UNIVERSIDAD PRIVADA CSAR VALLEJO

Facultad De Ingeniera
Escuela De Ingeniera Industrial

APLICACIN DE FUNDAMENTOS DE GESTIN Y EMPRENDIMIENTO A LA

I.E.P SANTA RITA

ALUMNOS:
CHUQUIPOMA AZAERO, GIANCARLOS
MORENO FLORIAN, HAYDEE JHOSELYN
PREZ CERNA, PAMELA ELIZABETH
POMA SAAVEDRA, MELANIE DYANA
REATEGUI ROSALES, JHORDI ARMANDO
DOCENTE:
ING.JOE ALEXIS GONZLEZ VSQUEZ
CURSO:
FUNDAMENTOS DE GESTIN DE ORGANIZACIONES Y EMPRENDIMIENTO

TRUJILLO 2015

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PRESENTACIN

En nuestro proceso formativo como ingenieros, es bsico asimilar los conocimientos

obtenidos de los docentes y adaptarlos a un entorno real, un entorno en el que nos
desenvolvamos a diario y en el que podamos dar uso de lo aprendido.

Es de esta manera que los conceptos bsicos aprendidos hasta el momento en el presente
curso han sido apreciados y analizados de manera objetiva y a consciencia de modo que
se pueda obtener la informacin ms precisa, clara y eficiente.

La Organizacin Santa Rita es una entidad privada enfocada al rubro de la educacin

que cuenta actualmente con dos centros educativos en los que se imparten clases a
alumnos desde el nivel inicial hasta finalizar la secundaria. Fundada hace 25 por el
docente Vctor Cabrera Ludea, el Centro Educativo Santa Rita se ha convertido en una
de las instituciones ms importantes en el distrito de El Porvenir.

El presente informe contiene toda la informacin obtenida de la entrevista realizada al

representante de relaciones pblicas de la institucin Sr. Sergio Cabera Ludea.

Esperando que el presente informe cumpla con las expectativas previstas por el docente
y la currcula del presente curso, se procede a desarrollar el mismo.

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I.

GENERALIDADES

1. Nombre o razn social de la empresa

Organizacin Santa Rita Institucin Educativa Santa Rita

2. RUC
N 20440290737

3. Direccin
Av. Pumacahua 1643 - El Porvenir. Trujillo

4. Nombre del Gerente, Dueo o Representante legal

Ing. Vctor Cabrera Ludea

II.

CONDICIONES DEL ENTORNO

1. Polticas
Las condiciones polticas del pas son actualmente favorables para el
desarrollo de la institucin y se ven reglamentadas mediante:

El actual sistema educativo dado por el gobierno y regulado por el

ministerio de educacin.

Leyes y reformas que apoyan a mejorar la eficiencia de los recursos e

insumos educativos.

Directivas de infraestructura y seguridad dadas y reguladas por

Defensa Civil.

2. Econmicas
La situacin y el ambiente econmico actual del pas se mantienen
favorables para el desarrollo y la inversin, a pesar de la
desaceleracin que se ha percibido en el ltimo ao.

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3. Sociales y culturales

La mejora de la formacin y condicin del profesorado y del personal

educativo.

El apoyo a la elaboracin y puesta en prctica de planes sectoriales de

educacin.

La ubicacin, como un factor determinante para el desarrollo de las

condiciones sociales, ya que por estar localizada en una zona
considerada como altamente peligrosa, puede verse afectada pero de
momento estas no han causado problema alguno.

4. Tecnolgicas

Existente tecnologa contina y eficiente en el sector que no solo

favorece el desarrollo de la empresa como tal sino que tambin a los
servicios educativos que ofrece en funcin al plan de estudios escolar
vigente.

Introduccin de nuevas tecnologas de informacin en los sistemas

educativos.

Mantener dentro de la vanguardia tecnologa educativa.

Ofrecer servicios tecnolgicos acordes con los asuntos de la propiedad

intelectual.

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5. Ecolgicas
Las condiciones ecolgicas que afectan a la empresa son favorables y
las mismas que afectan al resto de empresas de la zona. La situacin
ecolgica en general del pas es buena.

III.

ANLISIS DEL SECTOR SEGN PORTER

1. Poder del comprador

Ejercido por los padres de familia que confan en la Institucin
Educativa, formacin de sus hijos y alumnos.

2. Poder del proveedor

Ejercido por diversos elementos tales como:

Editoriales que proporcionan los libros

Proveedores de los uniformes

Diversas libreras

3. Rivalidad sectorial
Pues encontramos diversos centros educativos que ya se encuentran en
funcionamiento en zonas aledaas y que constituyen un factor de riesgo.

4. Amenaza de entrada
En respecto a este tema, este es el sector ms sensible pues la aparicin
de nuevos centros educativos en la zona es muy posible.

5. Amenaza de sustitutos
Al tratarse de un centro educativo de educacin inicial, primaria y
secundaria; y al ser estos niveles de formacin bsica y obligatoria, la
amenaza de sustitutos es prcticamente nula.

