Universidad De San Carlos De Guatemala

Facultad De Humanidades
PEM. En Idioma Ingls
Teora Pedaggica del Nivel Medio.
Licenciado, Carlos Enrique Mayorga Zamora.
Cdigo; E3.02.
Saln: 407

Artculo:
-No solo Existo en la EscuelaLas Historias detrs de los Estudiantes

Jos Benigno Flores Lemus

201320038
Guatemala, 11 de abril 2015.

No solo Existo en la
Escuela
Por Jos Benigno Flores Lemus

Ms de algn docente llegara a sentir

familiares frases como Ese jovencito es
muy mal estudiante El nio x no
obedece instrucciones Ese nio
trabaja muy mal y otras parecidas, Pero
cuantos realmente se han preguntado l
porque del comportamiento de ese nio
problema?
Al parecer, no solo para los docentes, sino
para cualquiera de la mayora de
personas, es bastante fcil juzgar a
alguien con tan solo ver una, dos o tres
acciones de la misma, pero son muy
pocas las personas que de verdad
muestran un inters para saber las
causas de este mal comportamiento y
tratar de ayudar.
Hay que tener en cuenta que los
estudiantes son individuos que tienen
diferentes ambientes en los cuales se
desarrollan como personas, tales como
familiar, escolar y social, y en cada uno de
ellos existen diferentes personas y
personalidades.
Estas personas son las principales
influencias en su vida, siendo casi
siempre las principales las del ambiente

familiar. Tal vez viviendo en precarias

condiciones,
con
malas
dinmicas
familiares y con familiares que los
maltratan,
estos
nios,
nias
y
adolescentes salen cada da a interactuar
a su ambiente escolar llevando todo esto
en su psique y demostrando con ello su
bajo o mal rendimiento escolar a veces de
forma inconsciente, ya que en ocasiones
ni ellos mismos saben por qu se
comportan as o el porqu de su falta de
inters.
No siendo su vida fuera del ambiente
escolar suficientemente complicada, al
empezar los problemas en la escuela no
se encuentran fcilmente con alguien que
los quiera ayudar, sino al contrario, se
encuentran con regaos y a veces hasta
con humillaciones por parte de los
docentes, lo cual causa que ese
comportamiento
errado
solo
se
incremente y el problema persista.
Como docentes, siempre se espera que
los estudiantes sean receptivos ante todo
lo que nosotros transmitamos respecto al
conocimiento, pero tambin se tiene que
tomar en cuenta que los estudiantes
tienen una vida fuera de la escuela, y que
nunca llegamos a saber en un 100% si
tienen algn problema familiar o personal
que est afectando su rendimiento escolar
por lo cual se debe tener cierta empata
ante ellos y tratar de comprender las
diferentes situaciones que afrontan como
seres humanos.

La poca importancia que se le da a la

psicologa dentro de la escuela en
muchos
establecimientos
solamente
contribuye a que el problema siga
creciendo y que nunca se llegue a una
solucin, por lo cual es algo que en todos
los establecimientos educativos se debe

empezar a implementar con la brevedad

posible.
Teniendo
implementados
programas
psicolgicos
de
ayuda
para
los
estudiantes como tambin programas de
capacitacin para los docentes, el
desarrollo de los estudiantes como seres
humanos ser mejor y por consiguiente el
rendimiento acadmico ser bueno. As
pues desde ahora, tendremos que tratar
de analizar un poco ms a cada
estudiante antes de llegar a la conclusin
de Ese jovencito es muy mal
estudiante