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educativas
Cara y Ceca
G. FRIGERIO- M. POGGI
Dimensin organizacional:
el equipo de conduccin del
establecimiento escolar.
Conjunto de aspectos estructurales que
toman cuerpo en cada establecimiento
educativo determinando un estilo de
funcionamiento.
Los mltiples
objetivos
presentes
La distribucin
de tareas
Los canales de
comunicacin
formal
La divisin del
trabajo
El uso del
tiempo y el
espacio.
La toma de decisiones.
La delegacin y
La conduccin de equipo.
Composicin e interacciones
del equipo de conduccin del
establecimiento escolar .
Los roles de conduccin de los
establecimientos educativos
implican varias funciones.
Los procesos de toma de decisiones
son inherentes al desempeos de
cualquier rol de conduccin, ya que se
hallan involucrados en toda accin,
planificada o imprevista.
Ahora
bien
Qu funciones
se espera que
asuma el
director y cuales
el vicedirector?
En este sentido
Ello no impide
La toma de decisiones:
tipo de decisiones.
Decisiones
estratgicas
Decisiones de
gestin
Conforman a la organizacin y a la
estructuracin de las acciones de la
institucin.
Decisiones
operacionales
LA DIMENSIN PEDAGGICODIDCTICA
Implcitas
Explicitas
Toda organizacin
incluye
aprendizajes
Instituciones
educativas.
Brindan
enseanzas
Aseguran
aprendizajes
Prcticas educativas
Complejas
Demandas
polticas
Conocimiento
a ensear
Trasposicin
didctica.
Demandas
sociales
Deseos
individuales
Conocimiento
enseado.
Conlleva a numerosos
riesgos
Adaptaciones para su
difusin y enseanza.
El curriculum
prescripto, la propuesta
oficial, constituye la
normativa estructurante
de las instituciones
educativas, delimita
aquello de lo que la
institucin debe
hacerse cargo y puede,
y debe, entenderse
como un compromiso.
En el se depositan fcilmente
responsabilidades.
Solemos adjudicarle la culpa a
los mritos de la calidad de
una educacin.
Sera
injusto
hacer
al
curriculum nico responsable
de la calidad de la educacin.
Un buen curriculum puede
perder sus bondades si los
actores no se apropian de l.
Un curriculum obsoleto es
moldeado por los docentes.
Directivos
Facilite el
cumplimiento del
proyecto
institucional.
Una
mejor
Gestin
curricular
Tomar en cuenta el
curriculum
contrato de
enseanzaaprendizaje
clima institucional
derechos y deberes
la tarea de cada autor
consentimiento mutuo
Facilitado y sostenido
por el docente.
La
observacin
como
procedimiento
sistemtico requiere el cumplimiento de 5
etapas:
La preparacin de la entrada al territorio
La entrada al territorio
Las reglas que se observaran durante la estada en
el territorio
La salida del territorio
El trabajo institucional despus del pasaje por el
territorio.