DIAGRAMA PORTER

No existen
mayores
riesgos

-Editoriales
-Proveedores
de uniformes
-Libreras

INSTITUCIN
SANTA RITA
Competencias
actuales

Posibles
nuevos
centros
educativos

Padres de
familia

IV.

ANLISIS FODA

1. Fortalezas

Calidad educativa.

Profesionales en constante capacitacin.

Convenios a nivel nacional e internacional.

Brindar apoyo social y financiero a alumnos meritorios.

2. Oportunidades

Expansin y aumento de la poblacin Trujillana.

Becas de universidades para alumnos

Ofrecimiento de ministerios para participar en proyectos concursa

les para mejorar el aprendizaje.

3. Debilidades

Limitaciones de infraestructura.

Personal que no termina de adaptarse al sistema de trabajo.

4. Amenazas

V.

Inseguridad

Creciente competencia

FORMULACIN DE ESTRATEGIA

1. Visin
Ser reconocidos nacional e internacionalmente por la integridad de la
propuesta educativa, centrada en la formacin del ser y el desarrollo de
competencias que responden a altos estndares de calidad, mediante
procesos pedaggicos que reconoce la individualidad y promueven la
autonoma del estudiante. Apoyados por una comunidad educativa
comprometida con el mejoramiento institucional y el de su entorno.

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2. Misin
Formar personas respetuosas, autnomas, responsables y competentes.
Ciudadanos globales con capacidad de liderar procesos de cambio
fundamentados en el bien comn.

3. Valores

VI.

Respeto

Responsabilidad

Puntualidad

Honestidad

Autonoma

FIJACIN DE OBJETIVOS

1. Objetivos
Abrir nuevas sucursales en el distrito de Quirihuac.
Concretar nuevos convenios
Aumentar las utilidades

2. Meta
Antes de fin de ao comenzar con la construccin de un nuevo local
en Quirihuac.
Conseguir el convenio con la Muestra Cientfica de Holanda.
Aumentar las utilidades un 20% a finales de ao.

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3. Estrategias
Realizar los estudios de mercado y posible induccin de la institucin
en Quirihuac.
Delegacin ser enviada a Holanda llevando un nuevo proyecto para
la muestra cientfica.
Reducir costos de Actividades extracurriculares.

4. Mtrica
Obtener una suma asegurada de 200 alumnos como mnimo.
Obtener el respaldo de como mnimo dos entes educativos Holandeses
que aseguren su apoyo al convenio.
Reducir los costes de actividades extracurriculares en un 10% a Julio
y un 10% adicionales a finales de ao.

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VII.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

1. Organigrama

Victor Cabrera Ludea

PRESIDENTE

Anaximandro Cabrera
Cruz
DIRECTOR GENERAL
Lita Lzaro Yupanqui
ASESORA FINACIERA
Manuel Cabrera Ludea
ADMINISTRADOR

Nancy Lzaro Yupanqui

SECRETARA ACADMICA

Sergio Cabrera Ludea

RR. HH.

Edinson Aguilar Cruz

DIRECTOR ACADMICO
SECUNDARIA

Soledad Snchez Alvarado

DIRECTOR ACADMICO
PRIMARIA

Maribel Chvez Marquina

DIRECTOR ACADMICO
INICIAL

Docentes y auxiliares
NIVEL SECUNDARIA

Docentes y auxiliares
NIVEL PRIMARIA

Docentes y auxiliares
NIVEL INICIAL

2. Funciones

a. Presidente: Es la cabeza de la organizacin y el representante legal

de la misma. Entre sus funciones principales tenemos: Presidir toda
junta que se realice, Aceptar el presupuesto general y firmar nuevos
convenios.

b. Director general: Es el encargado de programar la currcula para

cada ao escolar.

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c. Asesora financiera: Cmo su nombre lo indica, cumple funcin de
asesoramiento en temas financieros.

d. Administrador: Encargado de tomar decisiones a nivel de centros

educativos y de personal.

e. Secretara acadmica: Es la persona encargada de realizar

documentaciones con la GRELL

f. Departamento de RR.HH.: Cumple funciones tales como: Capacitar

al personal, Firmar nuevos contratos o renovaciones y fijar salarios.

g. Directores acadmicos: Encargados de dirigir cada una se los

niveles educativos del centro educativo.

h. Docentes y auxiliares: Personal operativo que trabajo en contacto

directo con los padres de familia y los alumnos.

VIII. INTEGRACIN DE PERSONAL

1. Personal estratgico
i. Presidente
ii. Director General
iii. Administrador
2. Personal tctico
i. Secretara Acadmica
ii. Asesora Financiera
iii. Departamento de RR.HH.
3. Personal operativo
i. Profesores
ii. Auxiliares
iii. Personal de Limpieza y Seguridad

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IX.

ADMINISTRACION

DEL

CAMBIO

INNOVACIN

ORGANIZACIONAL

1. Cambio planeado
El colegio Santa Rita debe volver a disear y modificar sus objetivos,
requiere un cambio de ambiente de ver cosas con un nuevo enfoque para
mejorar la calidad de aprendizaje para sus alumnos, por lo cual mejorar la
tecnologa para procesar la informacin deseada y actualizar datos para la
enseanza de sus alumnos debera ser una de sus principales prioridades.

