ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR

El enriquecimiento incluye cualquier actividad dentro o fuera del currculum

ordinario que suministre una experiencia ms rica y variada al alumno.
El enriquecimiento curricular plantea ofrecer al alumnado una experiencia adaptada
a sus necesidades y capacidades, partiendo del currculo correspondiente a su nivel
educativo. Supone modificaciones en la programacin de aula, a fin de enriquecerla y
ampliarla y va dirigido al grupo, por lo que podr beneficiarse de l todo el alumnado. El
enriquecimiento requiere disear proyectos, ejercicios, tareas,... teniendo como referencia
el currculo ordinario. Busca ofrecer aprendizajes ms ricos y variados, dando opcin al
alumnado a marcar su ritmo de trabajo, por lo que este se encuentra ms estimulado y
motivado.
Caractersticas y estilos de aprendizaje:
Necesidad de aprendizaje autnomo (por investigacin): evitar presentar los
contenidos curriculares como cosas cocinadas y preparadas para ser consumidas.
Dar opcin a la creatividad. Podramos hablar de libertad para aprender. La
metodologa por proyectos es muy adecuada.
Rechazo hacia los aprendizajes y trabajos repetitivos o mecnicos.
Les gusta conectar los conocimientos de diversas reas. La compartimentacin del
conocimiento la perciben como totalmente ilgica. Por eso les encanta hacer
preguntas, aunque en muchas ocasiones no las hacen para evitar que se los perciba
como diferentes.
Son conscientes de su diferencia y reclaman que se les acepte y respete.
Les gusta ampliar o profundizar en los contenidos curriculares, aunque las
preferencias en cuanto a reas varan segn los alumnos.
Con frecuencia perciben los castigos o reprimendas como una injusticia, pues a
veces piensan que el sistema educativo y los profesores no aciertan en la enseanza
que necesitan.
Necesitan conectar los aprendizajes con la realidad y la vida.
Pautas a seguir:
Hay que partir de lo ms ordinario incrementando el grado de diferenciacin.
No se deben adelantar contenidos de cursos superiores.
No se trata de aumentar el nmero de actividades a realizar, sino de ofrecer otras
diferentes.
Aumentar el nivel de complejidad de las tareas propuestas.
Manuel Dorado Prez. Profesor especializado en la atencin educativa al alumnado con altas capacidades
intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

Potenciar la creatividad, favoreciendo el pensamiento divergente.

Proponer actividades con un alto componente motivador.
Contemplar diferentes agrupamientos: gran grupo, pequeo grupo y trabajo
individual.
Ofrecer tiempos para la realizacin de actividades de eleccin libre.
Existen diferentes frmulas para enriquecer el currculo, pudiendo elegir
cada profesor una u otra en funcin de sus preferencias y del grupo al que van dirigidas:
1. Partir de las unidades didcticas programadas.
2. Rincones y/o talleres de enriquecimiento.
3. Trabajo por proyectos, utilizando la metodologa de investigacin.
4. Introducir contenidos extracurriculares.
5. Programas de desarrollo especfico de las capacidades cognitivas, creativas y/o
socioemocionales.

Tomado de http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm

Manuel Dorado Prez. Profesor especializado en la atencin educativa al alumnado con altas capacidades
intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

No se trata de adelantar contenidos de otros niveles, ni de introducir otros al

margen de los que forman parte de la programacin de aula. El alumnado objeto de estos
programas trabaja con un mayor grado de profundizacin los mismos contenidos que el
resto de sus compaeros.
El objetivo de esta medida es evitar que este alumnado termine aburrindose en
clase porque el nivel de dificultad o las caractersticas de la propuesta curricular no estn
acordes con sus capacidades e intereses. Hay que tener en cuenta que este alumnado puede
asimilar los contenidos mucho ms rpido que otros compaeros, por lo que, si se ven
sometidos a la misma dinmica que el resto de alumnado, pueden acabar desarrollando
actitudes y comportamientos inapropiados.
Es necesario disear actividades alternativas que den respuesta a sus
potencialidades, de manera que encuentren estimulante el trabajo escolar y se impliquen en
tareas enriquecedoras.
A continuacin se indican algunas sugerencias en las diferentes reas del currculo,
sin pretender en ningn momento ofrecer un listado exhaustivo.

rea de Lenguaje:

Produccin literaria, con posibilidad de publicacin en la web (myebook o similar).

