PRINCIPALES TEORAS PRAGMTICAS

a) El principio de Cooperacin de Grice (1975)

Principio bsico que rige la comunicacin humana: si dos o ms personas establecen una interaccin verbal,
normalmente cooperarn para que la interlocucin se realice de forma adecuada.
De acuerdo con Grice una comunicacin cooperativa entre dos o ms personas est sujeta tcitamente a cuatro
principios o mximas que caracterizan dicha conducta cooperativa:
1) Mxima de calidad: principio que se refiere a que el emisor se restrinja a la verdad, es decir, a explicar
hechos que tiene por ciertos, y puede descomponerse en las siguientes restricciones:
- No digas lo que crees que creas es falso.
- No digas algo de lo que no existe evidencia adecuada.
2) Mxima de cantidad: principio que se refiere a la cantidad de informacin:
- Haz tu contribucin tan informativa como se requiera para los propsitos del intercambio informativo.
- No hagas tu contribucin ms informativa de lo necesario.
3) Mxima de relevancia: principio que tiene que ver con el grado de conexin o relevancia de las
informaciones nuevas respecto a las anteriores:
- Di cosas relevantes.
4) Mxima de modo: principio que tiene que ver con la eleccin de las palabras o el modo en que se expresan
las ideas:
- Evita las expresiones oscuras o complicadas.
- Evita la ambigedad.
- S breve.
- S ordenado.
Si el significado visible o superficial de una oracin nos conduce a pensar que el hablante no est obedeciendo
el principio cooperativo, entonces tendemos a buscar otros significados, implicaturas o interpretaciones
alternativas.

b) Teora de la Relevancia de Sperber y Wilson

Esta teora presenta el concepto de las "implicaturas". Las implicaturas, o informaciones implcitas, son los
significados adicionales al significado literal, o explcito, que el receptor de un mensaje infiere. Se obtienen a
partir del reconocimiento de la intencin del hablante, teniendo en cuenta:
- El significado literal del enunciado,
- El conocimiento que comparten hablante y oyente,
- El contexto situacional y
- La intencin del hablante.
Esta informacin implcita se caracteriza por lo siguiente:
* La informacin es intencional, esto es, el emisor tiene la intencin de transmitir esa informacin.
* Se trata de una informacin no semntica, sino inferida y contextual, deducida conjuntamente del
contexto y de las palabras;
* Mentalmente, es una informacin que se forma secundariamente tras rechazar como nico el

significado literal del mensaje.

* No se trata de una concrecin (exactitud y precisin) del significado literal.

* No es una informacin que corrija o niegue la informacin explcita: simplemente se aade a ella.
Aprendemos de aquello que nos resulta relevante: generalmente, aquella informacin que se pueda incorporar
con un mnimo costo de procesamiento y que brinde un mximo beneficio. As lo relevante puede ser el
significado literal del texto como sus implicaturas.
c) Teora de los Actos de Habla de Austin y Searle
Un acto de habla o acto ilocutivo es un tipo de accin que involucra el uso de la lengua natural y est sujeto a
cierto nmero de reglas convencionales generales y/o principios pragmticos.
Un ejemplo clsico es que al decir "lo prometo" o "s, acepto" (en una ceremonia matrimonial) estamos, a la vez
que hablando, realizando el acto. En este sentido, el "acto de habla", es decir, la emisin del enunciado puede
realizarse en forma oral o escrita, siempre y cuando se lleve a cabo la realizacin de una accin mediante
palabras.
El efectuar un acto de habla, expresando una oracin correcta gramaticalmente y con sentido, implica un
compromiso con el entorno. Un acto de habla puede ser solicitar informacin, ofrecerla, disculparse, expresar
indiferencia, expresar agrado o desagrado, amenazar, invitar, rogar, etc.
El acto de habla consta de tres factores elementales:
Acto locutivo: es la idea o el concepto de la frase, es decir, aquello que se dice.
Acto ilocutivo: es llevar a cabo algo a travs de las palabras (prometer, amenazar, jurar, declarar, etc.)
Acto perlocutivo: es el (o los) efecto(s) que el enunciado produce en el receptor en una determinada
circunstancia.
Searle, quien sigui el anlisis de Austin sobre los enunciados de accin o "performativos", desarroll la idea
de que diversas oraciones con el mismo contenido proposicional pueden diferir en su fuerza ilocucional, segn
se presenten como una aseveracin, una pregunta, una orden o una expresin de deseo.