Departamento de educacin fsica

Sector 2
Rubrica de evaluacin Quinto grado bloque 1
Indicadores de
evaluacin
Observar las
propuestas de
solucin
Observar la
participacin en las
variantes
propuestas
Observar la
comparacin en la
ejecucin
Observar el
dominio de sus
habilidades
aplicadas en el
juego.
Observar la mejora
en su desempeo
al resolver
problemas que se
le presenten.
Observar la eficacia
de sus habilidades
en la participacin
del juego.

Porcenta
je
10%

10%

Nombre de la Escuela :
DO
Propone distintas
soluciones
Su participacin es
sobresaliente

Niveles de eficiencia
DS
DE
Propone
Se atreve a
soluciones
proponer
soluciones
Participa de
La participacin
manera activa
es moderada

Nivel de
logro
DI
Se le dificulta
proponer
soluciones
Se le dificulta
participar
participacin

Se compara con
sus iguales

Compara la
ejecucin de
manera parcial

Se dificulta
comparar

20%

Acepta la
comparacin en la
mejora de su
ejecucin
Muestra seguridad
en el dominio de sus
habilidades el juego

Tiene dominio de
sus habilidades
en el juego

Domina de
manera parcial
sus habilidades

Muestra dificultad
en el dominio de
sus habilidades

Su desempeo
es aceptable

Muestra poco
avance en su
desempeo

su desempeo es
deficiente

20%

Domina su
desempeo y
muestra seguridad
Resuelve de manera
eficiente situaciones
de juego

Pone en juego
sus habilidades
al participar en
el juego

Aplica poco sus

habilidades

La participacin
es insuficiente

DS
DES. SATISFACTORIO

DE DES.
ELEMENTAL

DI DES.
INSUFICIENTE

10%

30%

DO
OPTIMO

Departamento de educacin fsica

Sector 2
Rubrica de evaluacin Quinto grado bloque 2
Nombre de la Escuela :
Indicadores de
evaluacin

Niveles de eficiencia
D O (4)

Interpreta adecuadamente la
las consignas que se le
plantean.
Muestra una coordinacin
dinmica
adecuada
al
trabajar
con
y
sin
implementos.
Interpreta consignas, plantea
estrategias y las resuelve en
equipo.
Muestra una coordinacin
dinmica
adecuada
al
trabajar con implementos.
Identifica diferentes ritmos a
travs de su duracin.
Orienta su locomocin segn
la interpretacin de ritmos
variados
Identifica diversos sonidos
corporales.
Construye
formas
de
expresin corporal a travs
de su propia percepcin
rtmica.
Resuelve consignas a travs
de estrategias planteadas en
equipo.

15%

15%

20%

25%

D S (3)

NIVEL
DE
LOGRO

D E (2)

DI1

logra interpretar la
consigna, con o sin
implementos

Presenta
adecuadamente la
consigna al trabajar
con o sin
implementos,

Tiene conocimiento
de la interpretacin
de la consigna al
tener que exponer

Expresa poco inters

a la consigna
presentada y tiene
dificultad en su
trabajo de
coordinacin.

Logra las consignas y

las resuelve con
xito, al mostrar una
excelente
coordinacin
dinmica.

Comprende y planea
las estrategias con
implementos al
reproducirlas en
equipo.

Interpreta las
estrategias en
equipo y muestra
un avance en su
coordinacin
dinmica.

Intenta resolver las

consignas en equipo
y tiene dificultad con
el trabajo con
implementos.

Interpreta diferentes
ritmos atreves de su
duracin e interpreta
ritmos variados

Resuelve los
diferentes ritmos al
escucharlos y los
aplica a su
locomocion

Trata de identificar
diferentes ritmos por
su duracin

Identifica diferentes
sonidos y los expresa
segn su propia
percepcin

Desarrolla diferentes
sonidos corporales y
reproduce ms de
uno

Convierte los
diferentes ritmos
atreves de su
duracin y los
orienta a su
locomocin
Identifica diferentes
sonidos corporales
y reproduce uno

Resuelve, muestra
dominio general y
segmentaria de su

Desarrolla consignas
para resolverlas en
equipo y los

Expone consignas
atreves de
estrategias

Construye consignas
individual aplicadas a
su coordinacin

Identifica ms de un
sonido e intenta
reproducir una

Muestra dominio de su
coordinacin general y
segmentaria al resolver las
consignas planteadas.