Re-creacin de textos literarios conocidos (introduciendo variaciones: personajes,

trama y desenlace).

Taller de teatro.

Peridico escolar (convencional y/o digital).

Diseo de pasatiempos (sopas de letras, crucigramas, adivinanzas, trabalenguas,...).

El lenguaje en el reino animal.

Estudio de biografas de personajes clebres.

rea de Matemticas:

Taller de codificacin (cifrado de mensajes).

Las matemticas cotidianas.

Juegos de lgica matemtica y razonamiento (resolver y disear).

Matemgicas.

Manuel Dorado Prez. Profesor especializado en la atencin educativa al alumnado con altas capacidades
intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

rea de Ciencias de la Naturaleza:

Aplicacin del mtodo cientfico en la realizacin de experimentos.

Estudio de la vida de especies animales.

Diseo de un terrario y/o un acuario.

Fuentes de energa alternativas.

Problemas medioambientales.

Enigmas del Universo.

La fuerza de la naturaleza (volcanes, sesmos, fenmenos meteorolgicos

extremos,...).

rea de Tecnologa:

Diseo de mquinas.

Robtica

Domtica.

La magia de la tecnologa.

rea de Informtica:

Diseo de juegos y aplicaciones.

Programacin.

Manejo de programas informticos.

Herramientas de comunicacin en la red (web, blog,...)

rea de Msica:
Funcionamiento de instrumentos musicales.
Estudio del sonido.
Creacin de piezas musicales.
Biografa de msicos.
Creaciones musicales de la naturaleza (el canto de las aves,...)
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intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

rea de Plstica y Visual:

Propiedades de la materia aplicadas al arte (plasticidad, elasticidad, resistencia,
textura,...).
Estudio de tcnicas pictricas y escultricas.
Creacin plstica utilizando diversos materiales.
Reciclado de materiales con fines creativos.
rea de Educacin Fsica:
Campeones de la naturaleza (velocidad, altura de vuelo, fuerza, resistencia,...).
El cuerpo humano: una mquina perfecta.
El deporte a lo largo de la historia (las Olimpiadas).
Deportes al lmite.
rea de Ciencias Sociales:
Civilizaciones y pueblos antiguos (Mayas, Incas, Egipcios, Griegos, Romanos,
Vikingos, Celtas,...).
Mitologa.
Rituales mgicos.
Guerra y paz.
Paisajes inslitos y espectaculares.
Exploradores y descubrimientos.
El comercio a lo largo de la historia.

Manuel Dorado Prez. Profesor especializado en la atencin educativa al alumnado con altas capacidades
intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

DISEO DE TAREAS
A la hora de hacer ms complejas las actividades de ampliacin para que supongan
un mayor reto cognitivo puede ser interesante utilizar la Taxonoma de los Objetivos de la
Educacin de Bloom programando actividades que impliquen comportamientos ms
complejos a los propuestos a nivel general para el grupo.
El siguiente cuadro puede ser ilustrativo en esta labor:
Conocimient Comprensin
o

Aplicacin

Anlisis

Sntesis

Evaluacin

Recordar
hechos,
fechas,
datos, definir
trminos.

Captar el
significado,
interpretar,
traducir
smbolos.

Usar teoras
en
situaciones
concretas,
solucionar
problemas.

Identificar los Reunir partes

Formular
elementos,
para formar
juicios sobre
comprobar
un todo,
el valor de
coherencia de organizar las materiales y
las hiptesis
ideas con
mtodos,
con los datos,
una
evaluar
comprender
estructura
probabilidad,
interrelaciones
clara.
descubrir
entre ideas.
falacias,
comparacin
de teoras.

Enumerar los
afluentes del
ro
Guadalquivir
por su
margen
derecha.

Explicar el
significado de
una tabla de
datos de las
temperaturas
de una zona
geogrfica a
lo largo de un
ao.

Explicar
porqu un
barco
construido
con metal
puede flotar
en el agua,
aplicando las
leyes fsicas.

Tras la lectura
de un texto
sobre la capa
de ozono,
explicar las
razones que
expone el
autor como
causas de su
deterioro.

A partir de
un texto
sobre los
volcanes,
realizar un
resumen del
mismo con
las ideas
principales.

Valorar si una
dieta
determinada
es apropiada
para una
persona,
conociendo su
estilo de vida.

