Ministerio de Educacin

Repblica Dominicana

Liceo Juan Rodrguez

Las Cabuyas, La Vega

Regional De Educacin

: 06

Distrito Educativo

: 05

Director del Centro

: MA. Juan Gmez Ramos

Planificacin anual del rea de

y 4to Grado
Ao escolar

: Lengua Espaola 1ro

: 2014-2015

Docente

: Licd. Mirian De Socorro Flery

Coordinador Pedaggico
Reyes

: MA. Pedro Agustn Morel

LENGUA ESPAOLA

Propsito de la Lengua Espaola en el Primer Ciclo

Consolidar la capacidad de comprensin y produccin de textos orales y
escritos y sistematizar los conocimientos que le faciliten el desarrollo del
pensamiento lgico, la capacidad creativa y su interaccin social.
Primer Grado
Aprendizajes esperados
Participa en reuniones, mesas redondas, debates y conferencias,
observando las normas de interaccin correspondientes, para escuchar,
exponer y defender ideas, respetando las de los dems y orientarse
hacia la bsqueda del consenso.
Comprende con mayor grado de exactitud y capacidad interpretativa,
discursos con intenciones de comunicacin diversas: textos didcticos y
cientficos, documentos oficiales y particulares, textos periodsticos,
informes, cartas, etc.
Produce textos con intenciones comunicativas diversas (cartas,
informes, documentos institucionales aplicando procedimientos de
organizacin

del

discurso:

tesis-demostracin,

problema

solucin,

relacin causa-efecto, en los que se muestre dominio de las fases de la

exposicin: introduccin, desarrollo y conclusin.

Reconoce

conceptualiza

los

tipos

de

oraciones

complejas:

coordinacin, subordinacin y yuxtaposicin. Apreciar en textos literarios

los valores propios de la literatura hispanoamericana y dominicana.
Maneja fuentes de informacin diversas (libros, revistas, documentos,
medios audiovisuales, etc.) para ampliar conocimientos y resolver
problemas.
CONTENIDOS

Uso de la lengua de manera informal, en el contexto escolar y

comunitario, en dilogos y conversaciones relacionadas con la
realidad.

Uso formal de la lengua, grupal e individual, en situaciones de

interaccin relacionadas con el entorno natural y social.

Comprensin, interpretativa y evaluacin de textos expositivos,

teniendo en cuenta la intencin comunicativa de los actos y el
contenido de cada parte.

Escucha y compresin
diferentes medios.

Exposicin de problemas, hechos, en la escuela y en su entorno

social, para la apropiada explicacin de los mismos, discutirlos y
aportar soluciones en relacin con el trabajo.

Comprensin crtica de los medios de comunicacin social

audiovisual, aprovechndolos para aprender y resolver problemas
de tipo
Laboral.

de

textos

informativos

usados

por

Identificacin y explicacin ms formal en grabaciones, videos y a

partir de los propios, de las caractersticas, exposicin, etc.

Explicacin sencilla de algunas caractersticas de los sociolectos

de su entorno y del pas.

Explicacin sencilla entre diversos tipos de textos: literarios, no

literarios, sus tipos.

Preparacin de esquemas o guiones para la realizacin de

reuniones, discusiones, mesas redondas debates, en relacin con
su actividad ocupacional.

Reconocimiento de esquenas ms organizativos de discursos

escuchados: introduccin, desarrollo y conclusin relacin causa y
efecto, tesis-demostracin, problema-solucin.

Comprensin de textos de los medios de comunicacin social,

peridicos,
revistas,
etc.,
reconociendo
e
interpretando
crticamente las informaciones.

Sntesis de ideas expuestas en actividades de interaccin escolar y

de entrevistas realizadas en la comunidad.

Produccin de textos argumentativos adecuados a la situacin.

Produccin de textos expositivos siguiendo las etapas de la

redaccin y la posterior evaluacin critica de los mismos.

Comprensin de textos literarios populares y cultos valorndolos

en el contexto cultural mediato e inmediato.

Vocabulario conocido en la comprensin y la produccin escrita.

Uso de la biblioteca y manejo de fuentes de informacin diversas

(documentos,
medios
audiovisuales,
etc.)
para
ampliar
conocimientos y resolver problemas en el mbito laboral.

Elaboracin de resmenes y sntesis mediante procedimientos de

reproduccin y jerarquizacin de las ideas de textos expositivos,
aplicados a sus necesidades.

Formulacin de tesis y desarrollo de las mismas, mediante el

procedimiento dialectico tesis-anttesis-sntesis.

Comprensin critica de los medios de comunicacin social escritos,

relacionados con su mbito laboral.

Uso de mapas semnticos ms complejos, en la comprensin y la

produccin escrita, destacando diferentes usos de vocabulario en
contextos diversos.

