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INSTITUCIN EDUCATIVA SEOR DE LA SPERANZA

PROPUESTA DE PLAN ANUAL DE TUTORA 2013

I.-DATOS GENERALES
1.1 I.E
1.2 DIRECCIN
1.3 DIRECTOR
1.4 RESPONSABLE
1.5 NIVEL
1.6 TURNO
1.7 DOCENTES TUTORES
1.8 AO LECTIVO

: Seor de la Esperanza "

: Ciudad Municipal Cerro Colorado
: Srta. Carmen Lelis Collado Luque
: Prof. Alex Alfredo Rojas Poma
: Secundaria
: Maana
: Nivel Secundario
: 2013

II.-FUNDAMENTACIN
La Tutora consiste en un espacio dirigido al estudiante para su acompaamiento y
buscar satisfacer sus necesidades afectivas, cognitivas y otras situaciones de riesgo
social hacia un marco de una vida saludable. No puede concebirse como un curso o un
tiempo susceptible de desarrollo acadmico. Esta actividad est dirigida a la prevencin
de situaciones de riesgo, y de intervencin, cuando el alumno se encuentre en la
necesidad de que el tutor acte.
La finalidad de la labor de la accin tutorial es la de promover, favorecer y reforzar el
desarrollo integral del educando como persona;
orientndolo a utilizar sus
potencialidades y habilidades en pro de construirse un Proyecto de vida personal.
As mismo tiene tambin un carcter preventivo, razn por la cual la tutora orienta sus
acciones a trabajar temas que lleven al educando varn y mujer a desarrollar factores
de proteccin y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a
situaciones problemticas o de riesgo. La intervencin de la tutora trabaja de manera
grupal o individual cuando un alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus
inquietudes y necesidades personales, y cuando el Tutor lo crea conveniente.

III: VISION
La Institucin Educativa particular Seor de la Esperanza ser una Institucin que
brinde una Educacin de calidad, portadora de una formacin integral de los
estudiantes, con la solidez de sus valores, fortalecida de su proyeccin a la comunidad,
participando activamente de su desarrollo con la ejecucin de proyectos innovadores en
todos los campos.
IV: MISION
Brindar una educacin que les permita a los estudiantes desarrollar sus capacidades
bsicas que les posibilite desempeos satisfactorios en su vida, promoviendo el
desarrollo de su identidad cultural, regional y nacional.
Propiciando y fortaleciendo la adquisicin de conocimiento y valores que eleven su
autoestima, para ello es necesario contar con una plana docente debidamente
capacitada, que desarrollen y manifiesten en la prctica pedaggica su calidad humana
y su vocacin de servicio como su identificacin institucional, y tambin es necesario
promover en los padres de familia su participacin comprometida para con la formacin
de sus hijos.
V.- DIAGNSTICO SITUACIONAL
La Institucin Educativa tiene situaciones insatisfechas en los educandos los siguientes
problemas:

rea Personal social

Baja autoestima.
Indiferentes a participar en actividades
escolares, concursos, eventos, etc.
rea Acadmica:
Bajo rendimiento escolar.
Falta de atencin a las clases por
indisciplina.
Falta de inters de cumplir con sus
tareas escolares.
Falta de tcnicas de estudios en los
nuevos enfoques a los alumnos.
rea Vocacional:
Alumnos con futuro
profesional
incierto
por
no
conocer
las
oportunidades de las demandas
cambiantes del mercado laboral.
Falta de un proyecto de vida.
rea de Salud corporal y mental:
Falto del aseo personal y hbitos de
higiene.
Influencia negativa en el medio
adolescente de los riesgos de

iniciacin del consumo de drogas y

pandillaje..
Casos de embarazo adolescente.
Falta de actividades de prevencin
sobre las enfermedades infecto contagiosas de adolescentes mujeres
y varones.
Desconocimiento de los alimentos
nutritivos que ocasionan inadecuadas
hbitos alimenticios.
rea de Ayuda Social
Falta de conciencia ambiental
Escasa prctica de solidaridad en su
entorno.
rea de Cultura y Actualidad
Entretenimiento excesivo a los juegos
electrnicos e Internet
Dificultad para elegir adecuadamente
a los medios de comunicacin masiva.

rea de Convivencia y disciplina

escolar:
Escasa
prctica
de
valores,
Incumplimiento
de
normas
de
convivencia.

Incumplimiento a las normas de

convivencia y del reglamento interno
de la Institucin educativa.

VI.- OBJETIVOS
6.1.

6.2.

