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Dfinir lapprentissage
Dfinir la mmoire
La mmoire, n'est rien d'autre que la trace qui reste d'un apprentissage.
La mmoire est donc essentielle tout apprentissage puisqu'elle permet le
stockage et le rappel des informations apprises.
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Pr. Souad Chaouir Pr. Amal Thimou
Commission pdagogique
La perception de linformation
Toute information arrive dans notre cerveau par les canaux sensoriels sous forme de
signaux (perception visuelle, perception sonore (auditive.). Ces signaux sont cods et
traits au niveau des aires spcifiques de notre cerveau (aire visuelle, aire auditive).
Actuellement, les progrs en neuro-imagerie permettent de localiser les aires
fonctionnelles (visuelles, auditives, du langage, du calcul, de lcriture..) que nous utilisons
pour codifier les signaux sensoriels
La mmoire sensorielle est automatique, fruit de nos capacits perceptives, qui
s'vanouissent gnralement en moins d'une seconde.
Si nous prtons attention ces lments de la mmoire sensorielle, la mmoire
court terme va garder en mmoire ces informations pendant un moment et pouvoir les
restituer pendant ce dlai. En gnral, nous retenons entre 5 et 9 lments (72).
2.2.
Traitement de linformation
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Messages retenir :
-
Jacques Tardif. L'apport de la psychologie cognitive. 1999, Ed. Logiques (Les Editions)
Collection : Thories & Pratiques Enseignements
JH Barrier ; LEducation Mdicale: de Lart la Science. Ann Med Interne, 1999 ; 150:
467-468
R Brien (1993). Science Cognitive Et Formation. Qubec, Presses De lUniversit Du
Qubec.
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