PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE

DE ESPAOL II
PROFESOR: CARLOS RODRIGUEZ LEANA
PLANEACION DIDACTICA
PERIODO: del 12 al 23 de septiembre de 2015
TELESECUNDARIA PLAN DE AYALA TURNO
VESPERTINO.

BLOQUE 1
PROYECTO 3
mbito
Tipo de texto
Actividad permanente
Estndares
Curriculares a
trabajar

PROPOSITOS
Conozcan, analicen y
aprecien el lenguaje
literario de diferentes
gneros, autores, pocas
y culturas, con el fin de
que valoren su papel en
la representacin del
mundo; comprendan los
patrones que lo organizan
y las circunstancias
discursivas e histricas
que le han dado origen.

GRADO Y GRUPO:
2B

SECUENCIA 2 : HECHOS Y DERECHOS

(LDA_P. 44-65)

Analizar documentos sobre los derechos humanos

Participacin social
Expositivo
Club de lectores
1.1 Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender
su entorno.
1.2 Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus
propsitos y temas de inters.
3.4 Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposicin con una intencin
determinada.
4.3 Comprende el contenido de diversos documentos legales y administrativos para
emplearlo en situaciones especficas.
4.6 Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir un texto.
5.4 Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos.
5.9 Reconoce y valora la existencia de otras lenguas que se hablan en Mxico.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Interpreta documentos sobre los
derechos humanos y reconoce su
importancia en la regulacin de
las sociedades.
Identifica los documentos
nacionales e internacionales sobre
los derechos humanos.
Identifica los modos y tiempos
verbales que se utilizan en los
documentos nacionales e
internacionales sobre los derechos
humanos.

PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO
DEL PROYECTO

Discusin sobre la importancia de los

documentos nacionales e internacionales que
plantean los derechos humanos.
Lista con los ttulos de los documentos
clasificados por grupo que atiende.
Informacin de los distintos documentos
revisados.
Bocetos de los carteles con las siguientes
caractersticas:
Informacin organizada en orden de
importancia.
Apoyos grficos y visuales para atraer la
Producto final
atencin de lectores: informacin relevante,
Jornada de difusin sobre la ttulos atractivos, imgenes y marcas grficas.
importancia de los derechos Adaptacin de informacin a la audiencia
humanos a travs de la seleccionada.
presentacin de carteles.
Gramtica y ortografa convencionales.
Inclusin de referencias documentales y
bibliogrficas.

TEMAS DE REFLEXIN
Comprensin e interpretacin
Significado de las recomendaciones contenidas en los
documentos que garantizan los derechos de las personas.
Bsqueda y manejo de informacin
Identificacin y seleccin de documentos nacionales e
internacionales sobre derechos y responsabilidades de los
ciudadanos.
Propiedades y tipos de textos
Marcas grficas para ordenar los artculos y apartados (nmeros
romanos y arbigos, letras y vietas).
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.
Aspectos sintcticos y semnticos
Formas de redactar los documentos que establecen derechos y
obligaciones: modos y tiempos verbales, y terminologa tcnica
que se emplea.
Modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo).
Uso y funcin de los verbos en infinitivo (deber, poder, tener que
y haber que, entre otros).
EVALUACION POR RUBRICAS
Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
Calificaci
n
1 Deficiente
6.0
2 Bajo
7.0
3 Aceptable
8.0
4 Destacado
9.0 y 10
RUBRICA
Identifica, en equipos, los valores que
caracterizan a nuestra cultura
Reconoce cmo dichos valores orientan la
conducta de la sociedad
Reconoce la manera como estn organizadas
la Constitucin y la CNDH e identifica el
mbito de aplicacin de ambos documentos
Identifica los derechos especficamente
ciudadanos
Reconocer y explicar las caractersticas de los
documentos que establecen derechos y
obligaciones.
Identifica el uso de los modos verbales
indicativo y subjuntivo, el presente con valor
atemporal y el futuro con valor de mandato
OBSERVACIONES:

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje
en diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural
de Mxico

INDICADORES
Identifica algunos valores culturales
presentes
en los documentos legales y hace un
sondeo sobre derechos y obligaciones

NIVEL DE
DESEMPE
O

Distingue los derechos y obligaciones

ciudadanos.
Analiza las caractersticas generales de
los documentos que establecen derechos
y obligaciones
Analiza los elementos que conforman una
cartilla.
Reflexiona sobre lo que sucedera si no
existieran los derechos y obligaciones
ciudadanos.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
MANOS A LA OBRA
Descripcin y presentacin del proyecto. Lectura del texto Hay derecho o no hay derecho? Reflexin de
derechos y obligaciones en Mxico y su entorno prximo.
MANOS A LA OBRA
Lectura de algunos documentos* en los que se establecen derechos y obligaciones de los ciudadanos. Anlisis de
la organizacin grfica de los textos. Reflexin sobre el uso de tiempos verbales en algunos de los artculos.
*La constitucin poltica, la convencin sobre los derechos de los nios(anexo 2) y la ley general de Derechos
Lingsticos de los pueblos (anexo 3), la declaracin de los derechos del nio (anexo 4) y la declaracin
universal de los derechos humanos (anexo 5).
Lectura de algunos documentos en los que se establecen derechos y obligaciones de los ciudadanos.
Interpretacin de la terminologa especializada utilizada en estos documentos. Reflexin sobre el uso de los
modos verbales y funcin del infinitivo.
Lectura de documentos que establecen derechos y obligaciones de los ciudadanos. Anlisis de situaciones en las
que se aplican derechos y obligaciones
Leern e interpretarn en equipo funciones semnticas de los modos verbales: imperativo, indicativo y
subjuntivo, del infinitivo, estructura y terminologa especializada en documentos y artculos.
Analizarn los espacios y situaciones en las que se aplican los derechos y obligaciones enunciados en los
documentos y artculos de la secuencia e interpretarn la terminologa especializada utilizada en estos
documentos.
Elaborarn un boceto de para un cartel sobre los derechos. Realizarn la versin final del cartel elaborando su
ficha de identificacin y preparar la exposicin del cartel.
PARA TERMINAR
Exposicin de los carteles.
Seleccionarn en grupo la(s) actividad(es) que se llevarn a cabo para mejorar en algn aspecto de la formacin
de los alumnos.
Autoevaluacin
ACTIVIDADES GENERALES
Consultar fuentes impresas o electrnicas para localizar documentos nacionales e internacionales que traten
sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos (Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos,
Declaracin Universal de los Derechos Humanos, Convencin sobre los Derechos del Nio y Ley General de
Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas).
Escoger algunos documentos, leerlos y comparar en qu espacios y situaciones se aplican.
Seleccionar uno o varios de los derechos u obligaciones enunciados en estos documentos y analizar el lenguaje
que se utiliza.
Elaborar trpticos, folletos o carteles para difundir la utilidad de estos documentos.