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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

CIRCUITOS ELCTRICOS
I.

IDENTIFICACIN DEL CURSO

Espacio Educativo:
Licenciatura:

Facultad de Ingeniera
rea de docencia:

Ingeniera en computacin

Arquitectura de Computadoras

Ao de aprobacin por el Consejo Universitario:

Fecha:

Programa elaborado por:

M. en I. Germn Garca Bentez
Ing. Benjamn Prez Clavel
M en E. Roberto Sarabia Ortiz

Programa actualizado por:

Centro Universitario de Texcoco
Centro Universitario de Chalco
Centro Universitario de Valle de Mxico
Facultad de Ingeniera:
M. en I. Germn Garca Bentez
Ing. Benjamn Prez Clavel

Fecha de elaboracin :
Septiembre 2009

Fecha de actualizacin:
Enero 2012

Aprobacin por los H.H.

Consejos Acadmico y de
Gobierno

Clave

L41034

Horas de
teora

Horas de
prctica

Prerrequisitos
Electricidad y Magnetismo, Metrologa

Total de
horas

Crditos

Unidad de Aprendizaje Antecedente

Ninguna

Tipo de curso

Ncleo de formacin

Curso-Laboratorio

Sustantivo

Unidad de Aprendizaje Consecuente

Electrnica Analgica

Programas educativos o espacios acadmicos en los que se imparte:

Licenciatura en Ingeniera en Computacin (Facultad. de Ingeniera, Centros Universitarios: Atlacomulco, Ecatepec, Texcoco, Valle de
Chalco, Valle de Mxico, Valle de Teotihuacn, Zumpango)

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II. PRESENTACIN
El conocimiento y dominio de los temas de Circuitos Elctricos es de vital importancia para un adecuado desempeo profesional del Ingeniero en
computacin, pues le permite comprender el funcionamiento interno desde el punto de vista electrnico de los equipos de cmputo a su
disposicin.
El dominio sobre los conocimientos bsicos, en temas tan importantes como el anlisis de las respuestas transitoria y natural de las
configuraciones bsicas de circuitos de primer y segundo orden ante diferentes estmulos es el primer paso para la comprensin de circuitos de
mayor complejidad, de tal manera que provee al alumno de las herramientas bsicas que posteriormente le permitirn entender conceptos ms
avanzados posteriormente en electrnica analgica y digital.
La estructura del presente Programa de Circuitos Elctricos est integrada por tres unidades para permitir al alumno el logro de las competencias
necesarias para poder analizar, comprender y aplicar tales conocimientos.
La primera unidad est enfocada a la teora de circuitos, los mtodos de anlisis y solucin desde el punto de vista terico, las similitudes,
diferencias, ventajas y desventajas de cada mtodo.
En la segunda unidad se presentan los circuitos de primer orden, los circuitos RC, RL sus caractersticas, propiedades y aplicaciones, los circuitos
de segundo orden, sus caractersticas y propiedades, incluyendo redes elctricas.
En la tercera unidad, se incluyen los temas de; Anlisis de Fourier y su aplicacin a los circuitos elctricos. Transformacin de seales no
trigonomtricas a funciones trigonomtricas. Anlisis de circuitos con seales no senoidales. Acoplamiento magntico de circuitos. Inductancia.
Circuitos polifsicos. Conexin trifsica incluyendo tpicos avanzados como fasores, circuitos polifsicos y acoplamiento magntico de circuitos
El aspecto de la evaluacin presentado se ajusta a lo estipulado en al normatividad oficial vigente.

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II. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE
Establecer el encuadre del curso al inicio de este
Asistir puntualmente a clases y cumplir el tiempo indicado
Preparar material didctico para las clases.
Aclarar las dudas de los alumnos.
Asesorar a los alumnos cuando lo soliciten.
Evaluar el aprendizaje conforme a lo acordado en el encuadre
Entregar resultados de las evaluaciones en tiempo y forma
Desarrollar personalmente las practicas de laboratorio

DISCENTE
Asistir y llegar puntualmente a clases
Tener como mnimo, el 80 % de asistencias
Participar de manera activa en los procesos de enseanza y
aprendizaje
Prepararse para realizar las evaluaciones que se establezcan
Asistir puntualmente y participar en forma activa en las prcticas de
laboratorio
Cumplir en tiempo y forma en la entrega de tareas, trabajos y prcticas

IV. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Conocer la ingeniera de los Circuitos Elctricos, su estructura, funcionamiento, aplicaciones, sus mtodos de anlisis y solucin

V. COMPETENCIAS GENRICAS

Conocer y aplicar de manera eficiente y eficaz los mtodos de anlisis y solucin de circuitos, el funcionamiento y aplicacin de stos en la
solucin de problemas prcticos de su vida profesional.
Poseer los conocimientos necesarios y suficientes que le permitan continuar con los estudios en las reas subsecuentes como electrnica
analgica y electrnica digital.

