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FACULTAD: ADMINISTRACIN
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS EMPRESARIALES
TEMA: EL ROL DE LA CREATIVIDAD E INNOVACIN EN LA TOMA DE
DECISIONES
DOCENTE:
CICLO:
IX
SECCIN:
TURNO: NOCHE
INTEGRANTES:
INTRODUCCIN
1. CREATIVIDAD
El trmino "creatividad" fue introducido por Jacob Lvi Moreno en los aos 50 sobre
el modelo de productividad.
El sentido de este neologismo es evidente. Significa aptitud por crear, accin de
crear, de producir algo nuevo. La creatividad es entendida como la aptitud de inventar,
producir y crear cosas distintas, novedosas.
Es una capacidad propia del cerebro para poder acceder a nuevas sntesis y solucionar
problemas de una forma distinta. Esta nueva produccin permite satisfacer tanto a
aquella persona que lo produjo como a otros individuos.
La creatividad es un conjunto de funciones relacionales bsicas o elementales,
asociadas a un alto grado de fiabilidad; es decir, un subconjunto particular de
la inteligencia condicional. Dicho subconjunto estar formado por aquellas funciones
que facilitan la creacin, diseo, invencin, imaginacin, de nuevos conceptos o ideas
aceptadas en un entorno cultural.
2. TEORASDE LA CREATIVIDAD
2.1.
TEORA ASOCIACIONISTA
Cuanto ms alejadas estn las ideas de la nueva combinacin tanto ms creativo son
el producto o la solucin.
El nmero de asociaciones determina el grado de creatividad. Una concentracin fuerte
y el hecho de saber mucho sobre un tema merman la probabilidad de solucin creativa
y un encallamiento constante la bloquea.
2.2.
TEORA PSICOANALTICA.
por Freud
(1908) para
explicar
ciertas
actividades
humanas
que
Dice Howard Gardner (1988), que el individuo creativo es una persona que resuelve
problemas con regularidad, elabora productos o define cuestiones nuevas en un
campo, de un modo que al principio es considerado nuevo, pero que al final llega a ser
aceptado en un contexto cultural concreto.
Es
la
creatividad
propia
cualquier
individuo,
La provocacin significa colocar una idea intermedia. Es una manera de salir del
camino principal para aumentar las posibilidades de llegar al otro, es una posicin
intermedia, inestable.
Nuestra experiencia en cualquier campo nos da ciertas fronteras. Uno puede llamarlas
"las fronteras de la razonabilidad", lo que significa que si uno permanece dentro de
estas fronteras es razonable, cuando nos topamos contra la frontera, damos vuelta y
volvemos. Es prcticamente como si fuera una zanja. Nos damos vuelta y volvemos
atrs. Ahora, la historia de las ideas nos muestra que muchsimas ideas surgieron
cuando a una persona se la oblig a salir de las fronteras de la razonabilidad. Se la
oblig a salir por error, por accidente, por locura, o azar. Todos estos son grandes
productores de ideas porque si uno permanece dentro de las fronteras es poco
probable que llegue a una idea ms grande.
5. CARACTERSTICAS DE LA CREATIVIDAD.
Las caractersticas del pensamiento nos ayudan a aclarar la dinmica de la creatividad,
y la existencia de diferentes grados de ella en distintas personas.
Fluidez: Es la capacidad para producir ideas y asociaciones sobre un concepto,
objeto o situacin.
Flexibilidad: Es la capacidad de abordar rpidamente a las situaciones nuevas u
obstculos imprevistos, acudiendo a anteriores experiencias y adaptndolas al
nuevo entorno.
Originalidad: Es la facilidad para ver las cosas, de forma nica y diferente
produciendo respuestas ingeniosas.
Elaboracin: Nivel de detalle, desarrollo o complejidad de las ideas creativas y
la exigencia de completar el impulso hasta su realizacin.
Redefinicin: Es la habilidad para entender ideas, conceptos u objetos de
manera diferente y restructurarlas.
Los
factores fluidez,
flexibilidad
originalidad son
funciones
del pensamiento
Preparacin.
Momento en que se revisan y exploran las caractersticas de los problemas existentes
en su entorno, se emplea la atencin para pensar sobre lo que quiere intervenir.
Generacin.
Es la inmersin en el objetivo creativo, la "masticacin" de aquello que queremos crear.
Es el trabajo de manipular, experimentar, generar ideas y buscar alternativas sobre el
tema que nos ocupa en forma consciente.
Incubacin
Es el periodo de "descanso ficticio" en el que, aunque no se est trabajando de forma
consciente en el objetivo creativo, se da un tipo de elaboracin no consciente que nos
conduce a la idea buscada.
Iluminacin
El instante de la inspiracin, donde aparece una idea luminosa y genial, surge en los
momentos menos pensados en el transcurso de actividades con poca atencin lo que
se libera "espacio" y emerjan las ideas" no consientes.
Evaluacin
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Elaboracin
La fase de desarrollo, comunicacin y aplicacin prctica de la idea. Muchas veces es
larga y ardua; una parte importante la difusin y socializacin de la creacin.
8. EL PROCESO CREATIVO EN ADMINISTRACIN.
Actualmente, muchas organizaciones operan sobre la base del mantenimiento, lo que
significa que continan haciendo lo que siempre hicieron: si surge un problema se
resuelve y se sigue adelante. Antes esto alcanzaba, pero ahora ya no es suficiente.
Ahora, la eficiencia y la resolucin de problemas son tan importantes como lo han sido
siempre, pero ya no alcanzan de por s. Precisamos conceptos, creatividad, estrategia.
9. COMPONENTES DE LA CREATIVIDAD
- Dominio de un campo:
Lo que a cada uno se le da bien. Hasta cierto punto, esta habilidad es innata; los nios
nacen con distintos tipos y niveles de talento. Pero la educacin y la experiencia
pueden ayudar a desarrollar cualquier talento. Antes de que alguien pueda llegar a ser
creativo en algn campo, necesita poseer cierta habilidad en dicho campo, unos
conocimientos y nociones bsicas.
- Pensamiento creativo y capacidad de trabajo:
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Variados
autores,
han
acordado
dos
maneras
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Pensamiento lateral.
Es llamado de esta manera por ser opuesto al pensamiento habitual denominado
vertical. El pensamiento lateral resulta de percibir la informacin de una manera
distinta, diametralmente diferente de la comn hasta el momento. Un ejemplo aplicable
puede ser el siguiente.
Existen ciertas barreras que impiden el desarrollo del pensamiento creativo, estos
obstculos se deben conocer para identificarlas.
Barrera perceptual:
Conformada por aspectos de tipo cognitivo que no nos permiten captar cul es
el problema ni verlo en todas sus dimensiones. Observamos distintos aspectos
dentro de este bloqueo:
Rigidez perceptiva: no nos permite usar todos los sentidos para la observacin
Inseguridad psicolgica
Temor a equivocarse
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Barreras socioculturales: Son las que se relaciona con los valores aprendidos
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3. La creatividad es individual.
Aunque puede parecer que la creatividad es un acto solitario, los estudios
demuestran
que
un
elevado
porcentaje
de inventos muy
Importantes
4. La creatividad no se gestiona.
Si bien es cierto que no se puede saber de antemano el qu, quin, cmo y cundo
de la creatividad, tambin es cierto que crear ciertas condiciones que fomenten la
creatividad, terminar por favorecerla y hacer su aparicin ms posible.
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Es
importante
porque
nos
acerca
cada
vez
ms
la CALIDAD
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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFA
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