento cientfico los contenidos de los diferentes Mdulos
temticos.
Antonio J. Prez Corts

Campus de Cartuja, s/n 18071 Granada
Tfno.958 2 44270 Fax. 958 249053
Correo electrnico: antperez@ugr.es

Departamento de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal

Dpto. Didctica Expresin Musical, Plstica y Corporal
Aunque se haca mencin en el Anexo 3 del Proyecto, hemos de destacar
que la Direccin y Coordinacin del Curso ha establecido un convenio con la
Federacin Andaluza de Pdel, a travs del proyecto educativo del Curso y
de las prcticas docentes en pista. De forma que los alumnos del Curso
podrn optar mediante una prueba final a la obtencin de la titulacin
federativa de Instructor de Pdel, otorgada por la Federacin Andaluza de
Pdel. Tal acuerdo supone la convalidacin de las enseanzas del Curso por
las del Ttulo, adems de una disminucin del coste del Ttulo de un 60%.
2.- Instalaciones y equipos:
Los espacios deportivos destinados a la realizacin de las prcticas externas
estarn vinculados a las diferentes salidas profesionales y los distintos niveles
de prctica y tipologa de practicantes, de la siguiente forma:
Club Deportivo Solar Padel S.L. : Monitor de perfeccionamiento,
Entrenador, Organizador y Coordinador.
Four Pdel: Monitor de perfeccionamiento.
Instituto de Ejercicio Saludable: Entrenador, Organizador y Coordinador.
Cartuja 2.3: Instructor y Monitor de iniciacin.
Se contempla que el profesorado, coordinado por la coordinacin y
direccin del Curso, desarrolle conocimiento propio a travs de
publicaciones, para interrelacionar los bloques de contenidos desde un punto
de vista interdisciplinar, para mejorar la calidad de las enseanzas. (apdo. 3
del Sistema de Garanta de la Calidad, pg. 13 del proyecto).
Se han incluido en los Mdulos de Contenidos, citas bibliogrficas
actualizadas de publicaciones cientficas sobre el pdel, as como del resto
de conocimiento multidisciplinar que compone el Programa del Ttulo.
3.- Presupuesto:
El presupuesto establecido en el Estudio Econmico, es el ms ajustado que la
direccin y coordinacin del Curso ha podido confeccionar, atendiendo al
reducido grupo de alumnos al que va dirigido, as como a los costes derivados
de la reserva de espacios, la renovacin de material deportivo de calidad y el
viaje-visita programados.
A efectos de difusin y publicidad del Curso, como consta en el documento
del Estudio Econmico (apdo. Publicidad / Desarrollo Web / Virtualizacin), se
optar por el modelo publicitario denominado Modalidad 3 de la oferta de la
Fundacin General UGR-Empresa, segn figura en el documento titulado:
Tipologa y tarificacin de la Publicidad para Ttulos Propios. Las caractersticas
concretas definidas sern: Aportacin mnima + 350 Trpticos + 100 Carteles,
con un coste total de 679,77 .
El material fungible que se hace mencin como Otros en el Apdo. del
Presupuesto de Material Fungible y Bibliografa, estara constituido por material
deportivo para prcticas (bolas, carros, palas,)
Antonio J. Prez Corts

Campus de Cartuja, s/n 18071 Granada
Tfno.958 2 44270 Fax. 958 249053
Correo electrnico: antperez@ugr.es

Departamento de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal
Universidad de Granada
Facultad de Ciencias de la E ducaci6n

Dpro. D id'lcnca Exprcsiou .\ lm ical, Plasrica ). Corporal
Ruego traslade nuestro respuesta a 10 Comisi6n de Ramo de Ciencias Sociales y

Juridicos. de forma que pueda ser sometid a a informe y remitida 01 Consejo de
Gobierno.
Agrodeciendo su atenci6n, reci ba un cordial saludo.
Granado, 9 de abril de 2013
Fdo. Antonio . Perez Cortes
.Antonio]. Pcn:z CnrMJ

['amilad de Ciemias de/" E dua',irin
Camp: de Carluja, J/ n 18071 Granada
T[nn.958 2 4+270['ax . 958 2.f.9053
Correa elearonico: a n lfx n: il! u~ r. e. ,
Fdo. Felix Zurita Ortego
F acultad de Ciencias de la E d uc aci6 n

D epartamento de Did actica de la Expresion Musical, Plastics y Corporal

Experto Propio en Enseñanza de Pádel

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Experto Propio en Enseñanza de Pádel

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Boletn Oficial de la Universidad de Granada n 71.