VII.-

OBJETIVO GENERAL
Orientar el desarrolla de las actividades de Tutora y Orientacin Educativa
(TOE) a fin de contribuir en la mejora de la calidad del servicio educativo y la
formacin integral de los estudiantes, fortaleciendo el rea personal social,
acadmica y vocacional, en el marco del desarrollo de capacidades y la
convivencia en valores, hacia una consolidacin del Servicio de Tutora.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Capacitar a los tutores en estrategias y tcnicas para el desarrollo efectivo de la
accin Tutorial.
Orientar las acciones de Tutora hacia el logro del Desarrollo personal, afectivo y
cognitivo y al mejoramiento del desempeo escolar, contribuyendo as a la
formacin integral de los estudiantes.
Implementar el comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar Democrtica
para una adecuada planificacin y programacin curricular de la accin tutorial y
elaboracin del Plan de Tutora Institucional y de Aula, asa como la elaboracin e
implementacin de la Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar
Democrtica, documentos deben incorporarse en el PE, PCI. PAT y R de la I.E.
Generar en el aula un ambiente ptimo, donde se favorezcan las relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza y el respeto, que permita la
participacin activa, expresin sincera y libre de los nios y adolescentes.
Atender las necesidades afectivas, sociales, y cognitivas de los estudiantes a lo
largo de su proceso de desarrollo.
Evaluar, monitorear y supervisar las acciones desarrolladas por los equipos
regionales y los tutores con el fin de realizar los ajusten pertinentes y brindar el
apoyo y recomendaciones necesarias para el buen desarrollo de las acciones de
tutora y los temas de convivencia escolar, educacin sexual y la prevencin del
uso indebido de drogas.
SELECCIN DE TEMAS ALTERNATIVOS

REA PERSONAL SOCIAL:

Autoestima.
Asertividad.
Comunicacin.
Emociones y sentimientos.
Desarrollo evolutivo de la
adolescencia.

REA ACADMICA
Tcnicas de estudio.
Inteligencia mltiple.
Desempeo acadmico.
Biblioteca escolar.
REA VOCACIONAL:
Proyecto de vida.

Toma de decisiones.
Orientacin vocacional,
Demanda laboral.
REA SALUD CORPORAL Y
MENTAL:
Alimentacin y Nutricin.
Higiene personal.
Enamoramiento.
Embarazo adolescente.
Aborto.
ITS SIDA.
Drogas.
Pandillaje.
Violencia Familiar.

REA DE AYUDA SOCIAL:

Limpieza y mantenimiento de las
reas verdes de la I.E. y comunidad.
VIII.
GRUPOS
DE
ATENCI
N

Contaminacin ambiental.
Gestin de Riesgos
Seguridad Vial
REA DE CULTURA Y
ACTUALIDAD:
Uso del Internet.
Adiccin de juegos violentos.
Alienacin.
REA DE CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR:
Normas de convivencia
Valores.
Derechos y deberes del adolescente.
Disciplina y afecto.
Asamblea de aula.
Buenos modales

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

ACTIVIDADES /
TEMAS

RESPONSABLE
S

MESES
MA MJ J A S O N
X

ESTUDIANTES

DOCENTE
SY
TUTORES

PADRES
DE
FAMILIA

Elaboracin del
Anual del Tutora

Plan

Tutores

Desarrollo de los temas:

Sesin de Tutora

Tutores

Jornada: Embarazo
adolescente y SIDA.
Frum: Orientacin
vocacional.
Actividades deportivas
y recreativas.
Asambleas
informativas: entrega
de libretas de notas,
Escuela de Padres
(talleres).

X X X XX X X X X

Direccin.
Tutores.
Docentes en
general.

Tutores.

Docentes en
general.

Reunin de
Planificacin y
coordinacin
Talleres sobre:
Lineamiento bsicos
de Tutora, Sesiones
de Aprendizaje, Etc.

TUTORES

IX.

Tutores
X X X XX X X X X

METAS
IX.1
-

Metas de Atencin

Directiva de la I.E.
Tutores - 6 Docentes.
150 educandos adolescentes
entre varones y mujeres.
200 padres de familia.

IX.2

X.

X X X XX X X X X

Metas de Ocupacin

Comit de Tutora y Orientacin

Educativa.
Coordinacin con el Comit de
Polica Escolar

Comits de Aulas de los

Alumnos y/o Padres de Familia.
Aliados Estratgicos:
Posta Mdica del mbito
jurisdiccional:
Ciudad
Municipal
Polica Nacional del Per.
DEMUNA.
MINISTERIO
PBLICO
(Fiscalas Escolares)
Facultades de Ciencias de
la
Salud
de
las
Universidades.
Municipalidad de Cerro
Colorado y/o Arequipa.

METODOLOGA

Es eminentemente participativa y vivencial siendo las siguientes:

Dinmicas de animacin,
Dramatizaciones.
reflexin, etc.
Tcnicas audiovisuales.
Juegos de roles.
Lecturas cortas
Anlisis de casos.

Plenarias.

XI.
RECURSOS

9.1 Recursos humanos

Directora.
(Psiclogo).
Docente
responsable
(Tutora).
Tutores.
Estudiantes.
Personal administrativo.
Padres de Familia.

Profesionales de la Salud
del Hospital y/o Posta
Mdica.

9.2 Recursos materiales

tiles de escritorio.
TV, VHS,
PC. Con Internet
Cartulinas.

XII.

Plumones y crayolas
Cinta maskin tape

Revistas.

EVALUACIN

La evaluacin de las actividades de tutora se har a travs de las siguientes

tcnicas e instrumentos:

Lista de cotejo.
Cuaderno anecdtico.
Fichas de observacin.
Informe de docentes.
Cuestionarios.

Arequipa, 04 de junio del 2013.

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Dir. Carmen L. Collado Luque