Professional Documents
Culture Documents
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
July
20,
2015,
from
http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1516-18462013000400016&lng=en&tlng=es.
10.1590/S1516-18462013005000039.
Marinis, T. (2011) On the nature and cause of Specific Language Impairment: a
view from sentence processing and infant research. Lingua, 121 (3). pp. 463475.
ISSN
0024-3841
doi:
10.1016/j.lingua.2010.10.010
Available
at
http://centaur.reading.ac.uk/17255/ .
Marulanda, A. (1999).Creciendo con nuestro hijos. Editorial norma.
Mendoza, E. (2012). La investigacin actual en el Trastorno Especfico del
Lenguaje. Logopedia, Foniatra y Audiologa 32, 75-86.
Mineduc. (2002). Decreto 1300. 2015, de Mineduc Sitio web: www.mineduc.cl .
MINEDUC. Aprendiendo en familia, gua para padres. Chile 2013.
MINEDUC. Particiacion de la familia, cuadernillo para reflexin pedaggica.
Chile 2002.
MINEDUC. Poltica de Participacin de Padres, Madres y Apoderados/as en el
Sistema Educativo. Chile 2002.
20,
2015,
from
http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1516-18462012000300018&lng=en&tlng=pt.
10.1590/S1516-18462011005000131 .
Simone Rocha de Vasconcelos Hage, Fernando Cendes, Maria Augusta
Montenegro2, Dagma V. Abramides, Catarina A. Guimares, Marilisa
Mantovani Guerre i ro2. (2006). Linguistic and neurobiological aspects. Arq
Neuropsiquiatr, 64(2-A):173-180, 1 - 8.
Tocigl N. (Abril 2011). El TEL es superable. Revista Educar, n136. p. 3 - 4.
Pardo G. (2013). Escuela y familia colaborando con los aprendizajes de los
nios (tesis de pregrado para optar a licenciado en educacin). Universidad
academia. Santiago de Chile.
UNESCO, Participacin de las familias en la educacin infantil Latinoamrica
(2004). Consultado de www.portal.unesco.org .