CREACIN DE CUESTIONARIOS EN MOODLE

La creacin de cuestionarios en Moodle no es una tarea complicada pero s que puede requerir un tiempo de
creacin importante al inicio. Lo bueno es que hecho una vez, podremos reutilizar las preguntas las veces que
queramos.
El resumen del proceso ser el siguiente:
1. Crear una categora de preguntas. Esto nos permitir tener las preguntas bien catalogadas y separadas
por reas o temas. Tiene la ventaja adems de que, posteriormente, podremos incluir un nmero de
preguntas al azar de una categora al cuestionario.
2. Crear las preguntas. Una vez que tenemos la/las categoras iremos creando las preguntas dentro de
ellas segn el tipo que queramos.
3. Crear el cuestionario. Dentro del curso que queramos crearemos la actividad Cuestionario y
aadiremos las preguntas que queramos de las categoras que habremos hecho.
4. Corregir, revisar, recalificar. Una vez hecho el cuestionario, cmo se pueden ver los resultados, corregir
las preguntas que se requiera o modificar preguntas.

1. Creacin de categoras.
1.1. Tenemos un curso de Moodle donde queremos crear un cuestionario.

1.2. En los mens de la izquierda, en el de ADMINSTRACIN se encuentra el apartado de BANCO DE

PREGUNTAS. Ah se puede acceder a las preguntas y a las categoras.

1.3. Pinchamos en Categoras. Nos aparecern categoras por defecto que el curso ha heredado. Creamos
una nueva y le asignamos como Categora Padre: SUPERIOR. Si ms adelante queremos crear
subcategoras, aqu elegiramos alguna de las que ya hubiramos creado.

2. Creacin de preguntas.
2.1. Pinchando en Preguntas dentro de Banco de preguntas nos aparecer la siguiente pantalla, donde
elegiremos la categora que queramos que contenga la pregunta.

2.2. Pincharemos en Crear una nueva pregunta.

2.3. Elegiremos el tipo de pregunta que queremos

hacer. La configuraremos (ver documento de
tipos de preguntas cuestionarios Moodle) y la
guardaremos.

3. Creacin del Cuestionario

Una vez que tenemos todo preparado podemos generar el cuestionario.
Creamos una nueva actividad de tipo cuestionario.
3.1. Configuracin
Nos aparece la pantalla de configuracin con los siguientes apartados.
General:
Aqu pondremos el nombre y descripcin del
cuestionario. Podemos indicar si dicha
descripcin se puede ver en la pgina del curso o
solamente cuando se pincha en l.
Temporalizacin:
Podemos configurar varias cosas interesantes
que nos harn la vida ms sencilla.
o Cundo queremos que el cuestionario se abra
para poder ser realizado.
o Cundo queremos que cierre para que no se
acepten ms respuestas.
o Cunto tiempo dejamos para realizar el
cuestionario. (un ejemplo de este uso es hacer un
cuestionario para casa, est abierto toda una
semana pero desde el momento en que se abre slo se tiene 10 minutos para realizarlo)
o Cuando el tiempo ha terminado hay varias opciones para decidir qu se hace con quien no lo
han entregado an. La opcin ms misericordiosa es la de que se enve automticamente lo que
haya hecho el alumno.
o Periodo de gracia: se puede dar un periodo de gracia. Nos aparecer quines lo han terminado
tarde por si se quiere penalizar.
Calificacin
o Categora del calificador: donde ir
incluido el cuestionario como tem.
o Intentos
permitidos:
cuntos
intentos va a tener el alumno para
realizar el cuestionario. Relacionado
con el punto de Comportamiento de
las preguntas y con la configuracin
que hayamos hecho en las preguntas
en el apartado de intentos y pistas.
o Mtodo: de los intentos realizados
qu nota queremos.
Esquema:
o Orden de las preguntas: ordenadas
o al azar.

o Pgina nueva: cuntas preguntas queremos que puedan ver en una pgina (tendrn que pulsar
en un botn de Siguiente para continuar). Poniendo de una en una reducimos la posibilidad de
que estn en la misma pregunta los alumnos que estn sentados cerca.
o Mtodo de navegacin: si pueden saltar o volver a cualquier pregunta en cualquier momento o
slo secuencialmente.
Comportamiento de las preguntas
o Ordenar al azar las respuestas: pues eso.
o Comportamiento de las preguntas: dependiendo de si queremos varios intentos, si hay
realimentacin o pistas, etc. La bsica cuando no hay intentos es Realimentacin diferida. La
explicacin de las opciones segn la pgina oficial.

