TIPOS DE INVESTIGACIN ...............................................................................................................

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TIPOS DE MTODOS ......................................................................................................................... 3
SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIO DEL ENTORNO AFINES A SU PROFRESIN .... 4

PROBLEMTICA ................................................................................................................................ 5
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN ................................................................................................... 6

OBJETIVO ........................................................................................................................................... 6
JUSTIFICACIN .................................................................................................................................. 6
ANTECEDENTES ................................................................................................................................ 7

NDICE TENTATIVO ............................................................................................................................ 7

MARCO TERICO .............................................................................................................................. 7
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TIPOS DE INVESTIGACIN
Investigacin Pura y Aplicada.
Tambin se le reconoce a las investigaciones Puras como Formales o Exactas. La palabra
fctica proviene del latn facto que significa hecho. Las ciencias fcticas son, entonces, las que
estudian los hechos. En este tipo de investigacin se demuestra o prueba alguna investigacin.
A las Investigaciones Aplicadas tambin se les denomina Fcticas. Las formales, como su nombre
lo indica, estudian las formas. En consecuencia, la primera diferencia entre las investigaciones
desarrolladas dentro de las ciencias formales y las fcticas es su objeto de estudio o lo que es lo
mismo, su objeto de investigacin. En este tipo de investigacin se confrontan las leyes de la
naturaleza y de la sociedad con la prctica, (Hicks, Eva y Malpica, Carmen, 1986).
Investigacin Experimental
Consiste en la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una
situacin o acontecimiento en particular, (Hicks, Eva y Malpica, Carmen, 1986).
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacin para
introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l a nivel de laboratorio, para
controlar el aumento o disminucin de esa variable, y su efecto en las conductas observadas. El
investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en
situaciones controladas y esos resultados pudieran ser contrastados con la situacin de partida.
Investigacin de Campo
Es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el
campo de las leyes naturales y de la sociedad (Investigacin Pura), o bien estudiar una situacin
para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines
prcticos (Investigacin Aplicada), (Hicks, Eva y Malpica, Carmen, 1986).
Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin in situ, ya que se realiza en el
propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento ms a fondo del
investigador, pues puede manejar los datos con ms seguridad y podr soportarse en diseos
descriptivos, (Hicks, Eva y Malpica, Carmen, 1986).
Investigacin Cualitativa
Es un mtodo de investigacin empleado en muchas disciplinas acadmicas, tradicionalmente en
las ciencias sociales, sino tambin en la investigacin de mercados y contextos posteriores. Los
investigadores cualitativos tienen por objeto reunir un conocimiento profundo del comportamiento
humano y las razones que gobiernan tal comportamiento, (Hicks, Eva y Malpica, Carmen, 1986).
Investigacin Cuantitativa
Se refiere a la investigacin emprica sistemtica de los fenmenos sociales a travs de tcnicas
estadsticas, matemticas o informticas. El objetivo de la investigacin cuantitativa es desarrollar
y emplear modelos matemticos, teoras y / o hiptesis relativas a los fenmenos.