EJEMPLIFICACIONES:
En los documentos que siguen podemos encontrar, adems de aspectos tericos,
muchas actividades apropiadas para el alumnado con alta capacidad intelectual, que
pueden ser de utilidad para la prctica en el aula.
Experiencias de atencin educativa con el alumnado de altas capacidades (primaria y
secundaria). Comunidad Valenciana.
IES Baha de Babel. Comunidad Valenciana (presentan multitud de actividades
diseadas y tambin trabajos realizados por el alumnado).
Respuesta educativa a los alumnos con altas capacidades intelectuales (CEIP Flix
Rodrguez de la Fuente y C.C. Divino Maestro-Secundaria). Comunidad de Murcia.
PREPEDI y PREPEDI II (primaria). Comunidad Canaria. Incluye multitud de
actividades de enriquecimiento.
http://ceipluisvives.edu.gva.es/web2/ate_diversidad.php(Elche): Materiales para la
atencin a la diversidad (incluyen un apartado para alta capacidad).
Manuel Dorado Prez. Profesor especializado en la atencin educativa al alumnado con altas capacidades
intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

La educacin de los alumnos superdotados en la nueva sociedad de la informacin.

MEC.
Esta pgina ofrece una completa informacin sobre la atencin al alumnado con alta
capacidad intelectual.

RECURSOS Y MATERIALES:
Gratuitos
Portal Averroes de la Consejera de Educacin. En la seccin Recursos Educativos
hay muchos materiales y aplicaciones educativas para todos los niveles y reas.
Excelente pgina de la NASA en espaol con gran cantidad de informacin y juegos
sobre el universo: http://spaceplace.nasa.gov/sp/
Pgina con mucha informacin y enlaces para enriquecimiento/ampliacin
curricular:
http://www.psicologoescolar.com/MATERIALES/altas_capacidades_superdotados_enriq
uecimiento_ampliacion_curricular.htm
Anaya Interactiva: recursos multimedia para todas las reas y niveles de la educacin
primaria (slo hay que cambiar el curso en la direccin para acceder al nivel
deseado).
Celestia: excelente programa para estudiar el universo. Incluye una versin
portable que no necesita instalacin y se puede ejecutar desde cualquier dispositivo
extrable, por ejemplo un pen-drive.
Manual del cientfico: Excelente blog de Jos Carlos Snchez Fernndez (maestro de
educacin primaria) dedicado a los experimentos cientficos. Muy apropiado para
tercer ciclo de educacin primaria.
Matemticas primaria: aplicacin interactiva para trabajar las matemticas de una
forma divertida.
Recursos para nuestra clase: infinidad de materiales y recursos para primaria.
Matemticas para nios: sencilla aplicacin para trabajar las operaciones
matemticas, comparacin de nmero y el reloj.
El jardn secreto de Helena: excelente blog repleto de recursos multimedia para
primaria.
Ayuda para maestros: infinidad de recursos muy bien organizados.
Recursos para la PDI (pizarra digital interactiva): tambin sirven sin PDI
(con el ordenador).
Contenidos educativos digitales: pgina de la Consejera de Educacin de la Junta de
Extremadura, repleta de recursos multimedia para infantil, primaria y secundaria.
CEPR. Pablo de Olavide: banco de actividades y recursos educativos.
Razonamiento lgico: aplicacin multimedia on-line para trabajar el razonamiento
lgico matemtico.
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intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

ITE (Instituto de Tecnologas Educativas): en esta web, dependiente del MEC,

tenemos aplicaciones multimedia para todos los niveles educativos. Permite su
descarga para utilizar sin conexin a internet.
Astronoma:
Astronoma para nias y nios: pgina para tercer ciclo de primaria y primer
ciclo de la ESO. Permite descargarse los contenidos en formato word o
trabajar on-line.
Mi amiga la Tierra (pgina del instituto Geogrfico Nacional). Educacin
Primaria.
El Sistema Solar: nacimiento y evolucin. Educacin Primaria.
Mecnica: la fuerza de la gravedad. Educacin Primaria.

