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2.7 bosquejo de mtodo.

El marco terico es la etapa en que reunimos informacin documental para


confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin es decir, el momento en
que establecemos cmo y qu informacin recogeremos, de qu manera la
analizaremos y aproximadamente cunto tiempo demoraremos. Simultneamente,
la informacin recogida para el Marco Terico nos proporcionar un conocimiento
profundo de la teoria que le da significado a la investigacin. Es a partir de las
teoras existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos
conocimientos.
El bosquejo es un esquema, una forma especializada de organizar la informacin
de investigacin. El bosquejo es la herramienta que te ayudar a organizar tus
propios

pensamientos

en

forma

lgica

en

la

secuencia

correcta.

Un bosquejo es la primera traza, boceto o diseo que se realiza de una obra, una
investigacin o de cualquier otra produccin de la creatividad humana.
Introduccin

Es sumamente necesario e importante la elaboracin y el establecimiento de un


marco terico en un trabajo de investigacin, ya que este provoca una cohesin
entre las diferentes partes que componen el trabajo de investigacin, adems de
establecer un trabajo ms convincente. El marco terico podramos decir que es
una herramienta sumamente necesaria ya que describe el estado pasado y
presente del problema o idea de estudio, a travs de los libros y documentos
donde se recauda la informacin, por lo cual existe una amplia bibliografa, y
tambin uno puede citar a ciertos autores que hablen de la idea de estudio de
manera de respaldar los argumentos planteados para dicha idea o problema de
investigacin.
El marco terico es la etapa del proceso de investigacin en que establecemos y
dejamos en claro a la teoria que ordena nuestra investigacin, es decir, la teora
que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos investigando.
El propsito del bosquejo es reducir una gran cantidad de material a su estructura
bsica.

Es

como

el

esqueleto

de

toda

investigacin.

El bosquejo te sirve para organizar un trabajo o un proyecto de investigacin, ya


que es til para organizar notas de lecturas, textos y artculos.

Marco terico
El marco terico de la investigacin o marco referencial, puede ser definido como
el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la
indagacin por realizar.
Se establece lo que han investigado otros autores y se incluyen citas de otros
proyectos de investigacin.
Qu debe contener el marco terico?
El desarrollo de la investigacin siguiendo el mtodo cientfico segn los recursos
con que cuenta el investigador. El marco terico genera una referencia general del
tema a tratar en una descripcin concisa que permite entenderlo ms fcilmente.
Fundamentos tericos. En este aspecto entrara en juego la capacidad
investigadora del grupo de trabajo, aqu se condensar todo lo relacionado a lo
que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigacin. Hay que
diferenciar entre tericos consultados y antecedentes del problema, ya que a
veces confundimos los dos aspectos. El primero los tericos son los
planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su objeto de investigacin,
y los antecedentes del problema, son las investigaciones que se han hecho sobre
el objeto de investigacin y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de
investigacin, en algunos casos servir para negar su objeto de investigacin
cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que ms tarde entraran a
formar el campo de las investigaciones negativas, sector an sin explotar a fondo,
porque en la mayora de los trabajos de investigacin nos limitamos a ampliar
sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero siempre con alta
carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que se inicie un proceso
de negacin a muchas investigaciones que estn en los anaqueles de las
bibliotecas de las diferentes universidades del pas sin haber aportado nada a la
construccin del conocimiento en cualquiera de sus modalidades.
Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se pueden elaborar con
base en fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es
indispensable citar la fuente de consulta.
Antecedentes del tema. Elaboracin de hiptesis. Es una proposicin de carcter
afirmativo enunciada para responder tentativamente a un problema. Se plantea
2

con el fin de explicar hechos o fenmenos que caracterizan o identifican al objeto


de conocimiento.

Hiptesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de


conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser
sometidos a comprobacin.

Hiptesis de segundo grado: establecen una relacin causa efecto (s X


entonces Y). Esta afirmacin se demuestra y verifica por su vinculacin con un
modelo terico.

Hiptesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes


entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor
extensin. Hiptesis nula: aquella por la cual indicamos que la informacin a
obtener en contraria a la hiptesis de trabajo.
Por qu se hace el Marco terico?
El marco terico, marco referencial o marco conceptual tiene el propsito de dar a
la investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones
que permitan abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un
mbito donde ste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos
al mismo y ordenndolos de modo tal que resulten til a nuestra tarea".
El fin que tiene el marco terico es el de situar a nuestro problema dentro de un
conjunto de conocimientos, que permita orientar nuestra bsqueda y nos ofrezca
una conceptualizacin adecuada de los trminos que utilizaremos.
"El punto de partida para construir un marco de referencia lo constituye nuestro
conocimiento previo de los fenmenos que abordamos, as como las enseanzas
que extraigamos del trabajo de revisin bibliogrfica que obligatoriamente
tendremos que hacer". El marco terico responde a la pregunta: qu
antecedentes existen? Por ende, tiene como objeto dar a la investigacin un
sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados, que
permita obtener una visin completa del sistema terico y del conocimiento
cientfico que se tiene acerca del tema.
Ezequiel Ander Egg nos dice que en el marco terico o referencial "se expresan
las proposiciones tericas generales, las teoras especficas, los postulados, los
supuestos, categoras y conceptos que han de servir de referencia para ordenar la
masa de los hechos concernientes al problema o problemas que son motivo de
estudio e investigacin". En este sentido, "todo marco terico se elabora a partir
de un cuerpo terico ms amplio, o directamente a partir de una teora. Para esta
tarea se supone que se ha realizado la revisin de la literatura existente sobre el
3

tema de investigacin. Pero con la sola consulta de las referencias existentes no


se elabora un marco terico: ste podra llegar a ser una mezcla eclctica de
diferentes perspectivas tericas, en algunos casos, hasta contrapuestas. El marco
terico que utilizamos se deriva de lo que podemos denominar nuestras opciones
apriorsticas, es decir, de la teora desde la cual interpretamos la realidad".
Roberto Hernndez Sampieri y otros destacan las siguientes funciones que
cumple el marco terico dentro de una investigacin:
1.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2.
Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio (al acudir a los
antecedentes, nos podemos dar cuenta de cmo ha sido tratado un problema
especfico de investigacin, qu tipos de estudios se han efectuado, con qu tipo
de sujetos, cmo se han recolectado los datos, en qu lugares se han llevado a
cabo, qu diseos se han utilizado).
3.
Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en
su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
4.
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde
habrn de someterse a prueba en la realidad.
5.

Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.

6.

Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

En general, se podra afirmar que el marco terico tiene tambin como funciones:

Orientar hacia la organizacin de datos y hechos significativos para descubrir


las relaciones de un problema con las teoras ya existentes.

Evitar que el investigador aborde temticas que, dado el estado del


conocimiento, ya han sido investigadas o carecen de importancia cientfica.

Guiar en la seleccin de los factores y variables que sern estudiadas en la


investigacin, as como sus estrategias de medicin, su validez y confiabilidad.

Prevenir sobre los posibles factores de confusin o variables extraas que


potencialmente podran generar sesgos no deseados.

Orientar la bsqueda e interpretacin de dato


La elaboracin del marco terico comprende, por lo general, dos etapas:


Revisin de la literatura existente. Consiste en destacar, obtener y consultar
la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles para los propsitos de
estudio, de donde se debe extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria
que atae a nuestro problema de investigacin.

Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica. En este


aspecto, nos podemos encontrar con diferentes situaciones:
I.
Que existe una teora completamente desarrollada, con abundante
evidencia emprica y que se aplica a nuestro problema de investigacin. En este
caso, la mejor estrategia es tomar esa teora como la estructura misma del marco
terico.
II.
Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema de
investigacin. En este caso, podemos elegir una y basarnos en ella para construir
el marco terico o bien tomar partes de algunas o todas las teoras, siempre y
cuando se relacionen con el problema de estudio.
III.
Que hay "piezas o trozos" de teora con apoyo emprico moderado o
limitado, que sugieren variables importantes, aplicables a nuestro problema de
investigacin. En este caso resulta necesario construir una perspectiva terica.
IV.
Que solamente existen guas an no estudiadas e ideas vagamente
relacionadas con el problema de investigacin. En este caso, el investigador tiene
que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema especfico de la
investigacin, lo ayude a orientarse dentro de l.
Una vez realizadas las lecturas pertinentes, estaremos en posicin de elaborar
nuestro marco terico, que se basar en la integracin de la informacin relevada.
Elaborar nuestro marco terico
El orden que llevar la integracin estar determinado por el objetivo del marco
terico. Si, por ejemplo, es de tipo histrico, resulta recomendable establecer un
orden cronolgico de las teoras y/o de los hallazgos empricos. Si la investigacin
se relaciona con una serie de variables y tenemos informacin de teora, as como
de estudios previos de cada una de esas variables y de la relacin entre ellas,
sera conveniente delimitar secciones que abarcaran cada uno de los aspectos
relevantes, a fin de integrar aquellos datos pertinentes a nuestro estudio.
De todos modos, es fundamental en toda investigacin que el autor incorpore sus
propias ideas, crticas o conclusiones con respecto tanto al problema como al
material recopilado. Tambin es importante que se relacionen las cuestiones ms
sobresalientes, yendo de lo general a lo concreto, es decir, mencionando primero
5