Investigacin Descriptiva
No se manipula ninguna variable. Se limita a observar y describir los fenmenos. Se incluyen
dentro de la investigacin descriptiva a os estudios de desarrollo, estudios de casos, encuestas,
estudios correlacinales, estudios de seguimiento, anlisis de tendencias, series temporales,
estudios etnogrficos, investigacin histrica, etc. La metodologa cualitativa es fundamentalmente
descriptiva. Sin embargo, la investigacin descriptiva puede utilizar metodologa cuantitativa o
cualitativa, (Bisquerra, Rafael, 1989).
Investigacin Ex Post Facto
No se pueden controlar las variables independientes. Se espera a que el fenmeno haya ocurrido
de forma natural. Una vez que ha ocurrido el fenmeno de forma espontnea, los mtodos de
anlisis pueden ser similares a los descriptivos o a los experimentales, segn se considere ms
adecuado.
Investigacin Nomottica
Se dirige al establecimiento de leyes generales. Su nombre proviene del griego "nomos", ley,
costumbre. Es un enfoque metodolgico basado en la regularidad y repetitividad de los hechos.
Supone una concepcin de la naturaleza ms bien en la lnea positivista. En este tipo de
investigacin se utilizan fundamentalmente mtodos cuantitativos. Pretende establecer leyes o
normas generales, (Bisquerra, Rafael, 1989).
Investigacin Idiogrfica
Enfatiza lo particular e individual. Es un estudio individual de los fenmenos, basndose en su
unicidad e irrepetibilidad. No pretende llegar al establecimiento de leyes generales ni ampliar el
conocimiento terico. La investigacin accin y los diseos de sujeto nico (N=1) son ejemplos
representativos. Utiliza predominantemente, pero no exclusivamente, mtodos cualitativos,
(Bisquerra, Rafael, 1989).
Investigacin Emprica
Es la que se basa en la observacin y experimentacin. A este tipo de investigacin va destinada
la presente obra. Incluye, por tanto, los estudios descriptivos, la investigacin experimental y la ex
post facto. Puede utilizar metodologa cualitativa y cuantitativa. Puede seguir el razonamiento
hipottico deductivo, metodologa etnogrfica o investigacin accin. Puede ser investigacin de
campo o de laboratorio. Se pueden utilizar mtodos transversales o longitudinales, etc, (Bisquerra,
Rafael, 1989).
Investigacin Metodolgica
Es una indagacin sobre aspectos tericos y aplicados de medicin, recogida de datos, anlisis
de datos, estadstica, y en definitiva de cualquier aspecto del proceso metodolgico. Este tipo de
investigacin ha jugado un papel muy importante en el avance de la ciencia, (Kerlinger, 1985).

TIPOS DE MTODOS
Mtodo Deductivo

Se parte de una premisa general para sacar conclusiones de un caso particular. En definitiva
sigue el modelo aristotlico deductivo esquematizado en el silogismo. El cientfico que utiliza este
mtodo pone el nfasis en la teora, en la explicacin, en los modelos tericos, en la abstraccin;
no en recoger datos empricos, o en la observacin y experimentacin, (Bisquerra, Rafael, 1989).
El Mtodo Inductivo
Con este mtodo se analizan casos particulares a partir de los cuales se extraen conclusiones de
carcter general. El objetivo es el descubrimiento de generalizaciones y teoras a partir de
observaciones sistemticas de la realidad. Este mtodo fue introducido por F. Bacon (Hovum
Orgwmm) y desarrollado por J.S. Mili (System of Logic). Se basa en la observacin y la
experimentacin, (Bisquerra, Rafael, 1989).
Comienza con una recoleccin de datos. Se categorizan las variables observadas. A veces se
pone el nfasis en el descubrimiento de variables crticas que permitan efectuar exploraciones
sistemticas. Se establecen regularidades y relaciones entre los datos observados. Las
observaciones realizadas en situaciones controladas permiten emitir micro-hiptesis. Estas se
someten a prueba a partir de observaciones controladas. Finalmente se puede obtener una
estructura de generalizaciones relacionadas sistemticamente que posibiliten elaborar una teora,
(Bisquerra, Rafael, 1989).
Entre las principales modalidades del mtodo inductivo estn los estudios descriptivos,
correlacinales, la orientacin etnogrfica y la investigacin accin.
Mtodo Hipottico-Deductivo
A partir de la observacin de casos particulares se plantea un problema. A travs de un proceso
de induccin, este problema remite a una teora. A partir del marco terico se formula una
hiptesis, mediante un razonamiento deductivo, que posteriormente se intenta validar
empricamente. El ciclo completo induccin/deduccin se conoce como proceso hipotticodeductivo, (Bisquerra, Rafael, 1989).
Las etapas fundamentales pueden sintetizarse en: 1) planteamiento del problema a partir de la
observacin de casos particulares; 2) revisin de la bibliografa; 3) formulacin de las hiptesis; 4)
recogida de datos; 5) anlisis de datos; 6) conclusiones, interpretacin y generalizacin de
resultados de cara a aumentar el conocimiento terico. La metodologa experimental y muchos
estudios ex post fado siguen el razonamiento hipottico-deductivo, (Bisquerra, Rafael, 1989).

SECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIO DEL ENTORNO AFINES A SU

PROFRESIN
Los sectores produccin son grandes mbitos o divisiones de las actividades econmicas que se
encargan de la extraccin y transformacin de materia prima, y tambin a la prestacin de
servicios.
Sector Primario: es el sector dedicado a la extraccin y produccin de materias primas. En ste
sector predomina la mano de obra no calificada y generalmente se dan en pases

subdesarrollados. Existe poca acumulacin de capital y un mnimo grado de transformacin de

recursos.
Las actividades econmicas que se encuentran dentro del sector primario son:
Actividades extractivas: Minera, tala, pesca, etc.
Actividades productivas: agricultura y ganadera.
Sector Secundario: este sector tambin es denominado sector transformativo, pues transforma las
materias primas en insumos y stos en bienes finales. En ste se encuentran las industrias con
todo su proceso de transformacin para la obtencin de bienes finales. Predomina la mano de
obra calificada y tambin la inversin.
El sector secundario es caracterstico de los pases desarrollados.
Sector Terciario: este sector nos brinda servicios que son muy tiles para la produccin de bienes.
Tambin nos brinda servicios que satisfacen directamente al consumidor.
El sector terciario se da en pases desarrollados y subdesarrollados. Es el sector que brinda ms
trabajo a la poblacin y el que genera mayor porcentaje de PBI.
Conforman el sector terciario: el transporte, el comercio, el turismo, etc.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una vez que se ha concebido la idea de investigacin y el cientfico, estudiante o experto social
han profundizado en el tema en cuestin, se encuentran en condiciones de plantear el problema
de investigacin.
En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato,
casi automtico, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cun
familiarizado est el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la
existencia de estudios de antecedentes, el empeo del investigador y sus habilidades personales.
Seleccionar un tema o una idea no lo coloca inmediatamente en la posicin de considerar qu
informacin habr de recolectar, con cuales mtodos y cmo analizar los datos que obtenga.
Antes necesita formular el problema especfico en trminos concretos y explcitos, de manera que
sea susceptible de ser investigado con procedimientos cientficos, (Hernndez Sampieri, 2004).

PROBLEMTICA
Concretamente, la problemtica consiste, por un lado, en identificar y describir los diferentes
aspectos o dimensiones del problema (sociolgico, psicolgico, econmico, poltico, institucional,
jurdico, etc.) y, de otra parte, en tomar en cuenta los aspectos del problema tal como es vivido por
los protagonistas (poblacin, profesionales, instituciones, etc.). En seguida, hay que mostrar las
relaciones y oposiciones que existen entre esos aspectos o dimensiones y puntos de vista de
actores. Finalmente, es necesario situar el conjunto en la perspectiva de diversos abordajes,
ligndolo implcita o explcitamente a sistemas tericos que podran servir de cuadro para muchas
problemticas, (Hernndez Sampieri, 2004).

1) Exploracin del Terreno y de Documentos. Es conveniente hacer un balance sobre el

