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2015-2016
GRADO
SEMNTICA INGLESA
Introduccin
El estudio del significado, tal y como se enfoca en esta asignatura, parte de una doble
perspectiva que entiende el lenguaje como instrumento de comunicacin y como
instrumento cognitivo que hace viable la codificacin de la experiencia y por lo tanto su
comunicacin entre humanos.
Esta asignatura est dividida en tres grandes bloques. En el primero, que incluye las
unidades 1 y 2, se introducen los conceptos bsicos que se manejan en el estudio del
significado. Este primer bloque de contenidos incluye los conceptos ms bsicos, como
por ejemplo, los distintos tipos de unidades de anlisis, las dimensiones del significado y
los diferentes tipos de significado. As, la diferenciacin de las distintas unidades de
anlisis que se pueden identificar dentro de cada nivel de abstraccin al estudiar el
lenguaje son fundamentales para comprender precisamente cmo se codifica el
significado. Tambin en esta parte se abordan las diferentes dimensiones del significado,
su papel en el lenguaje en s y su papel en relacin con el mundo extra lingstico.
En esta primera parte, hay tambin una serie de conceptos que se consideran bsicos
en el estudio del significado. Estos conceptos o herramientas bsicas de anlisis
semntico van a permitir abordar conceptos ms complejos posteriormente. Por ejemplo,
se inicia al alumno en los problemas que tienen que ver con la categorizacin conceptual
y la codificacin lingstica.
En el segundo bloque, se entra de lleno en el estudio del significado de la palabra y de la
oracin en ingls, desde la doble perspectiva de las relaciones sintagmticas y
paradigmticas. Esta perspectiva nos permite abordar la descripcin semntica desde el
punto de vista de la semntica de la palabra y de la semntica de la oracin.
En la tercera parte de la asignatura, se inicia el estudio de las diferentes teoras que
tratan de explicar cmo se codifica el significado, desde las teoras que se apoyan en el
estudio de lxico, hasta aquellas que enfatizan la dimensin lgico formal y cognitiva
del significado. El concepto de prototipicidad, que haba sido introducido en la primera
parte, se retoma ahora a un nivel ms profundo y se relaciona con otros conceptos que
tienen que ver con el cognitivismo en general. Dentro del marco cognitivo se presta
SEMNTICA INGLESA
Resultados de aprendizaje
Al finalizar satisfactoriamente esta asignatura, el alumno deber haber sido capaz de:
1. Demostrar un conocimiento y comprensin de la formacin y la descripcin lxica del
ingls, con especial atencin al significado.
2. Establecer el punto de encuentro entre la semntica y otras disciplinas.
3. Establecer las conexiones pertinentes entre los distintos niveles de abstraccin del
significado y su correspondiente codificacin.
4. Identificar
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1.
2.
3.
4. Capacidad para realizar anlisis y comentarios sobre los conceptos que subyacen a
la codificacin del significado.
5. Capacidad para relacionar los conceptos que subyacen a la codificacin del
significado a diferentes niveles de abstraccin.
6.
lingstica.
1.- PLAN DE TRABAJO 2015-2016
SEMNTICA INGLESA
2.
SEMNTICA INGLESA
- Organizacin de grupos de trabajo para abordar un determinado tema o
competencia.
- Interaccin con los compaeros en los foros
c) Trabajo autnomo (60% = 75 horas = 3 crditos)
Trabajo con contenidos tericos
- Estudio de lxico especializado.
- Aprendizaje de los conceptos introducidos en la asignatura
- Lectura y asimilacin de las referencias bibliogrfica pertinentes
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MTODO
DE
TRABAJO
Terico (15 hrs.)
Prctico (32 hrs.)
Autoevaluacin
(3
TRABAJO
A
REALIZAR
Lecciones
1-5
hrs.)
NATURALEZA
DEL
TRABAJO
- Trabajo interactivo
con el
Equipo Docente (5
hrs.)
- Trabajo interactivo
con
compaeros (10 hrs.)
CMPUTO
DE
HORAS
CRDITOS
50 hrs.
2 crditos
Trabajo autnomo
5 hrs.
--------
- Trabajo interactivo
con el
Equipo Docente (5
hrs.)
- Trabajo interactivo
con
compaeros (10 hrs.)
50 hrs.
2 crditos
20 hrs.
1 crd.
- Trabajo autnomo
(35 hrs.)
Evaluacin
continua
Prueba sobre
las lecciones
1-5
- Trabajo autnomo
(35 hrs.)