NCG71/9: Experto propio en enseanza de pdel, 1

Aprobado en la sesin extraordinaria del Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013

Boletn Oficial de la Universidad de Granada

Ttulo del Curso:

Experto Propio en Enseanza de Pdel

Departamento de Didctica de la Expresin Musical, Plstica y Corporal.

NOMBRE Y DIRECCIN DEL CENTRO ORGANIZADOR:

Name and Address of the Organizing Institution

Escuela de Posgrado de la Universidad de Granada

Direccin del curso:

Flix Zurita Ortega

Coordinacin del curso:

Granada, a 10 de diciembre de 2012 (inicial)

Firmado: Flix Zurita Ortega

Antonio Prez Cortes

1. TTULO(S) OFERTADO(S) (Indicar denominacin completa)

Ttulo Propio de Experto por la Universidad de Granada

Universities taking part in the program

3. EMPRESAS E INSTITUCIONES PBLICAS COLABORADORAS:

Institutions/Enterprises collaborating on the program

Federacin Andaluza de Pdel

Club Deportivo Solar Pdel S.L.

Instituto de Ejercicio Saludable.

Club Pdel Cartuja 2.3

Minimum number of Students for the viability of

Especificar perodo sin clases dentro de las fechas

8. HORARIO PREVISTO (das y horario/da):

1 grupo : 28 de octubre de 2013, 2 grupo : 29 de

9. LUGAR DE REALIZACIN DEL CURSO:

Facultad de Ciencias de la Educacin

10. RAMA/S DE CONOCIMIENTO:

Ciencias Sociales y Jurdicas

11. REQUISITOS DE ADMISIN:

12. PROCEDIMIENTO Y CRITERIOS DE ADMISIN EN CURSOS CON PREINSCRIPCIN:

X Es necesaria preinscripcin en su curso

Admission Procedure and Entry Criteria.

En caso de seleccionar Otra, indique cual: Federacin Andaluza de Pdel

Mediante peticin a la Escuela de Posgrado, cuando se trate fundamentalmente de

II. INFORMACIN SOBRE LA

1. INFORMACIN A EFECTOS DE PUBLICIDAD (informacin complementaria a la

Fundacin General Universidad de Granada-Empresa

Plaza San Isidro n 5

2. DATOS DE CONTACTO DE LA DIRECCIN/COORDINACIN DEL CURSO: (de

II. JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA

1. REFERENTES ACADMICOS (sealar aquello que justifique la presentacin del

Inters y relevancia acadmica-cientfica-profesional

Existencia de programas similares en el contexto regional, nacional,

2. Justificar la propuesta atendiendo a los criterios anteriores:

La prctica deportiva del pdel constituye actualmente un fenmeno social de especial

IV. INFORMACIN ACADMICA

1. PRESENTACIN DEL PROYECTO A EFECTOS DE DIFUSIN Y PUBLICIDAD:

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS Y PROFESIONALES (deben ser evaluables)

El alumno valorar la situacin actual de la

medios y recursos, y disear nuevas tareas en

El alumno ser capaz de:

The Student will be able to

Concienciarse a travs del estudio de la

3. Cualificacin profesional/Empleos a los que da acceso:

4. Idioma(s) utilizado(s) en la enseanza:

5. Realizacin de prcticas en instituciones o empresas:

S, obligatorias (incluidas en la carga lectiva)

Elija una opcin

S, optativas (no incluidas en la carga lectiva)