problema tal y como aparece en el terreno, el cuestionamiento o pregunta inicial
enriquecido con la investigacin documental (lecturas) y entrevistas, en una fase todava
exploratoria.
2) Exploracin de Enfoques Tericos. Se trata de inscribir el trabajo en uno de los cuadros
tericos expuestos, o de concebir un nuevo modelo. La eleccin se hace teniendo en
cuenta las convergencias que aparecen entre el cuadro terico, la pregunta de partida y
las otras informaciones sacadas de la fase exploratoria. Cuando la pregunta de partida no
fue precisada anteriormente, la eleccin de una problemtica es tambin la ocasin de
reformular la pregunta de partida en referencia a un cuadro terico particular y de hacerla
ms precisa.
3) Explicitacin de la Problemtica e Hiptesis. Se trata de explicitar la problemtica.
Concretamente, la operacin consiste en exponer los conceptos fundamentales y la
estructura conceptual que fundamentan las proposiciones que se elaboran en respuesta a
la pregunta de partida y que toman forma definitiva en la construccin.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es conveniente plantear a travs de
una o varias preguntas el problema que se estudiar. Plantearlo en forma de preguntas tiene la
ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsin, (Hernndez Sampieri, 2004).
No siempre en la pregunta o preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su
riqueza y contenido. A veces solamente el propsito del estudio es formularlo, aunque las
preguntas deben resumir lo que habr de ser la investigacin. Al respecto, no podemos decir que
haya una forma correcta de expresar todos los problemas de investigacin, pues cada uno de
ellos requiere un anlisis particular. Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para
esbozar el rea-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigacin, (Hernndez
Sampieri, 2004).

OBJETIVO
Es la expresin de determinados propsitos que se pretenden alcanzar con la ejecucin de un
proyecto de investigacin. Los objetivos vienen a ser "...el punto central de referencia para
entender la naturaleza especfica de las acciones a realizar", (Ander-Egg Ezequiel, 1981).

JUSTIFICACIN
Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin es necesario justificar el estudio
exponiendo sus razones. La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito definido,
no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese propsito debe ser lo
suficientemente fuerte para que justifique su realizacin. Adems, en muchos casos se tiene que
explicar por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se
derivarn de ella, (Hernndez Sampieri, 2004).

ANTECEDENTES
Son todos aquellos trabajos de investigacin que preceden al que se est realizando. Son los
realizados relacionados con el objeto de estudio presente en la investigacin que se est
haciendo.
Cuando se habla de trabajos de investigacin, esto involucra informacin recabada tanto de libros
como de publicaciones en revistas cientficas. Para esto se pueden definir dos clases de
antecedentes tericos y de campo. Los tericos son todos aquellos antecedentes que surgen de
fuentes como libros, que exponen teoras o ideas sobre un tema en particular, y los de campo son
todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde se
recaudan datos numricos o informacin descriptiva, (Tamayo Mario, 1993)

NDICE TENTATIVO
Se debe presentar un contenido propuesto, que conforme avance el proyecto podr sufrir
modificaciones. La definicin de captulos debe ser coherente con los objetivos especficos
sealados anteriormente.

MARCO TERICO
Es una de las fases ms importantes de un trabajo de investigacin, consiste en desarrollar la
teora que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha
realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del
investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las
preguntas que guen la investigacin, el siguiente paso consiste en realizar una revisin de la
literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar,
extraer y recopilar la informacin de inters para construir el marco terico pertinente al problema
de investigacin planteado.
Importancia del Marco Terico:
Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular
definiciones, fundamentar las hiptesis o las afirmaciones que ms tarde tendrn que verificarse,
e interpretar los resultados de estudio.
Para qu sirve el Marco Terico:
La principal utilidad del marco terico consiste en evitar plagios y repeticiones de investigaciones
generalmente costosa. En trabajos de tesis de grado y posgrado son raros los plagios, pero
cuando los sinodales ignoran el marco terico algn plagiario podra tener xito al menos en un
corto plazo.

Mtodos de Investigacin / 1986 / Hicks, Eva y Malpica, Carmen

http://sgc-itesz.wix.com/contabilidad#!sectores-productivos-y-de-servicios-del-/c20c
Mtodos de Investigacin Educativa / 1989 / Rafael Bisquerra Alzina
Metodologa de la Investigacin / 2004 / Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez
Collado y Pilar Baptista Lucio
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=6
0466
El Proceso de la Investigacin Cientfica / 1993 / Tamayo y Tamayo Mario
http://www.marcoteorico.com/curso/50/definicion-de-marco-teorico