UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

SILABO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

CIENTFICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Carrera Profesional
: PSICOLOGA
1.2. Cdigo de Asignatura
: 13407
1.3. Crditos
: 03
1.4. Pr-requisitos
: no tiene
1.5. Semestre Acadmico
: 2014 - II
1.6. Ciclo de Estdios
: IV
1.7. Extensin Temporal
: 04 horas semanales
1.7.1. Horas Teora
: 02 horas
1.7.2. Horas de Prctica
: 02 horas
1.8. Duracin
: 17 semanas
1.8.1. Inicio
: 19/08/14
1.8.2. Trmino
: 22/12/14
1.9. Docente Responsable
: Lic. Psiclogo Ernesto Antonio Pretto
Monroy
1.10. Correo Electrnico
: ernesto121420@hotmail.com
II. FUNDAMENTACION:
La presente asignatura profesional tributa al rea de investigacin del
perfil profesional y busca que el estudiante desarrolle competencias
investigativas que le permitan producir conocimiento cientfico y
tecnologas apropiadas en el rea de su especialidad. Se centra en el
esfuerzo de planificar y ejecutar una investigacin bsica de un
problema dentro del campo disciplinar de la Psicologa.
III. TEMA TRANSVERSAL:
Promoviendo la calidad educativa para la acreditacin de la Escuela
profesional de Psicologa
IV. LOS VALORES:

Puntualidad-Responsabilidad- Respeto-Identidad.
V. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de San Pedro es una persona con slida formacin
cientfica y humanista, la cual le va a permitir describir y explicar los
conceptos y principios bsicos relacionados con la investigacin
cientfica; as como explicar los diferentes paradigmas de
investigacin de la conducta humana. Comprender los enfoques de la
investigacin, sus paradigmas
y los procesos bsicos de una
investigacin en el campo de la Psicologa. Analizar y describir cada
una de los tipos de investigacin cientfica.
VI. COMPETENCIAS
Que el alumno sea capaz de comprender los procesos de construccin
del conocimiento cientfico. Analiza e interpreta los principales

enfoques de la investigacin cientfica. Discrimina las diferentes

etapas del proceso de investigacin cientfica. Valora la tica
profesional en la investigacin cientfica.

VII. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMTICAS:

6.1. PRIMERA UNIDAD:
a.
Denominacin: EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
b.
Duracin: 08 Semanas
c.
Capacidades:
C1: Explica el proceso del conocimiento, sus clases y caractersticas
del Conocimiento Cientfico.
C2: Define y diferencia los Paradigma cientficos y describe los
diferentes tipos de investigacin
d. Contenidos:
SEMAN
A

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALE
S
Elabora
cuadros
1era La Psicologa como Ciencia.
sinpticos de las
Sema Principales Escuelas de la
Escuelas de la
na
Ciencia Psicolgica.
Psicologa
en
tndem.

2da y
3ra
sema
na

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

Ciencia e Investigacin
Cientfica.
Conocimiento. Definicin.
Clases de Conocimiento:
a) Conocimiento
Comn.
b) Conocimiento
Filosfico
c) Conocimiento
Cientfico

Caractersticas del
Conocimiento Cientfico:
Es especializado
Es analtico
Es sinttico
Es metdico
Es sistemtico, etc.

CONTENIDOS
ACTITUDINALES

Valora
la
informacin de los
contenidos de la
Psicologa
como
ciencia.

Revisa
las Respeta
las
distintas
opiniones de los
definiciones
y dems.
seala
sus
la
diferencias
en Valora
del
un esquema de importancia
conocimiento,
sus
manera
y
sus
individual en el formas
caractersticas
aula.
para entender los
Realiza
una problemas
lectura
en cotidianos
de
Tndem
y manera cientfica.
elabora
un
organizador
visual
de
las
caractersticas
del
conocimiento
cientfico y un
ejemplo
sobre
sus formas para
despus
presentarlo,prep
ararse para la

exposicin
debate
plenaria.

el
en

4ta
Ciencia. Definicin, rasgos
sema de la ciencia.
La ciencia como producto y
na
como proceso.
Investigacin
cientfica.
Definicin.

Reconoce los rasgos de Participa de manera

la
ciencia
como alturada
en
producto
y
como discusiones
proceso a travs de la grupales.
lectura de una ficha
tcnica y presenta un
resumen individual.

5ta y
6ta
Mtodo
cientfico.
sema Definicin
na
Caractersticas
del
Mtodo Cientfico.
Pasos
del
mtodo
cientfico.
Reglas del mtodo
cientfico.