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VI.

MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL

reas administrativas que requieran de acciones de mantenimiento tanto preventivo como correctivo de redes y equipos de cmputo y donde sea
necesaria la toma de decisiones con base en el rigor cientfico tales como analista y diseador de microprocesadores, equipos de cmputo y
sistemas de adquisicin y distribucin de seales, investigacin de nuevas soluciones hardware, docencia a cualquier nivel de aprendizaje
escolarizado, control de sistemas en procesos industriales por ordenador

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula, Biblioteca, Laboratorio de computadoras (PSpice, software educativo) y Laboratorio elctrico, Local propio de auto estudio

VIII.

ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1.- Conocer la teora bsica de los circuitos relativa a los diversos mtodos de anlisis y solucin, las propiedades, caractersticas y estructura de
los circuitos elctricos simples de corriente directa donde se utilicen resistencias, condensadores e inductancias.
2.- Conocer la estructura de los circuitos bsicos de primero y segundo orden, as como la estructura de las redes elctricas de dos puertos
3.- Comprender y resolver circuitos bajo excitaciones variables y corriente alterna, interpretar su tipo de respuesta, la influencia de la frecuencia as
como los respectivos mtodos de anlisis.

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IX.

DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I
Conocer la teora bsica de los
circuitos relativa a los diversos
mtodos de anlisis y solucin, las
propiedades, caractersticas y
estructura de los circuitos
elctricos simples de corriente
directa donde se utilicen
resistencias, condensadores e
inductancias.

Conocimientos
1.1.- Unidades
1.2.- Teora de Semiconductores
1.3.- Ley de Ohm
1.4.- Leyes de Kirchoff
1.5.- Anlisis de nodos
1.6.- Anlisis de mallas
1.7.- Transformacin de fuentes
1.8.- Linealidad y superposicin
1.9.- Teorema de Thevenin
1.10.- Teorema de Norton
1.11.- Fuentes dependientes e
independientes
1.12.- Transformacin de fuentes
1.13.- Resistencia
1.14.- Condensadores y
Capacitancia
1.15.- Inductancia.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Habilidades

Actitudes/ Valores

Asimilar los conceptos y la teora

dados en clase

Asistir a clases puntualmente

Analizar y relacionar los conocimientos

obtenidos con situaciones reales

Cumplir con las actividades y las

tareas asignadas

Aplicar los conocimientos adquiridos en

la solucin de problemas terico
prcticos especficos

Mostrar inters en las actividades

que se realicen

Aplicar con soltura transformaciones de

circuitos elctricos formados por
elementos bsicos

Mostrar disposicin para el

trabajo en equipo.
Mostrar tolerancia con las
opiniones diversas y participar
activamente
Mostrar una actitud crtica y
comprometido con la aplicacin
de los conocimientos adquiridos
en beneficio de la sociedad

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Exposicin y ejemplificacin de los conceptos bsicos de la teora de

circuitos, sus teoremas y sus mtodos de solucin

Libros de texto y bibliografa de

consulta

25 horas, de las cuales 5 son de

laboratorio.

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Solucin de problemas prcticos relacionados con los conceptos
bsicos

Cuaderno de apuntes para las notas de

la asignatura

Organizar el trabajo en el aula que permita el desarrollo de diversas

tcnicas tanto individuales como grupales, con la finalidad de evitar la
monotona y el tradicionalismo

Plumas

Uso de simuladores como PSpice

Marcadores de agua

Pizarrn blanco o electrnico, can

Borrador para el pizarrn

Laboratorio de computadoras con
software de simulacin de circuitos.
Software educativo
CRITERIOS DE DESEMPEO I

EVIDENCIAS
DESEMPEO

Aplicacin adecuada de los conocimientos para la solucin de ejercicios

y problemas de circuitos elctricos en todas sus variantes

Desarrollo correcto de la prctica de laboratorio

Solucin adecuada de tareas y

ejercicios relacionada con los temas y
conocimientos adquiridos
Simulacin de circuitos con software de
simulacin

PRODUCTOS
Tareas
Serie de 15 20 ejercicios
terico - prcticos
Reporte de la prctica

