Tcnica instruccional

expositiva
Es una tcnica centrada bsicamente en el
instructor y consiste en la exposicin
verbal o del contenido de un tema o
subtema.
Objetivos:
Proporcionar informacin amplia en poco
tiempo
Propiciar la reflexin y verificar la
comprensin de los conceptos.
Estructura:
Plantacin:
preparacin del materia didctico
necesario.

Ventajas
Se puede aplicar tanto a grupos o de manera individual
Permite utilizar todo tipo de materiales y equipos
didcticos
permite aportar una informacin amplia sobre un tema
en poco tiempo

Seleccin del tema y preparacin de la

informacin que va a ser utilizada.

Desventajas

Ejecucin:

No se ejercita la informacin

El instructor ubica a los participantes en el El grupo no participa en forma activa

tema indicando los antecedentes y una
No se aplica una evaluacin formal ni individual.
visin general.
se inicia el tema motivando al grupo y
sealando los aspectos mas relevantes a
travs de apoyos didcticos.
se detalla el tema estableciendo una
secuencia relacionndolos con los
objetivos que se desea alcanzar.
Evaluacin:

el instructor, en forma unilateral o con la

colaboracin de los participantes formula
las conclusiones o aplicaciones concretas a
la informacin expuesta.

Tcnica instruccional de
dialogo-discusin
Es una tcnica que involucran hasta cierto
nivel al grupo, sin embargo, sigue siendo
el instructor el detonador de la informacion
o conocimiento que se maneja. los
participantes del grupo intercambian
experiencias, ideas, opiniones y
conocimientos sobre de un tema
determinado.
Objetivo:

Ventajas

El propsito de la la discusin es abordar Su primicia fundamental es la multiplicacin

un problema y llegar a una conclusin o
del aprendizaje a partir de la experiencia de
adquirir mayor informacin por medio de grupo.
las aportaciones de los participantes.
Es una tcnica que estimula la participacin.
Estructura:
se puede utilizar un mnimo de equipo,
Se da a conocer la forma de trabajo.
pizarrn o un rotafolio que ayude a visualizar
ideas y a concluir.
Se comunica el tema a discutir revisando
el guin de discusin y se indica el tiempo
disponible.
Desventajas
Se delimitan las reglas de la discusin
Se requiere de un instructor con manejo de la
Discusin
tcnica y con informacin.
Se estudia cada un o de los tpicos del
tema con la participacin activa de todo el
grupo.
El faciclitador inicia, estimula y dirige la

discusin, centrando al grupo en e l tema

el facilitado hace participar a todos,
llevando el control de tiempo y
redondeando la temtica tratada.
Conclusiones
el instructor hace un resumen de las
conclusiones obtenidas con la
participacin del grupo.
Ejemplos:
Lluvia de ideas

Descripcin
Es una tcnica que facilita que los
participantes de un grupo hablen con toda
libertad y sin ninguna restriccin sobre un
tema o un problema.
Criterios de seleccin
Por su amplitud: abarca el rea
cognoscitiva.
Numero de Participantes. de dos hasta
veinte
Tiempo: Indefinido
Informacin requerida: abundante.
Desarrollo
1. Plantacin

Se selecciona y delimita el tema o

problema tratar.
Se fija las normas a seguir en el
desarrollo de la tcnica(1. exponer
todas la ideas sin ninguna
limitacin. 2. seleccionar y ordenar

las ideas).
2. Ejecucin

El instructor precisa el problema y

explica el procedimiento
Se nombra un secretario para
registra todas las ideas que se
expongan.
Todos los miembros exponen sus
puntos de vista sin ninguna
restriccin. Las ideas no deben ser
censuradas en ese momento.
Las funciones del instructor son
conceder la palabra y mantener el
orden.
3. Evaluacin

Una vez expuestas todas las ideas

se analizan de acuerdo al objetivo
de aprendizaje del tema.
Se efecta un resumen y junto con
el grupo se determinan las
conclusiones.
Corrillos

Descripcin
Esta tcnica consiste en dividir el grupo en equipos de 4 a 6
personas, quienes deliberan y obtienen conclusiones
precisas sobre la informacin proporcionada
Criterios de seleccin
Por su amplitud: Abarca las tareas cognoscitivas y efectiva
Numero de participantes: De diez a veinte
Tiempo aproximado: De treinta a noventa minutos

Informacin requerida: Escasa

Desarrollo
1. Plantacin

Se selecciona los aspectos mas importantes del tema

tratar
Se elabora el material didctico a utilizar:
(documentos informativos tales como, escritos
referentes al tema, cuestionario y/o tarjeta de ideas)
2. Ejecucin

El instructor indica a los participantes el tema y da a

conocer las actividades a desarrollar
Solicita al grupo formar equipos de cuatro a seis
personas, ya sea en forma aleatoria o por afinidades
personales.
Se pide que seleccionen un secretario y un
moderador (la funcin del moderador es dirigir y
motivar el quipo y la del secretario es tomar notas
de todas la conclusiones).
El instructor distribuye y comenta como utilizar el
material de apoyo, ya sea un documento informativo
o un cuestionario y seala el tiempo de trabajo.
En esta fase los participantes:
o

leen el material de apoyo

resuelven el cuestionario

elaboran conclusiones

El instructor hace observaciones y revisa que los

participantes cumplan con sus tareas.
3. Evaluacin

Cada uno de los equipos plantea sus conclusiones

ante el grupo
El grupo analiza las propuestas y formula
conclusiones generales.