2.

Cada estudiante realizar una presentacin utilizando PowerPoint o

prezi en donde se muestre:
a) Explicacin de la finalidad y propsito del curso.
El curso de Qumica Orgnica tiene como finalidad proporcionar al alumnado la
capacidad de comprensin e interpretacin de planteamientos de la qumica que
confluyen en la importancia de esta rea del saber para la ciencia y el devenir de la
vida tal y como la conocemos.
El curso tiene como propsito adecuar mediante la instruccin acadmica al
alumnado para recibir y comprender los conocimientos cientficos en reas tales
como;
comprensin de estructuras , grupos funcionales y propiedades
fisicoqumicas de las principales familias de sustancias orgnicas y de algunos
compuestos de inters, mediante las herramientas de indagacin y la resolucin y
anlisis de la qumica orgnica. El curso de Qumica Orgnica permite al alumnado
adquirir importantes conocimientos en cuanto al comportamiento de las cadenas
carbonadas y las derivadas en el oxgeno, nitrgeno y azufre. El curso permite
adems que mediante la ejecucin de laboratorios se entienda la teora sugerida
en el rea de estudio y se suscite la interiorizacin de los planteamientos.
b) Evidencia de participacin en los foros del curso, segn la finalidad del
mismo.

c) Un resumen de los contenidos de cada unidad.

1. PRINCIPIOS DE LA QUMICA ORGNICA E HIDROCARBUROS

Los contenidos de la primera unidad de estudio renen significativos documentos
objeto de estudio para la comprensin de temticas como; Estructura molecular y
enlace, hibridacin, fuerzas intermoleculares, reactividad orgnica, nomenclatura.
Es menester acotar que la unidad desarrolla convenientemente la temtica sobre
los hidrocarburos dada la necesidad de su comprensin en el campo de la Ciencia

Qumica y para el presente caso en la Qumica orgnica, rea objeto de estudio. As

bien se desarrollaran conceptos como; alcanos, alquenos, alquinos cuyas
propiedades qumicas y fsicas son de imperativo reconocimiento en el rea de
estudio.
En un segundo aspecto en lo que a hidrocarburos se refiere, estudiaremos los
compuestos aromticos que son propios de los hidrocarburos reconocidos con esta
denominacin, as mismo aprenderemos sobre los hidrocarburos halgenos que
como su nombre lo indica son los que contienen en su molcula tomos de
halgeno, caracterstica de particular necesidad de estudio para el entendimiento
de sus caractersticas.

2 .FUNCIONES ORGNICAS CON OXGENO

La segunda unidad del curso integra las funciones orgnicas con oxgeno,
abordando temticas de estudio sobre funciones oxigenadas en donde se incluyen
los alcoholes, los fenoles, teres aldehdos, cetonas, cidos, carboxlicos y algunos
derivados. Aunado a lo anterior tambin se estudian la introduccin a las
biomolculas tales como carbohidratos y lpidos.

3. FUNCIONES ORGNICAS CON NITRGENO Y AZUFRE.

La tercera unidad aborda lo concerniente a la qumica de Aminas y su estructura
que refiere a los compuestos de nitrgeno natural. Tambin, se estudian los nitrilos
y sus propiedades frente al cianuro y los Tioles la importancia de sus propiedades,
para finalizar con el estudio de los compuestos de azufre.

d) Explicacin de la finalidad de cada entorno: cul es su contenido y lo

que se desarrollar en el mismo. e) Respuesta inicial e individual al
problema integrador del curso: Cmo desde la qumica orgnica se
explica la reactividad, estructura y propiedades de compuestos como los
hidrocarburos, biocombustibles, biomolculas y otras molculas
orgnicas?
Entorno de Informacion Inicial.
El entorno de informacin inicial es el enlace entre el estudiante y aspectos que
revelan componentes propios del mismo, en donde amablemente se ha dispuesto la
presentacin del director del curso con herramientas didcticas como videos que
favorecen el poder apreciar que temticas le componen. El entorno se conforma por
foros de comunicacin e informacin que a manera noticiosa nos define sucesos
acadmicos de vital conocimiento para estar informados y actualizados en materia
de actividades y sugerencias. Reconocimiento de nuestros compaeros de
academia. Los foros que componen este entorno estn diseados para la
interaccin y este entorno cuenta con una agenda programtica que delimita los
tiempos que se han de manejar frente al desarrollo de las actividades acadmicas,

