2013

FORMATO DE EVALUACION
TTULO DEL SEMINARIO

ASESORA DE SISTEMAS ERP

NOMBRE DE ALUMNO

EDUARDO MORA GALINDO / NELLY SEPLVEDA PALMA

MENCION QUE CURSA

INGENIERO DE EJECUCIN EN ADMINISTRACIN

NOMBRE TUTOR

VICTOR HUGO RIFFO DELGADO

ALEJANDRO CASTRO SANHUEZA

NOMBRE EVALUADOR 1
A.

DE LA FORMULACION DEL CONTEXTO

INDICADORES

VALORACION
Insuficient
e (0
punto)

Suficient
e
(1 punto)

1. Clara definicin del problema de estudio.

2. Originalidad y relevancia del problema de
estudio.
3. Supuestos o hiptesis de trabajo y/u
objetivos, formulados con claridad y en
correspondencia con el objeto de estudio.
4. Marco terico fundamentado con literatura
pertinente, actual y relevante.
SUBTOTAL

B.

Bueno
(2 puntos)

Excelent
e(3ptos)

X
X
X
X
11

DEL DISEO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION

VALORACION
INDICADORES
1. Coherencia entre la opcin metodolgica, el
problema y los objetivos planteados.
2. Identificacin operacional de variables y/o
categoras de anlisis.
3. Representatividad
de
los
casos
considerados (muestra).
4. Control(es) de confiabilidad y validacin de
instrumento(s) de recoleccin de datos.
5. Consistencia entre la unidad de estudio, las
fuentes, las tcnicas de recoleccin y las
tcnicas de anlisis de la informacin.

Insuficient
e (0
punto)

Suficient
e (1
punto)

Bueno
(2
puntos)

Excelente
(3 puntos)

X
X
X
X
X

2013
SUBTOTAL

14

C. DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION

VALORACION
INDICADORES

Insuficient
e
(0 punto)

Suficient
e
(2
puntos)

1. Adecuado procesamiento, anlisis e

interpretacin
de
los
hallazgos
encontrados.
2. Presentacin de los hallazgos de forma
clara y sinttica.
3. Conclusiones
sustentadas
en
los
hallazgos encontrados.
4. Relevancia de la contribucin a la
temtica especfica del proyecto y de la
disciplina.
5. Implicancias y apertura a futuras
investigaciones.
SUBTOTAL
D.

Bueno
(4
puntos)

Excelente
(6
puntos)

X
X
X
X
X
14

DE LOS ASPECTOS FORMALES

VALORACION

INDICADORES

Insuficiente
(0 punto)

Suficient
e (1
punto)

Bueno
(2
puntos)

1. Ttulos y estructuracin de los contenidos.

2. Uso adecuado del lenguaje tcnico.

3. Sintaxis y ortografa.

Excelente
(3
puntos)

4. Citas y referencias bibliogrficas.

SUBTOTAL

II. RESUMEN DE LA EVALUACION

A.
B.
C.
D.

ASPECTOS
PUNTAJES
De la formulacin del contexto de la
11
investigacin.
Del
diseo
metodolgico
de
la
14
investigacin.
De los resultados de la investigacin.
14
De los aspectos formales.
7
TOTAL PUNTAJE
46
Nota
4.7
Regular
EVALUACIN (concepto)

RANGOS
60 - 69

CONCEPTOS
Muy Bueno

52 59

Bueno

41 - 51
1 - 40

Regular
Insuficiente

2013

2013
Procedimiento para traspasar los rangos y conceptos de la evaluacin anterior a la
escala de
Notas de 1 a 7.
Para traspasar loa rangos del formato de evaluacin anterior y proceder a calcular las notas
en escala de 1 a 7, se utilizan dos (2) frmulas a travs de la aplicacin de los criterios y el
procedimiento siguiente:
1. En el sistema educacional chileno en la escala de 1 a 7, la nota cuatro (4) corresponde al
60% como nivel de exigencia. Teniendo en cuenta lo anterior, los valores extremos son:
* 1 69, es la escala completa.
* nota 4 tiene un nivel de exigencia del 60%
2. Para su clculo se utilizarn dos (2) frmulas. Con la primera de ellas se calcularn las
notas de aquellos alumnos que reprueban, es decir, aquellos que obtienen nota inferior a cuatro
(4). Esta es la siguiente:

Clculo de notas inferiores a 4

FORMULA

EJEMPLOS
Puntos

Nota

Punto
s

Not
a

1,07

30

3,1
7

1,36

35

3,5
3

10

1,72

40

3,8
9

15

2,08

20

2,44

25

2,81

Puntaje del alumno

NT= ___________________ X 3 + 1 =
Puntaje de 4 ( 41,4)
( corresponde al 60% de
69 que es el puntaje mximo)

Clculo de notas superiores a 4

FORMULA

Puntaje alumno Puntaje Nota 4

(41,4)
NT= _____________________________ X 3 + 4 =
Puntaje nota 7 - Puntaje nota 4
(69)
( 41,4)

EJEMPLOS
Puntos

Notas

41,4
45
50

4,00

55
60
65
67
69

4,39
4,93
5,47
6,02
6,56
6,78
7,00

2013
III. COMENTARIO FINAL ( Uso exclusivo del tutor y de los evaluadores)

El trabajo presentado por el alumno contiene una muestra de la oferta de mercado de los ERP,
pero slo de aquellos autorizados por una de las instancias reguladoras ( SII ). No existe
precisin clara de los requerimientos para la solucin requerida y no explicita por que propone un
ERP cuando su necesidad est orientada a la Informacin Financiera Contable. Compara dos
tipos de oferta una a travs de la WEB y otra instaladas en servidores propios. Slo deja ver
algunos aspectos relacionados con los costos y su experiencia en la utilizacin de uno de ellos.
Su orientacin est dirigida a aspectos de Operacin ms que de Gestin.
No est clara la metodologa o el modelo tcnico para la evaluacin de cada uno de las
soluciones propuestas o analizadas, excluyendo de su anlisis aspectos como:
Adquirir y mantener software aplicativo
Adquirir y mantener infraestructura tecnolgica
Facilitar la operacin y el uso
Adquirir recursos de TI
Administrar cambios
Instalar y acreditar soluciones y cambios
Por lo tanto con este informe no se puede determinar con objetividad medida, cul de los
propuestos esta mejor evaluado.
Cabe sealar que en la malla curricular del curso no, aparece algn aspecto formativo orientado
hacia las Tecnologas de Informacin ( TI ), ni la forma de medir Riesgos, Seguridades y aspectos
de Auditoria de los mismos. Sera perfectamente vlido para un Contador, sin embargo se postula
al Ttulo de Ingeniero de Ejecucin en Administracin. Por lo tanto, es INSUFICIENTE.

IV.

NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR O DE EVALUADORES

NOMBRE : Alejandro Castro Sanhueza
FIRMA

FECHA

:
:

______________________________
31 de Diciembre del 2012

V . RECEPCION DEL INFORME.

FECHA DE RECEPCION EN SECRETARIA DEL PROGRAMA: ___________________
NOMBRE Y FIRMA : __________________________

______________________