generalidades del tema, hasta llegar a lo que especficamente est relacionado


con nuestra investigacin.
Los conceptos deben reunir los siguientes requisitos:
* Ha de existir acuerdo y continuidad en la atribucin de determinados contenidos
figurativos o determinadas palabras.
* Deben estar definidos con precisin, es decir, con un contenido semntico
exactamente establecido.
* Tienen que tener una referencia emprica, o sea, referirse a algo aprehensible,
observable (aunque sea indirectamente).
Caractersticas del marco terico
* Validez: significa que nuestra definicin se ajuste al concepto. Debe referirse
justamente a ese concepto y no a algo similar. Si nuestra definicin es vlida,
estamos midiendo justamente lo que pretendemos medir y no otra cosa.
* Fiabilidad o reproductibilidad: significa que si repetimos nuestra medicin o
registro, el resultado ser siempre el mismo.
* Empleo de un lenguaje claro. Debe expresarse en palabras precisas y
asequibles, no debe contener metforas o figuras literarias.
* Significado preciso y unitario.
En definitiva, la forma en que se construyen los conceptos depende
de las concepciones del conocimiento y de la realidad de las cuales se parte. Los
conceptos estn presentes en todo y en cada uno de los momentos de un proceso
de investigacin y es necesaria una vigilancia constante para trabajar siempre con
conceptos precisos. Precisin no slo en relacin con su univocidad y con su
enunciacin o definicin, sino tambin en su relacin con la teora del
conocimiento, con los paradigmas cientficos, con el objeto de estudio y con la
situacin problemtica que origin la investigacin.
Marco terico de la investigacin, acerca de la produccin a nivel nacional y
por hectrea, acerca de la clasificacin de los aceites y sobre procesos de
refinacin de aceites.
Extraccin del aceite de calabaza, los aceites tanto de origen vegetal o animal
son triglicridos ya que la glicerina se eterifica en sus 3 posiciones con cidos
grasos.

En este curso podrs conocer por ejemplo que las pepas de calabaza no tienen
uso adecuado, es decir no se les da un valor agregado. El costo del aceite hoy
en da es muy elevado lo cual indica el valor aproximado del aceite de pepa de
calabaza.
MARCO TERICO
DATOS DE LA CALABAZA.
Las calabazas bajo esta denominacin se incluyen en una serie de
especies y variedades botnicas perteneciente al gnero Cucurbita, cuyo origen
Geogrfico est situado en Mxico, Amrica Central y Amrica del Sur, cuya
aplicacin principal consiste en el consumo de sus frutos maduros, en forma de
mermeladas, pasteles, etc.
La calabaza es una hortaliza de bastante poder nutritivo y energtico ya
que tiene una elevada cantidad de azcar (cerca del 7%) y buena cantidad de
protenas (alrededor del 2%) Vitamina A y Potasio (k) alrededor de 100 mg x 100 g
en producto fresco.
Las semillas de calabaza proporcionan el 10 x 100 de su peso de aceite.
Un hectolitro de semilla pesa 43 Kg, mil semillas pesan 270 g. para sembrar un
rea se necesitan 5 g de semillas.
Tambin son utilizados, sobre todo en algunos cultivares, como alimento
para ganado en algunas zonas Espaolas sus semillas son consumidas
directamente, y en determinados pases asiticos, de sus semillas se obtiene un
aceite comestible.
Una caracterstica fundamental de los frutos que normalmente son
considerados como calabazas, es su alto grado de conservacin, tras la
recoleccin y secado, que en algunos casos puede sobrepasar los seis meses, sin
que se observen en ellos deterioro alguno, algunas calabazas como por ejemplo
Cucurbita ficifolia Bouche han sido y son utilizadas para la elaboracin por
fermentacin de bebidas alcohlicas.
DISTRIBUCIN GEOGRFICA de LA PRODUCCIN:
Las calabazas son plantas muy exigentes en el calor (sobre todo Cucurbita
moschata y Cucurbita mixta), deben sembrarse una vez que hayan pasado el
riesgo de los fros, y no resisten en absoluto las bajas temperaturas.
Las calabazas aunque no tienen especiales exigencias en los que a suelos
se refiere (puede vegetar en terrenos pobres, cascajosos, etc.), prefieren los
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suelos dotados de cierta frescura. El exceso de riego puede resultar perjudicial,