adems de contener un acuerdo del curso en donde responsablemente se contiene

deberes y compromisos que como estudiantes Unadistas nos asisten frente a la
materia.
Entorno de conocimientos
El entorno de conocimiento est compuesto por contenidos acadmicos que
abordan las temticas de estudio propuestas para desarrollar la materia qumica
orgnica, en donde se delimitan las unidades a tratar y los diferentes contenidos
propuestos por la academia para el entendimiento y aprendizaje, adems de
contener fuentes bibliogrficas a las cuales hay que remitirse para el desarrollo de
las diferentes actividades.
El syllabus contenido en este entorno es la gua descriptiva sobre la cual se edifica
el desarrollo de las actividades propias de la materia, abordando referencias
acadmicas pertinentes para el entendimiento dinmico de los temas de estudio
propuestos.
Otros documentos importantes que conformar el entorno de conocimientos son la
gua de actividades y la rbrica de evaluacin.
La gua de actividades es un documento que en conjunto rene las actividades que
se habrn de desarrollar en base a los momentos planteados para el aprendizaje de
la materia.
De manera conjunta con la gua de actividades se encuentra la rbrica de
evaluacin que nos permite conocer los aspectos que confluyen para la ponderacin
frente a los parmetros que delimitan las actividades desarrolladas.

Aprendizaje colaborativo
Este entorno est propuesto para llevar a cabo los trabajos colaborativos
interactuando dentro de un ambiente de cordialidad con los dems integrantes del
grupo colaborativo de donde surge la construccin de autoevaluaciones,
coevaluaciones y heteroevaluaciones, que permiten constituir los documentos
finales que constituirn el aporte grupal.
Aprendizaje prctico
El entorno de aprendizaje prctico cumple la misin de ser el centro de aportes de
las actividades concernientes con los anlisis de la informacin aplicables en la
etapa prctica, segn sea el contexto que contiene la actividad, adems de tener
referencias importantes como horarios para el desarrollo de las actividades
prcticas. ste entorno cuenta con diversos foros, hoja de rutas de las actividades,
gua de componentes y material acadmico pertinente para el desarrollo de la
actividad propuesta.
Evaluacin y seguimiento.

El entorno evaluacin y seguimiento est concebido para que los estudiantes

conozcamos las retroalimentaciones de nuestras actividades ponderables, en donde
se exponen las sugerencias y observaciones frente a nuestro desempeo y
conformacin de la actividad objeto calificacin.
Cuenta este entorno adems con el e-portafolio que es una herramienta
desarrollada para la recopilacin de aportes individuales que son el insumo de los
aportes colaborativos, esto desarrollado mediante la constitucin de un mismo
documento que es referencia para los estudiantes de cada grupo colaborativo.
Entorno de gestin.
El entorno de gestin contiene una serie de enlaces y documentos de inters que
son de gran utilidad a lo largo del desarrollo de nuestra vida acadmica como
Unadistas. Contiene un documento esencial para conservar los estndares de
comunicacin que se han de mantener en los lugares que confluyen apreciaciones o
expresiones dentro del internet, siendo esta gua el derrotero en materia de
comunicacin en los diferentes encuentros electrnicos.

Qumica organica

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
SERGIO IVAN BASTIDAS SANCHEZ
CODIGO: 1098629927
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
QUMICA ORGNICA
2015
Cmo desde la qumica orgnica se explica la reactividad, estructura y
propiedades de compuestos como los hidrocarburos, biocombustibles,
biomolculas y otras molculas orgnicas?
La qumica orgnica tiene sus bases en el elemento qumico del Carbono, el cual es
uno de los elementos ms importantes en la naturaleza, pues se encuentra
presente en todos los seres vivos y en las biomolculas.
El Carbono es un elemento que puede formar estructuras simples y bastante
complejas, mediante enlaces qumicos. En los Hidrocarburos, el Carbono forma
enlaces qumicos con el Hidrgeno formando una gran cantidad de compuestos; el
Carbono unido con el Oxgeno forma el dixido de carbono, producido por los seres
vivos, como el hombre y los animales, y aprovechado por las plantas; el Carbono
tambin puede formar estructuras con otros tomos de Carbono y con

bioelementos, formando biomolculas orgncias, prtidos, glcidos, lpidos y cidos

nucledos.
(La Gua 2000, 2010)
Bibliografa
La Gua 2000. (2010, Enero 11). Inicio: Bioqumica: Biomolculas orgnicas
y qumica del carbono. Retrieved from Sitio web de La Gua 2000:
http://biologia.laguia2000.com/bioquimica/biomolculas-orgnicas-y-qumicadel-carbono