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UNIDAD DE COMPETENCIA II
Conocer la estructura de los
circuitos bsicos de primero y
segundo orden, as como la
estructura de las redes elctricas
de dos puertos

Conocimientos
2.1.- Circuitos de primer orden
2.2.- Respuesta transitoria y
natural de un circuito RC
2.3.- Respuesta transitoria y
natural de un circuito R
2.4.- Circuitos de segundo orden
2.5.- Circuito LC ideal
2.6.- Respuesta transitoria y
natural de un circuito RLC
2.7.- Redes elctricas de 2
puertos
2.8.- Definicin, parmetros, y
aplicacin
2.9.- Parmetros hbridos

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Habilidades
Asimilar los conceptos y la teora
dados en clase
Analizar y relacionar los
conocimientos obtenidos con
situaciones reales
Aplicar los conocimientos adquiridos
en la solucin de problemas terico
prcticos especficos

Actitudes/ Valores
Asistir a clases puntualmente
Cumplir con las actividades y las
tareas asignadas
Mostrar inters en las actividades
que se realicen
Mostrar disposicin para el
trabajo en equipo.
Mostrar tolerancia con las
opiniones diversas y participar
activamente
Mostrar una actitud crtica y
comprometido con la aplicacin
de los conocimientos adquiridos
en beneficio de la sociedad

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Exposicin y ejemplificacin de los conceptos bsicos de los circuitos de

primero y segundo orden y de los componentes utilizados.

Libros de texto y bibliografa de

consulta

30 horas, de las cuales 10 son de

laboratorio.

Solucin de problemas prcticos relacionados con los conceptos

bsicos

Cuaderno de apuntes para las notas

de la asignatura. Plumas

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Direccin de Estudios Profesionales
Organizar el trabajo en el aula que permita el desarrollo de diversas
tcnicas tanto individuales como grupales, con la finalidad de evitar la
monotona y el tradicionalismo

Pizarrn blanco o electrnico, can

Resolucin de circuitos bsicos con simuladores como PSpice.

Implementacin y mediciones en laboratorio elctrico

Borrador para el pizarrn

Marcadores de agua

Laboratorio de computadoras con

software de simulacin de circuitos.
Software educativo
CRITERIOS DE DESEMPEO II

EVIDENCIAS
DESEMPEO

Aplicacin adecuada de los conocimientos para la solucin de ejercicios

y problemas de circuitos elctricos en todas sus variantes

Desarrollo correcto de la prctica de laboratorio

PRODUCTOS

Solucin adecuada de tareas y

ejercicios relacionada con el anlisis
de circuitos de primer y segundo
orden y dems temas y conocimientos
adquiridos

Tareas

Simulacin de circuitos con software

de simulacin e implementacin
prctica en el laboratorio elctrico

Memoria de la prctica

Serie de 15 20 ejercicios terico

- prcticos

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UNIDAD DE COMPETENCIA III
Comprender y resolver circuitos
bajo excitaciones variables y
corriente alterna, interpretar su
tipo de respuesta, la influencia
de la frecuencia as como los
respectivos mtodos de anlisis.

Conocimientos
3.1.- Circuitos de corriente alterna
3.2.- Seal senoidal y valores RMS
3.3..- Fasores
3.4.- Relaciones fasoriales
para R, L y C
3.5.- Impedancia y Admitancia
3.6.- Respuesta a excitacin senoidal
3.7.- Resistores, Inductores y
Capacitares en Corriente Alterna.
3.8.- Resonancia
3.9.- Impedancia equivalente
3.10.- Anlisis de Fourier y su
aplicacin a los circuitos elctricos
3.11.- Transformacin de seales no
trigonomtricas a funciones
trigonomtricas
3.12.- Anlisis de circuitos con
seales no senoidales
3.13.- Acoplamiento magntico de
circuitos
3.14.- Inductancia. Circuitos
polifsicos
3.15.- Conexin trifsica

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Habilidades
Asimilar los conceptos y la teora
dados en clase
Analizar y relacionar los
conocimientos obtenidos con
situaciones reales
Aplicar el razonamiento lgico
adquirido en la solucin de
problemas terico prcticos
especficos

Actitudes/ Valores
Asistir a clases puntualmente
Cumplir con las actividades y las
tareas asignadas
Mostrar inters en las actividades que
se realicen
Mostrar disposicin para el trabajo en
equipo.
Mostrar tolerancia con las opiniones
diversas y participar activamente
Mostrar una actitud crtica y
comprometido con la aplicacin de los
conocimientos adquiridos en beneficio
de la sociedad