Terico (4 hrs.)
Prctico (11 hrs.)
Autoevaluacin
(5 hrs.)
Repaso de los
contenidos y
preparacin
para el
examen
- Trabajo interactivo
con el Equipo
Docente (2 hrs.)
- Trabajo interactivo
con compaeros (5
hrs.)
- Trabajo autnomo
(13 hrs.)
SEMNTICA INGLESA
SECUENCIACIN Y TEMP ORIZACIN DE LOS CON TENIDOS
UNIDADES
Toma de contacto
con la asignatura
PART I
PRELIMINARIES
UNIT
1.
ACTIVIDADES
DURACION Y
FECHAS
Preparacin de
materiales, consulta de
documentos,
comunicacin con los
profesores y otros
alumnos (foros,
correo electrnico, etc.).
Lectura y
organizacin de los
materiales
bibliogrficos y del curso
virtual.
06/10/2015
Semantics
5 h.
12/10/2015
25/10/2015
PART II
SEMANTIC
DESCRIPTION.
Units 5 to 8
PARADIGMATIC AND
SYNTAGMATIC RELATIONS
chapter.
UNIT 5. Sentence semantics:
situation types
participants
25/10/2015
25/11/2015
SEMNTICA INGLESA
UNIT 7. Context and inference.
UNIT 8: Functions of language:
Speech Acts
AUTOEVALUACION
On line test
26/11/2015
08/01/2016
PART III.
APPROACHES TO
SEMANTIC ANALYSIS
24/11/2015
21/12/2015
chapter.
TUTORIAL
08/01/2016
EVALUATION
15/01/2016
GENERAL REVISION
08/01/2016
AND EXAM
25/01/2016
PREPARATION
SEMNTICA INGLESA
PART II. SEMANTIC DESCRIPTION
PART III. APPROACHES TO SEMANTIC ANALYSIS
PART I. PRELIMINARIES
UNIT 1. Semantics and linguistics.
UNIT 2. Meaning, thought and reality.
UNIT 5.
Meaning components
En los foros se ira precisando la seleccin de contenidos que se requieren para cada
unidad.
1.3 Procedimientos bsicos en la realizacin de las tareas
Los procedimientos que se describen a continuacin deben observarse en el trabajo de
todas las Unidades.
El estudiante los tendr en cuenta como un sistema de utilidad para su estudio durante
todo el semestre:
1.
Las tareas propuestas en cada Unidad se realizarn en el orden en el que estn
programadas en este material.
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SEMNTICA INGLESA
1.
El alumno estudiar el lxico relevante, los conceptos propuestos y estudiar con
detalle los ejercicios recomendados.
3.
Las lecturas no slo sern una fuente de nuevos elementos lxicos
pertenecientes al campo de la semntica, sino que el estudiante prestar tambin
atencin a otras lecturas complementarias.
2.
Como regla general, el estudiante, tras realizar los ejercicios, comprobar sus
propuestas con las soluciones del libro.
3.
La realizacin de los ejercicios de autoevaluacin cada vez que finalice una
unidad, son altamente recomendadas.
4.
Igualmente, seguimiento del cronograma establecido para esta asignatura y que
incluido en esta Gua, debera usarse como referencia para una mejor organizacin
del estudio.
3. -EVALUACION
3.1 Actividades de autoevaluacin.
Cada captulo del libro de texto ofrece al final del mismo una serie de actividades de
autoevaluacin cuya solucin aparece en una seccin aparte al final del libro. Aunque se
trate de ejercicios opcionales y no sean condicin para presentarse al examen final, son
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muy recomendadas porque ayudan a los alumnos a comprender los conceptos y a
relacionarlos.
Adems de estas actividades hay un examen o prueba de autoevaluacin que se puede
realizar dentro del propio curso virtual en la parte llamada Cuestionario. Este estar
disponible para los alumnos desde fines de noviembre hasta mediados de diciembre.
Este resultado se obtiene inmediatamente y junto con la nota del ensayo corregido por el
tutor, suma un punto a la nota total del examen. Se anunciar con anticipacin su puesta
en funcionamiento.
El contenido y forma de esta prueba ser similar al del examen final. Es decir versar
sobre los contenidos tanto tericos como prcticos que se tratan en el curso.
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SEMNTICA INGLESA
sumativa: el alumno podr obtener hasta 1 punto extra, que se sumar a su nota final del
examen.
Fecha de entrega: del 7 al 20 de enero de 2016.
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