HISTORIA DE LA PSICOLOGA

IMPORTANCIA DE LA FISIOLOGA Y FILOSOFA PARA QUE LA

PSICOLOGA FUERA LA NUEVA CIENCIA
Los griegos a travs del amor a la filosofa, fueron los
iniciadores del estudio de la conducta humana,
estableciendo supuesta relacin directa entre personas
segn su cuerpo y personalidad.
La Psicologa desde el punto de vista emprico tiene su
origen en Europa hace aproximadamente 150 aos, sus
antecedentes principales fueron la fisiologa y la filosofa,
las cuales en la antigedad se preocupaban de la
naturaleza humana y por los motivos de su
comportamiento.
APLICACIN INICIAL DEL MTODO CIENTFICO EN LA
PSICOLOGA, FUNDAMENTAL PARA SER CONSIDERADA
CIENCIA
Segn David Hothersall, al doctor Maximiliam Wundt se le
considera el pionero," fundador de la psicologa", "primer
psiclogo verdadero del mundo", debido a que
apoyndose en la filosofa y fisiologa, introdujo y aplic
el introspeccionismo como mtodo para que la Psicologa
fuera una ciencia completa.

REAS PRINCIPALES DE LA PSICOLOGA COMO NUEVA

CIENCIA SEGN MAXIMILIAM WUNDT
Se divida en tres reas:
Ciencia Inductiva Experimental: Consiste en la aplicacin
de experimentos para analizar la vida mental, situando a
la psicologa como ciencia, realizando en personas
experimentos de reacciones y sensaciones ante
estmulos debidamente supervisados, y estudiados por
medio de registros creados para tales eventos.
Procesos No experimentables: Abarca el estudio de
acontecimientos y procesos mentales no controlables ni
experimentales, los cuales como nica alternativa podan
ser analizado por medio de registros o histricos,
literatura y observaciones naturalistas.
Metafsica Cientfica: En este apartado se clasificaran e
integraran los resultados empricos de la psicologa y
otras ciencias.
ELEMENTOS BSICOS PARA EXPERIMENTAR EN SERES
HUMANOS QUE CONVIERTEN A LA PSICOLOGA EN CIENCIA
Maximiliam Wundt combina 3 elementos bsicos:
Experimentacin fisiolgica
Introspeccin
u
experimentacin

observacin

del

sujeto

de

Anlisis e interpretacin de los productos culturales de la

mente humana.
Este nuevo procedimiento, en el que es relevante la experiencia
del sujeto al cual se le va a estudiar sus reacciones por medio
de estmulos, as como los respectivos reportes del
experimento y la existencia de controles rgidos de mediciones
objetivas en los tiempos de reaccin y asociacin.

PRIMEROS EXPERIMENTOS CIENTFICOS PSICOLGICOS

QUE DAN A LA PSICOLOGA LA JERARQUA DE CIENCIA
Para que la Psicologa fuera una ciencia, Wilheim Wundt y sus
discpulos efectuaron experimentos referentes a:
a) Sensacin y Percepcin: En esta rea ejecutaron estudios
relacionados con la visin del color y el contraste, as
como las post imgenes e ilusiones visuales.
b) Percepcin del tiempo: Para estos estudios procedan a
solicitarle al sujeto efectuar diversas actividades y
realizar los clculos en intervalos temporales.
c) Sensaciones tctiles: Los anlisis de este tipo de
sensaciones se apoyaron en la metodologa psicofsica.
d) Tiempos de reaccin: Se utilizaban estmulos, con el
objetivo que los sujetos respondieran al mismo una vez
detectado o identificado el mismo. El tiempo de
identificacin siempre fue superior con respecto al tiempo
de deteccin.
e) Proceso de atencin: Consideraban a la atencin como
un proceso mental, que estableca una seal en la
conciencia, la cual repercuta en la comprensin clara de
cualquier contexto fsico, caracterizado por una
sensacin especial.
f) Estudio de sentimientos: Utilizaban la tcnica de procurar
que la persona observada manifestara el sentimiento que
perciban de placer o displacer, tensin o relajacin, as
como de excitacin o calma al aumentarles o disminuirles
el ritmo de los latidos en metrnomos.
g) Estudios de asociacin: Consista en dictarle al
observado una palabra para analizar con cual otra la
asociara de acuerdo con las relaciones extrnsecas y /o
conexiones accidentales que se dan de acuerdo a la
historia de la persona evaluada. Ejemplo:" len-animal","
curva- accidente.

MOTIVOS DE PRETENSIN DE CONVERTIR A LA PSICOLOGA

EN CIENCIA
Para procurar eliminar la especulacin y los mitos, que
reinaban en esta antes de que fuera ciencia, apoyndose segn
los resultados de sus experimentos en datos confiables y
verificables, producto de la curiosidad y bsqueda de la
verdad, asumiendo por ende a partir de la informacin obtenida
una actitud cientfica.