Reconocimiento y conceptualizacin sencilla de los tipos de

oraciones complejas: coordinacin, yuxtaposicin.

Reconocimiento y conceptualizacin sencilla de las funciones

secundarias de la oracin: complemento directo, indirecto y
Circunstancial.

Reconocimiento y diferenciacin ms amplia de rasgos

caracterizadores de algunos actos de habla: narracin,
descripcin, argumentacin en textos literarios y no literarios.

Explicacin sencilla de tipos de parafraseo: resumen, sntesis,

comentarios.

Determinacin de la relacin entre los prrafos en el texto, a

travs de los nexos o conectores y los tpicos o subtemas.

Identificacin de la introduccin, el desarrollo y la conclusin en

textos expositivos a partir de sus componentes semnticos.

Reconocimiento de procedimientos de ampliacin del prrafo:

ejemplificacin, enunciacin, narracin, causa efecto, descripcin
etc.

Reconocimiento de las estructuras sintcticas en textos para

comprender la organizacin de los contenidos.

Investigaciones bibliogrficas acerca del desarrollo socio cultural

del espaol y de su variante dominicana.

Produccin de textos escritos en los que se evidencie dominio de

ciertos recursos literarios: diferenciacin de gnero, de la prosa y
la poesa, del estilo culto y el popular.

Estrategias de Enseanza-Aprendizaje

Utilizando actividad
preinterrogantes, etc.)

Utilizacin

de

generadora

preguntas

de

informacin

intercaladas,

conceptuales.

Mediante el uso de los recursos tecnolgico.

previa

(lluvia

resmenes

de

ideas,

mapas

Trabajando el reforzamiento del uso de la lengua oral y escrita,

partiendo de las experiencias y competencias adquiridas en el entorno

social y nivel bsico, siempre respetando sus intereses y necesidades
hacia la reafirmacin de su identidad personal y social.
Consolidacin de la comunicacin oral a travs de actos de
intercomunicacin, cada vez ms variados, profundos y formales.
Mayor conceptualizacin y generalizacin de las competencias
comunicativas,

lingsticas,

intelectuales

socioculturales

en

las

prcticas de comprensin y la aplicacin de esos conocimientos en la

produccin de textos orales y escritos.
nfasis en textos orales y escritos particulares y la apreciacin de la
literatura dominicana, hispanoamericana y universal.
Anlisis de las razones histricas, culturales y polticas de la diversidad
lingstica y de la variedad socio-lectales, partiendo del propio sociolecto
del alumnado.
Criterios de Evaluacin
Evaluando las experiencias comunicativas de los alumnos, enfatizando
la autonoma e iniciativa en el aprendizaje.
Mediante la evaluacin de las competencias de modo integral
vinculndolas a la capacidad de anlisis, razonamiento e investigacin y
a la capacidad de comprender y aplicar procesos, valores y actitudes,
procedimientos y normas.
Tomando en cuenta la propiedad con la que los alumnos usan,
conceptualizan y analizan los recursos lingsticos, integrando los
conocimientos a las actividades de comprensin y produccin de textos
orales y escritos.
Considerando las actitudes de reconocimiento de la variedad
sociolectal y el aprecio de su sociolecto en particular.
Valorando la vocacin literaria y la capacidad de apreciacin de obras
de diferentes gneros, relacionando los valores poticos con los temas y
conflictos socioculturales que se plantean en las obras.
Propiciando la auto y coevaluacin.

 Aplicando pruebas parciales, para ver el avance de los alumnos/as.

CUARTO GRADO
Aprendizajes esperados
Socializa en debates, discusiones, mesas redondas en situaciones de
comunicacin que respondan a necesidades de los sujetos propiciando
el dominio de la capacidad de intervencin en el planteamiento y
solucin de problemas personales, grupales y nacionales, as corno la
discusin y divulgacin de temas generales sobre la ciencia, el arte y la
cultura.
Usa y reconoce los procedimientos y recursos poticos ms usuales en
las obras literarias: prosa, verso y tipos de versos, narracin, dilogo,
descripcin, figuras literarias, entre otras.
Usa y reconoce los matices estilsticos en la sintaxis, el lxico y los
signos auxiliares de la escritura en obras literarias y no literarias.
Comprende y produce esquemas o planes de desarrollo y organizacin
del pensamiento en textos escritos: la naturaleza del texto a partir de la
silueta o disposicin grfica: su diagramacin ttulos, subttulos,
ilustraciones a fin de interactuar con el texto formulando y verificando
hiptesis de sentido.
Produce textos funcionales: informes, narraciones y descripciones
tcnicas, textos cientficos, documentos oficiales con mayor nivel de
profundizacin y las conceptualizaciones y textos con mayor apego a los
gneros y a los estilos literarios, discriminando tipos de versos,
caractersticas de la prosa y diferentes estilos usados.
Analiza y comenta obras contemporneas de la literatura
hispanoamericana, obras clsicas de la literatura universal, obras
dominicanas contemporneas representativas

CONTENIDOS

Sistematizacin del conocimiento y empleo de los actos de

intercomunicacin, reuniones, debates, discusiones, mesas redondas,
con el propsito de exponer y defender ideas y asuntos de su inters.
Ejecucin sistemtica de actos de habla con mayor planificacin y
organizacin, evidenciando un mayor nivel de abstraccin y desarrollo
del pensamiento lgico, de adecuacin de los mismos y situaciones de
capacidad dialgica como de conocimiento y comprensin de su entorno
natural y sociocultural, local, regional, nacional e internacional.

