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INTRODUO
Conforme preenchimento de cadastro do CIEE realizado no CEFET durante a

EXPOTEC, fui selecionado em agosto de 2000 para prestar exames de admisso de

estgio na empresa SKOL. Recusei devido carga horria exigida 44 horas semanais.
Em dezembro de 2001 fui contemplado com a vaga de estgio na empresa TELEMAR
prestadora de servios de telecomunicaes. Aceitei a oportunidade tendo por
responsabilidades comparecer na sede da empresa localizada na Av. Frei Serafim, data
de 02/01/2002 s 7:30 munido de documento Identidade, CPF e declarao de trmino
de curso para entrevista com o Sr. Amorim. Para minha surpresa e de outros colegas que
l estavam, no houve entrevista, mas sim uma conversa franca e aberta com o Sr.
Pdua, Diretor de Recursos Humanos da empresa, que logo nos admitiu com a premissa
da seleo j realizada pelo CIEE. Aps preenchimento de cadastro e verificao de
toda a documentao exigida, iniciou o estgio no dia seguinte. A receptividade neste
dia foi excelente: apresentao de toda diretoria do setor de engenharia e visita a outros
setores. A empresa apresenta bons aspectos de instalaes e de local de trabalho,
adequados perfeitamente aos modelos de uma empresa moderna. Dei incio s minhas
atividades no setor de engenharia sob a orientao do Sr. Ozimar (tambm professor do
CEFET) e do tcnico em telecomunicao Bartolomeu. Da mesma forma anterior, foi
tima a receptividade, sendo muito bom para minha segurana.

II DESENVOLVIMENTO
Para melhor entendimento este tpico ser divido de acordo com o setor de trabalho
onde ser relatados as atividades executadas, adaptaes, relacionamento pessoal e
avaliao da relao: ATIVIDADE EXECUTADA x RELACIONAMENTO COM
O CURSO.
2.1 SETOR DE ENGENHARIA
2.1.1

ATIVIDADES EXECUTADAS
Cadastro de cidades ao Programa de antecipao de metas (PAM), localizao
cartogrfica de cidades e municpios via mapa geogrfico, cadastro de servios
executados nos municpios e consulta de nmero de habitantes de localidades do
interior do Estado por Telefone.

2.1.2

ADAPTAO
No houve nenhuma dificuldade na execuo das atividades, meus
conhecimentos em informtica foram suficientes.

2.1.3

RELACIONAMENTO PESSOAL
Bom relacionamento com

todos os dirigentes e demais colaboradores da

empresa; excelente a comunicao entre todos e aceitao de minhas idias

quando necessrio, ou seja, sempre colocava minhas posies atribuindo
melhorias na execuo das atividades.
2.1.4

ATIVIDADES EXECUTADAS x RELACIONAENTO COM O CURSO

As atividades executadas no mostram nenhuma relao com o curso de Tcnico
de Eletrnica, mas sim com um curso da rea terciria.

2.2
2.2.1

SETOR DE COMUNICAO DE DADOS

ATIVIDADES EXECUTADAS
Configurao dos modems: UP 3420, UP 34+ UP 256, UP2048, UP 32BIS, EC
3465, EC 2000, EC 256, EC 6450, EC 3255 ; auxlio nos testes porta-a-porta
usando TESTE-SET e analisando profissional PFA; configurao em bancada de
roteadores CISCO 805; cadastro de modems e servio de

entrega de

equipamentos no almoxarifado.
2.2.2

RELACIONAMENTO PESSOAL
Infelizmente o relacionamento entre os colaboradores da empresa prestadora e
setor pssimo. Estes por medo (creio) de perda do trabalho negavam
informaes ou davam de forma abstrata ou irnica. Salvo algumas excees, o
relacionamento mostrava-se amigvel na medida em que no era solicitada
nenhuma informao.

2.2.3

ADAPTAO
No incio grande dificuldade em operar os modems e equipamentos de testes,
mas com a consulta dos manuais e observaes dos tcnicos, consegui executar
minhas atividades sem prejuzo empresa.

2.2.4

ATIVIDADES EXECUTADAS x RELACIONAMENTO COM O CURSO

As atividades executadas mostraram-se muitas bem relacionadas com o curso,
mas, no entanto, o CEFET no me props conhecimento relacionado a este tipo
de atividade. Embora se tenha uma disciplina de telecomunicaes o enfoque
medocre face ao campo de trabalho.

III CONCLUSO
A experincia de trabalho, em uma grande empresa como a TELEMAR, foi
gratificante e importante para minha vida profissional. Acrescento ainda que
conhecendo o interior de uma empresa pela oportunidade oferecida pelo CIEE o
estudante recm-formado pode sentir o peso da responsabilidade de ser
profissional, frente ao concorrido mercado de trabalho.

IV SUGESTES
De acordo com o perodo letivo do curso e posterior estgio, serei franco:
tenho certeza que todos os professores, coordenadores, a direo da escola e at
mesmo os zeladores e os prprios alunos (porque no os alunos?) sabem que a
escola ainda tem muito para crescer (no somente unilateral tudo tendo em vista
a exploso de cursos de licenciatura) e oferecer. No pelo contingente de
alunos que entram ou saem formados pelo CEFET que teremos como
referencial de ensino de qualidade. necessrio colocar e isto pode ser feito se
a direo quiser - no mercado de trabalho o indivduo que possa caminhar com
suas prprias pernas e idias e no nos deixar enganar-se com a mxima de que
voc aprender mesmo no estgio. Vamos ter bom senso! Se se aprende no
estgio, para que serve a escola? Para dar conhecimentos tericos para o
estudante afim de que este possa melhor desenvolver suas atividades prticas nos
estgios.... Que lindo! Se assim for, vamos encaminhar o aluno direto para o
estagio, mais barato para a escola e menos perda de tempo para o aluno. Ora,
se para melhorar vamos melhorar! Vamos exigir comprometimento dos
professores, disponibilizar os laboratrios de eletrnica para os alunos - com um
monitor claro, exigir dos professores um plano de aula e execuo deste, aulas
especiais aos sbados e mais componentes eletrnicos. Pronto, esta minha
sugesto.

CEFET CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO PIAU

DEPARTAMENTO DE ELETRNICA

RELATRIO DE CONCLUSO DE
ESTGIO
Joo Marcello Pereira
Curso : Eletrnica

Teresina Abril de 2002