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Meu nome Antnio Joaquim da Silva Neto. Tenho Bacharelado e Licenciatura em Fsica
(UNESP/Rio Claro). Conclu meu Mestrado no Instituto de Fsica de So Carlos (USP), na rea
de Biomolculas, e meu doutoramento em Biologia Celular e Molecular pelo Instituto de
Biocincias (UNESP/Rio Claro). Atualmente, sou docente no Claretiano Centro Universitrio
de Rio Claro nas disciplinas de Mecnica dos Fluidos, Clculo Numrico e Fsica III e Estatstica.
CLCULO III
Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE)
Batatais
Claretiano
2015
Reviso
Ceclia Beatriz Alves Teixeira
Eduardo Henrique Marinheiro
Felipe Aleixo
Filipi Andrade de Deus Silveira
Juliana Biggi
Paulo Roberto F. M. Sposati Ortiz
Rafael Antonio Morotti
Rodrigo Ferreira Daverni
Snia Galindo Melo
Talita Cristina Bartolomeu
Vanessa Vergani Machado
Projeto grfico, diagramao e capa
Eduardo de Oliveira Azevedo
Joice Cristina Micai
Lcia Maria de Sousa Ferro
Luis Antnio Guimares Toloi
Raphael Fantacini de Oliveira
Tamires Botta Murakami
Todos os direitos reservados. proibida a reproduo, a transmisso total ou parcial por qualquer forma
e/ou qualquer meio (eletrnico ou mecnico, incluindo fotocpia, gravao e distribuio na web), ou o
arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permisso por escrito do autor e da Ao
Educacional Claretiana.
SUMRIO
PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE)
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APRESENTAO...............................................................................................................................................................7
DADOS GERAIS DA DISCIPLINA......................................................................................................................................7
ORIENTAES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA...........................................................................................................8
AVALIAO DA APRENDIZAGEM...................................................................................................................................21
CONSIDERAES GERAIS...............................................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIA BSICA....................................................................................................................................................22
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR...................................................................................................................................22
E-REFERNCIA.................................................................................................................................................................22
PE/GE
1. APRESENTAO
Seja bem-vindo! Voc iniciar o estudo de Clculo III, uma das disciplinas que compem
os Cursos de Graduao na modalidade EaD, cuja finalidade formar um profissional consciente
dos desafios que ir enfrentar e das possibilidades de contribuir para uma aprendizagem significativa e transformadora.
Para efeitos didticos, a disciplina Clculo III est dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e ter o seguinte Caderno de Referncia de Contedos (CRC) como material de estudo:
SILVA NETO, A. J.; GONALVES, J. B. Clculo III, 2014.
A proposta desta disciplina ser desenvolver habilidades e competncias para desenvolver
e tratar com problemas que necessitem dos conceitos e mtodos do clculo diferencial e integral.
Clculo III
Os Ciclos de Aprendizagem sero organizados semanalmente, para que voc possa alcanar
uma aprendizagem que lhe permita o aprofundamento dos contedos expostos nesta disciplina.
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Clculo III
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Clculo III
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2 f 2 f
+
=
0.
x 2 y 2
f 2 f
constantes e . Qual a relao entre essas duas constantes
+
t x 2
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Clculo III
THOMAS, G. B. Clculo Volume 2. 12. ed. So Paulo: Pearson, 2012. Captulo 14.
THOMAS, G. B. Clculo Volume 2. 12. ed. So Paulo: Pearson, 2012. Captulo 15. Exerccios: (a) Clculo de integrais iteradas: 1; 3; 5; 7 e 9; (b) Clculo de integrais duplas sobre retngulos: 13; 15; 17; 19 e 21; (c) Volume sob uma superfcie z = F ( x, y ) : 23; 25 e 27; (d) Integrao
Tripla em coordenadas retangulares (15.5): 7; 9; 11; 13; 17; 19; 21; 23; 25; 27; 31; 33 e 35 (confira na Biblioteca Virtual Pearson).
O que preciso fazer?
Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pela Lista ou pelo 0800.
11 semana
Problematizao
Estudamos at esta semana funes de vrias variveis. Os conceitos vistos para funes
de uma varivel foram estendidos e novas definies e mtodos foram introduzidas para funes de vrias variveis: derivadas parciais, gradientes, derivadas direcionais, mximo e mnimo
de funes e integrao mltipla. Vimos nos exerccios sugeridos algumas aplicaes desses
conceitos e propriedades na Fsica dando consistncia ao estudo e fornecendo ferramentas para
resoluo e entendimento de problemas mais complexos.
Orientaes gerais
Nesta 11 semana, voc dever responder s Questes on-line, um instrumento avaliativo, com perguntas objetivas, que compe a avaliao formativa (continuada). Tem como objetivo contribuir para que voc expresse suas aprendizagens em relao aos contedos trabalhados
at o momento.
tica.
Ao final do perodo de uma semana, voc ter acesso s respostas e correo autom-
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12 semana
Problematizao
O que uma equao diferencial de primeira ordem? Quais os mtodos que podemos utilizar para encontrar uma soluo geral? O que uma soluo particular? Pesquise as aplicaes
das equaes diferenciais na Fsica na mecnica newtoniana.