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Exposicin y ejemplificacin de los conceptos bsicos de la corriente

alterna, los fasores, las seales senoidales, su interpretacin y
aplicaciones

Libros de texto y bibliografa de

consulta

25 horas, de las cuales 5 son de

laboratorio

Solucin de problemas prcticos relacionados con los conceptos bsicos

Cuaderno de apuntes para las

notas de la asignatura. Plumas

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Direccin de Estudios Profesionales
Organizar el trabajo en el aula que permita el desarrollo de diversas
tcnicas tanto individuales como grupales, con la finalidad de evitar la
monotona y el tradicionalismo

Pizarrn blanco o electrnico,

can
Marcadores de agua

Resolucin de circuitos bsicos con simuladores como PSpice.

Implementacin y mediciones en laboratorio elctrico

Borrador para el pizarrn

Laboratorio de computadoras con
software de simulacin de
circuitos.
Software educativo

CRITERIOS DE DESEMPEO III

EVIDENCIAS
DESEMPEO

Aplicacin adecuada de los conocimientos para la solucin de ejercicios

y problemas de circuitos elctricos que requieran de transformaciones y
del uso de los fasores

Solucin adecuada de tareas y

ejercicios relacionada con el
anlisis de circuitos de primer y
segundo orden y dems temas y
conocimientos adquiridos

Desarrollo correcto de la prctica de laboratorio

Simulacin de circuitos con

software de simulacin e
implementacin prctica en el
laboratorio elctrico

PRODUCTOS
Tareas
Serie de 15 20 ejercicios terico prcticos

Memoria de la prctica

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X.

EVALUACIN Y ACREDITACIN

Para que el discente pueda acreditar esta unidad de aprendizaje, se considerarn tres exmenes parciales obteniendo una calificacin final que
le dar derecho a exentar o a presentar el examen ordinario o extraordinario de acuerdo al siguiente criterio

Si calificacin final > 8.0 exenta el examen ordinario y se le asienta esa calificacin.
Si calificacin final > 6.0 pero menor de 8.0 presenta examen ordinario.
Si calificacin final < 6.0 presenta examen extraordinario.

La calificacin final del curso se obtiene de la siguiente manera:

60 % promedio de los tres exmenes parciales.

40 % promedio de las prcticas de laboratorio.

NOTA: Para poder obtener calificacin aprobatoria (exento u ordinario), el alumno deber tener al menos el 80 % de asistencias como mnimo.

Se aplicar en todos los casos lo establecido en los artculos 101, 107, 108, 109, 110, 111 y 112 del Reglamento de Facultades y Escuelas
Profesionales de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico.

11

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XI.

REFERENCIAS

1.- Hayt, William H.; Kemmerly, Jack E. Anlisis de circuitos en ingeniera Ed. McGraw Hill Interamericana (2007) 7 Edicin/4 Edicin en
Espaol ISBN 9701004078 (Original English ISBN 007027410X)
2.- Edminister, Joseph E.; Nahvi, Mammood Circuitos elctricos Ed. McGraw Hill (1987) Madrid ISBN 8448110617
3.- Cuesta Garca, Luis Miguel; Gil Padilla, Antonio Jos; Remiro Domnguez, Fernando Electrnica analgica. Anlisis de circuitos,
Amplificacin, Sistemas de alimentacin Ed. McGraw Hill (1994) Madrid ISBN 8476156642
4.- Rashid, Muhammad H. Circuitos microelectrnicas, Anlisis y Diseo Ed. Internacional Thomson (2000) Mxico ISBN 9687529792
th

5. - Desoer, Charles. A.; Kuh, Ernest S. Basic circuit theory Ed. McGraw Hill (1969) 15 print (1985) New York ISBN 0070851832
6.- Dorf, Richard C.; Svodoba, James A. Circuitos elctricos Ed. Alfaomega (2003) 5 Edicin ISBN 9701508556
7.- Alexander, Charles K.; Sadiku, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elctricos Ed. McGraw Hill (2002) ISBN 9701034570
8.- Johnson, David E.; Johnson, Johnny R.; Hilbur, John I.; Scott, Peter D. Anlisis bsico de circuitos Elctricos Ed. Prentice Hall (1996) ISBN
9688806382
9.- Robbins A. H., Wihelm C. M. Anlisis de Circuitos Elctricos Teora y Prctica. Ed Cengage Learning (2008)

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