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El creador del texto, se basa en un trabajo realizado por Restrepo et al. (2003),
para explicar el nfasis que se hace en los elementos de la demanda y el acceso a
los servicios de salud, dejando de lado aspectos como la evaluacin econmica y
regulacin de los servicios de salud. De igual forma, se basa en este trabajo para
mostrar la gran diferencia que hay entre Colombia y otros pases en lo que se
refiere a produccin acadmica en cuanto a economa de la salud; el cual
evidencia que en nuestro Pas, dicha produccin se encuentra por debajo del
15%.Para encontrar dichos resultados, analiza las estadsticas sobre
investigacin y produccin acadmica sobre la economa de la salud en nuestra
nacin y al mismo tiempo, reconoce la incursin que se da de nuevos
investigadores, provenientes del rea de la salud con doctorado en economa, as
como economistas con formacin en maestra o doctorado.
Tambin, considero necesario destacar los siguientes aspectos del texto debido a
la forma tan optima en que su autor los expone: Uno de ellos, es la manera tan
clara y sencilla en la que el autor explica los problemas que se presentan en
nuestro pas para poder realizar el estudio y la investigacin en economa de la
salud y las consecuencias que puede traerle esto a la sociedad; ya que sin duda,
si no hay una buena inversin en salud, no es posible mejorar el nivel y calidad de
vida de los colombianos. El siguiente, es el adecuado uso que hace el autor de
los trminos; los cuales hacen que el texto sea entendible para cualquier persona
que conozca sobre temas de economa. Otro, es la claridad con la que hace
explicitas las dos misiones que deben llevar a cabo los profesionales que analizan
la economa de la salud: mejorar la comprensin sobre el comportamiento
econmico y proveer insumos y polticas valiosas para el servicio de salud. El
ultimo, es lo bien explicadas que se encuentran cada una de las problemticas
que se generan en Colombia, al dar prioridad a un modelo de salud basado en la
demanda y la falta de identidad respecto al anlisis y la investigacin que deben
hacerse sobre la economa de la salud; lo cual, en mi opinin, no permite que se
asignen los recursos necesarios al servicio de salud de los colombianos.
ASPECTOS A EVALUAR
Kevin Andrs Gallardo
PARTE 1
Datos biogrficos del autor La resea crtica
cuenta con un ttulo adecuado (igual al del texto
original o uno diferente que es coherente con
este)
Contexto terico Se contextualiza el documento
en un mbito o disciplina especfica.
Propsito Da cuenta del propsito del autor con
palabras adecuadas
Conceptos abordados
Se construyen prrafos que desarrollan una idea
principal que se sustentan con ideas de apoyo. Se
hace cuidadosa revisin de la ortografa. Se usan
recursos de sustitucin para evitar repeticiones
PARTE 2
Ideas principales y secundarias Se presenta
informacin que da cuenta de la organizacin
estructural del texto reseado.
Mtodo de trabajo
Resultados
Contribucin
Se construyen prrafos que desarrollan una idea
principal que se sustentan con ideas de apoyo. Se
hace cuidadosa revisin de la ortografa. Se usan
recursos de sustitucin para evitar repeticiones
PARTE 3
Juicio Valorativo: Se valora crticamente el
contenido y la estructura del texto reseado,
resaltando su funcionalidad. Se presentan juicios
valorativos a lo largo del texto, a travs de
palabras o expresiones concretas El cierre de la
resea crtica presenta un comentario crtico
fundamentado en lo nuevo y destacado del
documento, los aportes a la discusin del tema,
aciertos y/o desaciertos, entre otros aspectos que
son pertinentes.
Se sigue un hilo conductor y se evidencia
conexin lgica entre las partes de la resea. Se
usan conectores con funciones especficas.
Se construyen prrafos que desarrollan una idea
principal que se sustentan con ideas de apoyo.
Se hace cuidadosa revisin de la ortografa. Se
usan recursos de sustitucin para evitar
repeticiones
. Se presentan los datos completos del texto
reseado (bibliografa de acuerdo con normas
APA)
PUNTUACIN
POSIBLE
5.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
PUNTUACIN
OBTENIDA
4.5
0.8
1.0
1.0
1.0
0.7
5.0
3.0
1.0
0.5
1.0
1.0
1.0
0.6
0.7
0.7
1.0
5.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
0,5