ESCUELA: Jos Rodrguez

ASIGNATURA: Artes Visuales

Grado: 2 Secc. A NOMBRE: Anglica Anil Ramrez
Gonzlez .T.V.
yB
Rentera
BLOQUE I: Las imgenes y algunos de sus
CICLO ESCOLAR:2015 PERIODO: Del 7 de Septiembre al 29 de Octubre del
usos sociales
- 2016
2015.
PROPOSITO: Aprecien las cualidades estticas de diversas manifestaciones y representaciones del Eje de enseanza:
cuerpo humano por medio de los lenguajes artsticos para comprender sus significados cultural y
Apreciacin
valorar su importancia dentro de las artes.
PROPOSITO DEL BLOQUE: Explorar las posibilidades comunicativas de la imagen a travs de la interpretacin de smbolos
Temas del Bloque:
1.1. Imgenes publicitarias., 1.2. Descripcin colectiva de imgenes publicitarias., 1.3. Interpretacin de imgenes
publicitarias., 1.4. Medios y estrategias de comunicacin visual., 1.5. Imgenes publicitarias realidad o ficcin., 1.6.
Imgenes publicitarias con tema social., 1.7. Importancia de la imagen publicitaria en el entorno cotidiano
TEMA 1: IMGENES PUBLICITARIAS
N
DE SESIONES: 4
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL
APRENDIZAJE CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
El alumno realizar investigaciones en El alumno realizar actividades en biblioteca y dentro
casa para
del aula para desarrollar sus habilidades
Participar y complementar el tema de
clase.
INICIO: CONOCIMIENTOS PREVIOS
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
Analizar la temtica de las imgenes
1. Presentacin del bloque I
Cuestionamiento acerca del
publicitarias que encontramos en la
2. Temtica de las imgenes publicitarias
tema y anlisis de dichas
vida cotidiana. Tecnologa, moda,
3. Clasificacin de imgenes
clasificaciones
entretenimiento, deportes y
4. Recortar imgenes para cada tema
alimentacin.
5. Realizar un cartel con la clasificacin de los 6
temas (Tecnologa, moda, entretenimiento,
deportes, alimentos y bebidas
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECURSOS DIDCTICOS
PRODUCTOS ESPERADOS Y
CRITERIOS DE EVALUACION
Que los alumnos reconozcan la
1. Presentacin en papel bond del bloque I
Elaboracin de cartulinas con
influencia que tienen las imgenes
2. Cuaderno
recortes realizadas en clase
publicitarias en los jvenes
3. Lista de asistencia
con los ejercicios

4. Imgenes impresas
5. Peridico, resistol, tijeras, cartulina y
marcadores.

correctamente elaborados.
Evaluacin, limpieza,
contenido y puntualidad.

ESCUELA: Jos Rodrguez

ASIGNATURA: Artes Visuales
Grado: 2 Secc. A NOMBRE: Anglica Anil Ramrez
Gonzlez .T.V.
yB
Rentera
BLOQUE I: Las imgenes y algunos de sus
CICLO ESCOLAR:2015 PERIODO: Del 7 y 11 Septiembre del 2015.
usos sociales
- 2016
PROPOSITO: Aprecien las cualidades estticas de diversas manifestaciones y representaciones del Eje de enseanza:
cuerpo humano por medio de los lenguajes artsticos para comprender sus significados cultural y
Apreciacin
valorar su importancia dentro de las artes.
PROPOSITO DEL BLOQUE: Explorar las posibilidades comunicativas de la imagen a travs de la interpretacin de smbolos
TEMA 1: IMGENES PUBLICITARIAS
SESIN 1
Presentacin ante el grupo
Iniciar la sesin presentando el bloque I (encuadre del bloque, que van a ver durante el primer bloque y lo que van a
realizar de actividades.
Cuestionar al grupo sobre la clasificacin de las imgenes publicitarias
Anotar en el pizarrn estas clasificaciones y pedir a los alumnos ejemplos de estos. Anotar tambin las ideas de los
alumnos acerca del tema
TAREA:
Solicitar que traigan revistas, peridico, tijeras, cartulina, marcadores y resistol.
PRODUCTO: Anotar en el cuaderno lo que se ver en el bloque uno y los materiales que se necesitaran en cada uno de ellos.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Que los alumnos analicen las funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en
producciones propias

SESIN 2:
Formar equipos de 4 a 5 integrantes
Cada alumno recortar 10 anuncios (imgenes publicitarias) de los que ms les llame la atencin.
Juntar todas las imgenes del equipo y realizar una clasificacin por temas: Tecnologa, moda, entretenimiento,
deportes, alimentos y bebidas.
Sobre la cartulina pega 3 imgenes por clasificacin
Exponer dichos carteles por equipos y explicar en equipo cada uno de estos.
TAREA:
Solicitar nuevamente el mismo material, cambiando la cartulina por hojas de maquina (en forma individual) para guardarlo
en el portafolio (carpeta con documentos hechos en clase)
PRODUCTO: Por equipos llenaron una cartulina con anuncios clasificados por temas
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconocer la influencia y el impacto que tiene las imgenes publicitarias en los jvenes