pede resistir la acides hasta un Ph igual a 6.
Las Calabazas germinan a una temperatura de 20C, sufren y mueren a
una temperatura de 10C. Las calabazas se deben cosechar cuando estn
maduras por completo no deben exponerse a las heladas pues no se conservan
bien. Cuando las recolecte, se tiene que tener cuidado de no romper el pednculo
si se rompe se debe tratar de usar primero esas calabazas ya que no se
conservan bien.
La calabaza Ladi godilla es excelente para aquellas personas a quienes les
gusta comer semillas de calabaza, la semilla no tienen corteza de manera que
pueden simplemente tostarlas y comerlas sin la tediosa tarea de pelarlas. La
calabaza en si, es amarillenta y tiene por lo general listas o marcadas de color
verde y su peso promedio es de 3 Kg, la pulpa no es de buena calidad.
CLASIFICACIN BOTNICA.
Segn Delgado De La Flor (1981), la Cucurbita mxima duchense, tienen
tallos redondos blando de crecimiento indefinido hirsutos, hojas grandes
reniformes, orbiculares, no lobuladas, cortada en base flores amarillas y con el
pednculo de insercin en el fruto voluminoso, de color y carne anaranjada, blanca
o clara, crecen en tierras con abundante material orgnico capaces de conservar
humedad durante el verano, los frutos se recogen desde Junio hasta Setiembre,
su rendimiento es de 7-8 Kg.
Segn World Crops Books(1962), reporta la siguiente clasificacin:
DIVISION
SUB DIVISION
CLASE
ORDEN
FAMILIA
GENERO
ESPECIE
NOMBRE COMN

Embriofitas
Angiospermas
Dicotiledoneas
Cucurbitales
Cucurbitaceas
Cucurbita
Cucurbita maxima
Calabaza

F
IGURA 1. PRODUCCION NACIONAL MENSUAL DE CALABAZA (Cucurbita
maxima) (2007)
FUENTE: Elaboracin propia.
PRODUCCIN DE CALABAZA EN NUESTRO PAS.
Las calabazas son hortalizas que se cultivan en climas clidos y templados;
desarrolla mejor en los terrenos llanos hasta los 2000 m de altitud; se puede
cultivar durante todo el ao, pero especficamente en marzo a agosto. La calabaza
tiene semillas grandes y achatadas en abundancia, son de color marrones a
negras, y secadas sirven para proporcionar nuevos cultivos previamente se deben
tratar estas semillas con ceniza de madera o con Potasio custico (KOH) para
evitar que las hormigas se las coman.
El nivel de produccin de calabazas en nuestro pas se ven en los cuadros 1, 2, 3,
4 y Figura N 1.
COMPOSICIN QUMICA Y NUTRITIVA DE LA CALABAZA (Cucurbita
maxima).
En el cuadro 5 reporta la composicin qumica y nutritiva de la calabaza
(Cucurbita maxima).
En el cuadro 6 se encuentra la composicin de la porcin comestible de la
calabaza china y la calabaza italiana, y, en el cuadro 7 la porcin comestible de las
semillas secas de la Cucurbita maxima, Cucurbita moschata y Cucurbita pepo, en
las que se aprecia que la Cucurbitamaxima y la Cucurbita pepo tienen 45.8% de
grasa.
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Cuadro 5. COMPOSICION NUTRITIVA DE LA CALABAZA


(Cucurbita maxima).
(100 g de producto comestible)
AGUA
CARBOHIDRATOS
PROTENAS
GRASAS
FOSFORO
VITAMINA. A
VITAMINA B1
VITAMINA B2
VITAMINA C
CALCIO
HIERRO
ENERGA