Comerciales
Inteligencia y talento: cuadernillos de la editorial Eduforma (para E. Infantil -4 y 5
aos- E. Primaria -1, 2 y 3 ciclo- y E. Secundaria -primer ciclo-).
P.A.I. (Proyecto de activacin de la inteligencia): cuadernillos para primaria (uno por
nivel) de la editorial S.M.
Cuadernos de entrenamiento cognitivo-creativo: cuadernos de trabajo para cada curso
de la educacin primaria y ESO de la editorial Brief.
Cuadernos de capacidades bsicas: para infantil y educacin primaria. Los cuadernos
se clasifican en tres grupos: percepcin visual, razonamiento lgico y orientacin
espacial). Editorial la Galera.
Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia: coleccin de materiales distribuidos en
nueve volmenes (0 al 8) para educacin infantil, primaria y primer ciclo de
secundaria. Editorial ICCE.
Materiales La Calesa (en www.lacalesa.es se puede ver parte del contenido de cada
cuaderno):
Lectoescritura en educacin infantil. Tres cuadernos ms la gua.
Aprendo a redactar. Cuadernos para primaria, desde 1 a 6.
Actividades y ejercicios de comprensin y fluidez lectora. Primaria (un cuaderno
para 1 primaria y dos para el resto de niveles; adems tres libros del profesor,
uno por ciclo).
Expresin escrita. Primaria (un cuaderno por nivel).
Ortografa. Primaria. Doce cuadernos.
Jugamos y pensamos con los nmeros. Primaria. Doce cuaderrnos.
Expresin escrita ESO (cuatro cuadernos, uno por curso).
Ortografa ESO (cuatro cuadernos, uno por curso).
Materiales multimedia (para educacin primaria; reas: matemticas, lengua,
conocimiento del medio y msica):
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 El cofre de las palabras (I, II y III).

Surcando el entorno (I, II y III).
La isla de los nmeros (I, II y III).
La carabela musical (I, II y III).
ALTERNATIVA A LAS ACTIVIDADES TRADICIONALES
En este apartado se incluyen algunos ejemplos de actividades diseadas
habitualmente en las aulas y alternativas de las mismas adaptadas a las caractersticas del
alumnado de alta capacidad intelectual. No hay que descartar totalmente las actividades
que aparecen en la columna izquierda de las tablas, que pueden ser tiles en determinadas
ocasiones (o para determinados alumnos); pero s se quiere llamar la atencin sobre las
posibilidades que nos ofrece utilizar un diseo como el mostrado en la columna derecha,
para potenciar aspectos importantes en el desarrollo del alumnado: creatividad,
pensamiento divergente, toma de decisiones, ...

rea de Matemticas
Actividad habitual

Alternativa

Realiza estas operaciones:

5869 + 8364 + 65804 =

Inventa operaciones que den como resultado

el nmero .....................

Resuelve este problema: Roco tiene 25 Disea un problema con estos datos: 25, 7 y
gominolas. Se come 7 y le da 8 a su amiga 8. Luego resulvelo.
Ins. Cuntas gominolas le quedan a
Roco?
Escribe la tabla de multiplicar del 6.

Escribe una suma

multiplicacin.

Calcula cuntos metros son 18 km.

Escribe el nombre
geomtricas:

de

estas

convirtela

en

Que podremos medir con?:

el metro:
el kilmetro:
el centmetro

figuras Escribe el nombre de algunos objetos que

tengan forma de:
crculo:
cuadrado:
tringulo:

Dibuja un crculo, un cuadrado y un Utilizando crculos, cuadrados y tringulos

tringulo.
(tambin otras figuras geomtricas), dibuja
lo que t quieras.
Alberto gana cada mes 1458 euros. Si gasta Alberto gana mensualmente 1458 euros.
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intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

mensualmente 548 euros en alimentacin, 82

euros en ropa, 65 euros en telfono, 130
euros en combustible y 325 euros en otros
productos. Cunto dinero ahorra cada
mes?

Cunto podra gastar en cada uno de los

siguientes conceptos para que le sobren 115
euros al mes? Piensa en unas cantidades
razonables para cada apartado.
Alimentacin:
Ropa:
Telfono:
combustible:
Otros productos:

Ordena estos nmeros de mayor a menor:

4, -6, 9, 5, 0, -10

Disea un centro comercial de ms de 7

plantas sobre el suelo y al menos 4 plantas
subterrneas. Coloca en cada planta un
cartel que indique su posicin, empleando
nmeros positivos o negativos.