Orientaes gerais
Nesta 6 semana, propomos que voc retome as leituras realizadas nas semanas anteriores, estude especialmente a teoria envolvendo as EDOs (Equaes Diferenciais Ordinrias)
de primeira ordem e os mtodos de separao de variveis e fator integrante e desenvolva a
atividade indicada no tpico O que preciso fazer?.
O que preciso estudar?
SILVA NETO, A. J.; GONALVES, J. B. Clculo III, 2014. Unidade 4 (confira no Material de
Apoio).
O que preciso fazer?
Atividade no Portflio
Objetivo
Aps estudar o contedo proposto, voc dever aplicar o mtodo de separao de
variveis em um problema prtico que sugerimos a seguir.
Descrio da atividade
Com base nas leituras propostas, responda s questes a seguir:
1) Considere que a temperatura de uma xcara de caf quente obedea lei do resfriad (t )
=
k ( T ) . Se a temperatura do caf for 98,3C logo aps
mento de Newton
dt
coado e 3 minutos depois estiver a temperatura de 88,2C, calcule o instante em que
a temperatura do caf estiver a 57,4C. (Dado: a temperatura ambiente T = 26,3C.)
2) O plutnio 241 decai de acordo com a equao diferencial:
dQ
= 0,00525Q . Em
dt
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Clculo III
13 semana
Problematizao
Muitas equaes diferenciais de primeira ordem podem ser resolvidas de maneira rpida e quase direta, utilizando o mtodo do fator integrante. O que significa o fator integrante e
porque ele importante para facilitar a resoluo de muitas equaes diferenciais de primeira
ordem?
Orientaes gerais
Nesta 13 semana, propomos que voc reflita sobre as questes da problematizao, pesquise sobre o tema e faa a leitura atenta dos materiais indicados.
O que preciso estudar?
SILVA NETO, A. J.; GONALVES, J. B. Clculo III, 2014. Unidade 4 (confira no Material de
Apoio).
O que preciso fazer?
Com o mtodo do fator integrante, sugerimos que voc faa o seguinte exerccio. Escreva a
soluo geral da seguinte equao diferencial e plote, com auxlio de um programa grfico, suas
curvas integrais.
3
senx
a) y ' + y =2
x
x
b) Encontre uma soluo particular aplicando a condio inicial y ( ) = 0 para x 0 . Plote a curva encontrada.
Ler e estudar os contedos propostos. Caso tenha dvida, entre em contato com seu tutor
a distncia pela Lista ou pelo 0800.
14 semana
Problematizao
O que uma equao diferencial linear de segunda ordem? Um mtodo de resoluo a
transformao desta equao em um polinmio de segundo grau cuja resoluo nos leva a trs
solues distintas. Com vrias aplicaes nas reas de Fsica e Engenharia, estas equaes so
de fundamental importncia para a compreenso de diversos fenmenos que podem ser modelados matematicamente por equaes diferenciais.
Orientaes gerais
Nesta 14 semana, propomos que voc reflita sobre as questes da problematizao, pesquise sobre o tema e faa a leitura atenta dos materiais indicados.
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Clculo III
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4. AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Observe, a seguir, as informaes referentes avaliao.
AVALIAES
Avaliao
Formativa
Avaliao
Somativa
TOTAL
VALOR TOTAL
5,0
5,0
10,0
FORMAS
VALOR PARCIAL
Atividades e
Interatividades
3,0
a distncia
Ambiente
Virtual
Avaliao
Intermediria
2,0
presencial
Polo
Prova
Dissertativa
3,0
presencial
Polo
Avaliao
Semestral
Integrada
2,0
presencial
Polo
mnimo de 4
formas
MODALIDADE
LOCAL
5. CONSIDERAES GERAIS
Chegamos ao final de nosso curso, com certeza bastante amplo, com trs assuntos de
grande importncia para sua formao: funes de vrias variveis com suas derivadas, integraes mltiplas com exemplos e muitos exerccios e as equaes diferenciais de primeira e
segunda ordem com exemplos importantes de aplicaes.
Lembre-se de que o que voc estudou apenas o incio de um processo, uma ferramenta que est sua disposio para compreenso de problemas mais complexos. O objetivo do
curso dar esse apoio, essa base que voc poder utilizar em vrias situaes que encontrar
pela frente no curso e no mercado de trabalho.
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Clculo III
6. BIBLIOGRAFIA BSICA
BOYCE, W. E.; DIPRIMA, R. C. Equaes diferenciais elementares e problemas de valores de contorno. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2002.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.
THOMAS, G. Clculo. 12. ed. So Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012. v. 2.
7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
STEWART, J. Clculo. 5. ed. So Paulo: Cengage Learning, 2009. v. 2.
ZILL, D. G.; CULLEN, M. R. Equaes diferenciais. 3. ed. So Paulo: Makron Books, 2001.
8. E-REFERNCIA
REZENDE, K. A. Cursos Unicamp Clculo III Introduo Parte 1. Disponvel em: <http://www.youtube.com/
watch?v=lempeC72Tyg>. Acesso em: 3 jul. 2014.
REZENDE, K. A. Cursos Unicamp Clculo III Introduo Parte 2. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=5waZ5E7Few>. Acesso em: 3 jul. 2014.
REZENDE, K. A. Cursos Unicamp Clculo III Equaes separveis e mtodos de substituio Parte 1. Disponvel em: <http://
www.youtube.com/watch?v=el8Pwa6ztAQ>. Acesso em: 3 jul. 2014.