Observacin de la organizacin ante el cambio planeado:

Flexibilidad: la organizacin Santa Rita se adapta positivamente a

nuevos paradigmas y dems desarrollos tecnolgicos y/o sociales de
su entorno.
Creatividad: Santa Rita innova y desarrolla constantemente nuevos
mtodos de enseanza y acercamiento para con sus alumnos.
Innovacin: el colegio Santa Rita han visto la necesidad de
transformar su modo de operar, brindndole a sus estudiantes un
ambiente ms ameno y divertido con el fin de que se comprometan
con su proceso acadmico y sean ellos mismos quienes controlen qu
y cmo aprenden.

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2. Aplicacin del modelo de cambio

Fuerzas para el cambio

- Nuevas tecnologas educativas cmo la implementacin de mini laptops
- Mejores materiales educativos y didcticos
- La creciente competencia motiva a la organizacin Santa Rita a querer
destacar
- La cabeza de la organizacin siempre exige mejores resultados y
mejores productos ofrecidos.

Fuerzas para conservar el status quo

- El equipo ya se encuentra acostumbrado al estilo de trabajo que poseen.
- Se teme que las modificaciones no sean bien aceptados
- Competencia de los miembros: esta parte se ve obviada pues, segn
entrevista, el personal siempre se encuentra en constante capacitacin y
se encuentra capacitado para afrontar cualquier nuevo enfoque de la
organizacin.
- Habilidades bien aprendidas: este punto se obvia por razones idnticas
al anterior.

3. Desarrollo organizacional

A travs de su departamento de RR.HH, el colegio Santa Rita se

concentra en hacer que las personas se expresen mutuamente y lleguen a
distintos acuerdos en variados temas de preocupacin personal o grupal
con el fin de llegar a un punto de coordinacin que permita el desarrollo
tanto de sus empleados cmo de la organizacin en general.

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Dichos acuerdos son llevados a cabo en reuniones que se celebran
semanalmente con el personal de nivel operativo y mensualmente con el
personal de niveles superiores.

4. Creatividad e innovacin

La organizacin Santa Rita promueve siempre la generacin de nuevas

ideas por parte su personal y las evala hasta llevarlas a nivel de material
educativo.
Cmo pas con el proyecto Happy Children, desarrollado por, quin en
vida fue, Aquiles Cabrera Ludea y que hoy en da es usado en la
institucin cmo mtodo de enseanza del idioma ingls para nios del
nivel inicial.

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X.

CONCLUSIONES
Se pudo visualizar como todos los temas aprendidos a lo largo de esta
unidad se aplican de manera factible y conveniente en la organizacin
y desarrollo de una entidad sin importar su rubro.
Pudimos analizar que la Institucin Educativa Santa Rita cuenta con
grandes beneficios para poder estudiar, brindan muy buenos servicios
que lo convierten en una institucin competitiva y prestigiosa.
Determinamos tambin que para lograr incrementos significativos en
el rendimiento acadmico es necesario mejorar la gestin educativa,
que no solo se logra a travs del estado sino tambin de los docentes,
alumnos y padres de familia.
Contar con los recursos y medios necesarios permite que el sector
educacin se desarrolle de una manera ms eficiente, innovadora,
buscando como nico objetivo impartir conocimientos que en un
futuro se ver reflejado en los alumnos en el desempeo de su campo
laboral.
La Institucin Educativa Santa Rita cuenta con un personal muy
organizado, preparado y competente que tiene muy en claro las
funciones que cumplen en dicha institucin as como contribuyen al
logro de las metas y objetivos planteados por la institucin.
Observamos que la Institucin Santa Rita integrar a su personal de la
mejor manera, logrando as que estos sean partcipes en los cambios y
mejoras para la institucin, adaptndolos para que sea as mucho ms
sencillo el trabajo en equipo entre ellos.
Pudimos verificar que la Institucin Educativa Santa Rita est en
constante cambio para tratar de mejorar la calidad de aprendizaje de
sus alumnos renovando su tecnologa y aplicando recursos nuevos y
resultar as un institucin muy competente con respecto a otras.

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BIBLIOGRAFA

AMARU

MAXIMINIANO,

Antonio.

Administracin

para

emprendedores. Pearson Educacin: Mxico. 2008

GITMAN, Lawrence. El mundo de los negocios. Harla. 1995

LINKOGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_PEST (Definicin de
Anlisis PEST).

http://www.oei.es/quipu/peru/ibeperu.pdf (Educacin Peruana).

http://es.slideshare.net/luisleongarcia98/analisis-de-pest.

http://eureka.cies.org.pe/sites/default/files/investigaciones/hacia_una_
educaion_de_calidad.pdf (Educacin de calidad: La importancia de
los recursos pedaggicos en el rendimiento escolar).

http://www.monografias.com/trabajos62/educacion-actualperu/educacion-actual-peru4.shtml#xconclu (Educacin actual en el

Per).

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ANEXOS

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