Compara y
diferencia a travs
de una lectura las
caractersticas del
mtodo cientfico
y elabora un
organizador visual
en tndem para
exponerlo.

Reconoce
la
importancia
de
conocer
las
caractersticas del
mtodo cientfico.
Participa con gran
responsabilidad en
las
tareas
asignadas.

7ma Paradigmas
de
la Reconoce
caractersticas de
sema Investigacin Cientfica.
los Paradigmas de
-Paradigma Cuantitativo.
na
investigacin
-Paradigma Cualitativo.
cientfica
y
sus
Tipos de investigacin.

Participa
con
responsabilidad en
las
tareas
asignadas.

tipos a travs de
la lectura de una
ficha
tcnica
y
elabora
un
organizador
visual.

8va semana: Evaluacin Primera Unidad

6.2. SEGUNDA UNIDAD:
a. Nombre de la Unidad:
ELABORACIN DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIN PSICOLGICA
b. Duracin: 09 semanas.

c. Capacidades:
C1: Identifica, define y ejemplifica las diferentes etapas de un
proyecto de investigacin cientfica
C2: Elabora un modelo de proyecto de investigacin en el campo de
la Psicologa.
d.
Contenidos
SEMANA
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALE
ACTITUDINALES
S
Proyecto o Plan Analiza las etapas de Participa
con
9na
Proyecto
de responsabilidad en
de investigacin un
Semana
Investigacin
en las
Definicin.
tareas
Esquema Bsico Psicologa
asignadas.

para
la
formulacin
del
Plan o Proyecto
de
una
Investigacin.

10ma
semana

11va y
12va
semana

Referencias sintticas
de cada etapa de un
Plan de investigacin.
1.-Ttulo tentativo.
2.-Planteamiento
del
Estudio.
3.-Marco
terico
Conceptual.
4.-Sistema de Hiptesis.

13va y
14va
semana

5.- Metodologa
6.-Aspectos
Administrativos.
7.-Referencias
Bibliogrficas
8.-Anexos

15va
semana

Modelo de Proyecto de
Investigacin.

16va
semana

Revisin y presentacin
de un Modelo de
Proyecto
de
Investigacin en el
campo psicolgico.

Elabora
resmenes sobre
las etapas de la
investigacin
para la
exposicin de los
temas tratados
en equipo en el
momento
oportuno.

Elabora un
Modelo de
Proyecto de
investigacin en
un rea de la
Psicologa para
la exposicin de
los temas
investigados en
equipo en el
momento
oportuno.

Valora la
importancia de
elaborar
adecuadamente un
trabajo
monogrfico en
equipos.

Participa con
responsabilidad en
las tareas
asignadas a nivel
individual y
grupal.
Valora la
importancia del
conocimiento de los
temas sobre
investigacin a
travs de las
exposiciones y
debates en el aula.

17va semana:

Evaluacin Segunda Unidad.

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

El aprendizaje en clase involucra la asimilacin de diversos
conocimientos, la aplicacin eficaz de stos en la solucin de casos o
problemas presentados al interior o exterior del aula, la prctica de
actitudes y valores de Puntualidad, Responsabilidad, Respeto e
Identidad. Con esta finalidad en la accin de brindar conocimientos, no
slo se proporcionar informacin, sino tambin se ayudar u
orientar a aprender. Los materiales de lectura como Fichas tcnicas o
resmenes individuales y en equipo constituyen tambin otro de los
elementos para el anlisis y discusin.
En el desarrollo de la presente asignatura, se emplearn tambin las
siguientes modalidades de trabajo:
Mtodos: Exposicin y dilogos grupales, estudio dirigido,
trabajos de investigacin bibliogrfica y exposicin individual y
por grupos.
Tcnicas: Panel, debate, dinmicas de grupo y tcnicas de
animacin. Se har uso del internet para los temas que sern
presentados por los alumnos tanto individual de manera oportuna.
Procedimientos: Observacin, reflexin, aplicacin, critica y
autocritica, etc.
Forma: Expositiva, interrogativa, dilogo.
Modo: Dialgico grupal e individual.
IX. MATERIALES Y OTROS RECURSOS:

Humanos: Docente de la asignatura, alumnos del I ciclo de

Psicologa.

Medios: Exposicin - dialogo, participacin activa del estudiante.

Materiales:
Lecturas
recomendadas,
fichas,
separatas,
papelografos revistas, equipo multimedia, pizarra, mota y plumones.
X. DISEO DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
9.1. Evaluacin Administrativa
Diagnstica
: Saberes previos sobre la asignatura.
Formativa : Es permanente, evalundose la responsabilidad,
actitud de dialogo, creatividad, solidaridad y actualizacin
cientfica, participacin en clase, presentacin de trabajos.

