ENSAYO

LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES Y EL

CORREO ELECTRNICO EN EL AULA
INTRODUCCIN
Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios
interactan con personas de todo el mundo, con quienes encuentran gustos o
intereses en comn. Funcionan como una plataforma de comunicacin, que
permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite
centralizar recursos, como fotos y vdeos, en un lugar fcil de acceder y
administrado por los usuarios mismos (1)
La creacin del correo electrnico va de la mano con las redes sociales, que
ocasionan una revolucin en el campo de la educacin, poniendo al alcance de
los alumnos nuevas y mejores expectativas de aprendizaje.
Su aplicacin como un medio de soporte didctico al aprendizaje, tiene su
fundamento en que los alumnos desean aulas activas, las clases sean dinmicas
y no solo escuchen a los profesores dando una clase. Aplicando profesionalmente
las nuevas tecnologas, hasta las tareas se disfrutan; los alumnos no solo pueden
recibir informacin sino que tienen la oportunidad de evaluarla, procesarla, as
como de obtener sus propias conclusiones.
A su vez, los alumnos pueden compartir un mismo proyecto con otros alumnos
que no estn en el mismo centro de enseanza, ni en la misma ciudad, pero que
trabajan de manera conjunta a travs de una pantalla compartida gracias al uso de
las redes sociales; creando as una nueva comunicacin que repercute en los
aprendizajes.
Tratndose de los docentes, propicia una educacin interactiva, pues los alumnos,
pueden aprovechar toda clase de posibilidades de aprendizaje por experiencia,
como resolver problemas a travs de la investigacin, procesamiento de la
informacin y de la propia interaccin.
El aprendizaje basado en redes sociales y el correo electrnico, es una alternativa
de trabajo cooperativo que los alumnos pueden llevar a cabo en el contexto del
aula.
Permitiendo al docente desarrollar tareas de descubrimiento (contacto con la
computadora), para el funcionamiento del aula informtica; desarrollar
aplicaciones diversas (procesadores de texto, hojas de clculo, base de datos,
presentaciones), compartir informacin, realizar presentaciones; en cuanto al

estudiante le permitir obtener datos disponibles en tiempo real, la posibilidad del

trabajo cooperativo con estudiantes en su misma aula (educacin presencial) o
con estudiantes de distintas partes del mundo (educacin a distancia), con
quienes pueda compartir alguna meta de inters o que respondan a la necesidad
de compartir informacin.
Debemos reconocer, que desarrollar el trabajo en el aula basado en redes
sociales o bien el correo electrnico conlleva una serie de condiciones: el uso que
se le da a la tecnologa, considerar el conocimiento, las habilidades y el propio
dominio tcnico, manejo y tcticas para el cuidado adecuado de los recursos por
parte del docente; acceso al Internet en los centros de enseanza
preferentemente durante el horario de las clases. El trabajo del aula conectada a
la red, establece como premisa que Internet provee una variedad de herramientas
y recursos que puedan ser usados para mejorar la instruccin y comunicacin de
los estudiantes, profesores, directivos y equipos de apoyo docente; mejorando de
esta manera el proceso de Enseanza-Aprendizaje.
En esta oportunidad quiero centrarme en lo que se refiere al uso de las redes
sociales y el correo electrnico como medio de enseanza en el aula, haciendo
nfasis en las ventajas de los mismos.
Al trabajar con redes sociales en el aula se busca mejorar en forma sustantiva la
calidad del aprendizaje de los alumnos. Se trata de privilegiar el trabajo
cooperativo, esquema de trabajo mediante el cual se puede favorecer el
aprendizaje de los alumnos.
El recurso informtico representa una excelente posibilidad para hacer el
aprendizaje ms eficaz, accesible, y en lo que a formacin se refiere contribuye en
que los alumnos se responsabilicen de su propio aprendizaje.
Cuando se seleccionan tcnicamente los recursos informticos y se procede a
planear didcticamente su aplicacin se tiene una mayor posibilidad de lograr su
impacto en cada uno de los proyectos y/o actividades, entre los cuales se
encuentran:
Promover el desarrollo social del alumno combatiendo el egocentrismo.
Situar al alumno en un contexto distinto; penetra en actividades del mundo real,
accede a instrumentos y recursos propios de la vida profesional, de la misma
forma que un investigador o un tcnico.
Promover un aprendizaje cooperativo
Experimentar procesos de aprendizaje diversos.

Genera una mayor motivacin

Creatividad.
A la vez que mencionare las desventajas del uso de las redes sociales:
Se corre el riesgo de que formen parte del ocio y del vicio.
Desconocer el uso y manejo de aulas virtuales, foros, conferencias y redes
sociales.
Los riesgos que implica el utilizar cualquier red social como lo son: la extorsin, el
secuestro y hasta la misma adiccin al uso de redes sociales.
CONCLUSIONES
Abordar el tema basado en la utilizacin de las redes sociales y el correo
electrnico en el aula de clases, es aceptar que el profesorado debe cambiar sus
esquemas de trabajo desde la planeacin, considerando todas sus implicaciones
para su desarrollo haciendo uso de los recursos informticos, implementando todo
tipo de estrategias afines a los intereses de los grupos; contenidos programticos
y espacios de tiempo.
El uso adecuado de las redes sociales tiene varias ventajas, entre las cuales se
encuentran la interaccin cara a cara, la responsabilidad de cada miembro del
grupo; desarrollar las habilidades personales y grupales, permitir la reflexin sobre
el trabajo en equipo, favorecer el intercambio de ideas y materiales, contribuir a
que los alumnos desarrollen capacidades, aptitudes y habilidades orientadas a la
invencin y la bsqueda e interpretacin de la informacin.
Las redes sociales y el correo electrnico son un poderoso instrumento para el
proceso de la informacin, facilitando el aprendizaje mediante el uso de materiales
didcticos interactivos; una posibilidad de acceder a todo tipo de informacin y
sobre todo, representan un canal comunicativo permanente entre el alumno y el
docente.
A la vez que se abre un nuevo camino para la enseanza, donde no existen
barreras, para el acceso a la informacin y la comunicacin interpersonal, ante
esta nueva era se tienen mltiples posibilidades de innovacin educativa, en el
marco de la enseanza, los docentes tendremos que lograr una educacin ms
personalizada, considerando el aprendizaje cooperativo.

BIBLIOGRAFIA
(1) http://aprenderinternet.about.com/od/RedesSociales/g/Que-Es-Una-RedSocial.htm Fecha de consulta: 19 de septiembre del 2015
Consultado el19 de septiembre
http://es.slideshare.net/MilaMorales2012/presentacion-milagros-importancia-yventajas-de-las-redes?related=2