Representa estos datos en un grfico de Observa este grfico que representa las
barras:
temperaturas medias (lnea roja) y
precipitaciones (barras azules) de una zona
de la Tierra.
Mes del ao Temperatura media
Inventa al menos cuatro preguntas sobre la
Enero
12
informacin que nos ofrece el grfico.
Febrero
13
Marzo

17

Abril

18

Mayo

25

Junio

32

Julio

35

Agosto

34

Septiembre

29

Octubre

18

Noviembre

13

Diciembre

11

rea de Lengua
Actividad habitual

Alternativa

Copia el siguiente texto en tu cuaderno y

subraya de color azul los sustantivos, de

Inventa un texto. Despus, disea un cdigo

de colores (u otro que se te ocurra) para

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rojo los verbos y de verde los determinantes.

identificar los sustantivos, los verbos y los

determinantes.

Dictado (uso de la g y la j):

Escribe un texto de un mnimo de 7 lneas en

el que aparezcan al menos 5 palabras con
Jacinto cuida su jardn de geranios. Un j y otras 5 con g. Despus puedes
jilguero se aleja mientras gorjea alegremente. ilustrarlo con un dibujo.
Luego riega con una manguera la higuera
situada en la parte ms baja del huerto.
Mientras tanto el aroma de un guiso de
lentejas que cocina su amigo Genaro.
Subraya en estas frases el sujeto y rodea el Escribe cuatro frases e indica en cada una
predicado.
cul es el sujeto y cul el predicado.
Lee esta historia y contesta las siguientes Inventa una historia y formula varias
preguntas...
preguntas sobre ella.
Haz un resumen del cuento de los tres Escribe un cuento diferente para los tres
cerditos. Luego realiza un dibujo sobre el cerditos. Luego dibjalo en vietas.
mismo.
Memoriza esta poesa y rectala con buena Transforma esta poesa cambiando en cada
entonacin.
verso, al menos, la ltima palabra. Debes
mantener la rima.

Las nubes
Las nubes pasan muy juntas
por el azul de mi cielo
y van formando figuras
que yo miro desde el suelo.
Una parece un len,
aquella es como un caballo
y si me fijo muy bien
esa nube pequeita
tiene la forma de un gallo.
Mara A. Domnguez

rea de Conocimiento del Medio

Qu es la energa? Indica dos fuentes de Qu ocurrira si se agotara el petrleo y el
energa que utilizamos frecuentemente.
carbn?
Qu
fuentes
de
energa
alternativas podramos utilizar?
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Qu es el esqueleto y qu funcin realiza?

Imagina que no tuviramos

Cmo sera nuestra vida?

esqueleto.

Describe las fases del ciclo del agua y realiza Disea un experimento para reproducir el
un dibujo de este proceso.
ciclo del agua. Haz un dibujo explicativo.
Dibuja una flor y seala sus principales Escribe una historia cuyo protagonista sea
partes.
un grano de polen y narra las peripecias que
atraviesa hasta que logra fecundar al vulo.
Escribe las capitales de estos pases: Italia, Disea un viaje con origen en la capital de
Alemania, Gran Bretaa, Francia y Espaa. Espaa, recorriendo las capitales de Italia,
Alemania, Gran Bretaa y Francia. Calcula
la distancia que recorreras trazando la ruta
ms corta posible. Puedes utilizar la
aplicacin Google Maps para calcular las
distancias.
Explica las caractersticas principales del Si te propusieras explorar el Polo Norte,
clima polar.
qu necesitaras, teniendo en cuenta las
caractersticas del clima de esa zona?
Sita en un mapa mudo
principales ros de Espaa.

fsico

los Elige un ro de Espaa y busca informacin

sobre l. Puedes utilizar este esquema (y
aadir ms apartados):
- Lugar de nacimiento.
- Desembocadura.
- Longitud.
- Ciudades por las que pasa.
- Caractersticas del curso alto, medio y
bajo.
- Animales y plantas que viven en l.

Qu es una polea? Y una palanca?

Disea una mquina utilizando poleas,

palancas o cualquier otro elemento o
mquina simple. Explica su funcionamiento
y utilidad.

PARA SABER MS

El alumnado con sobredotacin intelectual: conceptualizacin, evaluacin y respuesta

educativa. CEJA.
Actividades de ampliacin para el alumnado de altas capacidades. Orientaciones para el
profesorado (etapa primaria). CREENA. Gobierno de Navarra.
Alumnado con sobredotacin intelectual-altas capacidades. Orientaciones para la
respuesta educativa. CREENA. Gobierno de Navarra.
La educacin del alumnado con altas capacidades. Gobierno Vasco.

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intelectuales. Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte (Crdoba).

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