93,90 g
4,90 g
0.50 g
0.30 g
19,00 mg
3,00 mg
0,03 mg
0,04 mg
10,00 mg
11,00 mg
0,60 mg
21,00 cal

FUENTE: Camasca (1994)


Cuadro 6. COMPOSICION POR 100g DE PORCIN COMESTIBLE DE
LA CALABAZA.
COMPOSICIN
Energa
Agua
Protenas
Grasa
Carbohidratos
Fibra
Ceniza
Calcio
Fsforo
Hierro
Retinol
Tiamina
Riboflavina
Niacina
Acido ascrbico reducido
Porcin no comestible

CALABAZA CHINA
23,0 cal
93,1 g
0.7 g
0,1 g
5,8 g
0,4 g
0,3 g
29,0 mg
15,0 mg
0,1 mg
0,0
0,02
0,02
0,29
----31,0 g

CALABAZA ITALIANA
91.1 cal
93,1 g
0,5 g
0,3 g
4,9 g
0,8 g
0,4 g
11,0 mg
19,0 mg
0,6 mg
3,00
0,03
0,04
0,28
10,0
----

FUENTE: Instituto Nacional de Nutricin (2003)


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Cuadro 7. COMPOSICION DE LAS SEMILLAS DE CALABAZA.

Semilla

Semillas

s
Cucurbita
maxima
Caloras
547,0
Agua (%)
4,9
Protenas (g)
30,3
Carbohidrato (g)
Total
14,7
Fibra
2,2
Grasas (g)
45,8
Calcio (mg)
38,0
Fsforo (mg)
1,064
Hierro (mg)
9,2
Vit. A NC 65,0 (UI) 15,0
Vit. B1(Tiamina)
0,23
(mg)
Vit. B1(Riboflav.)
0,16
(mg)
Niacina (mg)
2,9
Vit. C (mg)
0

Cucurbita
moschata

Semillas
Cucurbita pepo

465,0
7,7
30,5

547,0
4,6
30,0

30,8
4,9
27,9
35,0
725,0
1,1
0

14,4
2,2
45,8
38,0
1,064
9,2
15,0

0,13

0,23

0,12

0,16

2.2
0

2,9
0

FUENTE: Hammerly (1984 ).

GRASAS VEGETALES.
Las grasas se encuentran acumuladas en las plantas sobre todo como
reserva en las semillas y en algunas plantas en el sacocarpio de los frutos (oliva y
palma).
El contenido de las grasas de las diferentes plantas usadas oscila en un
margen. As, el haba de soja con aproximadamente el 17% de aceite, contienen
relativamente poca grasa, mientras que el sacocarpio del coco tiene casi siempre
un contenido de grasas del de mas del 60%.

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Aceites vegetales son grasa que permanecen en estado lquido a


temperatura ambiente. Los aceites vegetales se obtienen a partir de frutas,
verduras o semillas; son extrados de semillas o frutas mediante una fuerte presin
o por un solvente (extraccin por solvente).
Debido a que los aceites vegetales estn libres de colesterol, son
especialmente recomendados por muchos mdicos destacados a la gente que
tiene nocin de los riesgos que tiene esta sustancia.
En los cuadros 8, 9 y 10 se puede apreciar la composicin qumica de
algunas semillas oleaginosas y la evaluacin fsico-qumica de algunos vegetales.

Cuadro 9. COMPOSICIN APROXIMADA TPICA DE ALGUNAS SEMILLAS


OLEAGINOSAS.

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CUADRO COMPARATIVO DE ACEITE DE CALABAZA CON OTROS


ACEITES VEGETALES.

CLASIFICACIN DE ACEITES.
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a.

ACEITES PUROS COMUNES NO ADULTERADOS.

Ricos en polisacridos y pobres en saturados, estos aceites no contienen


preservadores agregados, ni grasas hidrogenadas son aceites lquidos no
adulterados para ensaladas y para cocinar.
b.

ACEITE CRUDO SIN REFINAR.

Son de color y sabor caracterstico, son extrados por presin en fri y no


estn procesados tienen olor, color sabor natural, son partes integrales de las
nueces, semillas, habas o vegetales que han sido sometidos a presin es buena
fuente de poliinsaturados, indicado para ensaladas, y para comidas livianas as
como ingrediente para hornear. A temperatura elevada la lecitina natural de aceite
puede producir humo y salpicaduras.
El aceite tiene tambin tendencia a oscurecerse y carbonizarse durante la
coccin, por lo que no resulta agradable en las comidas cocidas.
c.