Sumativa : La nota final se obtendr al promediar los diferentes

criterios y comprender los aspectos tericos y prcticos tratados
en el desarrollo de la misma; con las notas del primer y segundo
parcial. Pruebas escritas (peso 2), talleres (peso 1), Trabajos y
exposiciones(peso 1)
Requisitos de Aprobacin: Asistencia al 70 % de las Clases, la
nota mnima aprobatoria es ONCE (11), para el promedio final, el
medio punto o fraccin mayor se considerar como un punto.

9.2. Evaluacin metodolgica:

UNIDA
D

CODIGO
DE
CAPACID
AD

C1

Explica el proceso
del conocimiento,
sus
clases
y
caractersticas del
Conocimiento
Cientfico.

C2

Define y diferencia los

Paradigmas
Cientficos y describe
los
tipos
de
investigacin.

II

INDICADORES

TECNICAS

Expositiva

Anlisis
Bibliogr
fico

Identifica, define
Expositiv
y ejemplifica las
a
diferentes etapas
C1
de un Proyecto de
Investigacin
cientfica.
Elabora
un Debate y
modelo
de expositiv
Proyecto
de
a
C2
investigacin
en
el campo de la
Psicologa.
9.3. NORMATIVIDAD DE LA EVALUACIN

INSTRUMENT
OS

Literatura
Recomendad
a
Ficha
Tcnica

Gua de
Observacin.

Gua de
Observacin.

Gua de
Observacin

Requisitos para la aplicacin:

o
Asistencia a clases: 90 % a ms.
o
Obtencin de promedio : 11 a ms
o
Presentacin y sustentacin oportuna y eficiente de
trabajos de investigacin monogrfica y prcticos tanto
individuales como en equipo.
o
Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin.
o
Evaluacin Promocional:

El estudiante deber haber ledo y desarrollado todas las tareas

y evaluaciones, participacin en conversatorios, debates en clase
y hacer los ejercicios o trabajos de la asignatura para fecha
sealada sin postergaciones, ni retrasos en la entrega. No puede
faltar a ms de una de las reuniones. No hay evaluaciones de
rezagados, salvo en circunstancias especiales.
Asistencia:
Se espera que asista a todas las clases salvo alguna excepcin. Si
hubiera alguna
emergencia comunique por telfono con el
docente o correo electrnico. No puede faltar el da de su
exposicin o de sus evaluaciones.

Normatividad:
La calificacin en general se efectuar por el sistema vigesimal
(0-20).
El alumno con ms del 30% de inasistencias ser inhabilitado
para rendir las evaluaciones correspondientes.

XI. PROGRAMA DE TUTORIA:

Estar dirigida a todos los alumnos que lleven la asignatura. Se
incidir en aquellos en quienes se note un rendimiento acadmico
deficitario o sus actitudes, tales como tardanzas, desinters a las
actividades acadmicas, falta de motivacin a las exposiciones, etc.
puedan ser interpretadas como que el alumno necesita ser orientado.
XII. PROGRAMA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA:
Los alumnos realizarn sus prcticas en campo abierto, siendo su
poblacin muestra de estudio la poblacin de Sullana incluida los
estudiantes de la Universidad San Pedro Filial Sullana con el fin de
desarrollar sus habilidades en el manejo de instrumentos de
Observacin y las integre en el proceso de diagnstico e informe final
de la asignatura.
XIII. BIBLIOGRAFIA
Bunge, Mario: La Investigacin Cientfica Editorial Ariel. Barcelona.
1995.
De Canales, F.L, Alvarado, L. y Pineda, E: Metodologa de la
Investigacin Editorial Oficina Panamericana de salud. Mxico.
1999.
Glass, Gene: Mtodos Estadsticos Aplicados a las Ciencias
Sociales Editorial Prentice Hall International. Madrid. 1994.
Hernndez Sampieri, y otros: Metodologa de la Investigacin
Editorial Mc. GRAW-HILL. Mxico. 2003.
Kantor, J.R.: La Evolucin cientfica de la Psicologa Editorial
Trillas. Mxico.2006.
Kerlinger, Fred: Investigacin del Comportamiento: Tcnicas y
mtodos Editorial Interamericana. 1999.
Polit, D. y Hungler, B.: Investigacin Cientfica en las Ciencias de la
Salud Nueva Editorial Iberoamericana. Mxico. 2004.
Smith, G: Estadstica simplificada para Psiclogos y Educadores
Editorial Interamericana . Madrid. 2005.

----------------------------------------------PS. ERNESTO A. PRETTO

MONROY.
Docente
USP SAD SULLANA