Nombre : Ximena garcia maldonado

DESARROLLO DEL LENGUAJE

DE 0 A 2 AOS DE EDAD
De 1 a 3
meses

Llora, emite sonidos cuando se

alimenta.
Responde a la voz humana,

produce gorgoreo gutural.

Responde a la voz humana
Produce sonidos de placer y

disgusto.
Aparece la sonrisa social.
Diferencia sonidos del habla.
Gira la cabeza al escuchar la

voz.
De los 4 a los
6 meses

Sonre al hablarle
Balbucea
Imita tonos
Diferencia voces
Vocaliza al jugar o delante de un

espejo
Responde a su nombre
Varia tono y ritmo

Diferencia placer y disgusto.

De los 6 a los
9 meses.

Escucha la vocalizacin de los

dems
Realiza juegos vocales
Reconoce algunas palabras.
Repite silabas (ecolalia)
Imita gestos y tonos adultos
Une jerga y gestos sociales

EN NIOS

Nombre : Ximena garcia maldonado

Atiene a la conversacin.
Responde a instrucciones sencillas

De los 10 a los
12 meses.

Imita inflexin y expresiones

faciales

DESARROLLO AFECTIVO- SOCIAL

El nio de o a 1 ao
La afectividad es un aspecto crucial en el desarrollo social,
primordial durante los
dos primeros aos
Desde el nacimiento el nio busca los estmulos sociales,
expresa sus intereses,
sus deseos y disgustos.
Durante los primeros meses se desarrolla el vnculo de apego a la figura de referencia (alimento, cubrir
necesidades y seguridad)
2 y 3 meses, aparicin de la sonrisa (indiscriminada y espontnea), comienza a distinguir partes en la cara
(ojos, boca - lo que se mueve)
4 meses - capaz de expresar tristeza, alegra, sorpresa y enfado, cuando no reconoce, reacciona con cautela,
sonrisa intencionada, muestra de agrado
8 meses - miedo a los extraos, no a otros nios (an siendo extraos)
1 ao - capaz de regular el comportamiento segn las expresiones emocionales de otras personas. Expresa
vergenza y timidez
Inicia el desarrollo de procesos mentales, afectivos y conductuales de socializacin.

De 12 a
14
meses

Durante el primer ao de vida elnio ha ido

estableciendo toda una red de comunicacin
gestual, vocal y verbalcon la familia. El nio
comienza a producir secuencias de sonidos
bastanteprximos a los elementos lexicales de
la lengua adulta, o sea las palabras.
Estasformas verbales prximas a la palabra, van
precedidas de producciones fnicase s t a b l e s
que contienen elementos de
s i g n i fi c a c i n , c o n s t i t u y e n d o
e s t a s emisiones un anticipo de la capacidad del
nio para utilizar un significante quecomunique
un significado. Empieza tambin a utilizar las
formas fonticamenteconvencionales de la
comunidad lingstica; sin embargo, aunque el
nio de unao emplea idnticas palabras

Nombre : Ximena garcia maldonado

que el adulto, todava no le atribuye el

mismosignificado a las cosas, debido
precisamente a su escaso repertorio
lexical.Entre los 13 y 14 meses, el nio inicia la
conocida etapa "holofrstica" (palabra-f r a s e ) ,
en la que emite frases de una sola
palabra o elementos con
v a r i o s s i g n i fi c a d o s . P o r e j e m p l o , l a
palabra "abe" (abrir) lo utiliza para
e x p r e s a r diferentes acciones: Abre la
puerta, Pela la naranja, Pon a un lado las
cosasparaLos primeros pasos de
comunicacin verbal se caracterizan por un
incrementoen la "denominacin", pues, ya
sabe utilizar el nombre de las personas de
lafamilia y otros prximos a l, y cuando
comienza su "conversacin" emplea palabras
que sirven de reclamo o llamada: "ma, ma!"
(Mira, mira), etc.La indicacin o sealizacin
va acompaada de la palabra que se refi ere
alobjeto. El nio dice palabras que designan
bien el objeto de la accin, la accinmisma o la
persona que ha de realizarla, aunque todo esto
lo hace apoyndosetodava en los gestos.El nio
comienza a comprender tambin los calificativos
que emplea el adulto.Comprende la negacin y
la oposicin del adulto, e incluso la
interrogacin comoactitud.

De los 15
a los18
meses

el nio se encuentra en plenaetapa holofrstica

(palabra-frase). Dentro de su repertorio lxico cuenta
con 5 a15 20 palabras, y cada vez demostrar
mayor incremento en su vocabulariopor medio
de las infl exiones de su voz al querer identifi car
algo. Aqu surge elhabla verdadera y el nio utiliza
palabras para producir acontecimientos o llamar la
atencin de los dems.Suele observarse el empleo de
algunas frases con dos palabras, principalmentede
objetos o acciones, sin descartarse el uso de
adjetivos (califi cadores). Sinembargo, seguir
empleando una sola palabra para referirse a muchos

Nombre : Ximena garcia maldonado

objetos.A m e d i d a q u e v a y a i n c re m e n t a n d o s u
lx ico y evolucionando su habla,
i r reduciendo progresivamente tal extensin
semntica.D e s d e l o s 1 7 m e s e s h a s t a l o s
dos aos de edad, har cada vez
m s frecuentemente el uso de combinaciones
espontneas de varias palabras yfrases,
incrementando el caudal de palabras en su expresin.
De los 18
a los 24
meses.

L a m a y o r a d e l o s n i o s cuentan con un
vocabulario mayor a 50 palabras, pasando a
combinar 2 a 3palabras en una frase, dndose
inicio al habla "sintctica"; es decir, el
niocomienza a articular palabras en frases y
oraciones simples. Utilizan sustantivos(nombres),
verbos (acciones) y calificadores (adjetivos y
adverbios).

NOMBRE: XIMENA GARCIA MALDONADO