ACEITE CRUDO.

Generalmente contienen pequeas cantidades de residuos (la porcin seca


de la semillas) no contienen grasas slidas, pero si fosftidos y una porcin de
vitamina E mayor a la de los aceites mas procesados (los fosftidos son
sustancias que ayudan a metabolizar las grasas). Los aceites crudos estn hechos
principalmente de lecitina y cefalina, que ayuda a controlar o a eliminar el
colesterol. Estos aceites crudos contienen todos los beneficios naturales que la
naturaleza puso en la planta original
b.

ACEITES VIRGENES.

Estn hechos con la primera presin que resuma a medida que la planta es
triturada entre los dientes de maquinas enormes. Es el nico aceite comestible
que puede usarse para cocinar en su estado puro sin refinar, no es decolorado, no
es desodorizado
c.

ACEITES VIRGENES REFINADOS.

Se obtienen de la segunda y tercera presin de la planta son entonces


filtrados a travs de innumerables capas de filtro para eliminar todas las
impurezas, los aceites vrgenes refinados generalmente tienen mas sabor
distintivo y propio de la planta que los aceites vrgenes.

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Braverman (1980), indica que los componentes esenciales de los lpidos


son cidos carboxlicos alifticos, conocidos como cidos grasos, los cuales se
encuentran en todas las sustancias grasas de origen vegetal o animal.

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Bosquejo de mtodo de investigacin


El bosquejo del mtodo se compara con la propuesta del proyecto; antes de
elaborarlo se define los posibles usuarios. Los elementos que lo contienen son:

Portada. Incluyen aquellos datos que identifiquen en su totalidad a la


investigacin.
ndice. Reporte de apartados y sub-apartados.
Resumen. Conforma un breve contenido esencial del reporte de la
investigacin.
Introduccin. Incluye el contexto general de la investigacin,
limitaciones, trminos de la investigacin.
Marco terico. Antecedentes y las teoras a manejar.
Mtodo. Incluye: Hiptesis y especificacin de las variables, diseo
utilizado, sujetos, universo, muestra, instrumentos de medicin aplicados
y procedimiento.
Resultados. Son los productos del anlisis de los datos.

Recomendaciones para elaborar una tabla adecuadamente:


Los ttulos debe especificar el contenido de la tabla.
Tener un encabezado y los sub-encabezados necesarios.
No debe mezclarse una cantidad poco manejable de estadsticas.
Cada tabla se deben espaciar los nmeros y estadsticas incluidas.
Si es posible limitar cada tabla a una sola pgina.
Los formatos de las tablas deben ser consistentes dentro del reporte.
Las categoras de las variables deben distinguirse claramente entre s.
El esquema de la investigacin consiste en los mtodos de acuerdo a qu tipo de
investigacin que est haciendo, usted podra estar haciendo la investigacin
social, investigacin de las empresas, los mtodos cientficos, conceptos y teoras,
que puede mejorar nuestra comprensin de los procesos y los problemas
encontrados por los grupos e individuos en sociedad.
El mtodo de investigacin se lleva a cabo por psiclogos, socilogos, polticos,
cientficos, economistas y antroplogos. No se trata slo deriva a travs del
sentido comn, pero se basa en evidencias sin ningn tipo de experiencia
personal, la teora, o los mitos de los medios continuos.
Hay tres principales tipo de perspectivas que deben ser considerados durante el
esquema del mtodo de investigacin:
Positivismo: Se compone de las causas y las predicciones de las incidencias que
necesita para crear realidades sociales.
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Fenomenologa: Se trata de significados sociales, tiene que interpretar, que