INTERACCIN DE PROCESOS Y ESTRUCTURALISMO

Esta Psicologa experimental o como luego se le
denomin Estructuralista, le interesaban los procesos y
no los contenidos mentales, por lo tanto se dedicaron a
descomponer los procesos conscientes en sus
elementos, analizando por medio de la introspeccin la
naturaleza humana y la qumica de la conciencia,
resaltando lo inconsciente y condicionamientos en lugar
de la conciencia o libertad humana.

ESCUELAS DE LA PSICOLOGA
1. ESTRUCTURALISMO

Principal exponente: Wilhelm Wundt (1838-1920)

El objeto de estudio de esta escuela es la mente humana,
mediante la introspeccin u autoobservacin controlada.
La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino
un proceso. Los elementos simples e irreductibles sobre los
que descansa toda la actividad mental son: sensacin,
sentimiento e imagen
La escuela de Wrzburg distingue un cuarto elemento: las
actitudes inconscientes o pensamientos. Esta escuela adems
enfatiza el carcter activo de la mente, que regula el curso del
pensamiento y dirige la decisin. (Tradicionalmente se vena
aceptando que el proceso de pensar, pasar de un contenido a
otro, vena determinado por la ley de asociacin: por
contigidad, semejanza y contraste.)
2. FUNCIONALISMO
Principal Exponente: William James (1842-1910)
Esta escuela se basa en acumular conocimientos para el uso
cotidiano, adems del estudio de la mente humana en el
medio ambiente.
En esta escuela se deca que la educacin no tena un
contenido especfico, tena que estar basada en las
necesidades de los estudiantes.
Dewey funda la psicologa escolar, adems de incorporar la
psicologa al darvinismo: la mente y la conducta
son funciones adaptativas, mediante las cuales en el
organismo realiza los fines de la supervivencia individual y de
la especie. Como Darwin, James pensaba que lo que la
conciencia contiene es menos importante que lo que hace.
La funcin principal de la conciencia es elegir, orientndose
siempre hacia un fin, el primero de los cuales es la
supervivencia mediante la adaptacin al medio ambiente.
3. CONDUCTISMO

Principal Exponente: John B. Watson (1878-1958)

Para el Conductismo la Psicologa debe ser ciencia
eminentemente prctica, sin nada de introspeccin, y teniendo
como objetivo la prediccin y el control de la conducta.
Tan slo reconoce aquellos procedimientos que atiendan
exclusivamente a las actividades del organismo en cuanto a
respuestas externas observables a estmulos tambin
observables. El hombre no es otra cosa que la suma de
condicionamientos
habidos.
Watson
concibe
la personalidad como el producto final de nuestros sistemas de
hbitos. Neg la existencia de cualesquiera caracteres o
facultades innatos.
Segn el conductismo lgico de Hull la conducta de todos
los mamferos opera segn las mismas leyes primarias. Intent
explicar cmo y por qu los estmulos y las respuestas se
conectan. Por ello, Hull postul la existencia de entidades
tericas inobservables, que intervienen entre el estmulo y la
respuesta.
4. PSICOANLISIS
Principal Exponente: Sigmund Freud (1856-1939)
Complementa a la psicologa estructuralista, con la psicologa
del inconsciente, pero a diferencia de la primera esta no
pretende ser una ciencia pura. Se estudian los impulsos
biolgicos en el cmo influyen en el comportamiento.
Las tendencias del inconsciente crean conflictos entre el
individuo y las normas sociales. Tuvo gran influencia en el
pensamiento psicolgico.
El psicoanlisis constituye un especial tratamiento de los
enfermos de neurosis. Pero adems de una tcnica de
tratamiento constituye una teora de lo psquico.
5. LA PSICOLOGA GESTALT

De acuerdo con los psiclogos de Gestalt, la mente humana

funciona mediante la interpretacin de los datos a travs de
diversas leyes, normas o principios de organizacin,
convirtiendo la informacin parcial en un todo. Por ejemplo, tu
mente puede interpretar una serie de lneas como un cuadrado,
a pesar de que no tiene lneas completas; tu mente llena los
vacos. Los psicoterapeutas de Gestalt aplican esta lgica a la
solucin de problemas para ayudar a los pacientes.
6. EL COGNITIVISMO
La psicologa cognitiva sigue al conductismo mediante la
comprensin de la mente a travs de la experimentacin
cientfica, pero se diferencia de ella al aceptar que los
psiclogos pueden estudiar y comprender el funcionamiento
interno de los procesos de la mente y de los procesos
mentales. Rechaza al psicoanlisis, ya que se refiere a las
teoras psicoanalticas sobre la mente subconsciente como
subjetiva y no abierta al anlisis cientfico.