Retroalimentacin diferida
Los estudiantes deben de escribir una respuesta a cada pregunta y despus enviar todo el examen,
antes de que nada pueda calificarse o de que tengan alguna retroalimentacin.
Modo adaptativo y Modo adaptativo (sin castigos)
Les permite a los estudiantes tener mltiples intentos a la pregunta antes de avanzar a la siguiente
pregunta. La pregunta puede auto-adaptarse a la respuesta del estudiante; por ejemplo, dndole
alguna pista antes de pedirle que lo intente de nuevo.
Calificacin manual
Usado para el Tipo de pregunta de Ensayo (sin importar cmo est configurado el examen) pero
Usted puede elegir tener todas las preguntas del examen calificadas manualmente, si as lo quisiera.
Modo interactivo
Despus de enviar una respuesta, y de leer la retroalimentacin, el estudiante tiene que elegir el
botn para 'Intentarlo de nuevo' antes de que pueda intentar una nueva respuesta. Se les pueden dar
pistas para ayudarles. Una vez que el estudiante consigue tener la respuesta correcta, ya no puede
cambiar su respuesta. En caso de que el estudiante haya tenido la respuesta equivocada demasiadas
veces, se le califica como equivocada (o parcialmente correcta) y se le muestra la retroalimentacin y
ya no puede cambiar su respuesta. Puede haber retroalimentaciones diferentes despus de cada
intento realizado por el estudiante. El nmero de intentos permitidos para el estudiante es el nmero
de pistas de la definicin de la pregunta ms uno.
Retroalimentacin inmediata
Similar al modo interactivo, en cuanto que el estudiante puede enviar su respuesta inmediatamente
durante el intento del examen, y tener su calificacin. Sin embargo, el estudiante solamente puede
enviar una respuesta y no puede cambiarla despus.
Retroalimentacin diferida o Retroalimentacin inmediata con Puntuacin Basada en Certeza (
Certainty-based marking =CBM )
Con CBM, el estudiante no solamente responde a la
pregunta, sino que tambin tiene que indicar qu tan
seguro est de tener correcta la respuesta. La
calificacin se ajusta segn la eleccin de la certeza, de forma tal que los estudiantes tienen que
reflejar honestamente su propio nivel de conocimiento para obtener la mejor puntuacin.

Revisar opciones:
Aqu indicaremos qu pueden ver en cada momento del proceso de un cuestionario. Lo ms
cmodo es borrar todo excepto la ltima columna, cuando ya haya cerrado el cuestionario.

Los ltimos grupos no se van a explicar por ser obvios o bien poco prcticos o tiles.

4. Corregir, revisar, recalificar

Si queremos ver cmo va discurriendo el cuestionario, quien lo ha entregado ya o queremos empezar a corregir
volvemos a pinchar en el cuestionario dentro del tabln. Nos aparecer la siguiente ventana.

Pinchamos en los intentos y nos aparecen los datos del cuestionario.

Aparecen los alumnos, el estado del cuestionario (finalizado, en curso), los tiempos y por ltimo las
calificaciones. Si pinchamos en la nota del cuestionario accederemos al examen completo del alumno, si
pinchamos en alguna pregunta en particular accederemos a dicha pregunta del examen del alumno.
Acciones posibles:
Si en nuestro examen hay preguntas de tipo ensayo, en dicha pregunta y en la calificacin final pondr
Requiere calificacin. Entraremos, la calificaremos y se calcular la nota correspondiente.
Se pueden modificar todas las notas que se considere necesario, accediendo a cada una de ellas.
Si por cualquier razn (problemas con el pc, etc.) hubiera que repetir el intento a un alumno, se puede
seleccionar dicho examen en la casilla de la primera columna y pinchar en Eliminar los intentos
seleccionados
Si tras haber hecho el cuestionario nos damos cuenta de que una pregunta est mal calificada en todos
(nos hemos confundido y pusimos que resta cuando no debiera o a la hora de indicar cul era la
respuesta correcta) podemos modificar el enunciado de la pregunta en el bloque de preguntas, volver a
esta pantalla y pinchar en Recalificar todo o Volver a calificar los intentos seleccionados (podemos
hacer una simulacin primero para no precipitarnos pinchando en Simulacro de recalificacin).
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