COORDINACIN REGIONAL DE EDUCACIN ESPECIAL

DELEGACIN MEXICALI
Caractersticas Aptitud: Creativa
Fecha de aplicacin:
Maestro:
Asignatura:
Grado escolar:

Instrucciones: A continuacin le presentamos una lista con caractersticas que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud creativa. Lea
cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas caractersticas en alguno(s) de su(s)
alumno(s). Anote en la primera columna la secuencia metodolgica que sigui para desarrollar la actividad; en la segunda columna, escriba el
nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguna(s) caracterstica(s) del listado; y, en la tercera columna, anote el nmero de la
caracterstica observada.
Caracterizacin del alumno con aptitud sobresaliente creativa:
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Inventa nuevos juego y cambia sus reglas.

Encuentra relaciones adecuadas entre objetos y situaciones que aparentemente no tienen nada en comn.
Produce un gran nmero de ideas apropiadas sobre un mismo tema
Produce un gran nmero de ideas apropiadas sobre un mismo tema
Agrega detalles a las cosas para hacerlas ms elaboradas (puede tratarse de dibujos, narraciones, composiciones, etctera).
Utiliza su imaginacin al emplear expresiones como: Qu pasara si..?
Transforma los objetos para usos distintos e ingeniosos.
Hace preguntas que provocan la reflexin de compaeros y/o profesores.
Manifiesta un agudo sentido del humor en diversas situaciones.
Sus opiniones son argumentadas, propositivas y marcadamente diferentes a las de sus compaeros.

Caractersticas Aptitud: Socioafectiva

Fecha de aplicacin:
Maestro:

COORDINACIN REGIONAL DE EDUCACIN ESPECIAL

DELEGACIN MEXICALI
Asignatura:
Grado escolar:

Instrucciones: A continuacin le presentamos una lista con caractersticas que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud
socio afectiva. Lea cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas
caractersticas en alguno(s) de su(s) alumno(s). Anote en la primera columna la secuencia metodolgica que sigui para desarrollar la
actividad; en la segunda columna, escriba el nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguna(s) caracterstica(s) del listado;
y, en la tercera columna, anote el nmero de la caracterstica observada.
Caracterizacin del alumno(a) con aptitud sobresaliente socioafectiva:
1. Influye en sus compaeros, es lder.
2. Logra congeniar y llevarse bien con las personas, es emptico.
3. Siempre anda acompaado, sus compaeros lo buscan.
4. Interacta de manera respetuosa con maestros y compaeros.
5. Promueve y participa en actividades de equipo.
6. Participa activamente en la toma de decisiones en su escuela y comunidad.
7. Ayuda a los compaeros que tienen problema.
8. Es consciente de sus necesidades socioemocionales y las verbaliza.
9. Es capaz de controlarse en situaciones que le generan angustia, medio y enojo.
10. Resuelve conflictos, es mediador entre sus compaeros.

Caractersticas Aptitud: Intelectual

(Matemtica-Lingstica)
Fecha de aplicacin:
Maestro:
Asignatura:
Grado escolar:

Instrucciones: A continuacin le presentamos una lista con caractersticas que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud
intelectual. Lea cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas
caractersticas en alguno(s) de su(s) alumno(s). Anote en la primera columna la secuencia metodolgica que sigui para desarrollar la
actividad; en la segunda columna, escriba el nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguna(s) caracterstica(s) del listado;
y, en la tercera columna, anote el nmero de la caracterstica observada.

COORDINACIN REGIONAL DE EDUCACIN ESPECIAL

DELEGACIN MEXICALI

Caracterizacin del alumno y alumna con aptitud sobresaliente intelectual:

1. Aprende con rapidez.
2. Manifiesta una excelente memoria.
3. Le apasionan las ciencias (fsica, qumica, biologa y matemticas).
4. Muestra inters por conocer temas especficos: lee, investiga, pregunta, etc.
5. Posee un amplio vocabulario.
6. Ve los problemas como desafos y le fascina la idea de resolverlos.
7. Resuelve problemas de complejidad mayor a los habituales.
8. Es capaz de explicar sus propios procesos que sigue al realizar una actividad o solucionar problemas.
9. Corrige sus propios errores.
10. Utiliza lo aprendido previamente para adaptarse a las demandas de nuevos contextos.

Caractersticas Aptitud: Artstica

Fecha de aplicacin:
Maestro:
Asignatura:
Grado escolar:

Instrucciones: A continuacin le presentamos una lista con caractersticas que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud artstica. Lea
cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas caractersticas en alguno(s) de su(s)
alumno(s). Anote en la primera columna la secuencia metodolgica que sigui para desarrollar la actividad; en la segunda columna, escriba el
nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguna(s) caracterstica(s) del listado; y, en la tercera columna, anote el nmero de la
caracterstica observada.
Caracterizacin del alumno/a con aptitud artstica:
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4.

Muestra gusto, disfrute y emocin ante expresiones artsticas.

Muestra memoria: musical. Rtmica, coreogrfica.
Identifica cualidades particulares (colores, tonos o ritmos, etc.) cuando aprecia una produccin
Descubre lo que desarmoniza en algn producto o elemento artstico de su campo predilecto (por ejemplo, que un instrumento musical est
desafinado).
5. Explica los posibles significados de una obra en algn campo del arte.
6. Muestra disposicin o avidez por explorar uno o ms medios de expresin artstica.

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10.

Emplea su tiempo libre en la realizacin de actividades artsticas de su inters.

Manifiesta conocimiento en el manejo de tcnicas y materiales relacionados con el campo artstico de su predileccin.
Es capaz de perfeccionar sus producciones artsticas tales como dibujos, poesas, o piezas musicales, etctera.
Expresa con soltura, diferentes emociones, ideas o valores a travs de sus trabajos o actividades artsticas.

Caractersticas Aptitud: Psicomotriz

Fecha de aplicacin:
Maestro:
Asignatura:
Grado escolar:

Instrucciones: A continuacin le presentamos una lista con caractersticas que pueden observarse en un alumno y alumna con aptitud
psicomotriz. Lea cuidadosamente la lista y observe si durante el desarrollo de la actividad exploratoria se presentan dichas
caractersticas en alguno(s) de su(s) alumno(s). Anote en la primera columna la secuencia metodolgica que sigui para desarrollar la
actividad; en la segunda columna, escriba el nombre de los alumnos o alumnas que manifestaron alguna(s) caracterstica(s) del listado;
y, en la tercera columna, anote el nmero de la caracterstica observada.
Caracterizacin del alumno con aptitud psicomotriz:
1.
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8.

Muestra adecuada percepcin espacial en la realizacin de movimientos diversos.

Realiza con facilidad los pasos de un baile, gesticulaciones, desplazamientos, etc.
Ejecuta movimientos sincronizados en actividades como correr, saltar la cuerda, rodar, etctera.
Muestra habilidad para aprender y dominar secuencias musicales y dancsticas.
Controla y mejora su agilidad y destreza motriz a travs de movimientos rpidos y fluidos.
Posee habilidades de coordinacin motriz fina como dibujar, escribir, construir.
Reproduce o empata un ritmo externo a travs del movimiento.
Realiza ejercicios continuos o durante un tiempo prolongado sin experimentar fatiga o cansancio.

9. Utiliza todos los segmentos corporales en armona.

10. Utiliza la combinacin de distintos patrones bsicos de movimiento. (Habilidades motrices genricas) dndole su propio sentido
al participar en actividades deportivas.