25%

coordinacin y
resuelve en equipo

reproduce en su
coordinacin general
y segmentaria

planteadas en su
coordinacin
segmentada

segmentada

Departamento de educacin fsica

Sector 2
Rubrica de evaluacin Quinto grado bloque 3
Indicadores de
evaluacin

porcentaj
e

Sesin 1 y 2
Controla y mejora
su agilidad, a
travs de
movimientos
rpidos y fluidos.

Sesin 5 y 6
Manipula diversos
objetos,

40%
20%

Nivel
de
logro

Niveles de eficiencia
DO
Controla con
seguridad su agilidad

DS
Tiene un mejor
control de su
agilidad

DE
Su control y mejora
de su agilidad es
aceptable

DI
Presenta un control
y agilidad
deficiente

Muestra mayor
eficiencia den su
control y destreza
motriz

Tiene mayor
control y
manifiesta mejor
destreza motriz

El control y
destreza motriz
est en proceso

Su control y mejora
de su destreza
motriz es limitado

Demuestra mayor
eficiencia en la
manipulacin y en la
adaptacin de sus

Presenta mayor
control de su
manipulacin y la
adaptacin de sus

Presenta mayor
control de su
manipulacin y su
adaptacin de

Manifiesta poca
adaptacin de sus
desempeos en la
manipulacin

40%

Sesin 3 y 4
Controla y mejora
su destreza
motriz a travs
de movimientos
rpidos y fluidos.

Nombre de la Escuela :

adaptando sus
desempeos a
habilidades
motrices bsicas

desempeos.

desempeos es
mejor

desempeos es
mnima

Departamento de educacin fsica

Sector 2
Rubrica de evaluacin Quinto grado bloque 4
Nombre de la Escuela :
Indicadores de
evaluacin

Propone diferentes
formas de
comunicacin no
verbal

30%

Sesin 1 y 2
Utiliza cdigos no
verbales para
comunicarse

40%

Sesin 1 y 2

30%

Utiliza la

Niveles de eficiencia

PONCENT
AJE

Sesin 1 y 2

NIVEL
DE
LOGR
O

DO
Propone 2 o ms
formas de
comunicacin no
verbal, de manera
creativa.

DS
Propone al menos
2 formas de
comunicacin no
verbal

DE
Propone al menos 1
forma diferente de
comunicacin no
verbal

DI
Tiene dificultad para
proponer formas
diferentes de
comunicacin no
verbal

Utiliza de manera
creativa los
cdigos no
verbales

Si utiliza cdigos
no verbales para
comunicarse

Utiliza poco los

cdigos no
verbales para
comunicarse

Solo utiliza la
comunicacin verbal

Utiliza con facilidad

la comunicacin
corporal con el

Es capaz de
utilizar la
comunicacin

Utiliza de manera
aceptable su
comunicacin

Utiliza de manera
deficiente la
comunicacin

comunicacin
corporal aplicada
en la comunicacin
grupal.

grupo

corporal con sus

compaeros.

corporal con sus

compaeros

corporal en el grupo

Departamento de educacin fsica

Sector 2
Rubrica de evaluacin Quinto grado bloque 5
Nombre de la Escuela :
Indicadores de
evaluacin

Niveles de eficiencia
DO

Que
aplique
sus
capacidades fsicas en
situaciones de juego.
Que
observe
su
desempeo
motor
a
partir
de
su
propio
trabajo y al colaborar con
sus compaeros.
Que comprenda su actuar
en situaciones de juego
consciente de su capacidad
fsica.
Que observe mejoras al
hacer
uso
de
sus
capacidades
motrices
a
partir
de
su
propia

15%

15%

DS

DE

NIVEL
DE
LOGRO
DI

experiencia.

Que
ejecute
y
compruebe su capacidad
fsico
motriz
y
sus
posibles mejoras.
Tiene la habilidad y
capacidad de resolver
ciertas acciones.
Que ejecute y analice su
actuar
en
diferentes
situaciones de juego sus
capacidades
fsicas
motoras.
Describa una accin donde
aplique
la
fuerza,
la
velocidad, la resistencia y la
flexibilidad.

20%

25%

25%