Realizacin de reuniones, debates, discusiones, mesas redondas en

situaciones de comunicacin que responda a necesidades de los sujetos,
propiciando el dominio de las formas fundamentales de interaccin
social, la capacidad de intervencin en el planteamiento solucin de
problemas personales, principales, nacionales as corno a discusin y
divulgacin de tema generales sobre la ciencia, el arte y la cultura.
Explicacin de la pronunciacin, acento, ritmo de espaol y de su
variada realizacin en Amrica y R.D.
Caracterizacin de valores y actitudes contenindolas en textos
diversos, literarios y no literarios.
Estructura y organizacin de los actos de habla orales ms complejos
con un mayor grado de profundizacin en el conocimiento de dichas
estructuras y mayor dominio de sus ejercitaciones participativas.
Conocimiento de las formas y funciones bsicas de la gramtica de la
lengua, vinculado al uso de tales componentes lingstico en
el
discurso, teniendo como finalidad primordial la construccin y
produccin de sentido.
Expresin de aprecio de su lengua y su cultura mediante el comentario,
la crtica, la ponderacin del arte, la ciencia y la cultura, y el aporte de
sus hombres y mujeres en el discurrir de la historia.
Reconocimiento de matices de entonacin, ritmo, acento, pronunciacin
de las variantes del espaol en Amrica hispana y en las egiones de la
Repblica Dominicana en textos orales.
Exposicin narrativa y descriptiva, organizada acerca de eventos
presenciados o transmitidos por los medios de comunicacin oral,
pelculas, espectculos, congresos, exhibiciones
Comentario y produccin de textos literarios orales a fin de interpretar y
crear sentido destacando los valores humanos permanentes apreciando
contenidos y recursos estticos y manifestando estimacin por su
lengua y su cultura.
Escucha de charlas, conferencias sobre temas didcticos, cientficos,
artsticos y culturales con actitud crtica y espritu inquisitivo,
diferenciando hechos, conceptos, procedimientos u opiniones, datos
esenciales de datos secundarios, discursos repetidores e innovadores.
Sntesis orales informales y formales sobre el pas: hechos histricos,
econmicos, Culturales.
Improvisacin de discursos orales apropiados: de agradecimiento... que
respondan a situaciones frecuentes en la vida cotidiana.

Dramatizaciones de situaciones reales e imaginarias en las que

demuestren creatividad y empleen normas de uso de la pronunciacin,
la entonacin y ritmo propios de diversos sociolectos del pas.
Recitacin y recreacin de dcimas o poesas populares que enjuicien o
recuerden situaciones picarescas, ancdotas, hechos cotidianos o
asuntos local o nacional.
Lectura e interpretacin de texto que favorezcan el desarrollo de la
creatividad y la apreciacin de valores estticos.
Lectura e interpretacin de textos que favorezcan el desarrollo de su
capacidad de investigacin, observacin, crtica
e intervencin en el planteamiento y solucin de problemas de su
comunidad y del pas.
Produccin de discursos funcionales ms comunes: informes,
narraciones y descripciones tcnicas, textos cientficos, documentos
oficiales en diferentes situaciones.
Descripcin y uso de unidades en contextos.
Localizacin o identificacin de estrategias de formulacin de actos de
habla en textos especficos.
Presentacin de la hiptesis, el contenido del tema y los detalles en
textos noticiosos periodsticos.
Resmenes y sntesis de obras literarias, ficticias y de otras en las que
predomine la exposicin de procesos lgicos o defensas de tesis.
Uso del diccionario y enciclopedias para investigar temas o problemas
de aprendizaje o de la realidad social.
Conceptualizacin simple de trminos vinculados al anlisis discursivo
actual: discursivo, texto, enunciacin, enunciado, condiciones de
produccin, situacin, situacin de comunicacin, forma, sentido
Conceptualizacin de procedimientos y recursos poticos, ms usuales
en las obras literarias: prosa, verso y tipos de los signos auxiliares de la
escritura en obras literarias.
Discriminacin de matices estilsticos en el uso de la sintaxis, del lxico
y de los signos auxiliares de la escritura en obras literarias y no
literarias.
Conceptualizado y definido de las estrategias de la exposicin y a
variedad del pblico, el tema, el propsito, el lugar.
Reconocimientos de la escritura formal y organizacin de actos de habla
ms complejos a travs de textos escritos expositivos y argumentativos.
Reconocimiento de la organizacin formal del peridico, de libros,
revistas y textos funcionales e institucionales de uso comn como parte
de la estrategia de bsqueda del sentido.
Realizacin de esquemas de contenidos de organizacin y desarrollo del
pensamiento en artculos informativos y literarios.
Anlisis y comentarios de obras contemporneas de la literatura
hispanoamericana representativas de diferentes pases y en