incluye la participacin directa, y crea los hechos en las interacciones sociales.
Crtica: Incluye la comprensin de los fenmenos sociales en su contexto social
original, nos hace comprender la estructura de las relaciones, la informacin sobre
los acontecimientos histricos e ideolgicos.
Objetivismo: Se trata de interactuar con el contenido de su investigacin, es
decir, si los factores sociales a continuacin, sociales, cientficos, si los factores a
continuacin cientficos. Cualquier tipo de mtodo de investigacin requiere un
buen conocimiento de las instituciones y la cultura whi ch co-existir con los
factores sociales.
Construccionismo: Significado de la investigacin, sus fenmenos s ociales, y su
sentido que continuamente se est estableciendo como los cambios de tiempo.
Estn continuamente actualizadas y revisadas constantemente.
Por lo tanto esquema del mtodo de investigacin se refiere a: Entender el
problema o la pregunta de investigacin. Volver a examinar la informacin
relacionada con la preparacin de la investigacin y estudiar las cuestiones
bsicas como.
Qu mtodo utilizar?
Qu informacin desea crear?
Qu tan prctico es su enfoque de la investigacin?
Consideraciones ticas: Una estructura de investigacin da el esbozo de la
recogida y anlisis de informacin. Se da la opcin de la estructura de la
investigacin y refleja las decisiones sobre la principal preocupacin sobre los
aspectos de resultados y diferente del proceso de investigacin.
Lneas de investigacin del mtodo simplifica la tcnica de investigacin de
recopilacin de informacin. Puede consistir en un cuestionario preciso y
entrevisto estructurado, etc.
Bien planeado esbozar, la escritura y la planificacin del trabajo de investigacin
puede ser una tarea muy tediosa, y el proceso de la tarea ensea el uso de estar
bien estructurado y coherente en nuestro trabajo. Usted necesita considerar todos
los aspectos de antemano que usted escribe el peridico.
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La experiencia es el factor principal. No hay necesidad de diferentes tipos de


coaching o entrenamiento para crear un trabajo de investigacin. Lo importante es
pensar y establecer metas de sus resultados y que se encargar de su proceso de
creacin de la investigacin. Estos ensayos incluidos deben ser distintos, pero
deben ser enlazados, sombrero t tienen sentido entre s. El trabajo de
investigacin no se estructura en s. Usted necesita considerar la forma de
organizar los escritos y lo que llevar en primer lugar y lo que explicar ms
adelante. Es necesario crear una tesis razonable con el objeto de estudio.
Introduccin Es muy importante para explicar la moral general del trabajo de
investigacin. Consistir en la introduccin de los pocos captulos por delante y
cmo se relacionan unos con otros. Se resumir lo que la tesis se va a explicar y
hacer que los lectores dispuestos a lo que esperar ms. Tendr que explicar el
objetivo principal de este trabajo de investigacin y donde se llevar a.
El cuerpo de trabajo de investigacin le explicar en detalle los diversos procesos.
Se trata del mtodo de investigacin utilizado y explica la informacin contenida en
la tesis de investigacin. El contenido del mensaje incluir adems, los resultados
y la informacin de las secciones de la investigacin que se analizan, y da la
informacin se recoge y se presenta en forma de ejemplos y grficos, as como
tablas. El cuerpo de la tesis de investigacin, explica el resumen de la
investigacin. Se compone de las pruebas del anlisis de la investigacin.
La conclusin final o en parte resultado del trabajo de investigacin dar a la idea
general del objetivo de la investigacin. Esto por lo general consiste en un captulo
que dar idea general del proceso de investigacin llevado a cabo experimentos y
qu. Que contendr los puntos de vista y del investigador y autor. Se le explicar
el anlisis y las recomendaciones de un proceso de investigacin.
Los pasos anteriores crearn un trabajo de investigacin muy buena. El truco est
en mantener el concisa los captulos y los hechos deben explicar al punto. Las
cosas que deben ser explicadas deben ir acompaadas con ejemplos y grficos
adecuados. Las cosas que son comunes deben ser escritas directamente.
Es as que considero que un marco terico refuerza el trabajo de investigacin ya
que a travs de diferentes preguntas-problemas uno va direccionando el destino
del trabajo, ya que se van aclarando interrogantes, inspira nuevas lneas de
investigacin y documenta la necesidad de realizar el estudio.

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Al comprender las principales caractersticas del marco terico, podramos decir


que este resume todas las caractersticas de un trabajo de investigacin?, a
grandes rasgo podramos decir que s, porque de cierta forma el marco terico es
ms que solo una parte del trabajo de investigacin, ya que ahonda y profundiza la
idea de investigacin basndose en citas de autores y apoyndose en ello para
poder estructurar una buena investigacin.
El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen las ideas que van a servir de
marco de referencia en la elaboracin del estudio que se va a realizar. Estas ideas
suelen

expresarse

por

medio

de

ttulos

subttulos.

El bosquejo estructura cmo va a quedar distribuida la informacin en la


investigacin.

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