movimientos literarios del siglo XIX y XX romanticismo, realismo,

realismos mgico, poesa negroide, entre otros.
Conocimiento general del desarrollo histrico y sociocultural del espaol
y de la variante dominicana.
Vocabulario conocido en la comprensin y produccin escrita.
Lectura y anlisis de las principales obras y autores universales y
nacionales de distintos gneros a fin de desarrollar la capacidad de
anlisis, interpretacin y crtica de la literatura y valorar conductas,
belleza y creatividad, a partir de los recursos poticos.
Utilizacin de la biblioteca y empleo de tcnicas bibliotecolgicas
bsicas para mejorar su capacidad de estudio y desenvolverse en la
solucin de problemas concretos.
Elaboracin de mapas semnticos ms complejos como recurso de
comprensin y de produccin, destacando los diversos significados
contextuales del vocabulario temtico de los textos.
Explicacin de unidades sintcticas complejas en el discurso y de sus
nexos o articuladores lgicos, permitiendo la identificacin de dichas
marcas lingsticas en el discurso para favorecer la construccin del
sentido.
Conceptualizacin de la hiptesis y de los procedimientos para la
comprobacin.
Distincin y empleo de normas de la comunicacin escrita mediante
signos auxiliares de la escritura adecuados al ritmo y a la entonacin en
cada caso.
Distincin de la estructura y organizacin de textos literarios de
diferentes gneros: narracin, poesa, ensayo, teatro, oratoria

Estrategias de Enseanza-Aprendizaje
Reforzamiento de sus capacidades de participacin en reuniones,
discusiones, debates
y paneles formales e informales sobre temas sociales y cientficos
previamente investigados, observando el respeto de las ideas de los
dems y la capacidad para la bsqueda del consenso.
Ejercitacin de actos de habla (dilogo, exposicin, informe,
argumentacin) cada vez con mayor planificacin y organizacin, que
revelen su creciente capacidad dialgica y que aporten soluciones a
problemas concretos de carcter social, econmico y artstico de su
entorno local, nacional e internacional.
Estudio de la literatura a travs de la lectura y anlisis de obras
completas importantes, contextualizndolas en relacin con los
gneros, los perodos, las escuelas, los procesos sociales o culturales
y con las dems artes.
Expresin del aprecio por el papel de su lengua en la formacin de su
cultura mediante anlisis y crticas de documentos histricos,
cientficos y literarios.
Uso de la lectura e interpretacin de textos cientficos y literarios para
analizar su contenido y organizacin que les capacite para producir
sus propios textos adecuados a sus intereses y a su nivel de
maduracin.

Participacin en obras dramticas, actos cvicos-culturales, poesas,

comedias, y otras actividades sobre situaciones de su inters social y
cultural, del mbito nacional e internacional y reveladores de los
valores humanos permanentes y del contenido tico
y esttico de nuestra lengua.

Criterios de Evaluacin
Evaluando su dominio de la comprensin y produccin de los
diferentes actos de habla, as como el reconocimiento, comprensin y
produccin de la organizacin de stos.
Tomando en cuenta el estudio y anlisis de obras y autores
reconocidos de nuestra literatura, de la hispana y la universal, los
aspectos generales de los valores poticos y ticos, relacionndolos
con los contextos culturales.
Valorando la produccin de discursos funcionales y el empleo de
estrategias eficaces para integrar las formas y las funciones bsicas
de la gramtica de la lengua a la comunicacin oral y escrita.
Evaluando su participacin en actos de intercomunicacin: dilogos,
debates, discusiones, en los que revelen capacidad para escuchar,
defender sus ideas, respectar las ajenas y lograr el consenso.
Evaluando su dominio de los pasos metodolgicos en los procesos
de la investigacin, la formulacin de problemas y de soluciones
sobre temas y situaciones diversas.
Evaluando la capacidad de conceptualizacin, creacin y aplicacin
de conocimientos en la produccin oral y escrita, vinculndolos a la
vida social y a los mbitos ocupacionales.

Licd. Mirian De Socorro Flery

Morel Reyes
Docente
Pedaggico

MA. Pedro Agustn

MA. Juan Gmez Ramos

Director

Coordinador